Instituto Arístides Quillet Ciclo Escolar 2023-2024
CCT:09PJN4613B
Docente Katy Luciana Hernández Guerrero Grupo Preescolar 1
Fecha de aplicación Del 14 al 18 de Octubre del 2024 Duración 1 semana
Proyecto El Otoño
Problemática El Otoño es la estación del año más notoria ya que los alumnos comienzan a identificar
los cambios que surgen en la naturaleza; disfrutan jugando con las hojas secas y
haciéndolas crujir.
Objetivo Que comprendan la importancia de los cambios de nuestras estaciones del año con
diferentes actividades relacionadas con la naturaleza. Observar con es el cambio del
Otoño en nuestro país.
Metodología Aprendizaje basado en Aprendizaje basado en Aprendizaje de
Steam
proyectos comunitarios problemas servicio
Ejes Apropiación de las Arte y
Pensamiento Interculturalida Igualdad Vida
articuladores Inclusión culturas a través de experiencias
crítico d crítica de género saludable
la lectura y escritura artísticas
Campo Formativo Ética, naturaleza y sociedades
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la
construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso del Desarrollo de Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta
Aprendizaje acerca de ellos.
Evaluación Rúbrica, trabajo de alumnos
Actividades permanentes Saludo, pase de lista, activación, pausas activas.
Campo Formativo Saberes y pensamiento científico
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la
comunidad y en otros lugares
Proceso del Desarrollo de Experimenta con elementos de la naturaleza para observar los
Aprendizaje cambios que ocurren y comunica a otros lo que sucedió.
Campo Formativo De lo humano y lo comunitario
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos y
materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y
características.
Proceso del Desarrollo de Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de
Aprendizaje distintas formas, texturas y tamaños
Lunes
Inicio: Realizaremos una pausa activa con la canción Witzy Araña. Nos sentaremos en asamblea y cuestionaré a los niños: ¿saben qué es el Otoño?, ¿qué pasa con
las plantas cuando llega el Otoño?, ¿qué pasa con el clima?
Presentemos
Desarrollo: Veremos el video “Mika y el Otoño” https://www.youtube.com/watch?v=9Y7PRi7qh0 y platicaremos ¿qué parte de la historia les gustó más?. Repartiré
una hoja de trabajo donde decorarán el árbol del Otoño con huellas dactilares, usando pintura de color amarillo, café y naranja.
Cierre: Al finalizar la actividad, compartirán los trabajos terminados para observarlos.
Martes
Inicio: Realizaremos una pausa activa. Veremos el video “Bienvenido Otoño” https://www.youtube.com/watch?v=sZDScEzXlb4
y recordaremos los cambios que ocurren en Otoño (caída de hojas, vientos, lluvias, árboles secos, etc.)
Recolectamo
s Desarrollo: Comentaremos también sobre la vestimenta que se utiliza en esta época, si es ropa caliente (chamarras, gorros, guantes), ropa fresca (short, vestidos,
sandalias) o ropa para abrigarse (botas de lluvia, impermeable, etc.). Realizaremos un ejercicio donde tendrán que relacionar el clima con la prenda de vestir más
adecuada.
Cierre: Para finalizar, les entregaré una hoja de trabajo donde tendrán que buscar la ropa adecuada para la época de Otoño y colorearla.
Miércoles
Inicio: Saldremos en orden al patio para observar los árboles que se observen a lo lejos y las hojas de las plantas de la jardinera. Recolectaremos algunas hojas
secas, regresaremos al aula y las observaremos.
Formulemos
el problema Desarrollo: Comentaremos sus hallazgos, qué observaron, cómo están los árboles, por qué creen que las hojas estén secas, etc. Repartiré tarjetas de hojas secas y
hojas frescas; las clasificaremos.
Cierre: Al finalizar, las compararemos y los felicitaré por las actividades realizadas.
Jueves
Inicio: Recordaremos qué es el Otoño, cuáles son los cambios que hay en esta época del año y las actividades que hemos realizado.
Organicemos
la Desarrollo: Veremos el video “Llegó el Otoño” https://www.youtube.com/watch?v=FlzqUm4NPLw. Comentaremos si han visto las hojas de los árboles caerse,
experiencia también si han visto que cambie algo en nuestro entorno y hablaremos sobre cómo cambian de color las hojas de los árboles.
Cierre: Saldremos al patio en búsqueda de hojas secas y las pegarán en una hoja blanca. Para finalizar, les entregaré una hoja de trabajo donde pintarán una hoja
Viernes
de color naranja con café representando una hoja seca y otra de color verde representando una hoja fresca.
Inicio: Recordaremos qué es el Otoño, cuáles son los cambios que hay en esta época del año y las actividades que hemos realizado. Hablaremos sobre el
Metacognici
ón
clima de las distintas estaciones del año y cómo es el clima en Otoño.
Desarrollo: Comentaremos si han visto las hojas de los árboles caerse, si han sentido que hace menos calor o si sienten algo diferente, también si han visto
que cambie algo en nuestro entorno. Observaremos el video “Explicación de Otoño” https://www.youtube.com/watch?v=piG1mL7UBMs.
Resultados y
análisis Cierre: Les repartiré una ficha de trabajo donde tendrán que colorear lo que sucede en Otoño.
