Distrito Educativo 17D03 ¨La Delicia¨

MINISTERIO DE
EDUCACIÓN

RUTAS Y
PROTOCOLOS
 PROTOCOLOS Y RUTAS DE ACTUACIÓN
FRENTE A SITUACIONES DE VIOLENCIA,
DETECTADAS O COMETIDAS EN EL
SISTEMA EDUCATIVO – TERCERA EDICIÓN
 OBJETIVO
Establecer lineamientos de actuación para todas las
personas que conforman la comunidad educativa
frente a situaciones de hechos de violencia cometidas
o detectadas en el ámbito educativo, mediante la
aplicación de acciones y directrices, con el fin de
garantizar la prevención, atención especializada y
oportuna, protección, y restitución inmediata de los
derechos vulnerados, evitando la revictimización y
fortaleciendo el proceso de prevención y
acompañamiento a la persona agresora, cuando se
trate de un/a estudiante.
Base Conceptual
Violencia

Violencia física

Juanito se atraviesa en medio de la

cancha de básquet, mientras estudiantes
de cursos superiores se encontraban “Todo acto u omisión que produzca o pudiese producir
jugando, un chico se cae encima de daño o sufrimiento físico, dolor o muerte, así como
cualquier otra forma de maltrato o agresión, castigos
Juanito y lesiona su brazo izquierdo. corporales, que afecte la integridad física, provocando o
no lesiones, ya sean internas, externas o ambas, esto
como resultado del uso de la fuerza o de cualquier objeto
Carolina estaba enojada porque Nancy en el que se utilice con la intencionalidad de causar daño y de
recreo estuvo abrazando a su enamorado, sus consecuencias, sin consideración del tiempo que se
requiera para su recuperación” (LOIPEVM, 2018)
en la hora de salida Carolina se acerca a
Nancy y le golpea en su rostro
ocasionándole que se le rompan dos
dientes.
 La Lcda. Maribel, Docente Tutora de
Violencia psicológica Décimo, se encontraba en la hora de
clases, Bryan en todo momento
interrumpe su clase gritando y riéndose,
la docente le solicita hacer silencio y
poner atención.

Es cualquier acción, omisión o patrón de

conducta dirigido a causar daño emocional,
disminuir la autoestima, afectar la honra, El Lcdo. René, en su clase de
provocar descrédito, menospreciar la dignidad Matemática, le solicita a José que le
personal, perturbar, degradar la identidad muestre su tarea, al revisar la tarea el
cultural, expresiones de identidad juvenil o
controlar la conducta, el comportamiento, las Lcdo. René con tono despectivo le
creencias o las decisiones de una mujer, dice a José: los indios no deberían
mediante la humillación, intimidación, estudiar, deben ir a pastar vacas que
encierros, aislamiento, tratamientos forzados o para eso son buenos, no para pensar.
cualquier otro acto que afecte su estabilidad
psicológica y emocional (LOIPVEM, 2018).
 La profesora de Lengua y Literatura se
acerca a la Docente Tutora de Noveno
Violencia por omisión o Año y le indica que por primera vez
Leonardo no ha presentado la tarea
negligencia por lo que debe denunciarle a la mamá
en la junta por negligencia.

La mamá de Orlando lo envía todos los

“La omisión y/o descuido ejercido por parte de días a clases con dolor de estómago, la
personas adultas (docentes, autoridades,
personal administrativo o de servicio, padre, profesora le pregunta y Orlando cuenta
madre o responsable legal), en el que no desayuna y que a veces tampoco
cumplimiento de sus obligaciones o almuerza o merienda porque siempre
responsabilidades de atención y cuidado para
con niños, niñas o adolescentes” Código de la pasa solo en su casa mientras su mamá
Niñez y la Adolescencia (2003) sale con sus novios.
César le escribe por WhatsApp a Ana Julia para que le
envíe la tarea de Historia, Ana Julia le responde que no Violencia virtual
le escriba, que la próxima vez que lo haga le va a
denunciar con la Tutora y que para la próxima no falte
a clases.

Victoria está muy enamorada de

Carlos ya llevan 6 meses de Es aquella violencia psicológica que
enamorados, un día mientras
chateaban, Carlos le pide a Victoria
se ejerce a través de medios
que le envíe una foto de sus senos, virtuales y que tiene efectos
Victoria lo hace. Al día siguiente todo psicosociales en las personas. Este
el curso estaba mirando las fotos de tipo de violencia se ejerce a través
Victoria que Carlos había compartido de la televisión, el teléfono o las
en su estado de WhatsApp y los redes sociales.
compañeros del curso le escribían a
Victoria en sus redes sociales
diciéndole que es una “fácil”.
TIPOS DE VIOLENCIA O DELITO VIRTUAL
- Phishing: suplementación de identidad, adquirir de forma fraudulenta, información
confidencial
- Sextorsión: chantajeada generalmente con el hecho de que una imagen o video
- Stalking: cotejo hostigante
- Harassment: denigrar, amenazar e insultar a alguien de manera constante a través de
correos electrónicos o mensaje de celular.
- Flaming: insultar masivamente a un usuario en salones de chat
- Sexting: es el envío de mensajes sexuales, eróticos o pornográficos , por medio de
teléfonos móviles
- Violación a la intimidad: en este contexto, implica que una persona, sin contar con el
consentimiento fotografíe, grabe o reciba contenido audiovisual íntimo.
- Grooming: Ocurre cuando una persona adulta se hace pasar por una persona
edad menor.

- Lolicon- shotacon: ocurre cuando preadolescentes tienen relaciones

sentimentales y/o sexuales con personas mayores de edad a través de la red.

-NOTA TÉCNICA: El Código Orgánico Integral Penal (COIP) establece sanciones

de entre uno y 26 años de privación de la libertad a personas que cometan
delitos informáticos o ciberdelitos contra niños, niñas y adolescentes por
medios electrónicos, informáticos o de cualquier otro soporte físico o formato.
 Violencia sexual

Toda acción que implique la vulneración o restricción del derecho a

la integridad sexual y a decidir voluntariamente sobre su vida
sexual y reproductiva, a través de amenazas, coerción, uso de la
fuerza e intimidación, incluyendo la violación dentro del
matrimonio o de otras relaciones vinculares y de parentesco, exista
o no convivencia, la transmisión intencional de infecciones de
transmisión sexual (ITS), así como la prostitución forzada, la trata
con fines de explotación sexual y el abuso o acoso sexual, la
esterilización forzada y otras prácticas análogas (LOIPEVM, 2018)
Cómo se sanciona la violación en el Ecuador?

- El Código Integral Penal (COIP) sanciona a la violencia sexual con las pena
máximas, de 19 a 22 años de privación de libertad.
 Si hay voluntad de la o el estudiante en
formar parte de una relación sentimental
con una persona adulta o mayor de edad es
un delito?
Si hay voluntad de la o el estudiante en formar parte de
una relación sentimental con una persona adulta o mayor
de edad es un delito?
- Sí, se llama Estupro.
- Cuando una persona mayor de 18 años tenga relaciones sexuales con otra, mayor de 14
años y menor de 18 años, aún sea consentida, es un delito. Por la condición de ser
adolescente ese “consentimiento” está viciado por una relación de poder de un adulto
frente a un adolescente.

- Toda relación sexual con menores de 14 años, es violación.

Recuerde, usted es la persona adulta y responsable de no permitir que existan relaciones

sentimentales con estas características.
JERARQUÍAS DE LAS VIOLENCIAS

1.- Sexual
2.- Física
3.- Negligencia
4.- Psicológica
 LINEAMIENTOS PARA ACOMPAÑAR A ESTUDIANTES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA
Escucha activa

Apoyo y contención emocional

Favorecer espacios de expresión y reconocimiento emocional

No dudar del NNA

Explicar claramente al NNA la situación de vulneración de derechos

Informar a la víctima sobre el derecho a la confidencialidad

Preguntar al NNA nombre y contacto de familiar a quien se le pueda comunicar la situación de violencia

Actuar acorde edad, género, orientación sexual, discapacidad…

Evaluar posibles riesgos

Ubicar instancias externas del Sistema de Protección

Ratificar que DECE o tutor/a estará disponible para acompañar

RUTAS
 CASO VIOLENCIA ENTRE PARES
“Yo Gustavo G., docente de la Unidad Educativa “Ballenita”,
del año lectivo 2022-2023. Siendo las 17:50 pm. Del día 3 de
mayo de 2023. Encuentro a un grupo de estudiantes en el
patio, al solicitar que se dirijan a clases, me percato que el
estudiante Yahir tiene un corte en el rostro a la altura de la
mejilla izquierda. Entonces cuando el estudiante, me
menciona “He sido agredido por mi compañero Saul, yo
estaba riéndome por una canción, él se ofendió y se enojó
conmigo me empujó y luego me ahorcó, es entonces cuando
le di un codazo para que me suelte, y él me lanzó contra la
pared”..
(Yahir – 13 años – 8vo / Saul – 13 años – 8vo)
 CASO VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Siendo lunes 24 de abril del presente año, encontrándome en el salón de clases
revisando las actividades de lectura se acerca el niño José Sebastián y me solicita
que le toque la espalda por dos ocasiones, logra llamar mi atención y le pregunto
porque me pide eso, el niño me dice: “Es que tengo una bolita porque mi papá me
pegó con el cable del compresor, solo porque estaba peleando con mi mamá y se
desquitó conmigo, es que verá profe, mis papas estaban discutiendo y ya pues mi
hermana chiquita y yo nos salimos a jugar al patio y luego le avanzo a ver a mi
papá que nos quería pegar, entonces le dije a mi hermanita corre para que no te
pegue a vos y entonces me alcanzó a mi y ya pues me dio, pero verá profe después
mi abuelita si le habló por lo que me hizo y ella me está poniendo unos pañitos en
mi espalda porque estaba hecho una bolota ya ahorita está chiquita, pero profe no
dirá nada verá después me ha de pegar otra vez”.
(José Sebastián – 11 años – 7mo EGB)
 CASO VIOLENCIA INSTITUCIONAL

Hoy día 14 de noviembre de 2022, se hace presente el señor Edison S. padre y representante de la estudiante
Madelin S. de 10mo EGB quien entrega un oficio en rectorado que refiere: “La Lcda. Sucre el día jueves de la
semana pasada en la hora de matemáticas me hizo pasar a la pizarra a realizar un ejercicio de matemáticas
que yo desconocía porque la docente no me había explicado dicho ejercicio y como no le pude realizar la
docente me dijo que soy una ignorante y que ni para eso servía, luego la docente llamó al inspector para
reportarme y cuando el se fue, la docente me dijo que iba a pasar un informe al distrito para que me expulsaran
permanentemente del colegio. Al siguiente día la docente llegó muy enojada y golpeó fuertemente el libro de
matemáticas contra mi pupitre y me dijo que con ella voy a tener problemas, ese día tampoco pude resolver un
problema de matemáticas y me dijo que traiga a mi mamá o mi papá y que si no vienen entonces soy huérfana.
Ayer en las dos ultimas horas la profesora me acusó de haber hurtado su teléfono, me dijo que soy una ladrona,
luego revisó mi mochila, saco mis cuadernos al piso y me dijo que yo misma recoja el desorden que había
provocado, me dijo que a ella le dan asco los negros (la estudiante es afro), que los negros somos esclavos de
los blancos, la docente llamó a la policía porque quería que me requisen. El teléfono de la docente luego
apareció en inspección”.
(Madelin – 15 años – 10mo RGB)
CASO DE VIOLENCIA DE ESTUDIANTE, MADRE, PADRE O REPRESENTANTE A
UN MIEMBRO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

- El estudiante David Guerra de primero de bachillerato (16 años), se encuentra en

el patio de la institución hablando por teléfono, cuando debería estar en su hora de
clase de física; en ese momento le encuentra el inspector general y le solicita que
se dirija a su aula de clases; el estudiante se niega y profiriendo insultos al docente,
procede a llamarle a su madre – representante indicándole que el docente le esta
acosando para que ingrese al aula de clases.

- Al transcurrir aproximadamente 10 minutos acude la madre del estudiante y de

forma súbita agrede con manotazos al inspector, en ese momento observa la
situación el docente de química quien acude a separar a la madre del docente, y
enseguida el estudiante David, le lanza un tarro de basura al docente en la espalda,
causándole contusiones.
 CASO VIOLENCIA SEXUAL
Estudiante ingresa al Aula de Clases de la Asignatura de Matemática e indica que
necesita conversarme algo grave que le ha pasado. Estudiante en situación de angustia
y con llanto expresa: "Un día mi padrastro estaba chumadito entró a mi cuarto y yo
estaba dormida y me había bajado el pantalón bajo las sabanas y justo entro mi mamá y
negó, tenía 14 años“. "La segunda vez fue el 01-05-2022, era el día del trabajo estaba de
vacaciones , yo me iba a bañar y entra mi padrastro, al baño, yo le dije que pasa y me dijo
que no me va a pasar nada y me saco el interior me tapo la boca para que no grite y él
estaba con bóxer y se subió en una parte del baño y me dijo que le chupe el pene, yo salí
corriendo y él se quedó en el baño, , me puse la ropa y corrí donde mi tía le conté y me
dijo que no le cuente a mi mamá, luego de unos cinco días le conté a mi mamá y dijo que
iba a denunciar pero no hizo nada. " Yo tengo mucho miedo, siento que se me acerca mi
padrastro, me habla y presiento que me va a suceder algo peor. Mi mamá cuando iba a
denunciar, se enteró que estaba embarazada de cuatro meses y tengo 4 hermanos más,
creo que es por eso que no quiere denunciar.”
FORMATOS
 INFORME TÉCNICO
INFORME TÉCNICO POR PRESUNTA VULNERACIÓN DE DERECHOS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Ciudad:
Provincia:
Cantón:
Parroquia:
Dirección:
Código AMIE:
Teléfono Institucional:
Correo institucional:
Nombre de la autoridad:
Nombre del profesional DECE:
Fecha de elaboración:
2. ANTECEDENTES:
Mediante Memorando Nro. MINEDUC-SEDMQ-17D03-UDAC-2023-04505-E de fecha 14 de agosto de
2023, suscrito por el Dr. …………………………………- Jefe Distrital Subrogante De Asesoría Jurídica, se da a
conocer el siguiente particular:

“En referencia al trámite de Atención Ciudadana No. 17D03-77935, ingresado con Memorando Nro.
MINEDUC-SEDMQ-17D03-UDAC-2023-04505-E de fecha 08 de agosto de 2023, mediante el cual ……….
en su calidad de representante legal del estudiante ……………… de la Institución Educativa …………………..
pone en conocimiento un presunto hecho de violencia física en la mencionada institución.

Al respecto se remite archivo digital que contiene denuncia entregada por el señor ……………………….., así
como también denuncia en Fiscalía, para su conocimiento y en base a sus atribuciones, intervenir de
manera urgente, verificar si la institución educativa activó protocolos y rutas de actuación.

El informe con los documentos de descargo los remitirá para conocimiento de la Junta Distrital de
Resolución de Conflictos”. (DETALLAR LO QUE MOTIVA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO)
4. OBJETIVO GENERAL:
QUÉ – PARA QUÉ – CÓMO

5. DESARROLLO O ANÁLISIS:
CLARO – CONCISO – CONCRETO – SIN REDUNDANCIAS – RESPETANDO REGLAS
ORTOGRÁFICAS – NO EXPRESANDO OPINIONES PERSONALES.

6. CONCLUSIONES:

7. RECOMENDACIONES:

8. ANEXOS:

FIRMA DE RESPONSABILIDAD: ELABORADO POR: ……………………………………..

GRACIAS