ASIGNATURA
:
PEDAGOGÍA DE LA
EDUCACIÓN INICIAL
Tema: Actividades pedagógicas para el
desarrollo de los infantes a través de la
expresión artística.
DOCENTE:
MASTER ALDANA
JOSE
grupo n° 10
integrantes
Editha Andreina Álvarez Cedeño
Mercedes Paola Cadena Naranjo
Nathaly Maite Castillo Acaro
Griselda Diosa Coral Melgar
Andrea Hortencia Tayupanda Agualsaca
Introducción expresión
artistica
A la hora de realizar este trabajo se han tenido en cuenta las carencias en el ámbito de la
expresión artística en las aulas de Educación Infantil. Concretamente, la poca utilización de las
artes para transmitir conocimientos. Por este motivo este trabajo de trata de la importancia de la
expresión artística en educación infantil, ya que es la etapa de desarrollo evolutivo óptimo para
desarrollar y trabajar esta rama del conocimiento, puesto que éste es el momento en el que el
alumno amplio la curiosidad, la imaginación, etc.
El arte es una de las formas de expresión que le permiten al niño desde muy temprana edad a
demostrar su creatividad y su personalidad. Desde artes plásticas hasta la expresión corporal, los
niños necesitan de la expresión artística en preescolar y desde la edad 0 a 3 años , 3 a 4 años ,4
a 5años .
Caracterizar el ámbito asignado según establece el
currículo de Educación Inicial del Ecuador 2014.
Expresión artística
Se pretende orientar el desarrollo de la expresión de sus
sentimientos, emociones y vivencias por medio de
diferentes manifestaciones artísticas como la plástica
visual, la música y el teatro. En este ámbito se propone
desarrollar la creatividad mediante un proceso de
sensibilización, apreciación y expresión, a partir de su
percepción de la realidad y de su gusto particular, por
medio de la manipulación de diferentes materiales,
recursos y tiempos para la creación.
teorías de filósofos sobre la
expresión artística
Jackson Pollock Jean Peaget Lev Vigostsky
conocido por su técnica como El arte es una forma de Dice que el arte es
«Dripping», que consistía en expresión humana que concebido como una
usar los movimientos de su surge de la necesidad de
cuerpo para salpicar pintura en actividad que requiere un
comunicar ideas y
sus grandes lienzos blancos aprendizaje y puede
emociones que a veces son
dispuestos en el suelo. No solo limitarse a una simple
salpicaba, también dejaba caer difíciles de expresar con
palabras. De esta forma, el
habilidad técnica o
pintura sobre el lienzo usando
pinceles, palos de madera, arte se convierte en una ampliarse hasta el punto
utensilios de cocina e incluso herramienta para el de englobar la expresión
sus propias manos. desarrollo cognitivo y de una visión particular
Es una técnica muy sencilla y a emocional de los niños, del mundo, visión que
los niños y niñas les encanta permitiendo que exploren y obedece a la interacción
experimentar con el color y sus
descubran el mundo de una socio-cultural a la que
formas.
forma más rica y completa. cada persona haya sido
Estrategias didácticas para
favorecer el proceso de
aprendizaje en niños de 3 a 4
años
Las fuentes, de las cuales se obtuvieron las informaciones,
fueron fuentes primarias como revistas, publicaciones
originales de estudios científicos e información reciente,
basadas en las estrategias didácticas para favorecer el
proceso de enseñanza aprendizaje en niños de 3 a 4 años.
También, la búsqueda de la base de datos se realizó desde
el 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, en: Google académico,
Latin Rev, Biblioteca Virtual de la Universidad Católica de
Cuenca, [Link].
Objetivos
Especificos
Objetivos general Desarrollar la expresión musical
mediante canciones para el
aprendizaje del saludo.
Trabajar las diferentes técnicas Desarrollar la expresión corporal
mediante bailes al son de la
de expresiones artísticas para música
favorecer el desarrollo integral Identificar y diferenciar colores
mediante actividades de expresión
del niño. artística.
Identificar y diferenciar colores
empleando dáctilo pintura y
mediante actividades de expresión
artística.
planificacion de expresión artística
expresión
artística
conclusión
En base al objetivo global que se plantea en esta investigación: el análisis de la relevancia que tiene
la expresión artística en educación infantil, una vez realizado, hemos podido verificar que la expresión
artística con todas sus variantes- la danza, el teatro, la pintura- favorece el desarrollo integral del niño
a nivel psicomotor, cognitivo y afectivo- relacional, tal y como lo avalan estudiosos e investigadores
como Gardner, Piaget, Vigostsky, Montessori.
En cuanto al primero de los objetivos específicos que se han propuesto: exponer las características
evolutivas de los alumnos de educación infantil, hemos podido constatar cómo un desarrollo óptimo
del niño favorecerá a su evolución en los diferentes aspectos relevantes como son el desarrollo
psicomotor, cognitivo y afectivo- relacional, siendo estos aspectos los que se tendrán que desarrollar y
trabajar con la expresión artística en el aula.
Finalmente, se hemos diseñado una propuesta didáctica mediante la utilización de técnicas de
expresión artísticaatendiendo la necesidadque se percibe en el aula. Mediantelos apartados que
componen la unidad didáctica se ha intentado demostrar el interés y el aprendizaje del niño al utilizar
varias técnicas de aprendizaje.
Técnicas de la
expresión Artística
Manipulación de
tempera
Pintura ap´lastada
Estampación con
globos
muchas
