PARADIGMA SISTÉMICO-
ECOLÓGICO
Esta corriente busca la atención social al
individuo actuando con la persona y con
su entorno social.
Analiza la interdependencia que existe
entre la persona considerada como un
sistema y los distintos sistemas que
conforman su medio social.
Visión holística de la persona viviendo
en un medio con el que establecen
relaciones circulares y no lineales de
causa efecto.
Modelo sistémico: “ de los 4 sistemas de
Pincus y Minahan” y terapia familiar
Modelo ecológico: de vida o existencial
e intervención en redes y apoyo social.
CORRIENTES TEÓRICAS
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS
Década de los 50´s Europa y Estados
Unidos
Ludwing Von Bertalanffy
La persona considerada como un
sistema que interacciona con los
distintos sistemas de su medio
Sistemas abiertos
Hincapié en el trabajo interdisciplinar
Mutua relación entre los sistemas
sociales
FUNCIONAMIENTO
Retroalimentación flujos de información
que permitan conocer las desviaciones y
autocorregirse.
Totalidad todo cambio que se produzca
en una de las unidades del sistema
produce cambios en el resto de las
distintas unidades del sistema
Equifinalidad alcanzar los mismos
objetivos a través de formas distintas,
partiendo de las condiciones y situaciones
diferentes debido a la interacción de los
diferentes sistemas
Homeóstasis equilibrio dinámico entre
las partes del sistema como mecanismo
de autorregulación.
Sinergia es la producción de la energía
que se genera en los sistemas para
mantenerse por si mismos.
TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
Watzilawick, Beavin, Jackson y Virginia Satir
La comunicación es el proceso de interacción
que permite la relación entre personas, a
través del cual se da y recibe información.
Permite entrar en relación con los otros
TS Virginia Satir la intervención se centra
en el análisis de la conducta del individuo
y en los sistemas directamente
relacionados con los problemas.
Se centra en los procesos de
comunicación para mejorar las habilidades
de relación y comunicación.
TEORÍA ECOLÓGICA
Bronfenbrenner 1978 publicó “ Ecología
del desarrollo humano”
El desarrollo es un cambio perdurable en el
modo en que una persona percibe su
ambiente y su relación con él y los diversos
niveles ecológicos que le envuelven.
Microsistema se refiere a las relaciones
cara a cara que constituyen la red vincular
más próxima a la persona, dentro de esta
red, juega un papel privilegiado la familia.
Exosistema está compuesto por la
comunidad más próxima, incluye a las
instituciones mediadoras entre el nivel
individual, por ejemplo: la escuela, la
iglesia, etc.
Macrosistema hace referencia a las
formas de organización social, los sistemas
de creencias y los estilos de vida que
prevalecen en una cultura en particular ( los
valores, la economía, la política, etc.)
MODELO DE LOS CUATRO
SISTEMAS
Autores Pincus y Minahan
Para llevar una vida satisfactoria
depende de los sistemas de su entorno
social inmediato.
OBJETIVOS
Ayudar a las personas a poner en
práctica su capacidad de resolver
problemas y de superar situaciones
vitales.
Facilitar la interacción, modificar la
existente, o crear nuevas relaciones
entre las personas y los sistemas
sociales de recursos.
Los trabajadores sociales desempeñan su rol
en:
Sistema de agente de cambio: TS y las
instituciones
Sistema de cliente social: la familia, el
grupo o la comunidad que tratan de ayudar
y colaborar con el sistema de agente de
cambio
Sistema de objetivo: las personas a
quienes el sistema de agente de cambio
está tratando de cambiar para que
alcancen sus metas
Sistema de acción: las personas por
medio de las cuales intenta conseguir el
cambio para alcanzar sus metas
FASES METODOLÓGICAS
Evaluación de los problemas:
identificación y fijación del problema,
análisis de los sistemas, fijación de los
objetivos y fines, determinación de las
tareas y estrategias, estabilización de los
esfuerzos por el cambio y declaración por
escrito de la evaluación del problema
Recogida de datos: interrogatorio,
observación y comprobación de
documentos.
Contactos iniciales: disponibilidad de la
gente, los contactos a establecer y la
superación de los contactos.
Negociación de contratos: primarios
entre el trabajador social y el cliente,
secundarios entre el trabajador social y
otros sistemas.
Formación de los sistemas de acción:
las personas que van a participar y
procedimientos operativos.
Mantenimiento y coordinación de los
sistemas de acción: evita la
desintegración a través de establecer
roles, fines, procedimientos.
Influencia sobre los sistemas de
acción: la implicación de todas las partes.
Terminación de la acción de cambio:
evaluación, cese de las relaciones y
estabilización de la acción de cambio.
Este modelo se basa en la educación social
que debe ser aplicada de manera dinámica,
MODELO DE TERAPIA FAMILIAR
Mediados década de los 50´s
Moreau
Base comunicación humana
Comunicación-interacción
Satir dice “la patología no está tanto en
la persona sino en las conexiones entre
ella y su situación”
Campo de la salud mental
Familia como el contexto de las
relaciones y de comunicación
significativa del individuo
Considera a la familia como un sistema
dinámico compuesto de distintos
subsistemas en constante interacción.
OBJETIVO
Modificar las distorsiones en las
relaciones a través de reuniones
conjuntas.
Lograr la integración entre el individuo y
el sistema familiar
ASPECTOS PARA ANALIZAR EN LA FAMILIA
Las transacciones internas
La estructura del sistema
La identidad de sistema: pautas, normas,
roles
El tipo de comunicación
Los cambios producidos en el sistema
Sistema familiar
Sistema abierto: permite el desarrollo
y el bienestar de sus componentes al ser
permeable y fluir la interacción con otros
sistemas
Sistema cerrado: manifiesta
disfuncionalidades al no permitir el
contacto de sus miembros con el
exterior ni entre ellos.
El miedo al cambio es el elemento que
suele cerrar los sistemas
Se estructura:
Subsistema individual
Subsistema conyugal
Subsistema parental
Subsistema fraterno
METODOLOGÍA
Introducción al sistema: introduce
nuevas informaciones que influirán en las
relaciones
Conocimiento de la situación: obtener
la máxima información sobre la familia y su
contexto
Observación: la estructura familiar los
límites del sistema (flexibilidad y
rigidez), aparición de síntomas, los ciclos
de vida familiar, cambios realizados, etc.
Diagnóstico: debe ser explicativo y no
lineal.
Técnicas: la observación participante y
la entrevista sistémica
ENTREVISTA SISTÉMICA
Fase social: presentación de todos los
miembros de la unidad familiar.
Las preguntas giran en torno a los datos
personales de cada miembro.
Planteamiento o definición del
problema: se observan las reacciones de
los miembros intentando que opinen todos e
incluso el usuario identificado.
Fase de interacción: definido el problema
crear un clima de curiosidad, intentar evitar
conflictos y mejorar la relación de los
miembros de la familia
Definición de los cambios deseados:
se establecen las propuestas y
alternativas, las tareas para la próxima
sesión.
MODELO DE VIDA O EXISTENCIAL
Década de los 80´s en Europa y Estados
Unidos
Elaborado por Germanin y Gitterman
La gente está constantemente en una
situación de intercambio adaptativo con
diferentes aspectos de su ambiente
social.
Los seres humanos son capaces de
desarrollarse mediante el cambio y
apoyados por el contexto
OBJETIVO PRINCIPAL
Mejorar la capacidad adaptativa de las
personas con su entorno.
Fortalecer las interacciones, dar
relevancia a la propia capacidad del
usuario, a la autogestión y a la acción.
CONSIDERA
Definición de la existencia como modo
de ser del hombre
Las cosas no existen, sino “son”
La fenomenología como método.
Existir es estar en el mundo
Posibilidad y elección
La angustia, la náusea, la vergüenza.
MODELO DE INTERVENCIÓN EN
REDES Y APOYO SOCIAL
1973 Ross Speck “Terapias en redes”
La patología para ser tratada precisa de
redes sociales primarias (las informales)
y secundarias (las que se dan en
instituciones)
Pone en práctica en el campo de la salud
mental
Enfatizándose que la patología y salud
en cualquier personalidad no puede ser
separada de la red de relaciones
sociales en la cual el individuo está
atrapado.
Elizabeth Bott
Las redes es el conjunto de relaciones
que tienen para la persona una
importancia duradera capaz de dar
apoyo material y afectivo.
Influye favorablemente en la resolución
de problemas y en la propia actitud de la
persona social
Apoyo social se da una implicación
personal y emocional. Ayuda
instrumental, pudiendo facilitarse en los
niveles individuales, grupal y comunitario
METODOLOGÍA
Destinatarios de la red
Establecimiento de objetivos
Establecimiento de estrategias
Directrices
BIBLIOGRAFÍA
Teorías contemporáneas del trabajo
social. Una introducción critica. Payne,
M.
Modelos y métodos de intervención en
Trabajo Social, Viscarret, Juan Jesús.
