Poblamiento del Abya

Yala y sus
civilizaciones
Integrantes: Chaparro Marzana Nayeli
Mariel
Ticona Quispe Lorena Nicol
Condori Quispe Vania Antonella
Condori Copana Rossy
Magne Bernal Diana Aracely
Ticona Aquice Valentina Nicol
 El estrecho de Bering

El estrecho de Bering es un cuerpo de agua que separa

dos masas de tierra: el extremo oriental de Asia, que
incluye la península de Chukotka en Rusia, y el extremo
occidental de América del Norte.
Este estrecho es una de las partes más angostas del
océano Ártico y conecta el mar de Chukotka al este con
el mar de Bering al oeste.
 Los primeros pobladores del Abya Yala hoy
actualmente llamado continente americano,
emigraron de Eurasia a América través de un antiguo
puente terrestre llamado “Puente de Bering”.
 Distintas vías migratorias y el debate sobre
el poblamiento del ser humano en el Abya
Yala

a) Ruta del puente de Bering, sugiere que los primeros pobladores humanos
llegaron a América desde Asia a través del puente de Bering durante la
última glaciación, cuando el nivel del mar estaba más bajo y se formaba un
puente terrestre entre Siberia (en Eurasia) y Alaska (en América del Norte).
Aunque esta teoría es ampliamente aceptada, todavía hay desacuerdo.
B) Rutas marítimas costeras, los primeros humanos pueden haber utilizado rutas costeras para llegar a
América. Esto significaría utilizar barcos para viajar a lo largo de la costa del Pacifico. Esta teoría ha ganado
algo de fuerza en los últimos años, pero sigue siendo controvertida y necesita más evidencia arqueológica y
genética para Conformaría .

.
C) Migraciones anteriores, los humanos pudieron haber emigrado a América mucho antes de lo que se
pensaba, tal vez antes de la última edad de hielo, lo que podría cambiar la cronología de la llegada de los
humanos a América.
Es una cultura arqueológica prehistórica que se cree que existió en América del Norte hace aproximadamente
13 000 años, durante el período conocido como el Paleoindio Temprano.
 La cultura Clovis y el consenso de
Clovis
El “Consenso Clovis” se refiere a la hipótesis previamente aceptada en arqueología
de que el pueblo Clovis dio lugar a los primeros colonos humanos en las Américas y
que todos los grupos nativos americanos posteriores descienden de ellos.

Los Clovis habrían cruzado el puente de Bering desde Eurasia a América durante la
última glaciación y habrían sido los únicos habitantes de este continente durante
mucho tiempo. Sin embargo, en las últimas décadas, la hipótesis del consenso de
Clovis ha sido debatida y cuestionada por una nueva evidencia arqueológica y
genética.

El descubrimiento de sitios arqueológicos ha mostrado signos de presencia humana

anterior a la cultura Clovis en América, lo que lleva a concluir que existieron pueblos
en este continente antes Clovis.
 Las principales características de
la cultura Clovis:
a) Las puntas Clovis, las puntas de proyectil Clovis son hojas bifaciales (trabajadas en
ambos lados) que tienen una base acanalada, lo que las hace distintivas. Estas
puntas se usaban en lanzas y dardos para cazar grandes mamíferos, como mamuts y
bisontes.
 b) Estilo de Vida de cazadores-recolectores, los Clovis eran cazadores-recolectores
nómadas que dependían en gran medida de la caza de grandes animales y la
recolección de plantas y otros recursos naturales para su subsistencia. Vania
c) Movilidad, se cree que los grupos Clovis eran altamente móviles y seguían las
manadas de animales a medida que se desplazaban por el continente.

d) Cultura Temprana en América, la cultura Clovis es significativa porque

representa una de las primeras culturas bien definidas en América del Norte
después de la llegada de los primeros pobladores humanos al continente.

Las principales características de la cultura Clovis:

a) Las puntas Clovis, las puntas de proyectil, se usaban en lanzas y dardos para
cazar grandes mamíferos, como mamuts y bisontes.

b) Estilo de Vida de cazadores-recolectores, los Clovis eran cazadores-recolectores

nómadas que dependían en gran medida de la caza de grandes animales y la
recolección de plantas y otros recursos naturales para su subsistencia .
 El yacimiento en Monte Verde
Ubicado en el sur de Chile, cerca de la ciudad de Puerto Montt. Proporciona evidencia
sólida de la presencia humana en América del Sur mucho antes de lo que se pensaba
anteriormente, lo que desafió las teorías tradicionales sobre el poblamiento del continente
americano.
Algunos aspectos clave de Monte Verde son los siguientes:
 Antigüedad, Monte Verde tiene aproximadamente 14 500 años, lo que lo convierte en
uno de los sitios más antiguos de América del Sur. Esta fecha supera con creces a la
cultura Clovis de América del Norte, que es considerada una de las culturas más
antiguas del continente.
 Evidencia Cultural, en Monte Verde se encontraron evidencias de estructuras de
viviendas, herramientas de piedra y hueso, restos de comida y otros artefactos, lo que
indica presencia humana y una compleja adaptación al medio ambiente.
 Estilo de Vida, los habitantes de Monte Verde eran cazadores-recolectores que
dependían de una variedad de recursos locales, incluyendo mamíferos terrestres,
mariscos, plantas y otros recursos naturales. Las estructuras de vivienda descubiertas
en el sitio sugieren un grado de organización social y habilidad técnica.
 CIVILIZACION AZTECA
También conocida como los mexicas, fue una de las civilizaciones
mas importantes de Mesoamérica. Su historia abarco
aproximadamente desde 1345 d. C. – 1521 d. C.

 Ubicación: el imperio azteca se ubicaba en lo que hoy es México

central, su capital mas famosa era Tenochtitlan, construida sobre
un lago en el valle de México.
Organización social: estaba estructurada en una jerarquía
que incluía al emperador, la nobleza, trabajadores y
esclavos.

Economía: la agricultura era la base de su economía. Los

aztecas desarrollaron técnicas avanzadas como la Chinampa
(sistema artificial de cultivo) para cultivar maíz, frijoles,
pimientos y calabazas.
NOVEDADES
 Su verdadero nombre era MEXICAS, el nombre “Aztecas”
fue compuesto por los europeos.

 Fue la primera civilización que implemento la educación

obligatoria para los niños.
 El cacao era muy valioso y los usaban como moneda y
bebida sagrada.

 Practicaban la poligamia (tipo de matrimonio que le permite

a una persona estar casada con varios individuos al mismo
tiempo) y el parto se consideraba una proeza (valentía o
acción valerosa).
 Arquitectura y Urbanismo, los
Aztecas
◦ Eran famosos por su impresionante arquitectura, incluidas las pirámides,
templos y palacios d e Tenochtitlán. Sus proyectos d e protección del
a g u a incluyen canales y presas para el control d e inundaciones y el
suministro d e agua. Lorena
Conquista d e
España
Quiénes conquistaron fueron Hernán Cortés y su ejército español llegaron a
Tenochtitlán en 1519 y entablaron una serie de alianzas y conflictos durante un
periodo d e dos años que culminó co n la caída d e la ciudad en 1521.
◦ La conquista española tuvo un efecto devastador sobre los pueblos nativos
mediante la introducción d e enfermedades, violencia y explotación.
◦
◦ La civilización Azteca es un excelente ejemplo d e una cultura compleja y
avanzada en Mesoamérica que precedió a la llegada d e los europeos.
Aunque ha desaparecido c o m o entidad politica, su herencia cultural,
incluido el arte, la religión y la tecnologia, continúa influyendo en la región
y la identidad mexicana hasta el día d e hoy.
◦
 2. Tenochtitlan, el centro
teocrático del Imperio
◦ Tenochtitlán fue el centro teocrático y capital del Imperio Azteca, Fundada en 1325 d.C., la
ciudad se convirtió en uno de los logros urbanos más impresionantes d e la América
precolombina y el centro del Imperio Mexicano.
◦ Ubicación y geografía, Tenochtitlán estaba ubicada en el Valle d e México, en las tierras altas
centrales del México moderno.
◦ La ciudad está ubicada en medio del lago d e Texcoco y está c o n e c t a d a al continente por
una serie d e presas. Su ubicación en una isla artificial en medio del lago le otorga una
importante ventaja defensiva contra los atacantes.
◦ Diseño y urbanismo, el diseño d e la ciudad d e Tenochtitlán se planificó c o n calles dispuestas
en forma d e
cuadrículas.
◦ El centro d e la ciudad está dominado por el Gran Templo, un complejo religioso muy
importante que contiene varios templos y altares dedicados a los dioses Aztecas.
◦ Arquitectura y monumentos, la arquitectura Azteca es grandiosa y majestuosa. Las
construcciones estaban construidas principalmente c o n a d o b e y piedra.
◦ El Gran Templo es el punto focal de la ciudad y uno d e los lugares d e sacrificio humano más
importantes, parte central d e la religión Azteca. Existían canales y represas que c one c t a ba n
Tenochtitlán c o n otras ciudades del imperio.
TENOCHTITLA
N
◦ También participaban en el comercio y el respeto c o n otras regiones, lo que les d a b a
acceso a productos que no tenían disponibles localmente.
◦ La caída d e Tenochtitlán, tras un largo asedio, los conquistadores españoles de Hernán
Cortés se apoderaron d e Tenochtitlan en 1521.
◦ La conquista española marcó el fin del Imperio Azteca. A pesar de su trágico destino,
Tenochtitlán sigue siendo un testimonio d e la grandeza y complejidad de la civilización
precolombina en América.
◦ Su legado sigue vivo en la cultura y la historia mexicana. Rossy
 3.
◦El término “calpulli se refiere a una unidad de organización
comunitaria en Calpullis
la cultura Azteca y en otras catun indígenas
de Mesoamérica.
◦El calpulli era una especie de comunidad local o clan que
agrupaba a varias familias que vivían en una misma área
geográfica. Estas comunidades desempeñaban un papel
crucial en la sociedad Azteca y en la organización de la vida
cotidiana.
◦ Los calpullis, base d e la estructura social y económica Azteca, los calpullis
fueron la unidad básica d e la estructura social y económica d e la
civilización Azteca.
◦ Se trataba d e unidades socio organizativo, que desempeñaron un papel
crucial en la vida cotidiana d e los Aztecas
◦ y en la administración del imperio.
 Estructura y organización
Los calpullis, son comunidades locales que normalmente consisten en familias
extendidas que viven en áreas geográfi camente densas. C a d a calpulli tiene su
propio municipio en ca bez a do por un jefe o cacique llamado “calpullis” y un
consejo d e ancianos.

Las decisiones en los calpullis se tomaban colectivamente y las responsabilidades

incluían la asignación d e tierras, la organización del trabajo agrícola, la
recaudación d e impuestos y el mantenimiento de los templos locales.
Economía y agricultura, la base económica d e la sociedad Azteca
se centraba en la agricultura y calpullis desempeñaba un papel vital
en la producción d e alimentos.

C a d a calpulli tenía tierras agrícolas que se asignaban a las familias

en función de sus necesidades y capacidades, el calpullis era
responsable d e organizar la siembra y la cosecha; y parte d e lo
producido se utilizaba para pagar al imperio.

-Impuestos y relaciones imperiales, los calpullis eran una parte

integral del sistema de tributos del Imperio Azteca. C a d a siervo
debía contribuir con una parte d e su producción a los impuestos
estatales.

Los impuestos incluyen alimentos, textiles, artesanías y otros

bienes. A cambio del tributo, la familia calpullis recibió protección
y favores del imperio, c o m o la construcción de infraestructuras y
 Economía
Cohesión social y cultural, los calpullis también
desempeñan un papel en la preservación de
locatur. M.
COHESION SOCIAL Y CULTURAL

Los calpullis también desempeñan un papel en la preservación

de la cultura y las tradiciones locales. Cada calpulli tenia su
propio tempo o santuario donde se realizabas rituales religiosos
La cohesión social y el sentido de pertenencia era muy
importante para los callpurianos en la vida cotidiana Azteca
 CAMBIOS DURANTE EL PERIODO
COLONIAL
Con la llegada y conquista de los españoles las construcciones
de los calpullis fueron demolidos y gran parte de sus tierras
cayeron en manos de los colonos. Los aborígenes estaban
sujetos a un sistema de subvención y exenciones que altero
drásticamente la organización social y económica tradicional
LAS
CHINAMPAS
LA CULTURA AZTECA: PIRAMIDES ESCALONADAS,
CALENDARIO AZTECA Y SISTEMA DECIMAL DE
NUMERACION AZTECA
PIRAMIDES AZTECAS
CALENDARIO
AZTECA
SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL