Fase

Semanas del 26 de
al 6 de septiembre
agosto
 Anexo Valoraci -Suma lo
ón siguiente.
Mis emociones.
25 + 15 + 10
Mi meta. =
Mi información
personal. 25 + 25+ 30
Mis intereses. =

-Coloca el acento correctamente en cada

40 + 50 + 30
palabra. =
brujula leon arbol oceano musica

-Lee lo siguiente en voz alta.

La araña produce seda con unas glándulas situadas en la parte posterior
de su abdomen. La seda es líquida, pero se solidifica al contacto con el
aire. La araña jala la seda con sus patas para convertirla en un hilo largo
y tejer una tela resistente.

-Resuelve las sumas.

895 764 951 836 774
+ + + + +
1
_____ 5
_____ 6____ 5
_____ 9
_____
642 663 378 728 164
7 2 4 4 8
 Mis emociones
2. Dibuja dos
1. ¿Cómo te sientes hoy?
emociones que
no estén en el
recuadro.

3. ¿Por qué te sientes hoy de esa

manera?

4. ¿Qué sientes
5. Lo que me hace
cuando estas con tu
estar feliz es…
familia?

6. Lo que me hace
estar triste es…
 Mi meta
1. Platiquemos sobre lo que es una
meta.
Una meta es algo que quieres lograr
y requiere que te esfuerces para
poder alcanzarla.
2. Responde las siguientes
preguntas.
¿Cuál es
tu meta
en este
grado?

¿Qué tienes
que hacer
para
lograrla?

¿Quiénes te
ayudarán a
lograrla?

¿Qué
pasará si
no la
logras?
 Mi información
personal
1. Haz un dibujo sobre ti y completa la
información.
Mi nombre es:
_______________________________

Tengo __ años

Cumplo años el __________________

Mi CURP es: ______________________________________

Vivo con: ________________________________________

________________________________________
________________________________________
Mi domicilio es:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Tipo de sangre
Peso __ Kg Mido __ m ____________

_____________________________________
Soy alérgico a _____________________________________
_____________________________________
 Mis intereses
1. Completa la siguiente información.

Temas favoritos:

De grande quiero ser:

Algunas de mis cosas favoritas son:
Comida Animal

Color Pasatiempo

Libro Película

Música Personaje

Lo que me gusta de la Lo que no me gusta de

escuela: la escuela:
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
 Anexo Valoraci -Resta lo
ón siguiente.
Lo que opinan de
120 – 50 =
mí.
Mi familia. 200 – 35 =
¿Cómo aprendo?
¿Qué talentos 210 – 30 =
tengo?
-Escribe un sinónimo de las palabras que se
indican.
Perro Lentes

Fuego Fácil

-Lee lo siguiente en voz alta.

El pico de los pájaros no es su nariz, ¡sino su boca! Casi siempre las
narinas se encuentran encima del pico. Las aves respiran como
nosotros, por las narinas y por la boca a la vez. También son capaces de
reconocer los olores.

-Resuelve las restas.

578 723 897 894 971
- - - - -
6
_____ 4
_____ 2
_____ 5
_____ 6
_____
259 452 659 376 658
7 5 1 8 7
 Lo que opinan de mí
1. Pídele a cuatro personas con las que
convives diariamente que escriban algo
sobre ti, dibuja su rostro en el recuadro.
Nombre:
_____________________________
__________________________________________
__________________________________________
_______________________________________

Nombre:
_____________________________
__________________________________________
__________________________________________
_______________________________________

Nombre:
_____________________________
__________________________________________
__________________________________________
_______________________________________

Nombre:
_____________________________
__________________________________________
__________________________________________
_______________________________________
 Mi familia

1. Completa la siguiente información.

-Haz un dibujo de tu familia.

-Escribe algo que te gusta de tu familia:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________________
-Escribe algo que no te gusta de tu familia:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________________

-Responde lo siguiente, marca con una aspita.

Sí No A veces
Tus papás te ayudan con las cosas de la escuela.
Tus hermanos te ayudan con las cosas de la escuela.
Convives con tus tíos y primos.
Convives con tus abuelos.
 ¿Cómo aprendo?
1. Colorea a la persona con la que te
identificas más.

A míMario
me gusta Diana Jorge
dibujar, hacer A mí me gusta A mí me gusta
collages, debatir en actuar, correr,
pintar, usar clase, escuchar bailar, hacer
imágenes, a alguien, usar muchas cosas
leer, aparatos de con las manos y
imaginarme audio, hacer expresar mis
personajes e preguntas y sentimientos.
historias. tomar dictado.
Visual Auditivo Kinestésico
2. Colorea a la persona que prefieres.

Una maestra que

Maestra Gloria Maestro
Una maestra
Oscar Maestra Laura
se mueve
Una maestra
que le gusta que le gusta mientras explica,
mucho hablar, escribir en el que es muy
explicar y le pizarrón, usar expresiva al
gusta dictar en fotos, imágenes hablar y que
sus clases. y usar proyector hace muchas
en sus clases. actividades en el
Auditivo Visual Kinestésico
patio.
3. Observa bien las imágenes y encierra el
espacio o los espacios que prefieres para
aprender.

Un salón
con muchas
imágenes y
objetos para
observar.
Visual

Un salón sin
muchas
cosas
pegadas en
las paredes
y sin tantos
objetos.
Auditivo

Un salón con
áreas para
jugar con
diferentes
objetos.
Kinestésico
 ¿Qué talentos tengo?
1. Imagina que es tu primer día en la escuela
y tienes que hacer equipo con tus
compañeros. ¿En cuál o cuáles de los
siguientes equipos te gustaría estar? Coloca
una aspita en los círculos
Elde los equipos
equipo 2 haráque
te El
gustaría
equipoestar.
1 lo
hará lo siguiente:
siguiente:

Escribir un Resolver
cuento, y leer problemas y
historias. clasificar
Inteligencia
El equipo 3 lingüí
hará Inteligencia
objetos. lógico-
sticalo siguiente: matemática
El equipo 4
hará lo
siguiente:
Bailar y
practicar
deportes.
Pintar y tomar
fotografías.
Inteligencia kinestésico- Inteligencia espacial
corporal
 El equipo 6
El equipo 5 hará hará lo
lo siguiente: siguiente:

Cantar, tocar Platicar y

algún convivir con
instrumento sus
musical. compañeros.
Inteligencia musi Inteligencia
El equipo 8intrapers
cal onal
El equipo 7 hará hará lo
lo siguiente:
siguiente:

Sembrar
Darse ánimos y plantas y
ser optimistas. cuidar
Inteligencia interper Inteligencia naturalist
animales.
sonal a
 ¿Lo recuerdas?
Has terminado la primera parte del
diagnóstico, ¿estas listo(a) para la
segunda parte?
Te dejo un adelanto…
¿Cuánto es ¿Cuál es
¿Cuál número
75 entre una
sigue?
3? fracción
4, 8, 12, 16, propia?
1 3
Escribe un ___ 2 2
verbo en ¿Para qué se utiliza la
coma?
copretérito:
___________________________
____________
Además de la coma, ¿Qué
Y uno en otros signos de
infinitivo: puntuación conoces?
____________ _____________________________
¿Quién es
¿Cuál es una
región considerado el
natural? padre de la
Patria?
______________
______________

Me las Me las supe,

supe pero no sé si
estén bien
No me las No me las
supe supe, pero lo
aprenderé
 Anexo Valoraci -Multiplica lo
ón siguiente.
Lectura.
150 x 2 =
Comprensión 500 x 3 =
lectora. 200 x 4 =
Producción de
textos.
Palabras por
minuto.el antónimo de cada palabra.
-Escribe
separar Futuro
lento Fuerte

-Lee lo siguiente en voz alta.

El gato tiene en promedio 24 bigotes, que son pelos muy largos y muy
gruesos conectados a su sistema nervioso. Los bigotes perciben los
movimientos del aire. Gracias a ellos, el garo sabe qué lo rodea y puede
detectar sus presas.

-Resuelve las multiplicaciones.

12 37 .84 18.
x 5 x 2 x 6 x 7
1. .1 24 3.5
2 5
1. Lectura.
Derechos y obligaciones: dos caras de la misma moneda

Para jugar al básquetbol o a las escondidas hay reglas que debemos respetar. En el
básquetbol sólo puedes darle bote a la pelota con una sola mano a la vez. Cuando lanzo la
pelota fuera de la cancha, saca mi contrario. Estos son ejemplos de reglas del básquetbol.
Para poder convivir en una sociedad las personas han tenido que ponerse de acuerdo en
respetar ciertas reglas. Sin esas reglas no es posible la vida en sociedad, como tampoco
sería posible jugar básquetbol si todos los jugadores no aceptaran las reglas y la autoridad
del árbitro. Las reglas que las personas han acordado para convivir en sociedad establecen
derechos y obligaciones para cada uno. Así en una ciudad, por ejemplo, todos tienen
derecho a desplazarse en vehículos. Pero también tienen la obligación de respetar las
reglas del tránsito. Los derechos y las obligaciones están relacionados unos a otros, como
las dos caras de una moneda. Cada uno de los derechos que tenemos nos obliga a respetar
el derecho de los otros. Las reglas que las personas se dan para su convivencia en
sociedad pueden cambiar en el tiempo, como también pueden cambiar las reglas del
básquetbol. Lo que sí es permanente es la necesidad de que existan algunas reglas.

2. Comprensión
lectora.
¿Cuál es un ejemplo de regla del ¿Qué han hecho las personas para
basquetbol? convivir en sociedad?
a)Patear el balón. a)Enfrentar grandes guerras.
b)Botar la pelota con una sola b)Han aceptado reglas que una
mano. persona les ha impuesto.
c)Se anota gol en la canasta c)Se han puesto de acuerdo para
contraria. respetar ciertas reglas.

Las reglas pueden cambiar con el

¿Qué establecen las reglas que las
tiempo, ¿qué necesidad es
personas han acordado?
permanente?
a)Establecen derechos y a)La necesidad de que existan
obligaciones. sanciones.
b)Establecen premios y castigos. b)La necesidad de que exista el
c)Establecen derechos y sanciones. basquetbol.
c)La necesidad de que existan
reglas.
3. Producción de
textos.

4. Palabras por
minuto. El sueño del Sultán 4

Un sultán soñó que había perdido todos los dientes. Después de despertar, mandó 17
llamar a un sabio para que interprete su sueño. “¡Qué desgracia, mi señor! Cada 31
diente caído representa la pérdida de un pariente de Vuestra Majestad”, dijo el sabio. 45
“¡Qué insolencia! ¿Cómo te atreves a decirme semejante cosa? ¡Fuera de aquí! ¡Que 58
le den cien latigazos!”, gritó el Sultán enfurecido. Más tarde ordenó que le traigan a 73
otro sabio y le contó lo que había soñado. Este, después de escuchar al Sultán con 89
atención, le dijo: “¡Excelso señor! Gran felicidad os ha sido reservada. El sueño 102
significa que sobrevivirás a todos vuestros parientes”. Se iluminó el semblante del 114
Sultán con una gran sonrisa y ordenó que le dieran cien monedas de oro. Cuando el 130
segundo sabio salía del Palacio, uno de los cortesanos le dijo admirado: “¡No es 144
posible! La interpretación que habéis hecho de los sueños es la misma que el primer 159
sabio. No entiendo por qué al primero le pagó con cien latigazos y a ti con cien 176
monedas de oro”. El segundo sabio respondió: “Amigo mío, todo depende de la forma 190
en que se dice. 194
 Anexo Valoraci -Divide lo
ón siguiente.
Operaciones 500 ÷ 2 =
básicas.
Cálculo mental. 330 ÷ 3 =
Problemas 600 ÷ 4 =
razonados.
Tablas de
multiplicar.
-Escribe cinco palabras que comiencen con la
letra “qu”.

-Lee lo siguiente en voz alta.

La joroba de un dromedario es una reserva de grasa y no de agua.
Cuando el dromedario pasa mucho tiempo sin comer en el desierto,
saca energía de esa grasa y… ¡su joroba disminuye!

-Resuelve el problema.
En un tren van a viajar 270 personas en 6
vagones. Si cada vagón llevará la misma
cantidad de pasajeros, ¿cuántos pasajeros irán
en cada vagón?
1. Operaciones 2. Cálculo mental
básicas
6 x 100 + 50 =
5 3 6 . 1 5
+ 3 7 2 . 2 3
1 4 8 . 4 6
150 + 20 + 7 =

5 x 10 – 20 =
8 7 3 . 4
- 7 3 9 . 6

35 + 15 + 50 =

3 7 2 . 3 20 x 2 + 100 =
X 5 4 . 1

5 x 10 + 40 =

4 x 100 + 60=
1 4 5 6 8 4

2 x 100 + 80=
3. Problemas 4. Tablas de
razonados multiplicar
1 x 1 = 1 x 6 =
Pedro y Carmen compraron
1 x 2 = 1 x 7 =
chocolates. Pedro gastó $158.2 y
Carmen gastó $308.5, ¿cuánto 1 x 3 = 1 x 8 =
dinero gastaron entre los dos?
1 x 4 = 1 x 9 =
1 x 5 = 1 x 1 =
0

2 x 1 = 2 x 6 =
Federico tenía $6,850. Si compró
una bocina en $3,270, ¿cuánto 2 x 2 = 2 x 7 =
dinero le sobró? 2 x 3 = 2 x 8 =
2 x 4 = 2 x 9 =
2 x 5 = 2 x 1 =
0

3 x 1 = 3 x 6 =
Alba compró 15 paquetes de hojas 3 x 2 = 3 x 7 =
de color. Si cada paquete costó
$85, ¿cuánto dinero pagó en total 3 x 3 = 3 x 8 =
por los paquetes? 3 x 4 = 3 x 9 =
3 x 5 = 3 x 1 =
0

4 x 1 = 4 x 6 =
Carlos tiene $2,481 y quiere 4 x 2 = 4 x 7 =
depositarlos en tres bancos
diferentes. Si los va a depositar 4 x 3 = 4 x 8 =
en cantidades iguales, ¿cuánto 4 x 4 = 4 x 9 =
dinero depositará en cada banco?
4 x 5 = 4 x 1 =
0
5 x 1 = 5 x 6 = 9 x 1 = 9 x 6 =
5 x 2 = 5 x 7 = 9 x 2 = 9 x 7 =
5 x 3 = 5 x 8 = 9 x 3 = 9 x 8 =
5 x 4 = 5 x 9 = 9 x 4 = 9 x 9 =
5 x 5 = 5 x 1 = 9 x 5 = 9 x 1 =
0 0

6 x 1 = 6 x 6 = 1 x 1 = 10 x 6 =
0
6 x 2 = 6 x 7 = 10 x 7 =
1 x 2 =
6 x 3 = 6 x 8 = 0 10 x 8 =
6 x 4 = 6 x 9 = 1 x 3 = 10 x 9 =
0
6 x 5 = 6 x 1 = 10 x 10 =
0 1 x 4 =
0
1 x 5 =
Has terminado esta
0
7 x 1 = 7 x 6 =
7 x 2 = 7 x 7 =
parte del
7 x 3 = 7 x 8 = diagnóstico, ¿estas
7 x 4 = 7 x 9 = listo o lista para lo
7 x 5 = 7 x 1 = siguiente?
0

Adivinanza…
8 x 1 = 8 x 6 =
8 x 2 = 8 x 7 =
8 x 3 = 8 x 8 = Tengo agujas y no
8 x 4 = 8 x 9 =
sé coser, tengo
8 x 5 = 8 x 1 =
0 números y no se
leer.