CONECTORES
Elementos que encadenan las ideas en las
frases, oraciones y párrafos.
texto
TEXTO
Ítem de 10 preguntas PSU ( 113 puntos
aproximadamente)
COHERENCIA
TEXTO
COHESIÓN
COHESIÓN (Forma)
La expresión de la coherencia a través de los
mecanismos y los recursos apropiados se conoce
como Cohesión.
Son los MARCADARES DISCURSIVOS los que dan
la cohesión.
Ojo con las oraciones compuestas:
● Yuxtapuestas:
Juan Salió tarde; se sintió muy culpable.
● Coordinadas:
Juan quiere comprar un televisor y María prefiere 1 estufa.
● Subordinadas:
Juan pensó que saldría temprano.
MARCADORES DISCURSIVOS EN LA PSU
ORGANIZADORES DEL DISCURSO:
Organizan globalmente el texto.
CONECTORES:
Conectan o establecen relaciones lógico- semánticas entre
segmentos textuales.
OPERADORES DISCURSIVOS:
Introducen operaciones discursivas.
ORGANIZADORES DEL DISCURSO:
Permiten al destinatario
comprender a qué parte del
discurso corresponde aquello
que se dice (inicio, desarrollo
o conclusión). Por ejemplo,
informan que el discurso está
empezando (para comenzar),
distribuyen la información
(por un lado), la ordenan (en
primer lugar), etc.
CONECTORES:
Pueden agregar nueva información
(asimismo), contrastar información
anterior (no obstante), introducir la
causa (porque) o la consecuencia (por
consiguiente) de lo dicho anteriormente,
establecer la condición para que se
cumpla otro enunciado (a menos que) ,
introducir la finalidad (a fin de que),
establecer relaciones
OPERADORES DISCURSIVOS:
Dan cuenta de la actitud que adopta el emisor ante un enunciado
orientan respecto de cómo está haciendo tratar información. Por
ejemplo, el emisor puede manifestar su punto de vista (desde mi
punto de vista), expresarse según distinto grado de certeza (es
evidente que), confirmar lo dicho anteriormente (por supuesto),
introducir un tema (en lo que concierne a), reformular (en otras
palabras), explicar o aclarar (es decir) o ejemplificar (por
ejemplo).
Identifica las funciones de las palabras subrayadas:
“Como nadie es capaz de saberlo todo, así que no hay más remedio
que elegir y aceptar con humildad lo mucho que ignoramos. Se
puede vivir sin saber astrofísica, ni ebanistería, ni fútbol, incluso sin
saber leer ni escribir: se vive peor, si quieres, pero se vive. Ahora
bien, otras cosas hay que saberlas porque en ello, como suele
decirse, nos va la vida. Es preciso estar enterado, por ejemplo de
que saltar desde el balcón de un sexto piso no es cosa buena para la
salud; o de que una dieta de clavos (¡con perdón de los fakires!) y
ácido prúsico no permite llegar a viejo. “
así que
incluso
pero
Ahora bien,
porque
por ejemplo
así que : introduce la consecuencia de la incapacidad humana de saber
todo.
incluso : añade información.
pero :indica relación de oposición.
Ahora bien, introduce un elemento que se contrapone al dicho
anteriormente.
porque: introduce la causa de lo dicho.
por ejemplo introduce ejemplos (casos reales, experiencias).
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