EVALUACIONES PARA MEDICIÓN DE
APRENDIZAJE
• La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) en Perú mide el
desempeño educativo de los estudiantes con el fin de contribuir
a alcanzar una mayor equidad en el sistema educativo.
• Evaluación muestral (EM) exige menos inversión para evaluar
cada área (porque es una muestra y no un censo), entonces
permite evaluar más áreas. De este modo, se miden las áreas
de lectura y matemáticas en primaria y, en el nivel secundario,
además de estas áreas, se incluye una evaluación de ciencias y
tecnología y un cuestionario de habilidades socioemocionales a
evaluación del logro de aprendizajes.
• Luego de la pandemia, para 2022 se continuaron las EM, pero
con una denominación diferente: Evaluación Nacional de Logros
de Aprendizajes (ENLA).
• En 2021, durante la pandemia, se aplicó la Evaluación
Virtual de Aprendizajes (EVA) que por su naturaleza remota
limitó la participación solo a estudiantes con acceso a
dispositivos electrónicos y conexión a internet.
• Perú ha participado en PISA 2000, 2009, 2012, 2015, 2018 y 2022.
• Luego de la pandemia, los resultados de la prueba PISA
2022 mostraron que los promedios de los países OCDE
(Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos)
disminuyeron en las pruebas de matemática, ciencia y
lectura. Sin embargo, los resultados de lectura y ciencia de
Perú se mantuvieron estables respecto de 2018.
PASOS PARA LA ACREDITACIÓN
• Sensibilización e información.- En esta etapa las instituciones educativas toman la decisión
voluntaria de autoevaluarse, para lo cual es necesario conformar un Comité de Calidad conformado
por autoridades y personal docente de cada programa de estudio que desea acreditarse.
• Autoevaluación.- El siguiente paso es la fase de autoevaluación y mejora dentro de la institución
educativa solicitante, carrera o programa de estudio. Para esta etapa es importante seguir el
procedimiento señalado en la Matriz de evaluación y la Guía de autoevaluación elaborada por
el Sineace.
• Evaluación externa.- Tras superar la etapa de autoevaluación, se avanza hacia la
evaluación externa que es solicitada de forma voluntaria por la institución educativa, carrera o
programa de estudio (a través de sus respectivos comités de calidad).
• Acreditación.- Los esfuerzos corporativos llegan a la meta trazada cuando el Consejo Directivo
Ad Hoc del Sineace otorga el reconocimiento oficial a la institución o programa de
estudio/carrera, tomando en cuenta las conclusiones elaboradas a partir del informe de evaluación
externa.
BENEFICIOS DE LA ACREDITACIÓN
Para los estudiantes:
• Recibir una formación de calidad.
• Pertenecer a una institución educativa comprometida con la calidad y la mejora continua.
• Acceder a programas de formación del ámbito internacional que establecen como requisito la pertenencia a una institución
educativa acreditada.
Para la institución educativa:
• Brindar un servicio educativo con estándares de calidad.
• Contar con docentes comprometidos con la calidad y la mejora continua.
• Pertenecer a red internacional de instituciones educativas acreditadas.
• Acceder a programas de cooperación del ámbito nacional e internacional.
Para los padres de familia:
• - Identificar a las instituciones o programas de estudios que están comprometidos con la excelencia educativa.
