Margarita Araníbar Félix
Docente de Biología
Las personas recibimos continuamente información del
exterior a través de los sentidos (luces, sonidos, olores...).
También recibimos información de nuestro propio cuerpo
(dolor, hambre, cansancio...).
A toda esa información la llamamos:
ESTÍMULOS.
Ante esa información que recibimos elaboramos
RESPUESTAS.
Las células del sistema nervioso
El sistema nervioso está formado por dos tipos de células: las neuronas y las
células de glía.
• Las neuronas son células especializadas en recibir y transmitir
mensajes. Estos mensajes se transmiten mediante impulsos nerviosos,
unas señales que pasan de una neurona a otra.
Las neuronas tienen un cuerpo celular en el que se encuentra el núcleo
y dos tipos de prolongaciones: las dendritas y el axón.
– Las dendritas Reciben los impulsos nerviosos y los transmiten al
cuerpo celular.
– El axón. Envía impulsos nerviosos desde el cuerpo celular hasta otras
neuronas o algún órgano.
Las neuronas no están en contacto unas con otras, sino que existe un
espacio de separación muy pequeño entre ellas llamado sinapsis. El
impulso nervioso se transmite a través de las sinapsis mediante unas
sustancias químicas llamadas neurotransmisores que viajan de una
neurona a la siguiente.
. Las células de glía se encuentran entre las neuronas. Hay varios tipos,
con diferentes funciones, como aportar nutrientes a las neuronas,
ofrecerles protección y retirar los desechos.
• Desarrolla la ficha y pégala en el
cuaderno
Sistema nervioso
FUNCION: La
función del sistema
nervioso es recibir
estímulos externos e
internos y elaborar
las respuestas
necesarias para que el organismo
funcione siempre correctamente. En
él se distinguen dos partes:
1. El sistema nervioso central
2. El sistema nervioso periférico.
Sistema nervioso central
El sistema nervioso central está formado por : el
encéfalo y la médula espinal.
EL ENCÉFALO
Está protegido por los huesos del cráneo y comprende
tres órganos:
1.Cerebro. Analiza la información que han recibido los
receptores y elabora las órdenes para realizar las
actividades voluntarias. Es responsable del razonamiento,
la memoria, el lenguaje, el aprendizaje, las emociones...
2. Cerebelo. Su función es coordinar los movimientos
voluntarios del aparato locomotor y el equilibrio.
Interviene, por ejemplo, al montar en bici, al bailar, al jugar
al fútbol...
2. Bulbo raquídeo. Controla los procesos involuntarios,
como el latido del corazón, la respiración, los movimientos
del estómago...
Medula espinal
Es un cordón delgado que recorre la espalda. Se encuentra protegida en el
interior de la columna vertebral.
la médula espinal desempeña un papel crucial en la transmisión de señales entre
el cerebro y el cuerpo, en la coordinación de movimientos y en la gestión de
respuestas reflejas y funciones autonómicas.
Funciones especificas:
1.Transmisión de Información Sensitiva y Motora
• Retiro Automático del Mano al Tocar Algo Caliente
• Sensación de Texturas
• Movimiento de las Piernas al Caminar:
2. Reflejos Espinales.
• Reflejo Patelar
• Reflejo de Retiro
3. Coordinación de Movimientos
• Balance y Coordinación en Bicicleta
• Nadar
4. Control de Funciones Autonómicas
• Control de los Esfínteres
• Mantenimiento de la Presión Arterial
• Desarrolla la ficha y pégala en el
cuaderno
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
COMPETENCIA : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos
Actividad colaborativa
Propósito de la actividad: Reconocer las funciones de los órganos que componen el sistema
nervioso central
1. Pega en el medio de la hoja la imagen del cerebro y localiza los lóbulos y las funciones que
cumple cada uno
Reconoce los lóbulos el cerebro e indica la función que desarrolla cada uno
2. Analiza cada caso con tus compañeras e indica en que lóbulo del cerebro se da y que función cumple.
1. Situación: Estás resolviendo un rompecabezas complejo o un problema matemático.
• Se da en el lóbulo
• Función:
2. Situación: Identificas a un amigo en una multitud.
• Se da en el lóbulo
• Función:
3. Situación: Estás escuchando tu canción favorita y prestando atención a la letra.
• Se da en el lóbulo
• Función:
4. Situación: Estás viendo una película y prestando atención a los detalles visuales.
• Se da en el lóbulo
• Función:
5. Situación: Estás jugando al tenis o al baloncesto.
• Se da en el órgano
• Función:
6. Situación: Estás escribiendo una carta a mano o dibujando un retrato.
• Se da en el órgano
• Función:
7. Situación: Intentas mantenerte en equilibrio sobre un pie.
• Se da en el órgano
• Función:
8. Situación: Estás realizando ejercicios de respiración profunda durante una sesión de yoga.
• Se da en el órgano
• Función:
9. Situación: Estás relajándote después de un ejercicio intenso y sientes cómo tu ritmo cardíaco disminuye.
• Se da en el órgano
• Función:
10. Situación: Alguien te ilumina con una luz brillante y tus pupilas se contraen automáticamente.
• Se da en el órgano
• Función:
11. Situación: Aspiras polvo o te sientes irritado en la garganta y comienzas a toser.
• Se da en el órgano
• Función:
