Programa de
Integración
Escolar
¿Qué es el Programa de Integración
Escolar?
Favorece la
presencia y
Entrega apoyos a participación en la
Contribuye al
los estudiantes que sala de clases, el
mejoramiento
Estrategia del presentan logro de los
continuo de la
sistema escolar Necesidades objetivos de
calidad de la
Educativas aprendizaje y la
educación.
Especiales (NEE) trayectoria
educativa de cada
estudiante
Normativa PIE más relevante:
Fija normas para determinar los alumnos con
necesidades educativas especiales que serán
beneficiarios de la subvención para educación
2009 – Decreto 170 especial
2015 – Decreto
83 Aprueba criterios y orientaciones de adecuación
curricular para estudiantes con necesidades
educativas especiales de educación parvularia y
educación básica
Decreto 170:
Requisitos Instrumentos
Con el fin de identificar a los
estudiantes con NEE y hacerlos
beneficiarios de la subvención
de educación especial
Pruebas
Profesionales
diagnósticas
Decreto 170: Necesidades Educativas Especiales
Discapacidad
Trastorno Específico del Lenguaje Intelectual
Transitorias Mixto o Expresivo
Trastorno del
Permanentes
Espectro Autista
Funcionamiento Intelectual
Limítrofe
Discapacidad Motora
Dificultades Específicas del Discapacidad
Aprendizaje Auditiva
Discapacidad Visual
Trastorno por Déficit de Atención
Discapacidad
Múltiple
Equipo de aula y trabajo colaborativo
Educadora/
profesor/a
Otros:
Interprete Educadora
lengua de Diferencial
señas, etc
Técnico en
Terapeuta
educación
ocupacional
diferencial
Estudiantes
Fonoaudiól
Kinesióloga
oga
Trabajadora
Psicóloga
social
Trabajo realizado en PIE
Detección, evaluación,
Elaboración de informes Elaborar Codocencia y atención
diagnóstico y
y formularios PAI/PACI/adecuaciones en aula
revaluación de NEE
Participación en
Apoyo y asesoría a los Preparar material acorde a Realización de charlas y
reuniones con los
docentes las NE talleres
diversos estamentos
Entrevistas a Participación activa
apoderados, niños, dentro de la comunidad
profesores educativa
Decreto 83:
Adecuación curricular
Las AC se deben organizar en un
Consideran las diferencias Plan de Adecuaciones Curriculares
Cambios en los diferentes elementos
individuales de los estudiantes con Individualizado (PACI), que orienta
del currículum
NEE la acción pedagógica que los
docentes implementarán
Debe realizarse con la participación
La planificación que el docente
de los profesionales del
elabora para el grupo curso y su
establecimiento: docentes, docentes
información debe registrarse en un
especialistas y profesionales de
documento que permita el
apoyo, en conjunto con la familia del
seguimiento y evaluación
estudiante
Tipos de adecuaciones curriculares y criterios para
su aplicación
Gradualidad del nivel de
Adecuaciones curriculares
Presentación de la
Adecuaciones curriculares en
complejidad
los objetivos de aprendizaje
información
Priorización de objetivos
de aprendizaje y
contenidos
de acceso
Formas de respuesta
Temporalización
Entorno
Enriquecimiento del
currículum
Organización del
tiempo y del horario Eliminación de aprendizaje
Educación inclusiva
La educación es para todos
No hay una única manera de aprender
Todos los niños pueden aprender juntos
GRACIAS…
