LIDERAZGO
PROFESORA:
GERALDINE VALENCIA RIVERA
CONTACTO:
GVALENCIA4@[Link]
ACTIVIDAD
• Sillas.
• Productividad
• Eficacia
• Resolución de conflictos
• Roles
• Trabajo en equipo
APRENDIZAJE ESPERADO
• ¿Qué vimos la semana pasada?
• Definir condiciones para el ejercicio exitoso del liderazgo
LIDERAZGO VISIONARIO
• Busca ir un paso por delante, siendo capaz de anticiparse a una visión realista del
futuro que ayudará a mejorar el presente de la empresa
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LIDERAZGO CARISMÁTICO
• Es aquel que tiene la capacidad de generar entusiasmo en los trabajadores, es elegido por
la forma en que da entusiasmo a las otras personas, destaca por su capacidad de seducción
y admiración. Este líder puede dar muy buenos cambios y resultados en la empresa ya
que es capaz de hacer que los trabajadores den lo máximo de sí.
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LIDERAZGO TRANSACCIONAL VS. LIDERAZGO
TRANSFORMACIONAL
El estilo de liderazgo transaccional, al aceptar una posición como miembro del
equipo, el individuo ha accedido a obedecer al líder. La transacción se centra en que
el seguidor complete sus tareas gracias a la compensación monetaria.
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Algunas de las características clave de su estilo de liderazgo son las habilidades para
motivar e inspirar seguidores y para dirigir cambios positivos en los grupos.
Los líderes transformacionales tienden a ser emocionalmente inteligentes, enérgicos y
apasionados. No sólo se comprometen a ayudar a la organización a alcanzar sus metas, sino
también a ayudar a los miembros del grupo a cumplir su potencial.
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PLAN PARA IMPLEMENTAR EL LIDERAZGO
• ACTIVIDAD EVALUADA
• FORMEN GRUPOS Y ¡JUGUEMOS! (20 MINUTOS)
• Cada equipo tendrá un estilo de liderazgo definido, tendremos que adivinar cual es el estilo
que están representando.
CONDICIONES PARA
EL LIDERAZGO
COMPETENCIAS INTERPERSONALES
• Estas competencias permiten, a las personas que ejercen el liderazgo, ser más efectivos
con sus colaboradores, pares y jefes a la hora de alcanzar los retos y desafíos de una
organización.
PERCEPCIÓN SOCIAL
La percepción social se caracteriza por tener una visión clara y un conocimiento
profundo de lo que es importante para otros, la forma en que están motivados, los
problemas a los que se enfrentan, y cómo reaccionan ante los cambios.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Consiste en comprender las emociones propias y las de los demás, así como su
aplicación a los diferentes ámbitos en los que interviene una persona. Esta habilidad puede
ser definida como “habilidad para percibir y expresar emociones, usar esas emociones
para facilitar las cogniciones o pensamientos, comprender las razones de las diferentes
emociones, y gestionar las emociones de forma efectiva en las relaciones con los dermis”
(Mayer, Salovey y Caruso, 2(XX)U; Northouse, 2009:70).
ADMINISTRACIÓN VS. LIDERAZGO
• Compañeros
