Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera de Enfermería
Sede Chillán
“Conocimiento del Virus Papiloma Humano y los Mecanismos de
Prevención de los alumnos de la Carrera de Enfermería de la
Universidad del Alba, sede Chillán, en el año 2023.”
Seminario para optar al grado de Licenciado en Enfermería
Integrantes:
Matías Antonio Aros Mella.
Francisca Javiera Cabezas Zavala.
Fernanda Olivia Palma Castro.
Pamela Denisse Villagra Aguayo.
Tutores:
E.U Guillermina Mora Bustamante
Dr. Patricia Rojas Salinas
Chillán, 19 de Diciembre de 2023
Temario:
Planteamiento del problema Marco teórico
Conclusiones , Discusión y
Marco metodológico
sugerencias.
2
Introducción:
El Virus del Papiloma
Humano (VPH) La enfermería desempeña un papel crucial en el cuidado de pacientes con Virus de
representa: “Una de las Papiloma Humano (VPH), adoptando una estrategia centrada en la educación, promoción y
infecciones de prevención de una sexualidad saludable. Más allá de la atención directa, el equipo se
transmisión sexual más dedica a proporcionar servicios de calidad que aseguren un entorno seguro.
comunes. Se transmite
por contacto genital, no La atención se extiende a aspectos emocionales y psicológicos, ofreciendo apoyo y
es imprescindible el contención para minimizar la ansiedad y el estrés asociados al VPH. Este enfoque integral
coito, tiene una alta busca impactar positivamente en la vida de los pacientes, contribuyendo a mejorar su
transmisibilidad y su bienestar global y calidad de vida en el contexto del VPH.
prevalencia es alta en
las mujeres jóvenes”.
1 Adriazen, A.; Villalobos, V.; González, H. (2022). Correlación entre el nivel de conocimiento y la actitud frente a la vacuna contra el virus del papiloma humano en estudiantes
de secundaria. (Perú). DOI: [Link]
2 Benavides, E.; Paredes, M.; Salguero, C.; Cortez, C.; Toapantal, L., Heredia, S. (2022). Importancia de la vacuna VPH en mujeres y el rol de enfermería. Salud, Ciencia y
tecnología. DOI: [Link] 3
Planteamiento del Problema
4
Planteamiento del problema:
En Chile, el Cáncer Cérvico Uterino ocupa el primer lugar entre los cánceres en mujeres entre 30 y 54 años de edad.
En los años 2007 y 2008 fallecieron 638 y 636 mujeres.
Existe un aproximado de 200 tipos de VPH, el año 2016 un estudio en Chile indicó una prevalencia expandida de
29,2% (15% con VPH de alto riesgo y 14% de bajo riesgo).
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), una de cada 100 personas acude a consulta por lo menos una vez
al año debido a una infección de transmisión sexual. Estas patologías continúan siendo un problema de salud pública
s cuales se dividen en tipos de bajo y alto riesgo de acuerdo con la potencia oncogénica.
3 IST, Instituto de salud pública.(2020).Vigilancia [Link] de [Link]
4 Gutiérrez, C.; Peña, C.; Zamorano, D.(2016).Medidas de autocuidado y genotipificación del Virus Papiloma Humano en mujeres de la unidad de patología cervical5Hospital
Carlos Van Burren. Revista Chilena de Salud [Link] [Link]
Pregunta de Investigación:
¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre Virus del Papiloma Humano y los mecanismos de prevención
en los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º año de enfermería de la Universidad del Alba en el año 2023?
Objetivo general:
Analizar el nivel de conocimiento sobre el Virus del Papiloma Humano y los mecanismo de prevención en los
alumnos de 1º, 2º , 3º y 4º de la carrera de enfermería de la Universidad del Alba, sede Chillán, año 2023.
6
Objetivos Específicos:
● Identificar el nivel de conocimiento sobre el Virus Papiloma Humano en los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º
año de la carrera de enfermería de la Universidad del Alba en el año 2023.
● Identificar el nivel de conocimiento sobre mecanismos de prevención para el Virus del Papiloma
Humano en los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º año de la carrera enfermería de la Universidad del Alba en el
año 2023.
● Identificar la incidencia del examen Papanicolaou en alumnas de 1º, 2º, 3º y 4º año de la carrera de
enfermería de la Universidad del Alba año 2023.
● Identificar la tasa de vacunación con “Gardasil” en los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º año de la carrera de
enfermería de la universidad del Alba en el año 2023.
● Identificar el conocimiento sobre los mecanismos de prevención sobre el Virus Papiloma Humano en
los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º año de la carrera de enfermería de la universidad Del Alba en el año
2023.
7
Marco Teórico
8
Marco Teórico: Virus del Papiloma Humano
Epidemiología:
Principal causa de Signos y Síntomas Vías de Transmisión Factores de Riesgo
(CaCu) nivel mundial.
Puede no presentar
- 2° causa de muerte síntomas. (Alto Contacto sexual sin Inicio temprano de
en mujeres en edad protección. relaciones
riesgo)
reproductiva. sexuales.
Prevalencia del 6,6% - Verrugas - Sexo Oral.
en chile. genitales.
- Sexo Múltiples parejas
- Infección más - Prurito.
sexuales.
frecuente en mujeres - Ardor. Vaginal.
menores de 30 años. - Dolor. - Sexo Anal
No vacunarse contra el
- Sangrado
VPH.
en la zona
afectada.
5 Cuevas, M.(2019).Virus del Papiloma Humano y Salud Femenina. Ediciones i. ISBN: 978-84-949482-5-1 España pág 6
6 Ministerio de salud. (2023). Problema de Salud AUGE N°03 Cáncer Cérvico Uterino. [Link]
uterino/descripcion-y-epidemiologia/
7 Vargas, V. Bergeron, C. Cararach, M. Trias, S. Ruiz, J.(2017).Virus Del Papiloma [Link].S.A. de C. V.México pág 53-54
8 Vargas, V. Bergeron, C. Cararach, M. Trias, S. Ruiz, J.(2017).Virus Del Papiloma [Link].S.A. de C. V.México pág 60-69 9
9 Cuevas, M.(2019).Virus del Papiloma Humano y Salud Femenina. Ediciones i. ISBN: 978-84-949482-5-1 España pág 7
Marco Teórico: Virus del Papiloma Humano
Diagnóstico Tratamiento Médico Prevención
Pruebas moleculares como Terapias cito destructivas, que Programas de salud sexual
la citología y biopsia
destruyen verrugas con ácidos que aborden las
cervical.
cáusticos. necesidades informativas y
No hay pruebas clínicas
de atención durante esta
aprobadas para la Terapias Se usa
etapa de crisis física y
detección de VPH en la inmunomodulador podofilotoxina e
emocional.
faringe, ano o genitales as imiquimod.
Educación sexual
masculinos. Efectividad depende de
integral para
Cada año 500.000 casos medicamentos, adolescentes.
nuevos de cáncer de cuello seguimiento y genotipo del
uterino.
VPH
10 Vargas, V. Bergeron, C. Cararach, M. Trias, S. Ruiz, J.(2017).Virus Del Papiloma [Link].S.A. de C. V.México pág 17
11 Vargas, V. Bergeron, C. Cararach, M. Trias, S. Ruiz, J.(2017).Virus Del Papiloma [Link].S.A. de C. V.México pág 54-56 10
12 Cuevas, M.(2019).Virus del Papiloma Humano y Salud Femenina. Ediciones i. ISBN: 978-84-949482-5-1 España
Teorista: Dorothea Orem.
Teoría del Autocuidado
Dio a conocer su modelo de autocuidado de Enfermería en el año 1969, el cual lo define como una actividad aprendida por
los individuos, la cual está orientada hacia un objetivo específico.
Teoría del Autocuidado
Elementos básicos que constituyen un sistema
Teoría del Déficit de
Autocuidado de Enfermería:
-Enfermera
-Paciente o grupo de personas.
Teoría de los sistema de -Los acontecimientos ocurridos incluyendo entre
Enfermería. ellos las interacciones con familiares y amigos
11
13 Raile, M., Marriner, A. (2010). Modelos y Teorías (Septima ED). (Elsevier). España.
Teorista: Betty Neuman.
Teoría de la prevención
Neumann, logró adecuar tres niveles de prevención directamente con la enfermería, estos son:
Reducir la posibilidad de un encuentro con el
Nivel primario. elemento estresante o reducir la posibilidad de una
reacción.
Nivel secundario. Busca que el paciente recupere la estabilidad óptima
del sistema.
Nivel terciario. Los recursos internos y externos del cliente se
utilizan para reforzar las líneas de resistencia y
reducir la reacción.
13 Raile, M., Marriner, A. (2010). Modelos y Teorías (Septima ED). (Elsevier). España. 12
Políticas Públicas:
Programa Nacional de la Mujer.
Decreto 31 exento.
Propósito Programa Nacional de la
“Dispóngase, vacunación obligatoria contra el Virus de Mujer.
Papiloma Humano (VPH) a todos los niños que cursen 5° año Guía Clínica AUGE Cáncer
básico y que hayan recibido, durante el año 2019, una primera Cervicouterino.
dosis de la vacuna del VPH, mientras cursaban 4°año básico”.
Programa Nacional de Inmunización.
Decreto 5 exento.
Propósito Programa Nacional de
“Dispone segunda dosis obligatoria de vacuna contra Virus
Inmunización PNI
Papiloma Humano (VPH) a población que indica ministerio de
Calendario de Vacunación año 2014-2023.
salud; subsecretaría de salud pública”.
15 Minsal.(Noviembre de 2015).Ministerio de [Link] Marzo del 2023, de [Link]
16 Minsal.(Febrero de 2020).Ministerio de salud. Recuperado de [Link] 13
Marco Metodológico
14
Marco Metodológico:
Cuantitativo Observacional Analitico Transversal Prospectivo
Variables:
Pautas Cioms
[Link]ógica.
N°9 Consentimiento Informado.
[Link]ón. Criterios de inclusión:
N°22 Uso de datos obtenidos en línea y de
[Link].
herramientas digitales con la investigación,
[Link]ón. [Link] regulares de la carrera de enfermería
relacionado con la salud.
[Link]. de la Universidad del Alba, Sede Chillán.
[Link] que hayan firmado el consentimiento
Población y muestra: informado.
La población de los alumnos de Enfermería encuestados son 231 en total. [Link] que cursen de 1° a 4° año de la carrera
● 76 Alumnos de primer año. de enfermería.
● 62 Alumnos de segundo año. [Link] que respondan el instrumento dentro de
● 51 Alumnos de tercer año. los días establecidos por los alumnos tesistas.
● 42 Alumnos de cuarto año.
17 Chiabra, J.; Chorroarín, L.; Del Carmen. (1911). La enseñanza de la filosofía. Buenos Aires. Recuperado de
[Link]
alse 15
18 Hernández, R.; Fernandez, C.; baptista, P. (1998). Metodología de la investigación (segunda edición). México. Recuperado de
16
Marco Metodológico.
Hipótesis
H01: Los estudiantes de enfermería tienen conocimiento completo sobre el Virus del Papiloma humano.
H02: Los alumnos de cursos superiores tienen mayor conocimiento del Virus del Papiloma Humano.
H03: Los estudiantes de enfermería conocen los signos y síntomas de alerta del Virus Papiloma Humano.
H04: Las alumnas que asisten a control ginecológico, regularmente se realizan con mayor frecuencia el examen (PAP).
H05: Los alumnos de enfermería conocen los mecanismos de prevención en contra del Virus Papiloma Humano.
H06: Las alumnas de enfermería tienen un conocimiento completo en relación a los hombres sobre el virus del
Papiloma Humano.
H07: Las alumnas de 3° y 4° año de enfermería están inmunizadas con la vacuna del Virus del Papiloma Humano
llamada “Gardasil".
17
Marco Metodológico:
Instrumento Inicial Validación Instrumento Instrumento Final
Juicio de expertos
● Valides.
● Fiabilidad.
18
Marco Metodológico:
Plan de recolección de datos
Etapa 2 Etapa 3 Etapa 4
Etapa 1 Solicitud Aplicación del Vaciamiento de
solicitud de Consentimiento instrumento datos.
autorización. Informado.
Plan de análisis
Fase l Fase ll Fase lll
Análisis y antecedentes Análisis de objetivos Análisis de las
generales específicos hipótesis
19
Marco Metodológico:
Población Muestra
Universidad del Alba Población Muestra
La población destinada a estudio
corresponde a los La Población Alumnos de 1º año. 76 18
corresponde a los alumnos de 1° a 4°
Alumnos de 2º año. 62 32
de la Carrera de Enfermería de la
Universidad del Alba, sede Chillán. Alumnos de 3º año. 51 38
Alumnos de 4º año. 42 35
Total 231 123
20
Consideraciones Éticas:
Autonomía Beneficencia No maleficencia Justicia
Pauta Cioms
• n°9 Consentimiento Informado.
Pautas Cioms
•N°22 Uso de datos obtenidos en línea y de herramientas digitales con
la investigación, relacionado con la salud.
Consentimiento Documento formal en donde los participantes toman conocimiento de la investigación y
Informado expresan de manera voluntaria su deseo de participar o no de esta.
19 Chiabra, J., Chorroarín, L., Del Carmen, E. (1911). La enseñanza de la Filosofía. Buenos Aires.
20 Hernández, R.; Fernández, C.; baptista, P. (1998). M etodología de la investigación. México.
21
21 Martínez, B.; Briones, R.; Cortez, J. (2013). M etodología de la investigación. México.
Desarrollo y Análisis
22
Fase l: Antecedentes Generales
Figura 3: Año de Carrera de los Estudiantes.
Figura 2: Sexo de los estudiantes por generos
Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia
pp:54 pp:55 23
Fase II: Análisis de objetivos específicos
Objetivo específico N°2
Objetivo específico N°1
Figura 5: Conocimiento sobre los mecanismos de prevención de VPH
Figura 4: Conocimiento sobre el Virus del Papiloma Humano
Fuente: Elaboración propia
Fuente: Elaboración propia
pp:56
pp:57
24
Fase II: Análisis de objetivos específicos
Objetivo Específico N°3 Objetivo Específico N°4
Figura 6: Incidencia de PAP Figura 7: Alumnos Vacunados con Gardasil
Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia
25
pp:58 pp:59
Fase II: Análisis de objetivos específicos
Figura 8: Alumnos de Enfermería conocen los mecanicismo de prevención de las ITS
Objetivo específico nº5
Fuente: Elaboración propia
26
pp:60
Fase III: Análisis de Hipótesis
Figura 9: Conocimiento sobre el Virus del Papiloma Humano
Hipotesis 01:
“Los estudiantes de enfermería tienen
conocimiento completo sobre el virus del
papiloma humano”
Fuente: Elaboración propia
pp: 61
27
Fase III: Análisis de Hipótesis
Figura 11: Conocimiento de Signos y Síntomas de alerta de VPH
Hipotesis 03:
“Los estudiantes de enfermería conocen los signos
y síntomas de alerta del virus del papiloma
humano’’.
Fuente: elaboración propia.
Pp: 63.
28
Fase III: Análisis de Hipótesis
Figura 13: Alumnos de Enfermería conocen los mecanicismo de
prevención de las ITS.
Hipotesis 05
‘’Los alumnos de enfermería conocen
los mecanismos de prevención’’.
Fuente: Elaboración propia
pp:65
29
Fase III: Análisis de Hipótesis
Figura 16: Alumnas de 3° y 4° año vacunadas con Gardasil.
Hipótesis 07
’ Las alumnas de 3° y 4° año de
enfermería están vacunadas con la
vacuna del virus del papiloma humano
llamada Gardasil”.
Fuente: Elaboración propia
30
pp:
Conclusión, discusión y sugerencias
31
Conclusión:
El 77% de estudiantes de Enfermería son mujeres; 98% tiene bajo
conocimiento sobre VPH; 50% conoce mecanismos de prevención
Solo el 42% de alumnas ha realizado el Papanicolaou; 12% vacunado
con Gardasil; necesidad de fortalecer conciencia preventiva .
.•
Importancia de acciones educativas; 70% conoce mecanismos de
prevención de VPH; se cumplieron objetivos de investigación.
32
Discusión:
Existe un aproximado de 200 tipos de VPH, los cuales se dividen en tipos de bajo y alto riesgo de
acuerdo con la potencia oncogénica. Durante el año 2016 un estudio en Chile indicó una prevalencia
Gutiérrez, Peña, & Zamorano
expandida de 29,2% (15% con VPH de alto riesgo y 14% de bajo riesgo).
Es conveniente educar a niñas y niños en sexualidad y la infección por el VPH, de acuerdo a su edad y
su cultura; así como promover el uso de la vacuna contra el VPH y proveerla en escuelas y centros de
Bohórquez, Betancourt, salud, como también promover el uso de condones para aquellos que han iniciado su actividad sexual.
Orellana, & Cedeño.
Dentro de los factores de riesgo se mencionan el inicio de vida sexual a una edad temprana, el
embarazo precoz por la inmadurez de las células del cuello uterino, la multiparidad, infecciones de
transmisión sexual, deficiencias nutricionales, antecedentes de ITU, enfermedades autoinmunes o
Guía Clínica AUGE inmunosupresión, infección persistente por genotipo de alto riesgo de VPH, tabaquismo, uso de
anticonceptivos, múltiples parejas sexuales, una pareja con muchos compañeros sexuales presentes o
pasados.
La medida de prevención más utilizada para el VPH en Chile es el examen Papanicolaou (PAP) desde
Viveros, y otros 1987 tiene como objetivo detectar la presencia de células pre cancerígenas, se añadió como política
pública la incorporación de la vacuna en la PNI (programa nacional de inmunización) desde el año
2014 en adelante, la población beneficiaria son niñas que cursan 4 y 5 básico a nivel de todos los
establecimientos educacionales del país. Política de salud que ha provocado un rechazo en algunos
padres que se resisten a vacunar a sus hijas, ya sea por falta de información respecto a los beneficios,
hijos inactivos sexualmente o por los efectos adversos.
33
Sugerencias:
Universidad del
Establecimiento de
Alba
salud
34
Bibliografía
35
Bibliografía:
1 Adrianzén, A., Villalobos, V., González, H. (2022). Correlación entre el nivel de conocimiento y la actitud frente a la vacuna contra el Virus Papiloma Humano
en estudiantes de secundaria. Perú. Recuperado de [Link]
2 Benavides, E., Paredes, M., Salguero, C., Cortez, C., Toapanta, L., Heredia, S. (2022). Importancia de la vacuna VPH en mujeres y el rol de Enfermería.
Salud, Ciencia y Tecnología. Recuperado de [Link]
3 IST, Instituto de salud pública. (2020). Vigilancia VPH. Recuperado de
[Link]
4 Gutierrez, C.; Peña, C.; Zamorano, D. (2016). Medidas de autocuidado y genotipificación del Virus Papiloma Humano en mujeres de la unidad de patología
cervical Hospital Carlos Van Burren. Revista Chilena de Salud Pública. Recuperado de [Link]
5 Cuevas, M.(2019).Virus del Papiloma Humano y Salud Femenina. Ediciones i. ISBN: 978-84-949482-5-1 España pág 6
6 Ministerio de salud. (2023). Problema de Salud AUGE N°03 Cáncer Cérvico Uterino. [Link]
cancer-cervico-uterino/descripcion-y-epidemiologia/
7 Vargas, V. Bergeron, C. Cararach, M. Trias, S. Ruiz, J.(2017).Virus Del Papiloma [Link].S.A. de C. V.México pág 53-54
8 Vargas, V. Bergeron, C. Cararach, M. Trias, S. Ruiz, J.(2017).Virus Del Papiloma [Link].S.A. de C. V.México pág 60-69
10 Vargas, V. Bergeron, C. Cararach, M. Trias, S. Ruiz, J.(2017).Virus Del Papiloma [Link].S.A. de C. V.México pág 17
11 Vargas, V. Bergeron, C. Cararach, M. Trias, S. Ruiz, J.(2017).Virus Del Papiloma [Link].S.A. de C. V.México pág 54-56
12 Cuevas, M.(2019).Virus del Papiloma Humano y Salud Femenina. Ediciones i. ISBN: 978-84-949482-5-1 España
36
Bibliografía:
13 Raile, M., Marriner, A. (2010). Modelos y Teorías en Enfermería (séptima edición). (Elsevier). España.
14 Raile, M., & Marriner ,A. (2010). Modelos y Teorías en Enfermería (séptima edición). (Elsevier). España.
15 MINSAL. (2015). Ministerio de Salud. Recuperado de [Link]
16 MINSAL. (2020). Ministerio de Salud. Recuperado de [Link]
17 Chiabra, J.; Chorroarín, L.; Del Carmen. (1911). La enseñanza de la filosofía. Buenos Aires. Recuperado de
[Link]
v=onepage&q&f=false
18 Hernández, R.; Fernández, C.; baptista, P. (1998). Metodología de la investigación (segunda edición). México. Recuperado de
[Link]
19 Chiabra, J., Chorroarín, L., Del Carmen, E. (1911). La enseñanza de la filosofía. Buenos Aires. Recuperado de
[Link]
v=onepage&q&f=false
20 Hernández, R.; Fernández, C.; baptista, P. (1998). Metodología de la investigación. México. Recuperado de
[Link]
21 Martínez, B.; Briones, R.; Cortez, J. (2013). Metodología de la investigación. México. Recuperado de
[Link]
37
Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera de Enfermería
Sede Chillán
“Conocimiento del Virus Papiloma Humano y los Mecanismos de
Prevención de los alumnos de la Carrera de Enfermería de la
Universidad del Alba, sede Chillán, en el año 2023.”
Seminario para optar al grado de Licenciado en Enfermería
Integrantes:
Matías Antonio Aros Mella.
Francisca Javiera Cabezas Zavala.
Fernanda Olivia Palma Castro.
Pamela Denisse Villagra Aguayo.
Tutores:
E.U Guillermina Mora Bustamante
Dr. Patricia Rojas Salinas
Chillán, 19 de Diciembre de 2023
