CUADRO COMPARATIVO Y
MATRIZ DE CLASIFICACIÓN
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES, SECCIÓN COBÁN
CATEDRÁTICO: SERGIO ANÍBAL ESTRADA PONCE
¿QUÉ UNA MATRIZ DE CLASIFICACIÓN?
ES UNA ESTRATEGIA QUE PERMITE HACER
DISTINCIONES DETALLADAS DE LAS
CARACTERÍSTICAS DE ALGÚN TIPO DE
INFORMACIÓN ESPECÍFICA. EL OBJETIVO ES
FORMAR CONJUNTOS O CLASES.
FORMA DE ELABORAR UNA MATRIZ DE
CLASIFICACIÓN
a) Se identifican los elementos que se desean clasificar.
b) Se organizan los elementos en grupos iniciales.
c) Se determinan los elementos y las características que se van a clasificar
FORMA DE ELABORAR UNA MATRIZ DE
CLASIFICACIÓN
d) Se identifican las características que hacen a cada categoría distinta de
otra.
e) Se verifica si la característica de los elementos cubre las necesidades de
las categorías
f) Se da una conclusión de los resultados de la clasificación de los elementos.
FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN
Funciones de la Evaluación Diagnóstica Formativa Sumativa
Al final del proceso x
Al inicio del proceso x
Es constante y se lleva a cabo durante todo el proceso enseñanza y aprendizaje. x
Durante el proceso x
Tiene la intención de dar un valor al producto realizado en un proceso, unidad o ciclo escolar x
Reforzamiento x
Promoción x
Planificación x
Sirve para saber cuál es el nivel de conocimiento de los estudiantes antes de iniciar x
un tema.
Registros de evaluación x x
CONCLUSIÓN. Las tres funciones de la evaluación no son excluyentes, si no se complementan entre sí. La evaluación
es un proceso integral que permita a los docentes, estudiantes y padres de familia tener una visión clara del progreso
de los estudiantes y tomar una decisión acertada para mejorar la calidad educativa.
MATRIZ DE CLASIFICACIÓN
MATRIZ DE CLASIFICACIÓN
