UNIVERCIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE DERECHO CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES
CARRERA DE PSICOLOGIA
PROGRAMA DE COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES PARA
REDUCIR EL ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES DE 3RO A
DE SECUNDARIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA JESÚS DE
NAZARETH
TRABAJO DIRIGIDO PARA OPTAR EL TITULO DE LICENCIATURA
POSTULANTE: CALISTA FABRICA WICHUQUIRA
TUTOR: LIC. SORAYA GORDILLO
ORURO-BOLIVIA
2024
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
Objetivo de que los alumnos
comprendan las consecuencias objetivo principal, entrenar
y posibles tratamientos del competencias intrapersonales
bullying Analizar la relación, entre e interpersonales, asertividad
inteligencia emocional y acoso e inteligencia emocional a las
Se trabajó: convivencia en la escolar en adolescentes de víctimas de acoso escolar
escuela, manejo de emociones, noveno y décimo de para responder ante futuras
asertividad y empatía, secundaria, seleccionados por agresiones, este programa de
negociación y arbitraje, un muestreo probabilístico intervención es
resolución creativa de conflictos, sistemático. dirigida a estudiantes
Valenzuela, Olivares, Figueroa, El programa de Ruiz (2021)
solución de problemas entre 12 a 16 años
Carrillo y Hernández (2023), intervención para abordar la
interpersonales. abuso, Relación de la inteligencia problemática del acoso escolar en
acoso (2021)
Martínez y en su agresión,
Programa emocional y acoso escolar en las victimas
de Intervención
víctima para la la
y testigo, adolescentes
prevención dede
adquisición bullying en
valores
adolescentes de la Unidad
y autoevaluación
Educativa San Silvestre de el Alto
1.2. MARCO INSTITUCIONAL
POBLACIÓN
MISIÓN BENEFICIARIA
Brindar servicios educativos de calidad
• Parte de la Comisión Episcopal de la
en base a un trabajo solidario y
Iglesia Local y del Movimiento de
coordinado entre autoridades,
Educación Popular Fe y Alegría
docentes, administrativos, estudiantes
• Educación en el nivel secundario
y padres de familia.
Formando personas integras en basada en el Modelo Educativo
Socio Comunitario Productivo.
valores humanos y cristianos,
• 451 estudiantes que proviene de
satisfaciendo las demandas de la
350 familias, pertenecientes a zonas
comunidad a través de la pedagogía
VISION urbanas y periurbanas
de Santa Claudina Thevenet.
Guía a una institución líder, donde los estudiantes desarrollen
sus potencialidades a través de una educación integral de
calidad y excelencia, para convertirse en agentes de cambio y la
construcción de una sociedad intelectual, equitativa y
democrática, inspirada en la fe y justicia practicando valores
humanos cristianos.
1.3. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Taller sobre el Bullying (Fabrica, 2024)
Aspectos metodológicos y Entrevista semiestructura a los maestros de la Institución (Fabrica,
procesos
2024)
Auto-test Cisneros de Acoso Escolar (Piñuel, Oñate,2005)
Descripción del grupo 38 estudiantes 25 niñas y 13 niños de 3ro A del nivel secundario,
participante
estudiantes entre las edades de 14 a 15 años, pertenecientes a la
Unidad Educativa Jesús de Nazareth.
Solicitud del permiso fue autorizado por el director de la Unidad
Procedimiento del instrumento Educativa, en coordinación con la encargada del área de
psicología
SUMA TOTAL
ALTO MUY BAJO
BAJO
11% 3%
8%
CASI
BAJO.
18%
CASI
ALTO
37%
MEDIO
24%
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar competencias socioemocionales en los estudiantes 3ro A de secundaria de la Unidad
Educativa Jesús de Nazareth para reducir el acoso escolar entre pares.
OBJETIVO ESPECIFICOS
- Fomentar la - Fortalecer el asertividad - Trabajar prevención y resolución
regulación emocional para para una conducta y de problemas en los estudiantes
prevenir manifestaciones de comunicación equilibrada para gestionar situaciones
emociones negativas como la entre compañeros. conflictivas de manera constructiva
ira, impulsividad y violencia. y pacífica.
