PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
DISEÑAMOS JUEGOS INTERACTIVOS
PARA NIÑOS DE INICIAL
EQUIPO: “ALFA BUENA MARAVILLA,ONDA DINAMITA
ESCUADRON LOBO”
INTEGRANTES:
MAYTE ISABEL DENEGRI MARIN
RICARDO SUAREZ MANGO
SOFIA CONDORI VALLEJOS
HUGO VILLEGAS CHAVEZ
NAYELI RAMOS CUTIRE SERVICIO – CATEGORIA A
FASE PREPARACIÓN:
SITUACIÓN
En la comunidad de Jose Luis Bustamante y Rivero, de la región Arequipa, durante el 2020 hasta la
actualidad se ha observado que los padres de familia han obsequiado a sus hijos dispositivos electrónicos y en
su mayoría celulares, para que lograran asistir a sus clases virtuales. Dando como consecuencia que la
mayoría de los niños y adolescentes usen sus celulares y computadoras para realizar actividades recreativas
como: mirar videos, estar en las redes sociales y jugando videojuegos; y pocos lo usan para sus actividades
educativas. Creándose un descontrol y mal uso de estas herramientas tecnológicas, afectando su salud mental
y un cambio en sus rutinas diarias.
RETO:
¿Cómo podríamos elaborar actividades dinámicas y divertidas usando la
tecnología para ayudar a los niños y adolescentes para que refuercen sus
aprendizajes?
FASE CREACIÓN
PLANTEAMOS NUESTRO DESAFIO
¿Cómo podríamos elaborar actividades INTERACTIVOS y divertidos orientados al aprendizaje
para los niños del distrito de Jose Luis Bustamante y Rivero?
FASE EMPATIZAR: Recogemos información a través de la entrevista y observación.
Entrevista FICHA DE OBSERVACIÓN
Entrevista Ficha de observación
Nombres y apellidos: Hecho observado:
Fecha:
Preguntas: ¿Qué esta haciendo?
¿Qué haces en tus tiempos libres? ¿Por qué lo esta haciendo?
¿Cuántas horas utilizas el celular o la computadoras?
¿Qué aplicaciones utilizas?
¿Utilizas alguna aplicación que te ayude con tus aprendizajes?
¿Qué tipo de actividades de gustaría utilizar?
FASE DEFINIR: Organizamos la información de la observación y entrevista
NECESIDADES ENCONTRADAS
Entrevista Entrevistado Hecho
Necesidades Observad
do r
observad Necesidades
or
Mencionan que en sus tiempos libres o
prefieren jugar juegos como
Minecraf, entre otros. Uso incorrecto del
Les gusta la animación, la trama
Niños celular en sus tiempos
Estudiante de la historia. jugando libres.
s
Eduardo Emanuel Adicción.
Otros por su parte mencionan juegos en el
Problemas en la
que miran videos, escuchan celular visión.
música o estar en las redes
sociales.
Estudiantes
mencionan
Dicen que sus menores hijos que a veces Mal aprovechamiento
Padres de duermen a veces hasta tarde por tiempo.
familia
Clavia
sus juegos o por estar en las
duermen Anthoane Descuido de sus
redes sociales. tarde por tareas.
distraerse
con el celular
- Planteamos el problema, usando el PUNTO DE VISTA (POV)
Usuario Necesita Porque (Percepción/Insight)
Necesitan
Utilizar correctamente la tecnología a través Porque requieren reforzar sus
Los estudiantes de la comunidad
de actividades innovadoras vinculadas a su competencias y lograr mejorar su
de Hunter
aprendizaje rendimiento académico.
Problema definido con la técnica: Point of View (POV) - Punto de vista
Los estudiantes de la comunidad de Hunter necesitan utilizar correctamente la tecnología a través de
actividades innovadoras vinculadas a su aprendizaje, porque requieren reforzar sus capacidades y lograr
mejorar su rendimiento académico.
- Luego formulamos la pregunta:
Nuevo reto o desafío
¿Cómo podríamos nosotros hacer para que los estudiantes de
la comunidad de Hunter utilicen correctamente la tecnología
a través de actividades innovadoras vinculadas a su
aprendizaje para que refuercen sus competencias y logren
mejorar su rendimiento académico?
FASE IDEAR: Con la pregunta generada, ahora generaremos ideas para solucionar el problema
GENERAMOS LAS IDEAS EVALUAMOS LAS IDEAS
TECNICA LLUVIA DE IDEAS: Idea 1
Idea 2
Idea 3
Elaboración de
Elaboración
PREGUNTA: ¿Cómo podríamos nosotros hacer para que Criterio
Elaboración de
de fichas
juegos digitales
canciones en usando Power point
los estudiantes de la comunidad de Hunter utilicen Filmora
digitales en
y publicadas en
Word
correctamente la tecnología a través de actividades una página web
innovadoras vinculadas a su aprendizaje para que Es viable: ¿Es
económicamente 4 4 4
refuercen sus competencias y logren mejorar su viable?
rendimiento académico? Es deseable: ¿Lo
3 3 5
desean las personas?
Es factible: ¿Es
4 4 5
Idea 1 Idea 2 técnicamente factible?
Elaboración de canciones en Filmora Elaboración de fichas digitales en Total 11 11 14
Word
SOLUCIÓN SELECCIONADA
Idea 3
Elaboración de juegos digitales usando Power point y publicadas
Elaboración de juegos digitales usando Power en una página web
point y publicadas en una página web.
FASE PROTOTIPAR: realizamos el proceso y boceto de la idea ganadora
SOLUCIÓN SELECCIONADA
Elaboración de juegos digitales usando Power Point y publicadas en una página web
DIAGRMAS DE FLECHAS DE LA ELABORACIÓN DEL
SERVICIO:
BOCETO
Selección de Elaboración Elaboración
Selección de de los
los temas por del logo del
los materiales juegos en
áreas equipo
Power Point
Publicación Elaboración
Publicidad de Conversión de
de la página de la página
la página web las actividades
web. web
en html con
Spring free
FASE EVALUAR: se presento el boceto a los padres de familia y a algunos estudiantes y se anotaron sus ideas en el
siguiente esquema:
MALLA RECEPTORA PROTOTIPO FINAL
IDEAS IDEAS
INTERESANTES CONSTRUCTIVAS
Actividades vinculadas con Mejorar el diseño del
el aprendizaje prototipo
Imágenes atrayentes Imágenes sobre algunos
Animaciones personajes preferidos de los
Elaborar una actividad en niños y adolescentes.
Power Point.
PREGUNTAS Y IDEAS NUEVAS
DUDAS Diseño de la pagina
¿Para qué edad son las Transforma las actividades
actividades? de ppt a HTML
¿Sobre qué temas abarcará?
¿Dónde encontrare los
juegos?
LEAN CANVAS:
Elaboramos nuestro modelo de negocios, ya al haber elaborado nuestro prototipo
Problema Solución Propuesta de Ventaja especial Segmento de clientes
Uso inadecuado de la Mostrar y enseñar a usar valor única injusta
tecnología por parte de los correctamente el uso de la Actividades Estudiantes de 7 a 16 años de
niños y adolescentes. tecnología. Elaboración de llamativas. edad, de la comunidad de
Ayudar a reforzar las juegos digitales Diseños propios Jacobo Hunter.
Padres preocupados por el lecciones aprendidas del usando Power de las actividades
rendimiento de sus hijos. colegio. Point y Los padres de familia y
publicadas en Canales profesores accederán a nuestro
Pocas actividades vinculadas Llamar el interés con una página web Página web servicio para reforzar el
con temas de aprendizaje. actividades innovadoras. Afiches aprendizaje de los niños y
Fan page en Facebook adolescentes.
Videos
Métricas clave
¿Cuántas personas se
interesarán en nuestras
actividades?
¿Cuántos padres de familia
necesitaran nuestros juegos
novedosos?
FASE PLANIFICACIÓN DIAGRAMA DE GANT
Planificamos nuestras actividades
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Actividad
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Elaboración de las Juegos
X X X X
interactivos
Diseño del logo y portada. X
Elaboración de la página web x X
Publicación de las actividades x
Diseño del anuncio X
Marketing a través del Fang Page X
en Facebook
Venta de los juegos versión PRO. x
RECURSOS
Recursos
¿Se cuenta?
necesarios
Computadoras Si
Internet Si
Imágenes Si
Audios Si
Herramientas
si
digitales
FASE EJECUCIÓN
Diagrama del proceso de Afiche
elaboración del servicio
Seleccion de los Busqueda de los Elaboración de los
temas recursos digitales juegos interactivos
Conversion de las
Publicacion de Diseño de la página
actividades en html
páginas web. web
con Spring Free
Revision de la Diseño de la Publicamos la
pagina web. publicidad página web
FASE EVALUACIÓN
1. Las actividades tienen diferentes niveles
Listado de aspectos positivos que se 2. Diferentes áreas
realizaron en la gestión del proyecto
3. Animaciones
1. Implementar promociones
Listado de actividades para mejorar las 2. Colocar videos y anuncios en las redes sociales.
ganancias por las ventas del producto o
servicio
3. Usar otros programas para realizar los juegos.
1. Realizar fichas y videos motivadores
Listado de propuestas que realizarían para
innovar el producto o servicio
2. Colocar información sobre los temas
DATOS DEL EQUIPO:
EQUIPO: “ALFA BUENA MARAVILLA,ONDA
DINAMITA ESCUADRON LOBO”
PERSONAJE EMPRENDEDOR: ELON MUSK
CANCION:– COLOR ESPERANZA
MANTRA: “LO QUE SE DE A LOS NIÑOS HOY, ELLOS LO
DARÁN A LA SOCIEDAD”
