TEXTO

ARGUMENTAT
IVO
Profesora Melissa Mella
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
E R L A S P R IN C IPA L E S
CONOC
E R ÍS T IC A S D E L T E X TO
CA R AC T
ARGUMENTATIVO.
GÉNEROS DISCURSIVOS: LA
ARGUMENTACIÓN
El texto argumentativo es aquel mediante el cual el emisor intenta
convencer razonadamente o persuadir afectivamente a un receptor
acerca de su opinión o punto de vista frente a un asunto sobre el cual
existen distintas opiniones, es decir, un tema polémico.
El objetivo fundamental del discurso argumentativo es influir en el
receptor para que éste acepte o se adhiera a nuestro punto de vista,
realice cierta acción, reafirme alguna convicción ya existente o la
modifique.
OBSERVEMOS
EL SIGUIENTE
VÍDEO
¿Qué situación se muestra “El tráfico de monos para mí ¿Cuál es tu postura frente a
en el vídeo? Descríbela. es lo más cruel que existe” esta temática?
¿Este enunciado corresponde
a un hecho o una opinión?
¿Por qué?
¿HECHO U OPINIÓN?
La información en los textos argumentativos se enfoca
de manera SUBJETIVA (punto de vista personal), pues
la idea central que se defiende en ellos es una
OPINIÓN.
Criterios para identificar una opinión:
• Corresponde a lo que uno piensa o siente sobre un hecho
objetivo (“me pareció muy triste la obra de teatro”).
• Expresa creencias personales del autor, por lo que no
puede ser probada o refutada (no es posible refutar el que
a alguien le parezca muy triste una obra de teatro).
¿HECHO U OPINIÓN?
¡OJO! los textos argumentativos también incluyen información
OBJETIVA (comprobable, no discutible), pues muchas veces
los respaldos de los argumentos corresponden a HECHOS
(cifras, datos, sucesos verificables en la realidad, etc.)

Criterios para identificar un hecho:

• Corresponde a un suceso o dato comprobable, independiente
de las creencias o juicios de quien lo presenta (“la obra de
teatro tenía tres actos”).
• Como son comprobables, es posible determinar si son
verdaderos o falsos.
¡Chequea tu comprensión! Distingue hechos de
opiniones:
“PERIODISTA: Nicole, ¿conoces a la nadadora Kristel
Köbrich?
DEPORTISTA: Sí. Ganó tres medallas de oro en un
Sudamericano (en Medellín, la semana pasada). La felicito.
Es bueno que aparezcan más mujeres exitosas en el deporte,
porque se ven súper poco...
PERIODISTA: ¿Y a qué crees que se deba esto?
DEPORTISTA: Es que estamos en un país machista. La
sociedad obliga a la mujer a no hacer actividad física,
¿Cuál de las siguientes opciones representa un hecho en
el fragmento anterior?
A) “La sociedad obliga a la mujer a no hacer actividad
(...)”
B) “(...) Es bueno que aparezcan más mujeres exitosas
en el deporte (...)”
C) “(...) porque muchos lo encuentran poco femenino”
D) “Sí. Ganó tres medallas de oro en Sudamericano
(...)”
E) “Es que estamos en un país machista (...)”
 TEXTO
ARGUMENTATI
VO
Estructura externa e
interna
 OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
Reconocer la estructura externa e
interna del texto argumentativo .
 ESTRUCTURA
EXTERNA
gume n tati vo s p re se nta n la s etapas
Los discursos ar y c o n c lu si ó n .
d e sa r ro ll o
clásicas de introducción, n te a e l te m a y ,
c c ió n se p la
Normalmente en la introdu o ll o se d e sp lie g a
n e l d e s a r r
a veces, también la tesis. E q u e a p o y a n la
a s r a z o n e s
el cuerpo argumentativo (l v e c e s se r e su m e
r ú lt im o , a
tesis). En la conclusión, po n te a o r e p it e la
a d y se p la
lo planteado con anteriorid
tesis.
INTRODUCCI
ÓN
Suele ser una breve exposición en la que el
argumentador intenta captar la atención del
destinatario y despertar en él una actitud
favorable. En la introducción va la tesis, que
es la idea en torno a la cual se reflexiona.
DESARROL
LO
En el desarrollo encontramos los elementos
que forman el cuerpo argumentativo se
denominan pruebas, inferencias o argumentos
y sirven para apoyar la tesis o refutarla.
CONCLUSIÓ
N
Es la parte final y contiene un resumen de lo
expuesto (la tesis y los principales
argumentos).
ESTRUCTURA INTERNA
ESTRUCTURA INTERNA
Elemento más importante de todo discurso
TESI argumentativo. Consiste en la postura del
emisor frente a un tema polémico, la cual
S busca ser aceptada por el receptor.

Para identificarla, es útil plantear la

pregunta ”¿De qué me quieren convencer
en este texto?” o “¿Qué opina el emisor
sobre el tema?
Características de la tesis:
★ Es una opinión o punto de vista.
★ Corresponde a la IDEA PRINCIPAL del texto
argumentativo.
★ Puede encontrarse explícita o implícita en el texto.
★ Generalmente se encuentra en el primer o segundo
párrafo del texto (introducción) y vuelve a repetirse
en la conclusión.
¡Chequea tu comprensión! Identifica la tesis:
"Siempre se ha dicho que la gran diferencia entre
hombres y mujeres es que las mujeres están destinadas a
la procreación y los hombres a la mantención económica
del hogar. Sin embargo, esta es una distinción que se
sustenta en cuestiones culturales y no biológicas. Todos
sabemos que en la gestación de un niño participan los dos
sexos y, por lo tanto, desde esta perspectiva ambos están
destinados a la procreación.”
¿Cuál es la tesis que discute el texto anterior?
A) Las mujeres están destinadas a la procreación.
B) Las mujeres culturalmente están destinadas a la
procreación.
C) Los hombres y las mujeres son muy parecidos
biológicamente.
D) Los hombres y las mujeres están destinados a la
procreación.
E) Los hombres están destinados a la mantención
económica del hogar.
¿Cuál es la tesis postulada en el siguiente texto?
“Un reportaje de esta misma revista acerca del esmog nos
dejó una triste sensación, por lo que declaran los
entrevistados: descontaminar nuestra ciudad es
técnicamente imposible. Los santiaguinos somos capaces
de ensuciar el aire, pero no de limpiarlo. Entretanto la
autoridad ha presentado un plan – modestísimo- para
descontaminar el diez por ciento de la suciedad flotante.”
Guillermo Tejeda, revista El sábado, diario El Mercurio.
A) El esmog deja una triste sensación según los
entrevistados.
B) Descontaminar nuestra ciudad es técnicamente
imposible.
C) Descontaminar nuestra ciudad es un problema de
las autoridades.
D) La contaminación de Santiago es suciedad flotante.
E) La autoridad ha presentado un plan para
descontaminar Santiago.
 El primer tipo de argumento que se
BASE entrega a favor de la tesis. La base es el
argumento que sustenta la posibilidad de
mi tesis y responde a la pregunta ¿Por
qué? Planteada inmediatamente después
de la tesis. Generalmente son fáciles de
aceptar por los hablantes.
GARANT
ÍA
Es la idea que sirve de vínculo entre la tesis y la base,
un dato o información que sostiene aquel vínculo. La
garantía dice porqué es pertinente esa base para esa
tesis, es una afirmación real que no cambia.
RESPAL
DO
Datos que corroboran o sostienen las garantías.
Pueden provenir de todos los ámbitos del conocimiento
a los que sea pertinente recurrir para la
fundamentación (Citas, estadísticas, informes, etc.)
OBSERVEMOS EL SIGUIENTE
EJEMPLO:
INTRODU
TEM CCIÓN TES
Los A
videojuegos, cadaIS
con sus beneficios y perjuicios, vez van
adquiriendo mayor importancia en nuestra sociedad. Seguro que
estarán de acuerdo con esta afirmación, pues ya no es solo una
distracción de unos pocos, incluso el creador de Nintendo Ds,
Shigeru Miyamoto ha dicho: “los videojuegos nos hacen
mejores”.
 DESARRO
LLO
A pesar de esto, son diversos los sectores que no apoyan esta opinión y
catalogan los videojuegos de perjudiciales, sosteniendo que empeoran
la educación de los niños, lo que es una gran mentira, ya que los
videojuegos estimulan una parte del cerebro, mejorando la
psicomotricidad en los niños y la rapidez mental en los jóvenes. Otro
punto importante, es que colaboran con la percepción de la realidad
en los niños, la movilidad en las muñecas y en las manos, y qué mejor
si además se divierten.
ARGUM
 CONCLUS
IÓN
Como todos sabemos, las innovaciones son un gran aporte en
nuestra vida cotidiana. Por ende, los videojuegos también son
innovaciones importantísimas y nos brinda muchas novedades, que
en un futuro próximo nos deparará agradables sorpresas. Por lo
tanto, debemos desterrar la idea de que los videojuegos sólo están
destinados para un sector de la sociedad, si no que los videojuegos
hace tiempo que han llegado y lo han hecho para quedarse.

REAFIRMA
 ACTIVIDAD:
RE F L EX I ON A R Y
A RG U M E N TA R
¿HAY VIDA DESPUÉS DE LA
MUERTE?
La vida después de la muerte es la creencia de que la
parte esencial de la identidad o el flujo de consciencia
de un ser vivo continúa después de la muerte del
cuerpo físico o espiritual.
 ¿Hay vida después de la muerte?
★ Para definir tu postura al respecto:
1. Primero debes documentarte recurriendo a fuentes
fidedignas.
2. Luego formula tu PUNTO DE VISTA Y 2 RAZONES
que lo justifique.

*Se asignará el puntaje a los/las 3 estudiantes que presenten los

argumentos más convincentes.