Mamá, papá o tutor. Por favor evalúa el desempeño general de tu hijo durante las actividades de cada día.
Fecha:
Tema: El medio ambiente
Campo formativo/área Organizador Organizador Aprendizaje esperado Recursos
curricular 1 curricular 2
Exploración y Mundo natural Cuidado del Identifica y explica algunos -Presentación power point
comprensión del mundo medio ambiente efectos favorables y
natural social desfavorables d e la acción -Video [Link]
humana sobre el medio com/ watch?
ambiente v=XlTKVKwUVaU
Exploración y Mundo natural Cuidado del Participa en la conservación -Cartulina
comprensión del mundo medio ambiente del medio ambiente y propone
natural social medidas para su preservación, -Canción [Link]
a partir del reconocimiento d e [Link]/ watch?
algunas fuentes d e v=UorQi7gj8sk
contaminación del agua, aire y
suelo -Ficha d e trabajo
INICIO
La maestra activará conocimientos previos d e los alumnos al realizar cuestionamientos ¿Qué es el medio ambiente? ¿Cómo cuidas el
medio ambiente? ¿Sabes qué es reciclar?
Con ayuda d e una presentación en power point la maestra explicará algunos conceptos relacionados al medio ambiente. Asimismo,
los niños observarán el siguiente video [Link] para comprender mejor el tema. Al terminar
d e verlo, preguntar a los alumnos sobre el mismo.
DESARROLLO
Los alumnos dibujarán en una cartulina su medio ambiente y reflejarán en él todo lo que les rodea. La maestra les recordará qué es el
medio ambiente y les pedirá que recuerden lo visto en el video para que puedan realizar su dibujo. Motivar para que utilicen varios
materiales y decorar su trabajo. Al terminar la actividad, acomodados en semicírculo, c a d a alumno pasará al frente para explicar
qué dibujó.
CIERRE
Despediremos a los alumnos con la canción “Vamos a cuidar la tierra” [Link]
con la finalidad d e que aprendan la melodía sobre el cuidado del medio ambiente y recuerden c ó m o deben cuidar la tierra
para preservarla.
Los alumnos contestarán una ficha d e trabajo en la que van a colorear las imágenes que representen acciones favorables para
cuidar la tierra.
Fecha:
Tema: El medio ambiente
ACTIVIDAD
Activar conocimientos previos d e los alumnos al realizar cuestionamientos ¿Qué es el medio
ambiente? ¿Cómo cuidas el medio ambiente? ¿Sabes qué es reciclar?
Con ayuda d e una presentación en power point el tutpr explicará algunos conceptos
relacionados al medio ambiente. Asimismo, los niños observarán el siguiente video https://
www. [Link]/watch?v=XlTKVKwUVaU para comprender mejor el tema. Al terminar d e
verlo, preguntar a los alumnos sobre el mismo
El alumno dibujará en una cartulina su medio ambiente y reflejará en él todo lo que le rodea.
El adulto le recordará qué es el medio ambiente y le pedirá que recuerde lo visto en el video
para que pue da realizar su dibujo. Motivar para que utilicevarios materiales y decorar su
trabajo.
Despediremos al niño c on la canción “Vamos a cuidar la tierra” [Link]
?v=UorQi7gj8sk con la finalidad de que aprendan la
melodía sobre el cuidado del medio ambiente y recuerden c ó m o deben cuidar la tierra para
preservarla.
El alumno contestará una ficha d e trabajo en la que va a colorear las imágenes que
representen acciones favorables para cuidar la tierra.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Aprendizaje esperado: Identifica y explica algunos efectos favorables y
desfavorables d e la acción humana sobre el medio ambiente
Actividad: Colorea las acciones favorables para
cuidar el medio ambiente.
Fecha:
Tema: El medio ambiente
Campo formativo/área Organizador Organizador Aprendizaje esperado Recursos
curricular 1 curricular 2
Exploración y Mundo natural Cuidado del medio Identifica y explica algunos -Imágenes d e c ó m o
comprensión del mundo ambiente efectos favorables y cuidar el medio
natural social desfavorables d e la acción ambiente
humana sobre el medio
ambiente -Interactivo del
medio ambiente
Exploración y Mundo natural Cuidado del medio Participa en la conservación
comprensión del mundo ambiente del medio ambiente y propone -Cinta
natural social medidas para su preservación,
a partir del reconocimiento d e -Imagen para
algunas fuentes d e colorear
contaminación del agua, aire y
suelo
INICIO
Para comenzar el día la maestra mostrará varias imágenes d e las cuales, explicará a los alumnos c ó m o cuidar el medio ambiente.
Posteriormente, los alumnos representarán en una hoja en blanco una nueva acción para cuidarlo. C a d a alumno pasará al frente
para decir su propuesta, así mismo explicará el efecto favorable d e esa acción.
DESARROLLO
Los alumnos participarán en un juego interactivo sobre el medio ambiente en donde escucharán un cuento y jugarán a cuidar el
medio ambiente.
La siguiente actividad la realizaremos en el patio del plantel. La maestra colocará una cinta para dividir las dos secciones: en una
sección, pegará una tierra con sentimiento triste y en la otra, una tierra con sentimiento feliz. La maestra expresará algunas acciones
para el cuidado del medio ambiente y los alumnos deberán acomodarse en la tierra correspondiente
CIERRE
Al regresar al salón, la maestra les recordará a los alumnos sobre la importancia d e cuidar la Tierra en donde vivimos haciendo énfasis
en que es el único lugar donde podemos vivir nosotros y nuestras familias. Posteriormente, les entregará a los alumnos una imagen
para colorear sobre la Tierra.
Fecha:
Tema: El medio ambiente
ACTIVIDAD
Para comenzar el día el tutor mostrará varias imágenes en las cuales, explicará a l niño o niña
c ó m o cuidar el medio ambiente. Posteriormente, el alumno representará en una hoja en
blanco una nueva acción para cuidarlo, asimismo explicará el efecto favorable d e esa
acción.
El niño participará en un juego interactivo sobre el medio ambiente en donde escuchará un
cuento y jugarán a cuidar el medio ambiente.
La siguiente actividad la realizaremos en el patio. El adulto colocará una cinta para dividir las
dos secciones: en una sección, pegará una tierra c on sentimiento triste y en la otra, una tierra
c on sentimiento feliz. El tutor expresará algunas acciones para el cuidado del medio ambiente
y el alumno deberá acomodarse en la tierra correspondiente.
Al regresar al interior, el tutor le recordará al niño sobre la importancia d e cuidar la Tierra en
donde vivimos haciendo énfasis en que es el único lugar donde podemos vivir nosotros y
nuestras familias. Posteriormente, le entregará una imagen para colorear sobre la Tierra.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Aprendizaje esperado: Participa en la conservación del medio ambiente y propone medidas
para su preservación, a partir del reconocimiento d e algunas fuentes d e contaminación del
agua, aire y suelo
Actividad: Colorea el planeta Tierra que es el lugar donde habitamos.
Fecha:
Tema: El medio ambiente
Campo formativo/área Organizador Organizador Aprendizaje esperado Recursos
curricular 1 curricular 2
Exploración y Mundo natural Cuidado del medio Identifica y explica algunos -Presentación d e
comprensión del mundo ambiente efectos favorables y power point
natural social desfavorables d e la acción
humana sobre el medio -Imágenes d e
ambiente objetos
Exploración y Mundo natural Cuidado del medio Participa en la conservación -Cartel
comprensión del mundo ambiente del medio ambiente y propone
natural social medidas para su preservación,
a partir del reconocimiento d e
algunas fuentes d e
contaminación del agua, aire y
suelo
INICIO
La maestra recuperará conocimientos previos con las siguientes preguntas: ¿qué es la contaminación? ¿cómo contaminan las
personas? ¿dónde has visto contaminación? ¿cómo af ect a la contaminación? Una vez que los alumnos participen la maestra
proyectará una diapositiva en power point en la que les explicará sobre los diferentes tipos d e contaminación: agua, aire y suelo.
DESARROLLO
Los alumnos participarán en el juego “La contaminación”. Este juego consiste en organizar al grupo en dos equipos. C a d a equipo,
recibirá una caja con distintas imágenes d e objetos por ejemplo, una lata, una cáscara d e plátano, plásticos, el humo d e los carros,
entre otras. En el piso del aula, vamos a realizar un cuadro d e tres entradas para organizar esas imágenes dependiendo del tipo d e
contaminación. Realizaremos una competencia en donde c a d a equipo deberá colocar las imágenes en la columna
correspondiente. El equipo que lo haga en el menor tiempo será el ganador.
CIERRE
Una vez que los alumnos conozcan cuáles son los diferentes tipos d e contaminación y hayan clasificado en las tres columnas, reunidos
en equipos d e tres personas elaborarán un cartel en el que fomenten la conservación del medio ambiente y promuevan algunas
medidas para cuidarlo.
Fecha:
Tema: El medio ambiente
ACTIVIDAD
Recuperar conocimientos previos c on las siguientes preguntas: ¿qué es la contaminación?
¿cómo contaminan las personas? ¿dónde has visto contaminación? ¿cómo afecta la
contaminación? Una vez que los alumnos participen el tutor proyectará una diapositiva en
power point en la que le explicará sobre los diferentes tipos d e contaminación: agua, aire y
suelo.
Una vez que el niño o niña conozca cuáles son los diferentes tipos d e contaminación
elaborará un cartel en el que fomente la conservación del medio ambiente y promuevan
algunas medidas para cuidarlo.
Fecha:
Tema: El medio ambiente
Campo formativo/área Organizador Organizador Aprendizaje esperado Recursos
curricular 1 curricular 2
Exploración y Mundo natural Cuidado del medio Identifica y explica algunos -Video
comprensión del mundo ambiente efectos favorables y [Link]
natural social desfavorables d e la acción c o m / watch?
humana sobre el medio v=67MIwXQdk AM
ambiente
-Memorama sobre el
Exploración y Mundo natural Cuidado del medio Participa en la conservación medio ambiente
comprensión del mundo ambiente del medio ambiente y propone
natural social medidas para su preservación, -Ficha d e trabajo
a partir del reconocimiento d e dibujo
algunas fuentes d e
contaminación del agua, aire y -Ficha d e trabajo d e
suelo las 3R
INICIO
Para conservar el medio ambiente propondremos una d e las medidas para su preservación: el reciclaje. Los alumnos observarán un
video sobre las 3R (reduce, recicla y reutiliza) [Link]
Al terminar d e ver el video, se le preguntará a los niños: ¿qué acciones haces en casa para reciclar? ¿cómo podemos reutilizar la
basura en casa? ¿cómo podemos reutilizar la basura aquí en la escuela?
DESARROLLO
Para continuar con el tema y reunidos en pares, los alumnos jugarán con un memorama sobre el medio ambiente. El cual tendrá
imágenes d e medidas para conservar el medio ambiente. Se les dará el tiempo necesario para poder jugarlo.
Al terminar d e jugar, pedir a los alumnos que recuerden qué medidas encontraron en el memorama y expliquen si las llevan o no a
c a b o en su casa o comunidad.
CIERRE
Los alumnos contestarán una ficha d e trabajo donde dibujarán una acción para evitar la contaminación del suelo. Al terminar,
c a d a alumno pasará al frente a explicar c ó m o su acción dibujada contribuye a preservar el medio ambiente.
Posteriormente, en una ficha d e trabajo los alumnos deberán relacionar con una línea las 3R.
Fecha:
Tema: El medio ambiente
ACTIVIDAD
Para conservar el medio ambiente propondremos una d e las medidas para su preservación: el
reciclaje. Los alumnos observarán un video sobre las 3R (reduce, recicla y reutiliza) https://
www. [Link]/watch?v=67MIwXQdkAM
Al terminar d e ver el video, se le preguntará a los niños: ¿qué acciones haces en casa para
reciclar? ¿cómo podemos reutilizar la basura en casa? ¿cómo podemos reutilizar la basura
aquí en la escuela?
Para continuar c on el tema el alumno jugará junto a alguien más c on un memorama sobre el
medio ambiente el cual tendrá imágenes d e medidas para conservar el medio ambiente. Se
le dará el tiempo necesario para poder jugarlo.
Al terminar d e jugar, pedir a los alumnos que recuerden qué medidas encontraron en el
memorama y expliquen si las llevan o no a c a b o en su casa o comunidad.
El alumno contestará una ficha d e trabajo donde dibujará una acción para evitar la
contaminación del suelo. Al terminar, explicará c ó m o su acción dibujada contribuye a
preservar el medio ambiente.
Posteriormente, en una ficha d e trabajo los alumnos deberán relacionar c on una línea las 3R.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Aprendizaje esperado: Participa en la conservación del medio ambiente y propone medidas
para su preservación, a partir del reconocimiento d e algunas fuentes d e contaminación del
agua, aire y suelo
Actividad: Dibuja una acción para evitar la contaminación del suelo.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Aprendizaje esperado: Identifica y explica algunos efectos favorables y
desfavorables d e la acción humana sobre el medio ambiente
Actividad: Une c on una línea las acciones
correctas a las 3R.
Reduce
Recicla
Reutiliz
a
Fecha:
Tema: El medio ambiente
Campo formativo/área Organizador Organizador Aprendizaje esperado Recursos
curricular 1 curricular 2
Exploración y Mundo natural Cuidado del medio Identifica y explica algunos -Video
comprensión del mundo ambiente efectos favorables y [Link]
natural social desfavorables d e la acción com/watch?v=-
humana sobre el medio UFFFUTMlCw
ambiente
-Producto reciclado
Exploración y Mundo natural Cuidado del medio Participa en la conservación
comprensión del mundo ambiente del medio ambiente y propone -Juego interactivo
natural social medidas para su preservación,
a partir del reconocimiento d e
algunas fuentes d e
contaminación del agua, aire y
suelo
INICIO
Les recordaremos a los alumnos sobre la importancia del reciclado y para eso les mostrará el siguiente video: [Link]
com/watch?v=-UFFFUTMlCw con la intención d e que los alumnos sean capaces d e distinguir c o m o ayudar a cuidar al planeta
mediante el reciclaje.
Los alumnos participarán en el juego interactivo sobre el medio ambiente y el reciclaje
DESARROLLO
Los alumnos trabajarán en la creación d e un material u objeto con material reciclado con el fin d e participar en la conservación del
medio ambiente. Pueden pedirle a los niños que d e casa traigan material diverso c o m o periódico, botellas d e plástico, taparroscas,
cartón, etc. que les servirán para realizar su trabajo. La maestra también puede proporcionarles material que les sea d e utilidad.
Guardar el material en el aula.
CIERRE
Una vez que hayan terminado sus trabajos, los alumnos realizarán una exposición sobre el producto que elaboraron con el material
reciclado y mencionaran sobre por qué es importante el reciclado. La maestra deberá enfatizar en las acciones que deben hacer en
casa, escuela y comunidad para cuidar al medio ambiente y puede darles algunas alternativas d e c ó m o utilizar el material reciclado
por ejemplo: hacer una lapicera.
Fecha:
Tema: El medio ambiente
ACTIVIDAD
Les recordaremos a los alumnos sobre la importancia del reciclado y para eso les mostrará el
siguiente video: [Link] c on la intención d e que los
alumnos sean capaces d e distinguir c o m o ayudar a cuidar al planeta mediante el reciclaje.
El alumno trabajará en la creación d e un material u objeto c on material reciclado c on el fin
d e participar en la conservación del medio ambiente. Buscar en casa material diverso c o m o
periódico, botellas d e plástico, taparroscas, cartón, etc. que les servirán para realizar su
trabajo.
Una vez que hayan terminado sus trabajos, los alumnos realizarán una exposición sobre el
producto que elaboraron c on el material reciclado y mencionaran sobre por qué es
importante el reciclado. El tutor deberá enfatizar en las acciones que deben hacer en casa,
escuela y comunidad para cuidar al medio ambiente y puede darles algunas alternativas d e
c ó m o utilizar el material reciclado por ejemplo: hacer una lapicera.
