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Módulo 4
DOCENTE: JOHNNY EDGARD
MOSCOSO ALLAIN
CURSO: COMPRENSIÓN Y
ARGUMENTACIÓN
PROCESO DE
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS
Una vez que se ha ejecutado el
acto físico de la lectura que
consiste en la percepción de los
grafemas (letras) y se ha
descodificación los enunciados,
prosigue el acto de la comprensión
propiamente dicha.
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En un sentido amplio se concibe como un proceso cognitivo
¿Qué es la mediante el cual se abstrae el significado del texto. Es decir, el
lector recupera el pensamiento del autor, valora la estructura
textual desde la perspectiva gramatical, semántica y
comprensión? pragmática. Y compromete una serie de criterios,
procedimientos y hábitos.
Existen dos enfoques sobre el concepto de la comprensión
lectora. Por una parte, se define como un complejo proceso de
interacción del lector con el texto para construir la comprensión
de la información (Ricalde, 2008). Por otra parte, se concibe
como un proceso mental mediante el cual se transforma un
texto (Texto Base) en otro texto (Texto Resultado) (Blay, 1970).
Pero, en esencia, las dos posturas teóricas no se excluyen: el
proceso mental que se ejercita sobre el texto constituye al
mismo tiempo una interacción del lector con el texto.
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Un proceso mental significa la
transformación de un elemento en otro
elemento. En la comprensión lectora,
¿Qué es un significa la transformación de un
proceso mental? texto (Texto Básico) en otro
texto (Texto Resultado).
Eso significa que el lector no capta
únicamente la información sino la procesa
mentalmente hasta construir un nuevo
texto para la memoria largo plazo.
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a) Supresión y selección: El lector suprime las ideas secundarias o
de menor relevancia para la comprensión y selecciona las ideas
principales o los datos relevantes que se registrarán para la
Reglas memoria a largo plazo.
¿Qué pasos debo ejecutar?
transformacionales: -Enumeración de los párrafos e identificación de las ideas
principales mediante el subrayado
La mente humana, al momento de
la comprensión, ejecuta tres reglas b) Generalización y relación: Consiste en determinar las
transformacionales: secuencias textuales. Esto significa que existen grupos de ideas
principales que desarrollan un subtema. Estas ideas principales
afines requieren un nivel de generalización en cada parte del texto.
Esta regla transformacional consiste en generalizar ideas
principales en tópicos temáticos.
c) Construcción y redacción: Corresponde a la etapa tercera del
proceso mental. Es el momento en que las ideas generalizadas el
Texto Base se integran en el Texto resultado que posee las
características de un resume, síntesis o macroestructura textual 5
que incorpora a la memoria de largo plazo.
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