TIPOS DE MONOGRAFIA
• COMPILACION
Mono que significa
“singular”, “uno”, “único”
• INVESTIGACION
• ANALISIS DE EXPERIENCIA
• se castellanizó luego como “grafía”, y se traduce como
“describir”
Carácter de la monografía
“Monografía” deriva del griego y hace referencia a dos vocablos:
graphein palabra que se
Mono que significa castellanizó luego como
“singular”, “uno”, “único” “grafía”, y se traduce
como “describir”
Por lo que la monografía es el
tratamiento por escrito de un tema específico.
Definición de la monografía
Un tratado o estudio sobre un tema específico o particular, sobre
un autor, un género, una época, un asunto histórico, científico,
filosófico, etcétera.
Carácter de la monografía de
compilación
En esta clase de monografía se presentan y analizan los
resultados de la revisión bibliográfica encontrada sobre un
tema.
Es importante que la misma posea un elemento “crítico” del
propio autor y no se convierta en una mera recopilación de
la información.
Su elaboración implica una revisión de fuentes, por lo cual
debe contarse con algún sistema de fichaje o de registros
bibliográficos, cuyas referencias deben ser luego asentadas
correctamente de acuerdo con las normas de algún sistema.
Para organizar el sistema de registros bibliográficos se
recomienda el software gratuito, diseñado para este fin
Zotero, y para el sistema de referencias, el Manual de
Publicaciones de la American Psychological Association (APA)
6ª ed.
Estructura de la monografía de
compilación
Parte pre-textual 1. Portada
2. Resumen y palabras clave
Parte textual 3. Introducción
4. Desarrollo
5. Conclusiones
Parte post-textual 6. Referencias
Estructura de la monografía de compilación:
1. Portada: Con datos de la Universidad, el título, autor y fecha.
2. Resumen. Es una síntesis breve y global de los contenidos de
la monografía que permite que los eventuales lectores los revisen
de manera rápida.
Resumen debe ser: preciso, no evaluativo, coherente y
legible, conciso.
El resumen de esta clase de monografía debe tener: el
problema que se investiga, los criterios de elegibilidad del
estudio, tipo de participantes incluidos en los estudios
previos (en caso que la literatura previa revisada contenga
estudios empíricos), los principales resultados, las
conclusiones más importantes y las implicaciones tanto
para la teoría como la práctica.
Todo eso escrito en un solo párrafo, con máximo de 150
palabras. Puede ir acompañado de, entre 4 a 6, palabras
clave.
Estructura de la monografía de compilación:
3. Introducción. Contiene: el planteamiento del problema, el
enfoque del autor, el método utilizado, la intención del trabajo, sus
límites, una breve explicación del problema planteado y del
objetivo de la monografía.
4. Desarrollo. El desarrollo de la monografía es el fruto de la
recolección de los datos, de su posterior ordenación e
interpretación. Las partes, los capítulos y los apartados deben ser
entrelazados y seguir alguna idea lógica.
5. Conclusiones. Es la demostración del cumplimiento de la meta
propuesta en la introducción a la que se llegó a través del
desarrollo. En esta parte, se debe resumir la argumentación, las
pruebas y los principales ejemplos.
6. Referencias bibliográficas. Es el listado de fuentes citadas
directa o indirectamente en el escrito. Se recomienda el estilo APA,
6ª ed. para confeccionar este apartado.
Monografía de investigación:
Es el escrito, en el cual el autor aborda un tema novedoso o poco
explorado, o un tema conocido.
Si es un tema conocido, se requiere que se lo aborde desde una
perspectiva nueva y original, para aportar algo novedoso.
Se basa en la observación (realizada a través de algún instrumento
como cuestionario, entrevistas o registros de observación) y
profundización de la información recopilada a través de un estudio.
Estructura del artículo científico
Parte pre-textual 1. Portada
2. Resumen y palabras clave
Parte textual 3. Introducción
4. Método
5. Resultados
6. Comentarios
Parte post-textual 7. Referencias
8. Apéndice (optativo)
Estructura de la monografía de investigación:
1. Portada: con datos de la Universidad, el título, autor y fecha.
2. Resumen y palabras clave: una síntesis breve y global de los
contenidos de la monografía que permite que los eventuales
lectores los revisen de manera rápida.
Resumen debe ser: preciso, no evaluativo, coherente y
legible, conciso.
Debe tener: el problema que se investiga, los
participantes (con su edad, sexo, nivel académico, grupo
étnico, etc.), las características principales del método,
los descubrimientos básicos, las conclusiones más
importantes y sus implicancias.
Todo eso escrito en un solo párrafo, de entre 150 a 250
palabras. Debe ir acompañado de, entre 4 a 6, palabras
clave.
Estructura de la monografía de investigación:
3. Introducción: el cuerpo de la monografía comienza con una
introducción, donde se presenta el problema estudiado y las
estrategias, a través de las cuales, la investigación se llevó a cabo
y la discusión de los principales antecedentes y bases teóricas.
4. Método: en esta parte se colocan informaciones sobre los
participantes del estudio, procedimientos de muestreo, técnicas e
instrumentos de recolección de datos y el diseño de investigación.
5. Resultados: la parte fundamental de la investigación, en
la que se resumen y analizan los resultados más relevantes.
Se deben presentar los detalles suficientes para justificar la
conclusión a la que se quiere llegar. No se deben incluir los
puntajes o datos brutos individuales.
Generalmente, en esta parte se usa la estadística descriptiva
y/o inferencial.
Estructura de la monografía de investigación:
6. Comentarios: Es la sección, en la cual se evalúan e interpretan
las implicaciones de los resultados obtenidos, en especial con
respecto a la hipótesis o pregunta inicial.
Se deben examinar, interpretar y calificar los resultados, hacer
inferencias y, a partir de ellas, obtener las conclusiones.
Se deben enfatizar las consecuencias de los resultados tanto
teóricas como prácticas.
En los comentarios se pueden señalar las similitudes y
diferencias entre los resultados presentados y los trabajos de
otros.
Cuando los comentarios son relativamente breves y directos,
se puede combinar esta sección con la anterior de las
Referencias, en cuyo caso se crearía una nueva, titulada
“Resultados y comentarios”.
Estructura de la monografía de investigación:
7. Referencias: En esta sección se reconocen los trabajos de
otros profesionales y se proporciona al lector una manera fiable de
localizarlos.
Las referencias comienzan en una página nueva, en la cual
aparece la palabra “Referencias” con la letra inicial mayúscula,
tabulación centrada y en la parte superior de la página. Se
recomienda confeccionar el listado de referencias de acuerdo
con el sistema APA, 6ª ed., el cual publica las referencias en
tabulación francesa (la primera línea de cada referencia está
alineada a la izquierda y las líneas subsiguientes llevan
sangría).
8. Apéndices: Cuando se cree que el material complementario
podría distraer o resultar inadecuado en el cuerpo de la
monografía, se puede colocarlo en el apéndice o en una sección
complementaria.
Definición del Informe
El informe académico es un escrito que relata y describe una
experiencia vivida fuera de los recintos áulicos y bibliotecarios.
Cuando este informe cuenta con una mayor envergadura y aparato
crítico se convierte en una Monografía de análisis de experiencias.
Carácter de la monografía de análisis de
experiencias
Esta clase de monografía consiste en la presentación escrita de los
estudios de investigación prácticos, los cuales describen una
experiencia realizada, la comparan con otras similares encontradas
en la literatura y extraen las correspondientes conclusiones.
Frecuentemente, este tipo de monografías se emplea en las carreras
que necesariamente implican la práctica, por ejemplo, en medicina
durante la época de residencia, o bien, en los colegios técnicos
durante las prácticas profesionales.
Los escenarios o ámbitos de las experiencias vividas, de las
que puede hacerse un informe pueden ser:
Formales Semi-formales o informales
Instituciones Calles
ONGs Barrios
Escuelas Hogares
Presidios Grupos indígenas
Hospitales Juntas vecinales
Asilos, etc. Comunidades marginales, etc.
Estructura de la monografía de análisis de
experiencias
Parte pre-textual 1. Portada
Parte textual 2. Introducción
3. Cuerpo de la Monografía
4. Conclusiones
Parte post-textual 5. Referencias
Estructura del Informe:
1. Portada: con datos de la Universidad, el título, autor y fecha.
2. Introducción: se colocan algunos o todos de los siguientes
puntos:
(1) Antecedentes de los fenómenos observados, (2) la
justificación desde el punto de vista del interés
académico, (3) los límites de los fenómenos descriptos,
(4) las fuentes de la información, (5) los instrumentos
utilizados y (6) el plan de observación seguido.
3. El cuerpo del informe: puede comprender los siguientes
elementos:
(1) Descripción del contexto situacional: dónde tiene
lugar la experiencia, las características del contexto
geográfico, de los sujetos que habitan este lugar, su
situación socioeconómica, características y
particularidades que impactan o afectan a los sujetos en
su vida cotidiana, etc.
Estructura del Informe:
3. El cuerpo del informe (Cont.):
(2) Delimitación del contexto situacional: sin perder
de vista la complejidad de una situación dada y de
múltiples variables que puedan influir en ella, delimitar el
foco de atención.
(3) Delimitación del papel del interventor: se define
si el mismo era pasivo, semiparticipativo o participativo y
se delimita el nivel de participación en esos últimos casos.
(4) Descripción de la agenda de trabajo: los
propósitos, las metas, las estrategias, las dinámicas de
trabajo, los recursos materiales y humanos, los apoyos,
las fechas, los periodos, los sujetos participantes y el
papel que desempeñarán en el proyecto, etc.
Estructura del Informe:
3. El cuerpo del informe (Cont.):
(5) Definición del proceso metodológico: se describe
cada una de las fases de la agenda y las tres fases
metodológicas : (a) Antes: previa a la intervención, como
metodología para hacer un diagnóstico o sondeo; (b)
Durante: metodología para registrar el proceso de la
intervención y (c) Después: metodología para registrar y
presentar las evidencias, resultados o logros obtenidos.
(6) Instrumentos de registro: como notas de campo,
notas analíticas, registros de observación,
vedeograbaciones, audiograbaciones, fotografías,
resultados de pruebas, etc.
(7) Procesamiento de datos y exposición de
resultados: se expone cómo se obtuvieron los resultados
de acuerdo con la agenda e instrumentos expuestos en las
partes precedentes.
Estructura del Informe:
4. Conclusiones: se trata de expresar el aprendizaje vivencial
durante el proceso de la experiencia. Se sugiere recapitular las
etapas del proyecto, pero no en forma de resumen, sino en forma
de aprendizajes obtenidos:
(a) Aprendizaje de la experiencia vivida en el proceso de la
intervención
(b) Aprendizaje de la experiencia de la sistematización del
proyecto
(c) Aprendizaje de tipo académico y profesional: ¿Qué aporta
para mi esta tarea como profesional o estudiante? ¿Cómo
incorporé mis saberes y competencias en esta experiencia?
¿Qué aspectos relevantes aportó este proyecto a sujetos de la
experiencia? ¿Qué tanto se lograron los objetivos planteados?
¿Qué papel jugó la teoría en esta intervención?
5. Referencias bibliográficas. Es el listado de fuentes
citadas directa o indirectamente en la Monografía. Se
recomienda el sistema APA 6ª ed.
