S2
Prof. GUTIÉRREZ ROSALES
YESSENIA
Curso:
Lenguaje
CLASE
VIRTUAL
1° SEC.
https://youtu.be/w1zmR2ZyJFM
¿Qué es el aparato
q ué te? respiratorio?
¿ as
serv
ob
¿Siempre utilizas estos
¿Qué órganos la
órganos para la
conforman?
producción de sonidos?
PROPÓSITO:
RECONOCER LAS PARTES DEL
APARATO FONADOR
Leemos EL APARATO FONADOR
El lenguaje se manifiesta mediante una serie de
sonidos producidos por la acción de un conjunto de
órganos, llamado aparato fonador, ejerce sobre el
aire aspirado por los pulmones. La posición que
adopta este conjunto de órganos en la emisión de
un sonido se denomina articulación.
Tres son los grupos de órganos que interviene
en la producción de un sonido articulado:
len
p
um
c
n
c ió s?
un no
f ga
ué ó r
¿Q tos
es
PRACTICAR
Los trabalenguas, por su dificultad articulatoria, constituyen un
ejercicio muy útil para mejorar la pronunciación.
1. Lee los trabalenguas que te presentamos a continuación y repítelos en voz alta,
primero lento y después cada vez más rápido.
Compró Paco, pocas copas y como pocas copas
Paco compró, pocas copas Paco pagó.
Cerezas comí, cerezas cené de tanto comer
cerezas me encerecé.
Guerra tenía una parra, y Parra tenía una perra,
la perra de Parra, mordió la parra de Guerra y
Guerra pegó con la parra, a la perra de Parra.
Hugo tuvo un tubo y ese tubo que tuvo se le
rompió y Hugo tuvo que comprar otro tubo
como el que tuvo.
Si el caracol tuviera cara como tiene col, fuera
cara, fuera col, fuera caracol con cara.
Periquito el bandolero, se metió en un sombrero, el
sombrero era de paja se metió en una caja, la caja era de
cartón, se metió en un cajón, el cajón era de pino, se
metió en un pepino, el pepino maduró y Periquito el
bandolero se escapó.
EN EL CUADERNO:
TAREA:
- INVESTIGA EL CONCEPTO DE: FONÉTICA, FONOLOGÍA,
SINTAXIS, MORFOLOGÍA y SEMÁNTICA.
- AVERIGUA ¿QUIÉN ES EL PERSONAJE? Y ESCRIBE LOS DATOS
MÁS RESALTANTES DE SU BIOGRAFÍA.
¿ ?
¡La tildación general!
https://youtu.be/Tji14tBQBSk
PROPÓSITO:
Tildar correctamente las palabras
Sobresdrújulas
Agudas (oxítonas) (superproparoxítonas)
Graves o llanas (paroxítonas) Esdrújulas(proparoxítonas)
Mayor fuerza de voz
Última sílaba Antes de la
Penúltima sílaba Antepenúltima sílaba antepenúltima sílaba
Llevan tilde cuando terminan en:
Si terminan en N,S Todas llevan tilde
Cunado NO terminan en
o VOCAL
N,S o VOCAL
Todas llevan tilde
PALABRA CLASE DE PALABRA PALABRA CLASE DE PALABRA
Azúcar Álbum
Neófito También
Paraíso Peón
Cromático Rótula
Núcleo Técnicas
héroe Azahar
https://www.cerebriti.com/juegos-de-len
gua/tildacion-en-palabras
Juegos de tildación
https://www.cerebriti.com/juegos-de-cienci
as/identifica-las-partes-del-aparato-fonador
Para casa:
Recorta de periódicos o revistas cinco palabras agudas
con tilde y cinco sin tilde, igual con las palabras graves
y esdrújulas.
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos?
¿Es importante realizar un trabajo ordenado para
aprender más rápido?
¿Respetamos las normas o hay cosas que mejorar?
¿Cómo te sentiste?
