Jardín de Niños “Nombre”

Profa. Elvia Patricia

Grado 3° y Grupo “A”

Julio 2024
Propósito de la reunión
Evaluación Formativa
Momentos de Evaluación
Campos Formativos
Avances, Áreas de oportunidad,
Recomendaciones y Evidencias
Cuadro de Honor
Otros puntos por tratar
Dinámica
Reflexión
En esta reunión se darán a conocer
los avances que se obtuvieron en este
ciclo escolar, las áreas de
oportunidad sobre las que se puede
seguir trabajando y algunas
recomendaciones para llevar a cabo
en casa.
Es un proceso que articula el aprendizaje con la
evaluación respondiendo a la complejidad que conlleva
la planeación de situaciones de aprendizaje para un
grupo específico de estudiantes. A los docentes nos
permite realizar ajustes en nuestro trabajo didáctico,
planificar los siguientes proyectos y generar procesos
para retroalimentar el trabajo de los niños. Mientras
que en los alumnos y en las alumnas promueve la
reflexión personal y colectiva, la responsabilidad y el
análisis sobre el proceso de aprendizaje en un clima de
confianza.
Noviembre Julio

Marzo
La mayoría de los niños y las niñas del Utilizar la tecnología a favor de la Establecer un rincón de
grupo expresan de manera clara y fluida educación al utilizar aplicaciones lectura acogedor en el hogar
sus necesidades, saberes, emociones e interactivas o programas de con libros adecuados para su
ideas tanto en conversaciones cotidianas computadora diseñados para edad. Fomentar la expresión
como al participar en clase, además, mejorar las habilidades de sus ideas y emociones en
escuchan con atención cuando sus lingüísticas; promover el desarrollo un entorno de respeto y
compañeros y compañeras comparten su de la creatividad y el acercamiento comprensión.
opinión, pues reconocen que todos tienen a la lectura mediante sesiones de
las mismas oportunidades de expresarse; creación de cuentos o historias,
también, escriben su nombre, identifican motivando la representación
el nombre de algunos de sus teatral de estos favoreciendo el
compañeros(as) y elaboraran carteles y desarrollo de la expresión
maquetas, combinando diversos recursos corporal.
de las artes, para representar
gráficamente sus ideas y compartirlas
con su entorno; por otro lado, escuchan
la lectura de cuentos, conversan sobre
estos y participan en su representación,
En su mayoría las niñas y los Animar a los niños y niñas a hacer Fomentar el uso de juegos
niños del grupo investigan sus preguntas sobre el mundo que les rodea y de mesa que involucren
dudas sobre el entorno natural ayudarlos a encontrar respuestas a través contar y sumar puntos,
en fuentes diversas, apoyados de la experimentación y la investigación; como juegos de dominó o
por un adulto y consiguen fomentar el uso de juegos de mesa que de dados. Motivar a que
explicar en sus palabras cómo y involucren contar y sumar puntos, como expliquen con sus palabras
porqué se producen fenómenos juegos de dominó o de dados; promover la cómo funcionan objetos o
naturales, como los eclipses; por resolución de problemas matemáticos utensilios de uso común.
otro lado, con facilidad logran simples utilizando situaciones de la vida
reproducir patrones de real.
repetición y completar
secuencias; además, cuentan
colecciones de hasta 30
elementos, resolviendo
problemas que se les plantean,
tales como: agregar, igualar,
quitar o comparar sus elementos.
La mayoría de los niños y las niñas del Propiciar el conocimiento de la diversidad Organizar visitas a lugares
grupo conocen los oficios y profesiones cultural, mostrándoles diferentes comunitarios, como parques,
más comunes en su comunidad, las tradiciones, costumbres y formas de vida
bibliotecas o centros
herramientas que utilizan para de diversas comunidades alrededor del
culturales, para que aprenda
desempeñar sus labores, los lugares mundo, fomentando el respeto y la
donde se desempeñan y los beneficios valoración de la diversidad; explorar, sobre su entorno social.
que aportar al entorno; en otros mediante la observación y la investigación, Fomentar el respeto hacia las
aspectos, son capaces de identificar cómo los seres vivos dependen unos de personas y el entorno natural,
los derechos básicos de las niñas y los otros y del medio ambiente para a través de cuentos o fabulas
niños, las situaciones en las que se sobrevivir, y motivar a la reflexión sobre
con moraleja.
ejercen y aquellas en las que no son la importancia de conservar los
respetados, los difunden con la ecosistemas naturales y proteger la
comunidad educativa y con miembros biodiversidad.
de sus familias; también, comparten
cómo están conformadas sus familias,
identificando que hay diferentes
estructuras y mostrando respeto a
estas diferencias; en torno al cuidado
del medio ambiente, reconocen los
tipos de contaminación que
representan problemas
En su mayoría las niñas y los niños del Promover el reconocimiento de las Organizar actividades que
grupo participan en actividades donde cualidades y características promuevan la empatía, como
comparten experiencias y vivencias propias, así como las de las discutir cómo se sienten los
acerca de las diferentes formas de personas que le rodean; seguir demás en diferentes
actuar ante emociones, como el enojo, la fomentando formas de convivencia situaciones. Fomentar la
tristeza o la alegría; además, son libres de violencia en la casa,
realización de actividades
conscientes de que las costumbres escuela y comunidad.
físicas al aire libre, de
familiares y el lugar donde viven
manera individual o colectiva.
contribuyen a la formación de su
identidad; en otros aspectos, realizan
posturas de yoga infantil que implican el
control, equilibrio y estabilidad en sus
movimientos, también, al participar en
actividades al aire libre, logran
incorporar en sus movimientos
elementos de la estructura del espacio
físico, tales como la dirección, posición y
lateralidad; participando todos en
igualdad de oportunidades y sin
distinción de género en juegos y
…
…
…
“Un niño puede enseñarle tres
cosas a un adulto: a ponerse
contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a
saber exigir con todas sus
fuerzas algo que desea”
Paulo Coelho