Ha logrado ser capaz de narrar con facilidad historias de cuentos que

ha escuchado o de los que inventó colectivamente, compartiendo las

emociones que le provocan, así mismo explica lo que entiende de
Lenguajes estas historias que escuchó leer relacionándolo con sus propias
experiencias. Descubre nuevas palabras y su significado con ayuda
del diccionario.

Reconoce los números que observa en su entorno y menciona su uso

en la vida diaria, por ejemplo, en el reloj. Dice los números en voz
Saberes alta del 1 al 10 en los juegos y actividades. En el descubrimiento de
científico su entorno natural logra usar sus sentidos para identificar
características de plantas, reconociendo forma, color, tamaño o
textura.

Ética,
Logra participar y relacionarse en colaboración con sus compañeros
naturaleza y para convivir de manera respetuosa y armónica. Reconoce algunos
sociedades de sus derechos y explica que deben ser respetados.

Es capaz de expresar qué emociones siente al relacionarse con

diversas personas, seres vivos o situaciones de su vida cotidiana.
De lo humano Reconoce que debe consumir alimentos y bebidas saludables para
y lo mantener saludable su cuerpo.

comunitario

Recomendaciones Realizar escritos utilizando marcas propias, signos o letras que

conozca de su nombre y otras palabras, incentivar a que exprese
sus ideas con los diversos lenguajes.
 Logra describir imágenes de personajes de historias que conoce,
cuando realizamos asambleas respeta y espera su turno para
participar. Descubre en canciones que canta palabras nuevas y se
Lenguajes interesa por conocer lo que significa, escribe su nombre de forma
convencional.

Logra observar elementos de la naturaleza como el crecimiento de

una planta y menciona con facilidad los cambios que tiene. Expresa
Saberes lo que sabe sobre su entorno que le rodea y al realizar observaciones
científico descubre nuevos saberes junto con sus compañeros. Menciona los
números contando con correspondencia hasta llegar al 10

Ética, Conoce sobre el cuidado del medio ambiente y trata de cuidar el

agua cuando utiliza el baño y el lavamanos, observa y comprende la
naturaleza y importancia sobre el cuidado del planeta y los fenómenos naturales,
sociedades participa en las tareas de investigación e investigaciones en casa, en
ocasiones hay que recordarle que tire la basura en su lugar y
mantenga su lugar de trabajo limpio.

agrada participar en juegos donde coordina diversos movimientos,

usando sus sentidos al lanzar, amasar o realizar actividades en donde
De lo humano se involucre sus habilidades motoras. Logra identificar las
y lo consecuencias de sus acciones al relacionarse con los compañeros y
compañeras del salón de clases.
comunitario

Recomendaciones Ponerlo a observar con suficiente precisión, describir y registrar,

por ejemplo, cambios en el crecimiento de plantas o en el
crecimiento de las personas.
 Durante la exploración de cuentos y libros, es capaz de interpretar lo
que dicen a través de las imágenes y lo explica a los demás, describe
con mayores detalles los lugares y personajes de las historias que ha
Lenguajes escuchado leer, relacionándolos con su entorno.

En actividades de exploración del medioambiente logra expresar con

sus propias palabras lo que sabe de su entorno natural o lo que va
Saberes aprendiendo y es capaz de identificar los cuidados que necesitan, por
científico ejemplo, las plantas o algunos animales. Reconoce números en su
entorno y los dice en voz alta empezando desde el 1 hasta llegar al
10.

Ética, Explica con sus propias palabras sobre cómo cree que suceden
algunos fenómenos naturales como la lluvia, convive con la
naturaleza y naturaleza y expresar lo que percibe de ella. Reconoce el trabajo que
sociedades realiza su familia y los beneficios que aportan, se involucra en
apoyar en las tareas de su casa y de la escuela.

Dice ideas acerca de lo que siente o piensa al interactuar con

distintas personas, describe las sensaciones que percibe en su cuerpo
De lo humano Y al mantener ciertas posturas
y lo
comunitario

Recomendaciones Identificar cambios entre el pasado y el presente. Visitar lugares

en los que tenga oportunidad de observar animales de diferentes
especies.
 Muestra disposición por observar producciones de sus compañeros
expresando lo que piensa y siente al mirarlas. Al observar obras
plásticas comenta lo que le gusta y describe de forma breve lo que
Lenguajes observa. Elabora a sus posibilidades pequeños textos para informar
lo que están aprendiendo.

Logra obtener información y registrarla de acuerdo con sus

posibilidades mencionando características de animales o plantas que
Saberes observa. Cuenta de manera ascendente con correspondencia uno a
científico uno hasta llegar al 12, reconoce las grafías numéricas del 1 al 7,
conoce los términos arriba y abajo, ubica objetos dándole
indicaciones con referencias personales.

Ética, Observa y conoce la importancia del cuidado del medio ambiente y

naturaleza y la lleva a cabo, así como el cuidado del agua, la limpieza de su
entorno respeta y cuida a los seres vivos, investiga y observa . Logra
sociedades compartir información sobre sus gustos.

Ha logrado controlar e identificar algunas de sus emociones, trata de

acudir a un adulto o habla sobre lo que piensa con sus compañeros.
De lo humano Muestra más autonomía al realizar acciones para cubrir sus
y lo necesidades. Expresa con claridad lo que piensa o siente.

comunitario

Recomendaciones Permita que exprese lo que piensa o siente, al leer pida que
hable sobre las emociones que siente, invítele a dar su opinión.
Permita que salga a jugar con diferentes niños para tener nuevas
relaciones de amistad.
 Al escuchar lecturas, explica con sus propias palabras lo que
comprendió y relaciona algunos sucesos con su vida, observa
pinturas y expresiones artísticas diciendo si le gustan o no y las
Lenguajes emociones que le provocan. Participa en la rima de palabras y ayuda
a crearlas. Escribe su nombre al copiarlo de referentes

Nombra las formas geométricas básicas que observa en su entorno y

las asocia en los objetos cotidianos. Observa, manipula y juega con
Saberes algunos juguetes y dice cómo creen que funcionan o cómo se juega
científico con ellos, relaciona los juguetes de antes con los tecnológicos
diciendo algunas diferencias. Cuenta colecciones de 10 elementos y
dice dónde hay más o menos.

Ética, Reconoce algunos derechos que tiene como a tener un nombre, una
casa, salud y recreación, entiende que también tiene obligaciones
naturaleza y como ir a la escuela. Conoce y explica en qué trabajan sus papás,
sociedades relaciona los trabajos de su comunidad con las necesidades de la
sociedad.

Se relaciona de manera respetuosa y armónica con sus compañeros,

participa de manera colaborativa con sus compañeros. Participa en
De lo humano juegos físicos y de movimiento, mencionando qué le gusta y lo que
y lo puede o no realizar.

comunitario

Recomendaciones Leer cuentos diariamente, hablar sobre lo sucedido en la

historia, cambiar sucesos, inventar personajes y diálogos.
 Logra realizar descripciones de lugares de las historias que conoce y
con un lenguaje claro y fluido. Logra utilizar palabras para expresar
las necesidades que tiene, así como las emociones que siente ante
Lenguajes experiencias que vive. Escribe su nombre y copia pequeñas palabras
para comunicar algo que está aprendiendo.

Utiliza medidas no convencionales con diferentes partes de su

cuerpo para decir cuánto tiene de largo la mesa o el salón. Utiliza
Saberes Figuras geométricas para reproducir modelos y formas, empieza a
científico nombrar algunas de estas. Ubica lugares interpretando referencias
personales como arriba, abajo, adentro, afuera. Indaga sobre el
cuidado que necesitan las plantas para vivir.

Ética,
Logra identificar algunos de sus derechos, menciona que también
naturaleza y tiene responsabilidades, cuida de la naturaleza reconociendo que es
sociedades importante evitar desperdiciar el agua.

Al participar expresa con seguridad emociones y sentimientos que le

generan algunas situaciones, trabaja en equipo colaborando con
De lo humano respeto y empatía y logra cumplir con el objetivo. Representa la
y lo imagen que tiene de si a través del dibujo. Participa en actividades y
juegos en los que pone en práctica habilidades básicas desarrolladas.
comunitario

Recomendaciones Siga apoyando el conteo diario, empiece a realizar preguntas

reflexivas que le ayuden a desarrollar habilidades matemáticas
más complejas relacionadas con agregar y quitar
 Se le facilita hablar con los demás y dar ideas originales, expresa de
manera fácil y libre en sus creaciones artísticas, elabora
producciones gráficas como dibujos y algunas marcas propias para
Lenguajes informar a los demás. Le gusta experimentar y trabajar con diversos
elementos artísticos.

Participa en la interacción con su entorno natural para resolver dudas

y aprender cosas nuevas, dice sus ideas de cómo cree que suceden
Saberes algunos fenómenos naturales. Manipula diversos objetos de su
científico entorno, los describe y los utiliza de forma creativa para construir o
apilarlos. Continúa secuencias con distintos niveles de complejidad
a partir de un modelo dado, anticipa lo que sigue en un patrón e
identifica elementos faltantes.

Ética, Convive e interactúa con los demás de manera respetuosa, Convive

con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que
naturaleza y percibe y disfruta acerca de ellos. Reconoce algunos de sus
sociedades derechos, se involucra en todas las actividades, reflexionando sobre
que puede participar, aunque sea niño o niña.

Explora algunas formas y posibilidades de movimiento utilizando

algunas partes de su cuerpo. Imita algunos movimientos y posturas
De lo humano adecuados de manera creativa. Comienza a expresar qué siente al
y lo relacionarse con diversas personas, seres vivos o situaciones de su
vida cotidiana.
comunitario

Recomendaciones Prepare platillos en casa sencillos en los que corte, raye, mezcle,
bata y agregue este tipo de actividades apoyan a favorecer su
motricidad fin
 Tiene habilidades para comparar las características gráficas de su
nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras
escritas. Muestra destreza para preguntar acerca de palabras o
Lenguajes fragmentos que no entendió durante la lectura de un texto y es capaz
de pedir ayuda a la maestra que relea uno o más fragmentos para
encontrar el significado.

Logra con guía ordenar la secuencia de actividades cotidianas, dice

los números que sabe de forma ascendente, usa los números en
Saberes diversas actividades cotidianas. Manifiesta inquietud por conocer,
científico experimentar y colaborar en actividades que tienen que ver con su
medio natural y social, describe como pasan algunos procesos de
cambio por ejemplo al mezclar agua con detergente.

Ética, Logra manifestar actitudes de respeto y empatía hacia los seres vivos
naturaleza y y elementos de nuestro entorno, sabe que si cuida de la naturaleza
cuida de sí. Reconoce que algunos alimentos que consume
sociedades provienen de los animales o de las plantas.

Identifica algunas acciones de su comportamiento en las que puede

lastimarse como correr en el salón. Logra explorar algunos espacios
De lo humano de casa y escuela en donde puede tener accidentes y los evita. Ha
y lo descubierto que puede realizar acciones y movimientos con diversas
partes del cuerpo, alternando o complicando cada vez más la
comunitario actividad. Propone realizar nuevos movimientos con mayor grado de
dificultad.

Recomendaciones Hablar sobre las características de niñas y niños reconociendo

que todos y todas tenemos los mismos derechos.
 Le agrada experimentar con los diferentes elementos artísticos como
pintura, dibujo, modelado, expresa lo que siente al hacerlo. Logra
describir con algunos detalles los lugares, personajes y otros
Lenguajes elementos que observa en historias o textos literarios.

Identifica patrones de repetición sencillos, dice las características de

algunos de los paisajes que observa, usa referencias espaciales como
Saberes arriba, abajo. Lejos, cerca, dentro o fuera, para ubicar elementos,
científico objetos y lugares. Cuenta objetos en la escuela y canta canciones
hasta llegar al 10.

Ética, Le gusta participar en las actividades de cuidado de la naturaleza y

naturaleza y reconoce que al cuidar de ella cuida de sí. Aprende algunos derechos
que tienen los niños y se familiariza con ellos. Convive y se
sociedades relaciona con todos sus compañeros manera respetuosa.

Menciona algunas actitudes y consecuencias sobre diversas

situaciones que afectan a la convivencia con los demás. Identifica y
De lo humano menciona de forma clara sus gustos y preferencias. Demuestra
y lo coordinación en algunos de sus movimientos en las actividades
físicas realizadas.
comunitario

Recomendaciones Brindarle diferentes oportunidades de desplazamiento, por

ejemplo, ir a un parque cuando puedan hacerlo donde pueda
emplear diferentes habilidades motrices.
 Al escuchar la lectura de cuentos logra describir a los personajes
además de que los asocia con personas que conoce. Identifica otras
formas de comunicación entre la gente, por ejemplo, utilizando otra
Lenguajes lengua o idioma. Observa obras artísticas y describe sus
características.

Su rango de conteo es hasta 7-8, utiliza la organización y la

correspondencia. Reproduce modelos usando caras de cajas y
Saberes recipientes, menciona el nombre de alguna figura geométrica.
científico Indaga y conoce los cuidados que deben tener los animales y las
plantas, logra examinar su entorno natural y expresa lo que observó.

Ética, Logra trabajar en colaboración, con iniciativa poco a poco es capaz

de reconocer cualidades y habilidades que va poniendo en práctica.
naturaleza y Participa en celebraciones y eventos culturales con seguridad.
sociedades Identifica las actividades a las que se dedican sus familiares y
comienza a expresar los beneficios de estos para su comunidad.

Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos

usos que puede darles. Ha interiorizado las reglas, sabe de la
De lo humano importancia que tiene llevarlas a cabo para el trabajo armónico,
y lo debido a lo anterior la relación con sus compañeros es sana y es
capaz de expresar con palabras cuando no está de acuerdo o algo que
comunitario le moleste.

Recomendaciones Camino a casa jueguen a contar: árboles, autos, casas, calles,

etc. Permita que explore diversos objetos en casa, que le diga
cómo son, qué forma tienen, a qué se parecen.
 Menciona características elementales de objetos que observa,
comienza de forma breve a narrar pequeñas historias y logra
identificar palabras nuevas y en ocasiones muestra interés por
Lenguajes conocer su significado cuando damos lectura a cuentos, recuerda
algunas experiencias que vive y las expresa de forma breve.

A través de cuestionamientos directos logra comunicar algunas ideas

sobre cómo cree que funcionan o se utilizan algunos juguetes y
Saberes objetos, encuentra formas creativas para usarlos. Identifica el
científico nombre y atributos de algunas figuras geométricas como cuadrado,
círculo y triángulo. Cuenta del 1 al 10 en canciones y series orales
en voz alta de manera colectiva.

Ética, Identifica y comenta en qué trabajan sus papás y comienza a

reconocer algunos beneficios de esos trabajos, comienza a
naturaleza y involucrarse más en las actividades y labores de su hogar y escuela
sociedades sin importar el género. A través de la guía comienza a comprender
sus derechos y cómo pueden ser garantizados.

Escucha algunas situaciones en donde pueden generarle emociones

como incomodidad o desconfianza y las relaciona con algunas
De lo humano experiencias de su vida. Sigue instrucciones para practicar los
y lo hábitos de higiene que se le proponen, observa y escucha en videos,
información de especialistas para conocer más sobre medidas para
comunitario cuidar su salud.

Recomendaciones Conocer el medio natural que lo rodea promover su cuidado,

nombrar características de los seres vivos y algunas funciones
naturales, indagar y preguntar acerca de algunos fenómenos que
observa.
 Logra realizar expresiones artísticas por medio del dibujo o la
escultura en donde expresa lo que le gusta y las experiencias que
vive. Expresa con claridad sus necesidades, gustos y emociones.
Lenguajes Narra pequeñas historias que conoce, así como le agrada escuchar la
lectura de cuentos.

Logra estimar de dos caminos cuál es más corto y cuál más largo,
dice los números que conoce contando de forma ascendente.
Saberes Encuentra formas creativas de utilizar juguetes o artefactos
científico electrónicos. Identifica características en los animales, describe y
explica en que son iguales o diferentes.

Ética, Identifica que todos tienen los mismos derechos, reconoce que tanto
niñas como niños pueden realizar las mismas actividades, menciona
naturaleza y la importancia de cuidar la naturaleza ya que de ella obtenemos
sociedades beneficios como el aire para respirar. Le agrada participar en eventos
culturales.

Reconoce y menciona los beneficios de realizar ejercicio y tener una

buena alimentación, identifica las consecuencias de tener hábitos de
De lo humano higiene. Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y
y lo equilibrio, alterna desplazamientos utilizando mano derecha e
izquierda o manos y pies, en distintos juegos. Acuerda con sus
comunitario compañeros estrategias para lograr una meta que implique
colaboración en el juego.

Recomendaciones Fomentar juegos que impliquen control del movimiento del

cuerpo durante un tiempo determinado. Ayudarle a identificar
cambios en su cuerpo después de una actividad física, cuáles
son motivos de alarma y cuáles no.
 Comunica y expresa necesidades e ideas cuando juega y socializa
con sus amigos y aprende diferentes formas de expresión de ellos.
Describe de forma breve y sencilla los lugares, personajes y otros
Lenguajes elementos que observa en historias o textos literarios. Identifica la
inicial de su nombre, en otras palabras, escritas.

Al interactuar con algunos juguetes y artefactos de su vida cotidiana,

logra decir algunas ideas de cómo creen que funcionan y utiliza
Saberes algunas maneras creativas para usarlos. Dice los números del 1 al 10
científico de forma verbal y los identifica en su forma escrita hasta el 5 o 6. Al
trabajar en espacios naturales, expresa algunas ideas de cómo cree
que suceden algunos fenómenos naturales, como la lluvia, las nubes
o el arcoíris.

Observa su comunidad y menciona algunas ideas sobre el deterioro

Ética, que ha ocasionado la contaminación, participa activamente en
naturaleza y realizar colectivamente acciones para erradicar este deterioro.
Observa en videos y sabe que algunos objetos o alimentos provienen
sociedades de la naturaleza. Escucha de algunos derechos y se familiariza con
ellos. Convive e interactúa con los demás de manera respetuosa.

Menciona algunos de sus gustos, y preferencias, como juegos o

alimentos, expresa algunas emociones, las menciona y dice si le
De lo humano gustan algunas acciones que tienen sus compañeros hacia su
y lo persona, le gusta ayudar a los demás cuando lo necesitan. Demuestra
coordinación en algunos de sus movimientos en las actividades
comunitario realizadas

Recomendaciones Al realizar salidas a diversos lugares solicite que observe los

lugares por los que pasa y pida los nombre, esto le permitirá
ubicar referentes espaciales, también mencione la trayectoria
que están siguiendo para llegar al lugar de destino.
 Le gusta explorar y experimentar con algunos elementos artísticos,
como el baile, el canto, la pintura, la representación de personajes, el
moldeo con masas o plastilina y tocar instrumentos musicales. Dice
Lenguajes sus ideas de manera clara, escucha cuentos y opina sobre ellos
relacionando algunas situaciones con su vida. Escribe e manera
colectiva un texto, dictando a la maestra.

Menciona el nombre de algunas figuras geométricas básicas y las

asocia con algunos objetos cotidianos, construye con ayuda de
Saberes bloques y otros materiales para crear formas y figuras. Identifica
científico algunos de los patrones de repetición en los diferentes objetos y
juegos y los reproduce. Expresa características de algunos de los
entornos naturales que observa, usa referencias para ubicar
elementos, objetos y lugares.

Poco a poco se ha ido involucrando con su entorno natural y a través

Ética, de cuestionamientos trata de describirlo. Escucha y sigue
naturaleza y indicaciones para cuidar y tener empatía hacia los seres vivos,
reconociendo que al cuidar la naturaleza cuida de su persona. Dice
sociedades algunas acciones que deterioran a la naturaleza y cómo estos afectan
el medioambiente.

Escucha y comienza a comprender de qué manera las actitudes

influyen en la convivencia con otros. Logra aumentar su
De lo humano coordinación en movimientos durante los juegos y actividades
y lo requeridas.

comunitario

Recomendaciones Hacer diariamente ejercicios y deportes y ayudar a identificar

cuando su cuerpo tiene cambios por el ejercicio físico y
movimiento constante en su cuerp
 Observa actividades artísticas e identifica lo que le gusta y las
emociones que le provoca las cuales las expresa. Comenta con otras
personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a
Lenguajes actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de
solucionar un problema, a algo que le parezca interesante, a lo que
cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del texto y
vivencias personales.

Describe algunas características de los insectos que encuentra al

realizar caminatas en el Jardín. Cuenta colecciones no mayores a 10
Saberes elementos. Al tirar el dado identifica el número de elementos que
científico tiene que avanzar, avanza las casillas con correspondencia 1 a 1.

Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene

Ética, requeridos y favorables para la vida de plantas y animales de su
naturaleza y entorno. Reconoce los recursos tecnológicos, como aparatos
eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de su
sociedades entorno, y explica su función, sus ventajas y sus riesgos.

Interactúa con todas y todos sus compañeros identificando que todos

estableciendo relaciones de amistad. Comenta lo que siente al vivir
De lo humano diversas experiencias, logra identificar diversas emociones.
y lo
comunitario

Recomendaciones Fomente la búsqueda de la información sobre lo que le interesa,

ponga a su alcance diversos tipos de texto, invite a que escriba
las palabras que le parecen interesantes o algún letrero a nuncio
que observa en la calle.
 Poco a poco es capaz de narrar más fragmentos de cuentos que ha
escuchado leer o que ha inventado colectivamente. Describe lugares
y personajes de cuentos y leyendas que ha escuchado leer. Responde
Lenguajes a preguntas directas para explicar un poco sobre lo que entendió a la
historia de lo que escuchó leer.

Escucha historias para explicar fenómenos naturales como la lluvia

y contrasta éstas con sus propias ideas y cómo puede participar para
Saberes cuidar la naturaleza de su entorno. Reconoce algunos números que
científico observa en su entorno escolar y comprende algunos de sus usos en la
vida diaria, por ejemplo, el reloj para estimar el tiempo.

Ética, Se relaciona de manera respetuosa con sus compañeros y

naturaleza y compañeras y colabora con ellos en actividades de equipo. Reconoce
algunos de sus derechos como la alimentación, un hogar, su nombre,
sociedades la diversión y la salud.

Ha logrado explorar más formas y posibilidades de

movimiento utilizando las partes de su cuerpo, i mita
De lo humano algunos movimientos y posturas de sus compañeros y expresa de
y lo manera simple qué siente al relacionarse con otros.
comunitario

Recomendaciones Juntos por la calle pídale que busque números, platique su uso y
aumentar el rango de conteo hasta 20 o más.
 Logra solicitar la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
Expone información de lo que aprende con claridad, organizando
cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de
Lenguajes su entorno. Observa obras artísticas y con facilidad comenta lo que
le provoca y hace sentir.

Explora su entorno utilizando sus sentidos y expresa con sus

compañeros los descubrimientos que realizó, logra experimentar con
Saberes diversos elementos, observa y expresa los cambios que ocurren.
científico

Ética, Participa en la conservación del medio ambiente, proponiendo

acciones para preservar o restaurar y escucha las iniciativas de otros,
naturaleza y trabaja en equipo para reforestar o limpiar áreas comunes. Identifica
sociedades que todos tienen los mismos derechos, oportunidades y que pueden
realizar las mismas actividades.

Muestra empatía hacia los demás reconociendo cuando alguien

necesita ayuda y mostrando disposición para proporcionarla.
De lo humano Menciona las sensaciones que siente su cuerpo al colocarse en
y lo diversas posturas. Hay buena proyección y recepción al botar, cachar
y lanzar, tanto de manera individual como al coordinarse en parejas
comunitario o equipos pequeños.

Recomendaciones Enfrentar nuevos desafíos en donde ponga a prueba estas

capacidades y habilidades, fomentar el deporte y juego como
parte de una rutina saludable.
 Explora diversidad de textos y conversa sobre el tipo de información
que contienen partiendo de lo que ve y supone. Explica las
actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así
Lenguajes como sucesos o eventos. Escribe su nombre copiándolo de una
tarjeta, crea pequeños textos a sus posibilidades para comunicar
algo.

Logra mencionar con facilidad el nombre de fenómenos naturales y

explica por qué cree que suceden. Identifica el cuidado que deben
Saberes tener las plantas y los animales. Logra describir y mencionar las
científico características que identifica de los seres vivos. Estima de dos
caminos el que es más corto. Encuentra formas creativas para usar
juguetes y artefactos.

Logra nombrar situaciones vividas en las que expresa emociones

Ética, reconociendo lo que le agrada y desagrada. Identifica que en plazas
naturaleza y y mercados hay personas que desarrollan actividades que benefician
a la comunidad a través de sus profesiones o giros comerciales. A
sociedades través de videos escucha iniciativas para participar en acciones
ambientales, empieza a proponer qué hacer para mejorar su entorno.

Logra representar la imagen de si a través del dibujo siendo más

precisos sus trazos. Controla su cuerpo en movimientos y
De lo humano desplazamientos variando velocidades, direcciones y posiciones, y
y lo utilizando objetos que se pueden tomar, jalar, empujar, rodar y
capturar.
comunitario

Recomendaciones Invítelo a disfrutar de espacios al aire libre para jugar y hacer

diversas actividades saludables. Fomente el cuidado de la flora
y la fauna de su entorno, así como de otros recursos naturales.
 Al observar obras artísticas expresa si le gustan o no y por qué o qué
sentimiento o emoción les provoca, reproduce algunas de ellas y
crea las suyas usando su imaginación. Sigue e imita las expresiones
Lenguajes corporales al bailar con y sin música. Explora y escucha la lectura de
cuentos, sabe que en ellos se lee y describe a sus personajes de
forma clara.

Participa en los recorridos por las áreas verdes, logra identificar las
características de plantas que observa y decir qué elementos necesita
Saberes para vivir, como agua, aire, sol y tierra.
científico

Logra explorar y convivir con la naturaleza, dice qué seres vivos

Ética, conoce y comprende que los seres humanos formamos parte de
naturaleza y ellos, por lo que explica cómo debemos cuidar de nuestro entorno
natural y cuidar el planeta. Investiga en casa a qué se dedican sus
sociedades papás y cuáles son los beneficios que aportan a la comunidad, dice
qué quiere ser de grande.

Participa y se muestra con mayor capacidad y destreza para

participar en todas las actividades que implican coordinación de su
De lo humano cuerpo. escucha y expresa algunas emociones que le generan al
y lo hablar de personas o situaciones que le generan incomodidad o
desconfianza.
comunitario

Recomendaciones Escribir juntos diversos textos y platique la utilidad de saber

escribir. Tenga en casa cuentos y libros que puedan explorar
libremente.
 Describe con detalles características de algunos animales que
observa en el aula, cuestiona sobre cómo los alimentan y cuidan.
Observa obras artísticas y comparte lo que le gusta de ellas y lo que
Lenguajes le hace sentir. Comienza a realizar la escritura de su nombre.

Realiza conteo con correspondencia y cardinalidad hasta el 3 o más.

Identifica algunos lugares con puntos de referencia, sigue referencias
Saberes para encontrar objetos, cuenta con pasos y mide distancias.
científico Identifica el nombre de figuras geométricas básicas. Elabora
inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone de su
medio natural y de lo que hace para conocerlo, representa resultados
de observaciones a través de distintos medios.

Reconoce que en el medio en el que habita hay seres vivos y no

Ética, vivos que necesitan ciertos cuidados, menciona la función que tienen
naturaleza y para su comunidad alguno de ellos, como el aire. A través de
explorar el medio y observar videos identifica acciones que dañan el
sociedades medio ambiente. Comparte con sus compañeros la importancia de la
convivencia pacífica.

Logra integrarse satisfactoriamente en situaciones que le demandan

diversas formas de organización de forma colaborativa. A través de
De lo humano dinámicas de expresión motriz mantiene coordinación para
y lo actividades de equilibrio y nociones de lateralidad

comunitario

Recomendaciones Conocer el medio natural que la rodea promover su cuidado,

nombrar características de los seres vivos y algunas funciones
naturales, indagar y preguntar acerca de algunos fenómenos que
observa.
 Escucha la opinión de los demás y al participar levanta la mano para
hacerlo, si se le cuestiona da más detalles en sus descripciones. Al
realizar pinturas y obras de arte, describe su producción de forma
Lenguajes breve..

Poco a poco ha logrado comunicar algunas ideas sobre cómo cree

que funcionan o se utilizan algunos juguetes y objetos de su vida
Saberes cotidiana, los usa siguiendo lo que hacen sus compañeros y
científico comienza a comprender que algunos de los materiales con los que se
elaboraron vienen de la naturaleza. Manipula figuras geométricas
para formar algunas formas propuestas y cuenta colecciones
pequeñas siguiendo las indicaciones.

Ética,
Explica en qué trabajan sus papás, qué realizan y qué instrumentos
naturaleza y utilizan, indica qué labores y tareas realiza en casa y en la escuela
sociedades para apoyar en el beneficio común de su comunidad. Comienza a
comprender y reconocer algunos de sus derechos y obligaciones.

Dice algunos beneficios a su salud al tener una buena alimentación y

ejercitarse, explorar posibilidades de movimiento que se le solicita.
De lo humano A través de preguntas logra mencionar sensaciones y emociones en
y lo diversas situaciones que ha vivido. Manipula diversidad de objetos
para realizar diversas actividades de motricidad fina, como tijeras,
comunitario plastilina, pelotas, etc.

Recomendaciones Motívelo a practicar valores en casa, relacionarlos con sus

actitudes diarias y fomentar que participe en actividades que
beneficien a su entorno natural y social.
 Explica y expresa ideas de manera clara. Describe lo que observa
enlistando las características. Escribe su nombre con distintos fines e
identifica el de algunos compañeros. Empieza a realizar inferencia
Lenguajes sobre lo que dice la portada de un texto. Muestra interés y pone
atención a las producciones realizadas por sus compañeros.

Logra mencionar de forma breve sus ideas sobre fenómenos

naturales que se presentan en su entorno. Menciona y nombre las
Saberes partes de su cuerpo e intuye su funcionamiento, mencionando que
científico los ojos sirven para ver, las orejas para escuchar. Continúa, en forma
concreta y gráfica, secuencias con distintos niveles de complejidad a
partir

Al salir a explorar realiza una lista de fenómenos que observa en su

Ética, entorno como contaminante o acciones que dañan al medio, explica
porque considera que son acciones desfavorables y comparte con sus
naturaleza y compañeros. Explica el antes y ahora de los medios de transporte,
sociedades vestimentas, arquitectura de edificios; por medio de la comparación
(fotografías), explicando diferencias y similitudes entre el pasado y
el presente.

Identifica algunas formas de cuidado de su salud como el tener una

buena alimentación y realizar ejercicio. Identifica emociones que
De lo humano siente al vivir ciertas experiencias. Durante las actividades en
y lo educación física, se integra y participa siguiendo las reglas e
indicaciones para evitar accidentes. Realiza movimientos cada vez
comunitario más precisos, se esfuerza por hacerlo mejor cada vez.

Recomendaciones Presente diversos textos de su interés pida que encuentre

similitudes entre ellos, en las imágenes, en las palabras escritas,
etc. Utilice canciones en las que jueguen con el lenguaje rimas,
trabalenguas, etc.
 Al realizar producciones artísticas utiliza pinturas, crayolas, lápices
de colores o acuarelas, reproduce manifestaciones artísticas de otros
autores siguiendo indicaciones. Se encuentra en proceso de lograr
Lenguajes dar opinión de las reproducciones de sus compañeros. Sigue algunos
movimientos corporales que observa de sus compañeros.

Identifica cómo es su cuerpo, su género y dice algunas partes de él.

Diferencia entre su brazo izquierdo del derecho, arriba y abajo, a un
Saberes lado y al otro, cuenta de forma ascendente comenzando por el 1 y
científico terminando en el 5.

Ética, Ha logrado poder reconocer algunos derechos humanos, como casa,

alimentación y nombre. Reconoce algunos trabajos que tiene la
naturaleza y comunidad y comienza a involucrarse en las actividades y labores de
sociedades casa y escuela. Ha podido familiarizarse con algunos de sus
derechos y obligaciones.

Se ha relacionado con más compañeros y compañeras y con

motivación trabaja en colaboración con ellos. Sigue indicaciones en
De lo humano las acciones de la práctica de hábitos de higiene y conoce algunas
y lo medidas de prevención de enfermedades. Juega y mueve su cuerpo
en las actividades físicas propuestas.
comunitario

Recomendaciones Seguir estimulando la lectura, proporcionándole en casa libros

de acuerdo con su edad, en un inicio cuentos y poco a poco
agregar otros textos literarios como leyendas, poesía, etc.
 Identifica y escribe su nombre, utiliza las letras que conoce para
realizar registros gráficos a sus posibilidades en ocasiones también
dibuja para expresar. Explica con seguridad ante sus compañeros
Lenguajes cómo es o cómo ocurre algo después de realizar una investigación,
se apoya de imágenes y material que ha preparado con ayuda de su
familia.

Al realizar las actividades se le facilita obtener, registrar, representar

y describir información de acuerdo con sus posibilidades y nivel de
Saberes desarrollo para responder dudas y ampliar su conocimiento en
científico relación con plantas, animales y otros elementos naturales.

Ética, Comenta con sus compañeros y maestra la importancia de las

celebraciones y conmemoraciones culturales mencionando que es
naturaleza y importante venerar a la bandera y realizar con respeto la ceremonia
sociedades cívica. Conoce el significado de la palabra paz e igualdad
mencionando que todos tenemos los mismos derechos.

Realiza movimientos, manipulación de objetos y control de su

cuerpo, reconoce hasta donde es capaz de controlar su cuerpo y
De lo humano sigue reglas para evitar incidentes en los juegos o actividades.
y lo Conoce áreas de riesgo dentro del jardín evitando acercarse ahí.
Trabaja en equipo incluyendo a todos sus compañeros con respeto.
comunitario

Recomendaciones Motívelo a practicar valores en casa. Platique de manera

constante de diversos temas y muéstrele mucha atención, para
que se sienta escuchado y que lo que tiene que decir es
importante
 Se encuentra en proceso para participar en juegos del lenguaje oral
tales como, trabalenguas, rimas o adivinanzas, en sus producciones
graficas distingue el uso y función de los dibujos y las letras,
Lenguajes identifica su nombre, requiere en ocasiones el apoyo de un referente
grafico para escribirlo de manera correcta.

Logra crear colecciones de más de 10 elementos y usa estrategias de

conteo para identificar la cantidad de forma correcta y así definir
Saberes cuál tiene más y cuál tiene menos. Es capaz de realizar el conteo sin
científico tocar los objetos. Logra con confianza ubicar las posiciones de
objetos y personas al realizar recorridos

Reconoce la importancia de mantener una vida saludable, propone

Ética, algunas acciones para el cuidado de su cuerpo además de identificar
naturaleza y algunos alimentos que no son aptos para su desarrollo. identifica sus
cualidades, muestra autónoma y es, es empática y trabaja en
sociedades colaboración con sus compañeros cumpliendo con las normas de
convivencia.

Controla su velocidad utilizando herramientas como la cuerda o

pelota, logra jugar en quipo proponiendo estrategias para llegar a
De lo humano una meta. Puede identificar y expresar sus emociones, intereses,
y lo habilidades y deseos personales con claridad y confianza. Ha
demostrado independencia y autonomía al tomar decisiones
comunitario adecuadas para su edad

Recomendaciones Seguir estimulando la lectura, proporcionándole en casa libros de

acuerdo con su edad, en un inicio cuentos y poco a poco agregar
otros textos literarios como leyendas, poesía, etc
 Expresa espontáneamente lo que entendió sobre un cuento o
narración manteniendo coherencia en el suceso de hechos,
comprende las ideas de sus compañeros y las complementa con
Lenguajes ideas propias, participa en actividades que implican el uso de
recursos de la expresión artística tales como: Dibujo, pintura,
Música, Teatro.

Participa de manera activa para socializar lo que sabe sobre su

entorno natural; junto con sus pares en trabajos en equipo realiza
Saberes nuevos descubrimientos referente a animales y plantas. Indaga con
científico familiares sobre los cuidados que requieren algunos animales de su
comunidad.

Ética,
Propone algunas acciones en las que manifiesta interés por cuidar a
naturaleza y la naturaleza identifica algunos tipos de contaminación. Propone
sociedades acciones como sembrar cuidar de las plantas de los animales

Se encuentra en proceso para proponer acciones favorables para

mantener y promover un estilo de vida saludable y evitar
De lo humano enfermedades y las practica, Identifica y ejecutar con confianza
y lo movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad en diversas
situaciones, juegos individuales y colectivos
comunitario

Recomendaciones Fomente la búsqueda de la información sobre lo que le interesa,

invite a que escriba las palabras que le parecen interesantes o
algún letrero a nuncio que observa en la calle.
 Utiliza palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos
corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades
e ideas, con apoyo expresa emociones y gustos. Logra escribir su
Lenguajes nombre usando las letras que lo conforman, en ocasiones altera el
orden u omite una letra. Está en proceso de lograr escribir palabras
comunes usando letras que conoce

Nombra los números en canciones o juegos.

Identifica el uso de los numeros en situaciones cotidianas, Requiere
Saberes fortalecer el principio de conteo de cardinalidad.
científico Requiere apoyo para ordenar objetos de mnaera ordinal.

Ética, Paulatinamente va comprendiendo la importancia de cuidar la

naturaleza para poder vivir de manera plena.
naturaleza y Identifica acciones y actitudes de cuidado hacia el medio, esta en
sociedades proceso de promover entre los demás miembros actitudes de
cuidado

Tiene dificultades para explicar por qué estas zonas son seguras o
cómo pueden ayudar a mantener su integridad en situaciones de
De lo humano riesgo.
y lo
comunitario

Recomendaciones Cuenten juntos objetos y pregunte que numero es el primero o

tercero etc. Cuenten juntos y aumenten un número cada vez.
 Muestra interés en la exploración de textos, explora su contenido y
diferencia la función de las imágenes y las letras, relaciona algunas
letras que conoce con la escritura de palabras nuevas , es capaz de
Lenguajes reproducir la historia con coherencia en el orden de hechos,
identifica su nombre, lo escribe de manera convencional, y
espera su turno al hablar.

Logra ordenar los números del 1 al 10 siguiendo el orden de la

serie numérica, cuenta colecciones de hasta 10 elementos ,
Saberes compararlas e indicar en donde hay más y en donde hay menos, en
científico juegos que impliquen la ubicación de objetos o lugares hace uso de
términos espaciales tales como : arriba, abajo, dentro, fuera, se
interesa en actividades que impliquen explorar y conocer más sobre
su entorno natural

Ética, Logra compartir lo que observó y/o descubrió del ser vivo que
eligió, usando sus propios registros y/o dibujos. Logra identificar y
naturaleza y explicar los cambios que observa en las formas de vida de su país
sociedades que han sufrido con el paso del tiempo, basándose en fotografías y
video

Practica acciones para prevenir y evitar accidentes, muestra una

actitud de seguridad y confianza al realizar movimientos de
De lo humano coordinación y equilibrio, ,conversa acerca de las personas y
y lo situaciones que les generan diferentes estados emocionales,, lleva a
cabo hábitos de higiene y limpieza para mantenerse saludable.
comunitario

Recomendaciones Investiguen juntos cómo contaminan algunos desechos que los

humanos generamos y si es que podríamos sustituir estos
desechos.
 Describe las características de alguna persona utilizando adjetivos
calificativos, adecuados al aspecto físico. Utiliza sus propios dibujos
de manera creativa para representar ideas relacionadas con su
Lenguajes entorno, mostrando una comprensión única.

Utiliza el dibujo y algunos numeras para representar cantidades

hasta el 10. Logra interpretar de forma adecuada los registros de sus
Saberes pares que llegan hasta esa cantidad. Con apoyo del adulto o de un
científico compañero logra construir o reproducir objetos, figuras o escenarios
con material diverso

Ética, Se muestra interesado en explorar y descubrir cosas de su entorno

natural que le llaman la atención, plantea preguntas acerca de lo que
naturaleza y desea conocer, registra sus hallazgos bajo sus propias inferencias, le
sociedades gusta interactuar con su contexto y da algunas propuestas para el
cuidado del medio ambiente

Al momento de participar en un juego es capaz de mencionar las

reglas o acuerdos necesarios para participar y los respeta. Logra
De lo humano reconocer y nombras las emociones y relacionarlas con diversas
y lo situaciones en las que las ha experimentado

comunitario

Recomendaciones Motívelo a practicar valores en casa. Platique de manera constante de

diversos temas y muéstrele mucha atención, para que se sienta
escuchado y que lo que tiene que decir es importante