Trastorno por Déficit de
Atención/ Hiperactividad.
• Patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad
que interfiere con el funcionamiento o el desarrollo, que se
caracteriza por (1) y/o (2):
• 1. Inatención: Seis (o más) de los siguientes síntomas se han
mantenido durante al menos 6 meses en un grado que no
concuerda con el nivel de desarrollo y que afecta directamente las
actividades sociales y académicas/laborales:
a) Falta de atención a detalles.
Criterios Diagnósticos .
b) Dificultad para mantener la atención .
c) Con frecuencia parece no escuchar cuando se le habla directamente.
d) No sigue las instrucciones y no termina tareas escolares.
e) Dificultad para organizar tareas, trabajo y mala gestión del tiempo.
f) Evita, le disgusta y poco entusiasmo en tareas que requieren esfuerzo
mental.
g) Frecuentemente pierde cosas.
g) Se distrae con facilidad por estímulos externos.
h) Con frecuencia olvida las actividades cotidianas.
2. Hiperactividad e impulsividad: Seis (o más) de los siguientes
síntomas se han mantenido durante, al menos 6 meses en un grupo
que no concuerda con el nivel de desarrollo y que afecta, directamente
a las actividades sociales y académicas /laborales
a) Con frecuencia juguetea con o golpea las manos o los pies o se retuerce en
Criterios Diagnósticos.
el asiento.
b) Con frecuencia se levanta en situaciones en las que se espera que
permanezca sentado.
c) Con frecuencia corretea o trepa en situaciones en las que no resulta
apropiado.
d) Con frecuencia es incapaz de jugar o de ocuparse tranquilamente en
actividades recreativas.
e) Con frecuencia esta ocupado actuando como si lo impulsara un motor
f) Con frecuencia habla excesivamente.
g) Con frecuencia responde inesperadamente o antes de que se haya
concluido una pregunta.
h) Con frecuencia le es difícil esperar su turno.
i) Con frecuencia interrumpe o se inmiscuye con otros.
• Suele presentarse en un 5% en los niños y 2.5 % en adultos.
Prevalencia, desarrollo y curso.
• En preescolar la característica principal es la hiperactividad.
• En la escuela primaria se identifica cuando la inatención llega a ser
más destacada y deteriora el rendimiento
• En la adolescencia se identifica como una sensación interior de
nerviosismo, inquietud o impaciencia
• En la edad adulta, junto con la inatención y la inquietud, puede ser
problemática la impulsividad aun cuando la hiperactividad haya
disminuido.
Factores de
Riesgo. • Temperamentales.
• Inhibición conductual.
• Emotividad negativa.
• Mayores esfuerzos por controlarse.
Pronostico.
• Correlaciones: fumar durante el embarazo (no se
considera una causa concreta).
• Genético y fisiologico: heredabilidad, hipertelorismo,
paladar arqueado y orejas caídas.
• Patrones de interacción familiar: problemas
conductuales.
• Trastorno Negativita desafiante.
Diagnóstico Diferencial.
• Trastorno explosivo intermitente.
• Otros trastornos del neurodesarrollo.
• Trastorno especifico del aprendizaje.
• Discapacidad Intelectual.
• Trastorno del espectro autista.
• Trastorno de apego reactivo.
• Trastorno de ansiedad.
• Trastornos depresivos.
Diagnóstico Diferencial.
• Trastorno bipolar.
• Trastorno de desregulación disruptiva del estado del animo.
• Trastornos por consumo de sustancias.
• Trastornos de la personalidad.
• Trastornos psicóticos.
• Síntomas de TDAH inducido por medicación.
• Trastornos neurocógnitivos.
COMORBILIDAD
• El Trastorno negativista desafiante concurre con TDAH en aproximadamente en un 50% .
• El Trastorno de conducta concurre aproximadamente una cuarta parte de los niños y adolescentes.
• El Trastorno de desregulación disruptiva del estado del animo tiene síntomas que también cumplen los criterios
del TDAH.
• El trastorno especifico del aprendizaje frecuentemente concurre con el TDAH.
• Los trastornos de ansiedad y el trastorno de depresión mayor concurren en una minoría de individuos con TDAH .
• El trastorno explosivo intermitente concurre en una minoría de adultos con TDAH, pero a niveles por encima de los
que presenta la población en general.
• El Trastorno por consumo de sustancias es mas frecuente en adultos con TDAH que entre la población en general.
• El trastorno de la personalidad antisocial y otros trastornos de la personalidad pueden concurrir con el TDAH,
como el trastorno obsesivo compulsivo, el trastorno de tics y el trastorno del espectro autista.
