Educación Física Ciclo Escolar 2023-2024

PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

1º PRIMARIA
Semana 1 – Lunes 28 de Agosto a Viernes 1 de Septiembre de 2023

DOCENTE: Dennis Emir Sanchez Farias NIvel: Primaria

GRADO : 1 ero DÍA DE CLASE: 1 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: VIDA SALUDABLE
 Sabra su estatura inicial y peso de lo cual se obtendrá su
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)?  IMC(índice de masa corporal y el por que de su postura a detección
de pie plano)

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD PESO, TALLA Y DETENCIÓN DE PIE PLANO. Imagen ilustrativa

IMPORTANTE:

Por grupos y en pase de lista

Se tomara el peso corporal y la estatura por alumno

DESARROLLO DE LA Se probara su caminar sin calzado y postura

Evaluando pie plano o desviación tibial de igual
ACTIVIDAD Modo rodillas en posición correcta o detalles de las
¿QUÉ VOY A REALIZAR? mismas.

¿QUÉ MATERIALES VOY A

UTILIZAR?  Bascula, cinta métrica y tapete ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA:

REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD Consultar con el alumno (a): Practica alguna actividad física en casa que te ayude a
¿Qué estrategia utilizaste para ganar rápido una esquina? cuidar tu salud y mejorar tu condición física.

“Educar para un Futuro Exitoso”

 Educación Física Ciclo Escolar 2023-2024
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º PRIMARIA
Semana 1 – 4 al 8 de septiembre

DOCENTE: Dennis Emir Sanchez Farias NIVEL: PRIMARIA

GRADO Y GRUPO: 1ERO A Y B DÍA DE CLASES: 2 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Desarrollo de la Motricidad
Aplica los patrones básicos de movimiento al relacionar el espacio, el tiempo y los objetos que
utiliza para responder a las actividades y juegos
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? en los que participa

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD  JUEGOS MOTORES

DESCRIPCION GRAFICA
INICIAL -Viajando: Desplazarse con puntas, en los talones, apoyando el borde
exterior de los pies, inclinando el tronco hacia adelante, hacia atrás, de lado.
Cada silbatazo deberá imaginarse un barco, una isla, palmera y deberá
situarse dentro y realizar alguno movimiento para dibujar el lugar
1- Hoja al cuerpo. Se coloca a los alumnos en su area,. El propósito de la actividad es que las
parejas lleven una hoja con alguna parte del cuerpo Por ejemplo Se desplazan libremente en
el área después se posicionan en punto de partida se desplazan con la hoja en la cabeza,
DESARROLLO DE LA mano, rodilla, espalda, codo, etc.)
2- Pelotita a las manos. El alumno deberá golpear la pelota alternando sus pies y manos.
ACTIVIDAD Ejemplo: mano izquierda, pie derecho. Para diferenciar la mano izquierda de la derecha el
¿QUÉ VOY A REALIZAR? alumno podrá colocarse una pulsera del color que el prefiera, de la misma manera con los
pies podrá atarse un paliacate en el pie derecho u izquierdo.
3- . Domador. El tutor será el domador y necesita de 1 pedazo de tela o una hoja, esta seráel
capote para torear el torito, el niño con ayuda de sus dedos simulará sus cuernos. La
Intención es que el niño trate de tocar con sus cuernos la hoja.
4- Propuestas y variantes: por los alumnos de acuerdo a las condiciones.

Cierre:Hincados sin tocar el piso con las manos en el suelo se mueven al ritmo de
la música y cuando para se levantan y quedan como gárgolas.

Cierre de la clase
 Conos, hojas de papel, pelotitas de plástico TIEMPO DE LA SESION

Conos, hojas de papel, pelotitas de plástico 50 MINUTOS DE LA CLASE

MATERIAL
“Educar para un Futuro Exitoso”
 Educación Física Ciclo Escolar 2023-2024
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º PRIMARIA
Semana 1 – 11 al 15 de septiembre

DOCENTE: Dennis Emir Sanchez Farias NIVEL: PRIMARIA

GRADO Y GRUPO: 1ERO A Y B DÍA DE CLASES: 3 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Desarrollo de la Motricidad
Aplica los patrones básicos de movimiento al relacionar el espacio, el tiempo y los objetos que
utiliza para responder a las actividades y juegos
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? en los que participa

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD  JUEGOS MOTORES

DESCRIPCION GRAFICA
INICIAL -Viajando: Desplazarse con puntas, en los talones, apoyando el borde
exterior de los pies, inclinando el tronco hacia adelante, hacia atrás, de lado.
Cada silbatazo deberá imaginarse un barco, una isla, palmera y deberá
situarse dentro y realizar alguno movimiento para dibujar el lugar
1- El rey. Los jugadores en fila india y a una distancia entre sí de 1 m. Los grupos distribuidos
libremente por el espacio. A la señal, el primer jugador de cada grupo actúa de rey, empieza
a moverse, a desplazarse, a realizar acciones, etc., y sus compañeros deben imitarle en
DESARROLLO DE LA todo lo que haga. El rol de rey será adoptado por todos los miembros del grupo
rotativamente a indicación del educador.
ACTIVIDAD 2- Traspasa los postes, El alumno deberá conducir una pelotita dando rebotes cortos a
¿QUÉ VOY A REALIZAR? través de botellas posicionadas en hilera. Al finalizar regresara por el mismo recorrido
rodando la pelota únicamente con la palma de la mano.
3-Transportando limones. para este juego necesitan: 5 limones(pelotas) y dos cucharas.
El niño debe de transportar los limones, con ayuda de la cuchara de un lado a otro. El niño
transportará el limón con la cuchara en la boca, cuidando que no se caiga. Se necesita un
recipiente de plástico y un limón. El tutor lanza el limón el niño lo atrapa.
4- Propuestas y variantes: por los alumnos de acuerdo a las condiciones..

CIERRE DE CLASE
Cierre: Hincados sin tocar el piso con las manos en el suelo se mueven al ritmo de TIEMPO DE LA SESION
la música y cuando para se levantan y quedan como gárgolas

CONOS DE POSICION, PELOTAS , CESTO O CUBETA 50 MINUTOS DE LA CLASE

MATERIAL

“Educar para un Futuro Exitoso”

 Educación Física Ciclo Escolar 2023-2024
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º PRIMARIA
Semana 1 – 18 al 22 de septiembre

DOCENTE: Dennis Emir Sanchez Farias NIVEL: PRIMARIA

GRADO Y GRUPO: 1ERO A Y B DÍA DE CLASES: 4 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Desarrollo de la Motricidad
Aplica los patrones básicos de movimiento al relacionar el espacio, el tiempo y los objetos que
utiliza para responder a las actividades y juegos
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? en los que participa

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD  JUEGOS MOTORES

DESCRIPCION GRAFICA
PREPARACIÓN FISIOLÓGICA y ACTIVIDADES PARA EL RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Juego del calentamiento: Este es el juego del calentamiento, hay que
atender la orden del sargento, jinetes a la carga, una mano, este es el juego
del calentamiento, hay que atender la orden del sargento, jinetes a la carga,
una mano, la otra (así sucesivamente los segmentos corporales).

1- Autopistas: Cada alumno con su rueda de cartón se imaginan que son un carrito y el
cartón es volante. A la señal conducir su carrito por la autopista(su área de sana distancia),
el profesor gritara: “Rojo” y se paran, “Amarillo” caminan, “Verde” corren, “Morado”
DESARROLLO DE LA saltan.
ACTIVIDAD 2-Caminito de vasos. Se posicionarán vasos en orden numérico a lo largo del espacio, es
decir, primero un vaso, después 2 vasos, 3 vasos, etc. En forma de hilera. El alumno deberá
¿QUÉ VOY A REALIZAR? trotar y rebotar la pelota el número de veces que indique el número de vasos. Ejemplo: un
vaso un rebote, 2 vasos 2 rebotes, rebotes y así sucesivamente hasta terminar.
3- Bastones. Con ayuda del bastón, lo colocaremos a diversas alturas, y le pedimos a
nuestro hijo o hija que pase de diferentes formas (corriendo, saltando, arrastrándose,
girando, o como ellos sugieran); por arriba del bastón y por abajo del bastón.

4- Propuestas y variantes: por los alumnos de acuerdo a las condiciones..

Esta foto de Autor desconocido está bajo

licencia CC BY-NC-ND

CIERRE DE CLASE
Sentados en su lugar comparar la velocidad de entrada y salida de aire. TIEMPO DE LA SESION
aumentando y disminuyendo la velocidad.

MATERIAL
Rueda de cartón, vasos, bastones y pelotas 50 MINUTOS DE LA CLASE
 Educación Física Ciclo Escolar 2023-2024
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º PRIMARIA
Semana 1 – 25 al 29 de septiembre

DOCENTE: Dennis Emir Sanchez Farias NIVEL: PRIMARIA

GRADO Y GRUPO: 1ERO A Y B DÍA DE CLASES: 5 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Desarrollo de la Motricidad
Aplica los patrones básicos de movimiento al relacionar el espacio, el tiempo y los objetos que
utiliza para responder a las actividades y juegos
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? en los que participa

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD  JUEGOS MOTORES

DESCRIPCION GRAFICA
PREPARACIÓN FISIOLÓGICA y ACTIVIDADES PARA EL RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Juego del calentamiento: Este es el juego del calentamiento, hay que
atender la orden del sargento, jinetes a la carga, una mano, este es el juego
del calentamiento, hay que atender la orden del sargento, jinetes a la carga,
una mano, la otra (así sucesivamente los segmentos corporales)

1- ¿Quién me habla? Se divide el grupo en dos se colocaran de un extremo a otro extremo de

la cancha los de un lado cerraran los ojos y los del otro lado elegirán a un compañero para
hablarle por su nombre lo mas fuerte posible el que tiene los ojos cerrados sin abrirlos
DESARROLLO DE LA señalara Asia donde cree que esta su compañero que le habla. Variantes Uno de los alumnos
ACTIVIDAD correrá en línea recta 10 metros con los ojos tapados, orientándose por los aplausos que
haga el controlador quién le irá marcando la trayectoria cuidando que no choque con nadie
¿QUÉ VOY A REALIZAR? manteniendo sana distancia.
2- Pelota al cesto. El alumno rebotará una pelota en el suelo e intentará que al caer entre en
un cesto o bote que estará posicionado a poco menos de 1m de distancia frente a él. Cada
vez que logre encestar se le adjuntará un punto, pero por cada 3 intentos que falle se le
anulará un punto.
3- Escobilla. El tutor colocará el palo de escoba en el piso y lo moverá lentamente hacia la
derecha e izquierda, el bastón deberá siempre estar en el piso, su hijo o hija debe de saltarlo,
si observa que tiene miedo, puede avisarle cuando saltar o darle una mano para que se
sienta más seguro.
4- Propuestas y variantes: por los alumnos de acuerdo a las condiciones.

CIERRE DE CLASE
Sentados en su lugar comparar la velocidad de entrada y salida de aire. TIEMPO DE LA SESION
aumentando y disminuyendo la velocidad.
Rueda de cartón, vasos, bastones y pelotas 50 MINUTOS DE LA CLASE
MATERIAL
 Educación Física Ciclo Escolar 2023-2024
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º PRIMARIA
Semana 1 – 2 de 6 octubre

DOCENTE: Dennis Emir Sanchez Farias NIVEL: PRIMARIA

GRADO Y GRUPO: 1ERO A Y B DÍA DE CLASES: 6 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Desarrollo de la Motricidad
Identifica los objetos y su ubicación. Ajusta sus movimientos al seguir
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? consignas visuales o auditivas

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD  JUEGOS MOTORES

DESCRIPCION GRAFICA
Botes al cuerpo: Los alumnos se desplazan de atrás hacia adelante
simulando que llevan un bote en la cabeza, la accion la repetiran tres veces,
posteriormente imaginaran que la lleven en el hombro, en la espalda, en la
pierna, en el pecho, etc, es necesario delimitar el espacio por seguridad.
1- Pases en el agua. El maestro comienza a contar una historia de buzos, todos los
alumnos se esplazan en su área con pelota en mano a la orden empiezan a lanzar su
pelota en 10 lanzamientos en diferentes distancias cada que terminen, el docente agregará
equipamiento (Aletas, oxigeno, chaleco, etc.).2- Mini futbol. Se colocará en el centro del
espacio una caja de cartón abierta que será una portería, en el centro una botella con agua
DESARROLLO DE LA siendo el portero. El alumno correrá de izquierda a derecha a 1m de distancia de la
ACTIVIDAD portería pateando pelotas de papel intentando derribar el portero y meter gol.3-jueguen al
¿QUÉ VOY A REALIZAR? gato. Se dibuja un gato en el piso. Se coloca la pareja a una distancia de 3 metros (manera
individual), donde estará una cesta o cubeta con tapitas o piedritas. A la indicación, salen
hacia el gato donde colocaran una ficha en uno de los 9 espacios y regresan por la
siguiente fichas. Gana el primero que logre formar una línea recta con 3 taparroscas. De
manera individual realizan, una serie de movimientos antes y sale a colocar la tapa debe
ser rápido tiene límite de tiempo.

4- Propuestas y variantes: por los alumnos de acuerdo a las condiciones.

CIERRE DE CLASE Respiración maniquí. Personalmente cada alumno boca arriba apoyando TIEMPO DE LA SESION
sus manos en el pecho, cuenta las veces que llena su pecho de aire, igual,
pero con las manos en el estómago.
.
Rueda de cartón, vasos, bastones y pelotas 50 MINUTOS DE LA CLASE
MATERIAL
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PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º PRIMARIA
Semana 1 – 9 al 13 octubre

DOCENTE: Dennis Emir Sanchez Farias ESCUELA: NIVEL: PRIMARIA

GRADO Y GRUPO: 1ERO A Y B DÍA DE CLASES: 7 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Desarrollo de la Motricidad
Aplica los patrones básicos de movimiento al relacionar el espacio, el tiempo y los objetos que
utiliza para responder a las actividades y juegos
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? en los que participa

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD  JUEGOS MOTORES

DESCRIPCION GRAFICA
PREPARACIÓN FISIOLÓGICA y ACTIVIDADES PARA EL RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Botes al cuerpo: Los alumnos se desplazan de atrás hacia adelante
simulando que llevan un bote en la cabeza, la accion la repetiran tres veces,
posteriormente imaginaran que la lleven en el hombro, en la espalda, en la
pierna, en el pecho, etc, es necesario delimitar el espacio por seguridad
1- Conde Drácula. Se desplazan por toda su área de sana distancia en forma de infinito (8)
imitando ser un vampiro sin dejar de aletear a la orden “Colmillos”: se agachan con brazos
estirados hacia abajo imitando ser sus colmillos o “Colmillos picositos” acercaran sus manos
a la cara sin tocarla y con los dedos imitaran sus colmillos. El maestro cambiara rol con un
DESARROLLO DE LA alumno
ACTIVIDAD 2- Multi lanzado. Se colocarán en hilera recipientes de diferentes tamaños, desde el más
chico al más grande, el alumno a 1m de distancia ira recorriéndolos tratando de encestar
¿QUÉ VOY A REALIZAR? pelotitas en cada uno, empleando diferentes estilos de lanzamientos: con técnica, de
cucharita, golpeando la pelota con la palma de la mano y estilo libre, esto es como el alumno
lo quiera.
3-Los oficios y las emociones. Identifica la herramienta que utilizan y las partes del cuerpo
que se mueven e involucran en la actividad o trabajo. Actividad 2. Realiza una relación de los
oficios que observaste y luego pide a un familiar que vaya nombrando cada uno para que tú
hagas los movimientos con la parte del cuerpo que corresponda. Imita los movimientos y
sustituye con objetos que tengas en casa o con los que te sirven
ara jugar. Cada vez que imites un oficio hazlo en un estado de ánimo diferente (enojado,
feliz, preocupado, cansado, triste).
4- Propuestas y variantes: por los alumnos de acuerdo a las condiciones

CIERRE DE CLASE
parados en su área inflar un globo imaginario TIEMPO DE LA SESION

Rueda de cartón, vasos, bastones y pelotas 50 MINUTOS DE LA CLASE

MATERIAL
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PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º PRIMARIA
Semana 1 – 16 al 20 de octubre

DOCENTE: Dennis Emir Sanchez Farias NIVEL: PRIMARIA

GRADO Y GRUPO: 1ERO A Y B DÍA DE CLASES: 8 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Desarrollo de la Motricidad
Aplica los patrones básicos de movimiento al relacionar el espacio, el tiempo y los objetos que
utiliza para responder a las actividades y juegos
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? en los que participa

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD  JUEGOS MOTORES

DESCRIPCION GRAFICA
PREPARACIÓN FISIOLÓGICA y ACTIVIDADES PARA EL RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Juego del calentamiento: Este es el juego del calentamiento, hay que
atender la orden del sargento, jinetes a la carga, una mano, este es el juego
del calentamiento, hay que atender la orden del sargento, jinetes a la carga,
una mano, la otra (así sucesivamente los segmentos corporales)

1- ¿Quién me habla? Se divide el grupo en dos se colocaran de un extremo a otro extremo de

la cancha los de un lado cerraran los ojos y los del otro lado elegirán a un compañero para
hablarle por su nombre lo mas fuerte posible el que tiene los ojos cerrados sin abrirlos
DESARROLLO DE LA señalara Asia donde cree que esta su compañero que le habla. Variantes Uno de los alumnos
ACTIVIDAD correrá en línea recta 10 metros con los ojos tapados, orientándose por los aplausos que
haga el controlador quién le irá marcando la trayectoria cuidando que no choque con nadie
¿QUÉ VOY A REALIZAR? manteniendo sana distancia.
2- Pelota al cesto. El alumno rebotará una pelota en el suelo e intentará que al caer entre en
un cesto o bote que estará posicionado a poco menos de 1m de distancia frente a él. Cada
vez que logre encestar se le adjuntará un punto, pero por cada 3 intentos que falle se le
anulará un punto.
3- Escobilla. El tutor colocará el palo de escoba en el piso y lo moverá lentamente hacia la
derecha e izquierda, el bastón deberá siempre estar en el piso, su hijo o hija debe de saltarlo,
si observa que tiene miedo, puede avisarle cuando saltar o darle una mano para que se
sienta más seguro.
4- Propuestas y variantes: por los alumnos de acuerdo a las condiciones.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

CIERRE DE CLASE
Sentados en su lugar comparar la velocidad de entrada y salida de aire. TIEMPO DE LA SESION
aumentando y disminuyendo la velocidad.
Rueda de cartón, vasos, bastones y pelotas 50 MINUTOS DE LA CLASE
MATERIAL
 Educación Física Ciclo Escolar 2023-2024
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º PRIMARIA
Semana 1 – 23 al 27 de octubre

DOCENTE: Dennis Emir Sanchez Farias NIVEL: PRIMARIA

GRADO Y GRUPO: 1ERO A Y B DÍA DE CLASES: 9 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Desarrollo de la Motricidad
Aplica los patrones básicos de movimiento al relacionar el espacio, el tiempo y los objetos que
utiliza para responder a las actividades y juegos
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? en los que participa

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD  JUEGOS MOTORES

DESCRIPCION GRAFICA
PREPARACIÓN FISIOLÓGICA y ACTIVIDADES PARA EL RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Juego del calentamiento: Este es el juego del calentamiento, hay que
atender la orden del sargento, jinetes a la carga, una mano, este es el juego
del calentamiento, hay que atender la orden del sargento, jinetes a la carga,
una mano, la otra (así sucesivamente los segmentos corporales)

1- ¿Quién me habla? Se divide el grupo en dos se colocaran de un extremo a otro extremo de

la cancha los de un lado cerraran los ojos y los del otro lado elegirán a un compañero para
hablarle por su nombre lo mas fuerte posible el que tiene los ojos cerrados sin abrirlos
DESARROLLO DE LA señalara Asia donde cree que esta su compañero que le habla. Variantes Uno de los alumnos
ACTIVIDAD correrá en línea recta 10 metros con los ojos tapados, orientándose por los aplausos que
haga el controlador quién le irá marcando la trayectoria cuidando que no choque con nadie
¿QUÉ VOY A REALIZAR? manteniendo sana distancia.
2- Pelota al cesto. El alumno rebotará una pelota en el suelo e intentará que al caer entre en
un cesto o bote que estará posicionado a poco menos de 1m de distancia frente a él. Cada
vez que logre encestar se le adjuntará un punto, pero por cada 3 intentos que falle se le
anulará un punto.
3- Escobilla. El tutor colocará el palo de escoba en el piso y lo moverá lentamente hacia la
derecha e izquierda, el bastón deberá siempre estar en el piso, su hijo o hija debe de saltarlo,
si observa que tiene miedo, puede avisarle cuando saltar o darle una mano para que se
sienta más seguro.
4- Propuestas y variantes: por los alumnos de acuerdo a las condiciones.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

CIERRE DE CLASE
Sentados en su lugar comparar la velocidad de entrada y salida de aire. TIEMPO DE LA SESION
aumentando y disminuyendo la velocidad.
Rueda de cartón, vasos, bastones y pelotas 50 MINUTOS DE LA CLASE
MATERIAL
 Educación Física Ciclo Escolar 2023-2024
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º PRIMARIA
Semana 1 – 30 de octubre al 3 de noviembre

DOCENTE: Dennis Emir Sanchez Farias NIVEL: PRIMARIA

GRADO Y GRUPO: 1ERO A Y B DÍA DE CLASES: 10 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Desarrollo de la Motricidad
1-Coordina patrones básicos de movimiento en actividades y juegos que implican elementos
perceptivo-motrices, con el propósito de fomentar el control de sí y la orientación en el
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? espacio.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD  JUEGOS MOTORES

DESCRIPCION GRAFICA
PREPARACIÓN FISIOLÓGICA y ACTIVIDADES PARA EL RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Juego del calentamiento: Este es el juego del calentamiento, hay que
atender la orden del sargento, jinetes a la carga, una mano, este es el juego
del calentamiento, hay que atender la orden del sargento, jinetes a la carga,
una mano, la otra (así sucesivamente los segmentos corporales)

1- ¿Quién me habla? Se divide el grupo en dos se colocaran de un extremo a otro extremo de

la cancha los de un lado cerraran los ojos y los del otro lado elegirán a un compañero para
hablarle por su nombre lo mas fuerte posible el que tiene los ojos cerrados sin abrirlos
DESARROLLO DE LA señalara Asia donde cree que esta su compañero que le habla. Variantes Uno de los alumnos
ACTIVIDAD correrá en línea recta 10 metros con los ojos tapados, orientándose por los aplausos que
haga el controlador quién le irá marcando la trayectoria cuidando que no choque con nadie
¿QUÉ VOY A REALIZAR? manteniendo sana distancia.
2- Pelota al cesto. El alumno rebotará una pelota en el suelo e intentará que al caer entre en
un cesto o bote que estará posicionado a poco menos de 1m de distancia frente a él. Cada
vez que logre encestar se le adjuntará un punto, pero por cada 3 intentos que falle se le
anulará un punto.
3- Escobilla. El tutor colocará el palo de escoba en el piso y lo moverá lentamente hacia la
derecha e izquierda, el bastón deberá siempre estar en el piso, su hijo o hija debe de saltarlo,
si observa que tiene miedo, puede avisarle cuando saltar o darle una mano para que se
sienta más seguro.
4- Propuestas y variantes: por los alumnos de acuerdo a las condiciones.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

CIERRE DE CLASE
Sentados en su lugar comparar la velocidad de entrada y salida de aire. TIEMPO DE LA SESION
aumentando y disminuyendo la velocidad.
Rueda de cartón, vasos, bastones y pelotas 50 MINUTOS DE LA CLASE
MATERIAL
 Educación Física Ciclo Escolar 2023-2024
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º SECUNDARIA
Semana 2 – Lunes 4 de Septiembre a Viernes 8 de Septiembre de 2023

DOCENTE: MAYRA ESCUELA: SECUNDARIA

GRADO Y GRUPO: 101-102 DÍA DE CLASE: 1 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Creatividad en la acción motriz
 Propone distintas formas de interacción motriz al
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? organizar situaciones de juego colectivo y de confrontación lúdica,
para promover el cuidado de la salud a partir de la actividad física.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD VOLEIBOL

Imagen ilustrativa
IMPORTANTE: Actividad en equipos, se debe dividir al grupo en
subgrupos con el mismo número de participantes para respetar y
cuidar la sana distancia entre los alumnos.
 Act. 1. Desplazarse por el espacio golpeando la pelota con
La técnica adecuada para evitar lesiones.
Act. 2. Divididos los equipos, se colocarán en la cancha y se
DESARROLLO DE LA realizará un mini torneo para que los alumnos conozcan la
ACTIVIDAD
normatividad del deporte.
¿QUÉ VOY A REALIZAR?

Los estudiantes comenzarán a practicar los tiros y las formas

del voleo de defensa para crear la habilidad y conocimiento
del juego.
Es necesario que esta actividad se programe en 4 semanas
para que quede establecida y estructurada esta habilidad.

¿QUÉ MATERIALES VOY A

UTILIZAR?  Pelotas y redes para voleibol ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA:

REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD El alumno (a) conocera las reglas de este juego y realizara actividades Practica alguna actividad física en casa que te ayude a
practicas en cada posición. cuidar tu salud y mejorar tu condición física.

“Educar para un Futuro Exitoso”

 Educación Física Ciclo Escolar 2023-2024
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
1º SECUNDARIA
Semana 2 – Lunes 4 de Septiembre a Viernes 8 de Septiembre de 2023

DOCENTE: MAYRA ESCUELA: SECUNDARIA

GRADO Y GRUPO: 101-102 DÍA DE CLASES: 2 MODALIDAD: PRESENCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 1er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Creatividad en la acción motriz
 Propone distintas formas de interacción motriz al
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? organizar situaciones de juego colectivo y de confrontación lúdica,
para promover el cuidado de la salud a partir de la actividad física.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD RELEVOS

Imagen ilustrativa
IMPORTANTE: Actividad en equipos, se debe dividir al grupo en
subgrupos con el mismo número de participantes para respetar y
cuidar la sana distancia entre los alumnos.
 Act. 1. Desplazarse por el espacio golpeando la pelota con
cualquier parte del cuerpo que propongan los alumnos, el
objetivo es que la pelota no caiga al suelo.
DESARROLLO DE LA  Act. 2. Las cuatro esquinas. Divididos los equipos, se colocarán
ACTIVIDAD 4 aros y un aro en el centro. Cada alumno debe estar en su aro y
¿QUÉ VOY A REALIZAR?
con su pelota.
 Los estudiantes comenzarán a lanzar y atrapar la pelota, a la
indicación del docente, deberán cambiar de esquina y el jugador
que está en el centro intentará ganar una esquina. El jugador que
quede al centro perderá una vida, cada jugador tiene 5 vidas.
Ganará el jugador que se quede con más vidas al final del juego.

¿QUÉ MATERIALES VOY A

UTILIZAR?  Estafetas ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA:

REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD El alumno conocerá esta disciplina y la ejecutará respetando reglas y Practica alguna actividad física en casa que te ayude a
normatividad. cuidar tu salud y mejorar tu condición física.

“Educar para un Futuro Exitoso”