“Maestros bien
preparados ejercen
profesionalmente la
docencia”
MARCO LEGAL
“El profesor debe participar en forma activa “El profesor puede formar parte de
en los procesos formativos convocados y colectivos o comunidades
organizados por la institución educativa, los
gobiernos regionales y sus instancias de profesionales generadas en la
gestión educativa descentralizada y el institución educativa, redes educativas
MINEDU, para fortalecer sus competencias locales o redes virtuales, con el
profesionales y asumir nuevas objetivo de reflexionar o profundizar
responsabilidades profesionales que
contribuyan a mejorar los logros de sobre su práctica pedagógica y el
aprendizaje de los estudiantes” conocimiento en su área curricular”.
45 DOCENTES DE LAS ÁREAS
28 [Link]. PÚBLICAS DE CS. SOCIALES Y DPCC
02 [Link]. PRIVADAS
30 DOCENTES QUE TIENEN A
CARGO LAS DOS ÁREAS AL
MISMO TIEMPO
08 DOCENTES SON EXCLUSIVOS DE CS.
SOCIALES
07 DOCENTES SON EXCLUSIVOS DE DPCC
43 DOCENTES, SIENDO DE OTRAS ÁREAS, (Matemática ,
CyT, Comunicación, etc.) COMPLETAN SU CARGA
HORARIA CON CS. SOCIALES Y DPCC
LOGRO Se conformó la comunidad de docentes de Cs. Sociales y DPCC.
Se cuenta con un grupo de Whatsapp que sirve como medio de comunicación
S y para compartir información exclusivamente pedagógica.
Se realizó trabajo presencial en el mes de febrero y trabajo remoto desde el
mes de abril.
Se desarrollaron 18 sesiones de capacitación: 03 presenciales (febrero) y 15
virtuales (entre abril y diciembre)
Participación de un 70% de docentes, a pesar de haber programado un
horario fuera de la jornada laboral (Martes a partir de las 7.00 pm)
Permitió afianzar nuestro trabajo bajo el enfoque por competencias y el
enfoque crítico reflexivo.
Se trabajó temas como:
Enfoque del Área de Cs. Sociales: Ciudadanía activa
Construcción de experiencias de aprendizaje: Propósitos, evidencias y
situación significativa
Estrategias de trabajo remoto para el desarrollo de la EAC
Evaluación formativa: Retroalimentación, criterios de evaluación, logros de
aprendizaje, etc.
Competencias y evaluación formativa en el área de DPCC.
Competencias y evaluación formativa en el área de Cs. Sociales
Soporte socioemocional para docentes y estudiantes
DIFICULTAD
ES
30% de docentes que no participaron en las
capacitaciones virtuales.
Docentes de otras Áreas que desarrollan el
área de DPCC, quienes no manejan el
enfoque que tiene el Área.
Debido a la modalidad virtual, la
interacción entre docentes no fue fluida.
Existen temas que se hace necesario
trabajarlo en talleres presenciales.
ACCIONES DE
MEJORA
Conformar y reconocer la comunidad
profesional/red de docentes de Cs. Sociales y DPCC.
Incorporar en su planificación el fortalecimiento
disciplinar de los docentes. Gestionar cursos de
especialización.
Promover mayor reflexión en los docentes sobre su
propia práctica pedagógica.
Planificar acciones de acompañamiento, individual,
en pares y/o grupal, para promover que lo
aprendido y compartido en los colegiados aterrice
en el aula, beneficiando a los estudiantes en
mejores logros de aprendizaje.
COMPROMIS
OS
Conscientes de que la práctica individual de la
enseñanza se comprende mejor desde una
perspectiva colegiada; entonces, como
docentes nos comprometemos a:
Participar de manera más activa en los
talleres presenciales y virtuales de la comunidad
de docentes de Cs. Sociales y DPCC
….
….
SI QUIERES ESTUDIANTES
COMPETENTES, TÚ COMO
MAESTRO, DEBES DE SER
TAMBIÉN COMPETENTE
GRACIAS
