La literatura de

la Conquista

Hoy aprenderemos…
 INTEGRANTES
Alejandra SOFÍA Pizarro OTERO.

Grecia ALEXANDRA Velasco cardeña.

Valeria cristina Aguilar Bustamante.

MICHELL STEPHANI PRADO JUAREZ.

MARISOL ANDREA VALERA ESPINOZA.

Contexto
Contexto Histórico
Histórico

Durante los siglos XVII Y XVIII, España inicia un proyecto de colonización en

América.

Las leyes de Indias eran el fundamento jurídico, inspirado en el modelo de la

Península y adecuado a la realidad Americana.

Desconocían las culturas precolombinas. Poco se interesaron por llegar

conocer su religión, costumbres y manifestaciones artísticas.
En 1532 llegaron hacia las costas de Tumbes, Perú desencadenando esta
conquista. Desde la captura en Cajamarca del último inca. Finaliza en 1542 con
la desaparición del Imperio Incaico con la fundación de la ciudad de Lima.

Esta literatura es semejante en el estilo español y se relaciona a los eventos

desarrollados antes o durante.

Actualmente la lengua oficial es el español y en la Literatura Española se puede

encontrar a algunos de nuestros antepasados Incas.
Antes de los Españoles Con su llegada
Vivían en América de Después surgieron
manera sencilla con su cambios notables:
propia organización y  Los pueblos tuvieron
forma de conseguir el que someterse a los
sustento. Había conquistadores,
pueblos cultivadores, convertirse a su
pueblos recolectores y religión y trabajar
cazadores. para ellos.
 Vertientes de la literatura de la
conquista
• Existieron dos vertientes literarias:

Coplas
Vertiente popular Vertiente culta Crónicas
Romances

• Esta literatura responde a un • Esta literatura se cultivó

momento bélico, de batallas desde el inicio de la
y guerras. invasión española.
• Predomina el ingenio • De lenguaje sencillo,
popular. directo, personal y con
• Lectura no versada por los redundancia en los
literatos. adjetivos.
• Utiliza la sátira y la burla.
 La vertiente popular…
LAS
COPLAS:
Composiciones breves,
Durante la conquista se
pertenecientes a la tradición Escritas en verso de arte compusieron muchas
española. Solían ser menor y utiliza un coplas en el Perú.
cantadas por soldados(casi lenguaje vulgar. Posteriormente se
analfabetos) que llegaron a
crearon otras, referidas a
nuestro continente para
las guerras civiles entre
ridiculizar y burlarse de sus
los conquistadores.
superiores.

Ejemplo:
Almagro pide la paz,
Ah, Señor Gobernador, Los Pizarro, guerra,
miradlo bien por entero, guerra;
que allá va el recogedor, Ellos todos morirán
y aquí queda el Y otro mandará la
carnicero. tierra.
LOS
ROMANCES:
Se originan en la
tradición popular
española.

Eran más extensos y

tenían una hermosa
mezcla de literatura
Estaban escritos en épica (narraban
arte mayor y la rima sucesos), y lírica
es mixta o libre. (expresan sentimientos
íntimos, como el amor,
o puntos de vista).
Ejemplo::

La muerte de Don Diego de Almagro

Católica, sacra real majestad

Cesar Augusto, muy alto en monarca
fuerte reparto de Roma y barca
en todo lo humano de mas potestad,
Rey que procura saber justicia,
pastor que constante cualquiera
amicicia
conserva el ganado por una igualdad.
 La iglesia
Fue una
utilizó Es de mayor
creación de Utilizaban la
recursos valor
gente no sátira y la
literarios para histórico que
versada en la burla.
evangelizar a literario.
literatura.
los indígenas.
¿Cuál era su propósito?

• Tenía como propósito relatar de manera precisa lo

que estaba sucediendo en esa época.

¿Quiénes escribieron las primeras piezas literarias?

• Fueron escritas por los conquistadores.

¿Qué refleja?

• La guerra entre conquistadores.

Existieron dos importantes vertientes literarias:
 Popular: Sus manifestaciones eran las coplas y los romances.
 Culta: Destacaron las crónicas que fueron los primeros relatos
sobre la conquista del Nuevo Mundo, se ha discutido sobre su
veracidad y esta se basa inevitablemente en su propia mentalidad.

Sus producciones presentaban las siguientes actitudes literarias:

 Hipérbaton
 Retruécano
 Antítesis
 Polifonía
Características
Se oficializó el
idioma Aparecen las
castellano primeras
como el crónicas.
idioma oficial.

Destacaron en
la producción Coplas.
literaria de:
 La vertiente
culta…
Las
Crónicas
Las crónicas son el
género más
característico de la
conquista. Son
relatos escritos del
pasado
prehispánico.

Narra sucesos históricos, Crónica del Perú, de

pero también expone el
pensamiento de los
Pedro Cieza de León.
Su representante Esta obra describe la
cronistas sobre lo que
más famoso fue veían; y otras recogen geografía del Perú con
Alfonso X. los mitos, leyendas y la minuciosidad.
fantasía de los antiguos
peruanos.
 Crónicas Españolas
Escritas por los conquistadores, testigos de un
acontecimiento importantísimo: el conocimiento de un
mundo absolutamente nuevo(el quechua).
 Crónicas Indígenas
Escritas por cronistas cuya lengua materna era el quechua. Son difíciles de
entender porque no dominaban el español.
Son fundamental porque a través de ellas conocemos las perspectivas de los
vencidos, una visión trágica y amarga, pero también con un propósito de
denuncia.
CONTEXTO:
La civilización incaica carecía de una forma de escritura equivalente
a la europea. Esta diferencia cultural determina en parte el trágico
resultado del encuentro entre conquistadores e incas, representado en
la reacción violenta de Atahualpa al rechazar la biblia.
El gran espacio cultural entre el nuevo y viejo mundo, que representa
el uso del signo, en combinación con la política de dominación
colonial, ayuda a explicar el hecho de que sólo hasta ahora se está
dando importancia a las historias de la conquista escritas por
indígenas en el territorio del Tahuantinsuyo.
 FELIPE
Juan de santa TITU CUSI
GUAMÁN
cruz pachacuti YUPANQUI
POMA AYALA

Nació en el siglo xvi, fue Cronista amerindiano de

un indígena peruano, Fue el penúltimo inca, ascendencia incaica de la
autor de la obra Relación nació y vivió en medio época del virreinato del
de antigüedades de este del fragor de la Perú. Este cronista
reino del Perú, escrita conquista. Su obra, ofrece visiones
entre 1620 o 1630 y instrucción cautivantes de la
publicada en 1879, es muy al licenciado Lope situación
importante, pues recoge García de Castro, fue ambivalente y
canciones, poemas e escrita en el refugió de trágica en la cual se
himnos, que han servido Vilcabamba, y es un encontraban las
para conocer nuestra testimonio de la primeras
literatura prehispánica. resistencia incaica. generaciones
aborígenes después de la
conquista.
 C Escritas por nacidos en el Perú que hablaban M
R quechua y español, por ser hijos de hombres E
Ó S
españoles y mujeres
N T
I Indígenas tenían el privilegio de haber I
C adquirido una cultura letrada. Z
A Estas no son muy numerosas. Este hecho A
S probablemente es por S
el establecimiento de una sociedad muy
estamental y el
Debilitamiento de la cultura nativa.
Este proceso se puede relacionar sobre todo con
la pérdida
de importancia de la nobleza local y su
remplazo por la autoridad política española.
Inca Garcilaso de la vega

Tuvo el privilegio de ser

descendiente tanto de la
nobleza incaica como de la
hispana. Sus crónicas
muestran una visión idealizada
del Imperio incaico y una más
bien salvaje del imperio
preincaico
• La necesidad de descifrar el mensaje de estos escritos
bilingües, que corresponde a tanto modalidades indígenas-
americanas, como las europeas de representación, no ha
sido entendida por la crítica sino hasta hace relativamente
poco tiempo. De allí que la presencia de léxico y sintaxis
quechua y las frecuentes repeticiones se vieran como
deficiencias de estilo; la alteración de nombres, fechas y
sucesos también se criticó sin tratar de entender el porqué
de ellos. Afortunadamente esta situación ha mejorado a lo
largo de estos últimos 20 años.
 Estructura
Relata el pasado que se inicia con la creación
del mundo por Dios y termina con la Conquista
Nueva y las guerras civiles entre los conquistadores.

corónica
Describe la vida de los indios luego de la
Conquista, sus tradiciones y fiestas. Además,
denuncia el abuso que cometían los españoles
Buen gobierno con los indígenas, así como critica el paganismo y
pereza de estos.
 ¡Es hora de
jugar!

[Link]
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8/game-genially-sin-titulo
 Bibliografía
[Link]
-conoce-mas-sobre-literatura-de-la-conquista?r Página: revista iberoamericana, 1995
ef=3 Página: nuevo texto crítico, 1989
Página: ciencias sociales y educación
Página: Yupanqui-relación con la conquista del
[Link] Perú y hechos incaicos

[Link]
rreroquispe/literatura-de-la-conquista-337241 Libro texto escolar de comunicación de
47 cuarto año de secundaria-Proyecto
crecemos juntos.
[Link]
043e7c0
 Bibliografía
[Link]
2/6/7/4/26744660/
literatura_del_descubrimiento_conquista_y_co
[Link]
[Link]
4463/[Link]
[Link]
literaturadelaconquista#:~:text=Caracter
%C3%ADsticas%20literarias,mayor%20valor
%20hist%C3%B3rico%20que%20literario

[Link]

[Link]
america/