EL DESARROLLO
HUMANO
DESARROLLO:
• Proceso continuo y progresivo, acumulativo,
diferenciado y organizado, variable.
• Designa cambios relacionados con la edad.
• Depende de la maduración (genética)
• Evoluciona hacia habilidades y funciones más
complejas por interacción niño--medio (aprendizaje)
• la secuencia del desarrollo es igual para todos pero la
velocidad y el modo varía:
• Ambientales:
- Condiciones de temperatura, luz, cuidados, salud adecuadas.
- Relacionados con la interacción niño- medio en contexto
familiar, escolar, social, vínculos afectivos…
Factores orgánicos y ambientales influyen en la adaptación y
actitud ante el aprendizaje.
RIESGO PARA EL DESARROLLO
• BIOLÓGICO:
Niños que en periodo pre/peri o postnatal o en su desarrollo
temprano han estado sometidos a situaciones que pueden
alterar su proceso madurativo (anorexia, bajo peso,...).
• PSICO--SOCIAL:
Niños que viven en condiciones que no favorecen su
adecuado desarrollo madurativo (deprivación ambiental o
afectiva, maltrato, abusos, falta de cuidados,...).
La pronta detección de dificultades y la
correcta interpretación de los signos de
alerta que nos hacen sospechar la
presencia de una posible necesidad
educativa, nos permite actuar para
prevenir o disminuir la posibilidad de
instauración de una dificultad o reducir
su limitación en distintas actividades,
reduciendo el riesgo de discapacidad.
ETAPAS DEL
DESARROLLO
HUMANO
• El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se
desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen
características muy especiales.
• Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa
siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para
determinar cuántas y cuáles son esas etapas.
• Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y
cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen
diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso
se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de
desarrollo.
• En general, se considera que las etapas del
desarrollo humano son las siguientes:
• Pre-natal
• Infancia
• Niñez
• Adolescencia o Pubertad
• Juventud
• Adultez
• Ancianidad o Vejez
ETAPA PRENATAL
LA ETAPA PRE-NATAL
• Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del
nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos:
• Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción,
cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo
o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en
células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al
final de la segunda semana se arraiga en el útero.
• Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el
embrión se divide en tres capas que se van diferenciando hasta
formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.
• Periodo fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la
definida forma de un ser humano, que después de desarrollarse
aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno
en el acto del nacimiento
LA INFANCIA (0 A 6 AÑOS)
• Es la fase de desarrollo caracterizada por el aprendizaje de
capacidades y habilidades psicomotrices, así como del lenguaje.
• Otras características de la etapa de la infancia son:
El infante comienza a comer alimentos sólidos.
Comienzan los primeros desplazamientos de forma autónoma,
primero gateando y luego caminando.
Pronunciación de las primeras palabras.
Aprendizaje de las nociones básicas de lectura y escritura.
Interacción con el entorno físico (bajar escaleras, subirse a una silla)
y social (conocer a otros pares y jugar con ellos).
LA NIÑEZ (6 A 12 AÑOS DE
EDAD)
• Para muchos especialistas, la niñez es la etapa del desarrollo humano más
importante. Es allí donde se adquieren las habilidades psicosociales y
emocionales fundamentales para un desarrollo saludable, y se sientan las bases
de lo que será el individuo en el futuro
• .
• Entre sus características, destacan:
Desarrollo de habilidades cognitivas (asociación de ideas,
reconocimiento de colores, formas y estructuras)
Evolución de las habilidades para la lectura, escritura y
pensamiento lógico.
En el plano social, es un período de mucha interacción en el que
comienzan a formarse los primeros vínculos fuera del hogar a
través de la educación y las actividades recreativas
ADOLESCENCIA O PUBERTAD
(12 A 20 AÑOS DE EDAD)
• Biológicamente, la adolescencia es la etapa del desarrollo humano marcada por los
cambios hormonales y físicos que determinarán la madurez sexual del individuo. Se
subdivide en dos fases:
1) Adolescencia temprana (12 a 15 años)
Se caracteriza por:
• Aumento de estatura.
• Cambios de peso y talla.
• Aparición de vello corporal.
• Crecimiento mamario en las mujeres e inicio de la menstruación.
• Aparición del deseo sexual en ambos géneros.
• Tendencia al aislamiento o al distanciamiento del núcleo familiar como parte de
la búsqueda de su identidad personal.
• Adolescencia tardía (15 a 20 años)
• En esta etapa se termina de completar el proceso de
maduración sexual y el adolescente se prepara para la
adultez.
• Implica la culminación de los estudios secundarios, así
como la exploración de intereses académicos o
profesionales.
JUVENTUD (20 A 25 AÑOS DE EDAD)
• En esta etapa, comienzan las primeras interacciones
sociales adultas, aunque el individuo carece aún de
madurez emocional.
• Entre otras características de esta etapa del desarrollo, se
destacan:
Culminación del proceso de desarrollo físico.
El individuo comienza a experimentar el mundo con una
visión más clara de sí mismo y de lo que desea para el
futuro.
En muchos casos, esta es la etapa de la emancipación, ya
que el individuo comienza a generar sus propios ingresos
y sentar las bases de su vida adulta.
ADULTEZ (25 A 60 AÑOS DE EDAD)
• La adultez es la etapa de desarrollo humano más larga. Implica
diversos cambios físicos, emocionales y psicológicos según la edad y
fase de cada persona. Tiene, a su vez, tres clasificaciones:
• Adultez joven (25 a 40 años de edad)
• Algunas características relevantes son:
• Es la fase de mayor productividad, ya que coincide con la
finalización de los estudios superiores y el desarrollo
profesional.
• También es la etapa en la que, idealmente, se procrea, ya que
las personas están en la plenitud de su capacidad reproductiva
y la madurez emocional necesaria para afrontar los cambios
que este proceso implica.
• Adultez intermedia (40 a 50 años de edad)
• A partir de los 40 años comienzan los cambios propios de la
menopausia en las mujeres y la andropausia en los hombres,
caracterizados por:
• Fluctuaciones hormonales
• Cambios emocionales
• Cambio de peso y talla
• Disminución del deseo sexual
• Aparición de canas y líneas de expresión
• Pérdida de la masa ósea y muscular.
• Adultez tardía (50 a 60 años de edad)
• En esta fase los cambios físicos que comenzaron en etapas
previas son más evidentes, además ocurren una serie de
cambios vitales que tienen un impacto en la dinámica social:
• Emancipación de los hijos, lo que en muchos casos implica el inicio de
un período de soledad para los padres.
• Es la fase de la jubilación y el replanteamiento de las prioridades, por lo
que las habilidades, talentos, pasatiempos y vínculos sociales cobran
especial importancia en este período.
• Disminución del deseo sexual en ambos sexos.
• Problemas de lubricación vaginal en las mujeres y disfunción eréctil en
los hombres.
ANCIANIDAD O VEJEZ
(60 AÑOS EN ADELANTE)
La ancianidad, también llamada tercera edad, es la última
etapa del desarrollo humano y se caracteriza por:
•Deterioro progresivo de las capacidades físicas y cognitivas.
•Tendencia al aislamiento social, bien sea como consecuencia
de la aparición o evolución de enfermedades o por la
reducción del círculo social causada por el fallecimiento de
otros pares.
•Aceleración del proceso de envejecimiento (la piel pierde su
elasticidad, las arrugas se profundizan, el cabello comienza a
caerse).
• Aceleración de la pérdida de masa ósea y muscular.
• Disminución de la visión y la audición.
• Factores como la calidad de vida y los hábitos de salud
adquiridos en etapas vitales previas pueden influir de
forma positiva en esta fase. Un adulto saludable
afrontará la ancianidad con una mejor perspectiva, por
eso es importante crear oportunamente las condiciones y
hábitos para que así sea.
•Fin
