Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Bellas Artes . Lenguaje Visual 1-B
PROF. ELEONORA ADROGUÉ
LINEA
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LA
"Si la imagen tiene sentido,
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este debe ser leído por su
destinatario, por su espectador:
es todo el problema de la
interpretación
de la imágen."
(Jacques Aumont, La imágen.
Ed Paidós)
Martín Kippenberg (1990)
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Kandinsky
Composición VII
"La línea geométrica es un ente indivisible. Es la traza
que deja un punto al moverse y es por lo tanto su
producto. Surge del movimiento al destruirse el reposo
total del punto. Hemos dado un salto de lo estático a lo
dinámico".
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Es un concepto abstracto que representamos
con el trazo resultante de la unión de dos
puntos o más. Por lo tanto es el producto
del movimiento de un Punto, el camino
que deja al desplazarse, su trayectoria.
(Vassili Kanndinsky, Punto y línea sobre el plano )
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Oliver Boberg (2003)
Tensión y dirección
La tensión y la dirección son los aspectos bajo
los que se hace presente el movimiento.
¿En que se diferencian Tensión y dirección?
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LA Tensión y dirección
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Hale Tenger (1999)
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Tensión y dirección
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Piet Mondrian
La resultante del movimiento de un punto
en una dirección invariable es la línea recta,
cuya tensión produce la forma más simple
de línea. Hay tres tipos rectas, de las que
derivan otras variantes.
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Tomasello
La forma más simple de recta es la
horizontal.
" La forma más limpia de la infinita y
fría posibilidad de movimiento".
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Josef Linschinger (2004)
La línea recta vertical, que forma con la horizontal
un ángulo recto, " La forma más limpia de la
infinita y cálida posibilidad de movimiento".
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El tercer tipo de recta es la diagonal, ¨ la forma más
limpia del movimiento infinito y templado".
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Subodh Gupta (1998)
Línea oblicua
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Arte rupestre, descubierto en
una caverna de Combe d'Arc (Ardèche),
La línea ha sido utilizada por el ser humano, desde las primeras
culturas, protagonista de la imagen rupestre y de las primeras
expresiones gráficas de los niños.
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Dibujo infantil
Las expresiones gráficas de los niños, puramente
kinestésicas, primeros gestos longitudinales y transversales,
luego espiralados, para llegar a la estructura circular y el
renacuajo nominado propiamente dicho, antes de las
formas mas complejas que le suceden, apareciendo por
ultimo las cuadrangulares y triangulares.
LA L ÍN E A
La línea en el boceto
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La línea también puede ser rigurosa y técnica,
y servir como elemento primordial de los diagramas
de la construcción mecánica y la arquitectura
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Es también instrumento en sistemas de notación,
por ejemplo, para la escritura, el dibujo de mapas,
los símbolos eléctricos, y la música, son otros tantos
ejemplos en los que la línea es el elemento más importante.
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La línea aparece en el entorno: una grieta en la acera,
los alambres del teléfono, las ramas desnudas de
los árboles, un puente colgante.
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Film Tecknarna
La línea es límite de la forma
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La línea como gesto expresivo
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la forma
La línea sugiere
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Aparece como borde de un plano
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La línea
significa
y es sentimiento
Jorge Eielson. 1963
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Modos de presentacion de la línea
en cuanto a su trazo: uniforme
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Joan Miró
Línea homogénea
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Línea homogénea Jason Rhoades
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Modelada
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Modulada
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Laura González Cabrera
Línea modulada
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Modulada
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Línea texturada
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Escher
La línea no evidente en el borde del plano
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L ÍN Líneas curvas
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Margot Quan Knight (2003)
Los modos de presentacion de la línea
en cuanto a la forma que limitan
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Pipo Hernández Rivero
Líneas curvas
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L ÍN Líneas angulares
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Herbert Hamak (2003-2007)
" La recta y la curva constituyen el par de
líneas fundamentalmente antagónicas"
(Vassili Kandinsky, Punto y línea sobre el plano )
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Líneas angulares
" Una línea poligonal puede,
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por lo tanto, contar con los
segmentos más diversos desde los
más simples a los más complejos.
(Vassili Kandinsky, Punto y línea
sobre el plano )
Markus Daum (1997)
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Romuald H
Líneas angulares
Propuesta de trabajo Nº 1
La línea
Teniendo en cuenta lo expuesto.
A) Representar el concepto de línea modulada, en la bidimensión.
B) Representar el concepto de línea curva, en la tridimensión.
C) Trabajo de integración, en el que deberán realizar en grupos,
una intervención del espacio, que se desarrollará en el aula o en
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los pasillos aledaños
Bibliografía de consulta
Aumont, Jacques. La imagen. Paidós.
Apuntes de la cátedra.
Kandinsky. Punto y línea sobre el plano. Paidós.
Grupo U. Tratado del signo visual. Cátedra.
Dondis. Sintaxis de la imagen.
