La Lectura
- Definición , proceso, tipos ,
niveles y malos hábitos
DRA. GLENDA JUDY VELA
URBINA
ASUMIENDO
RESPONDE RESPONSABLEMENTE,
NUEVOS RETOS EN
EDUCACIÓN A DISTANCIA
1. ¿Qué es lectura?
2. ¿Qué son estrategias de lectura?
3. ¿Qué niveles de comprensión lectora conoces?
4. ¿Por qué es importante desarrollar los niveles de comprensión lectora?
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LA
LECTURA
✘ La lectura es un proceso complejo que implica la interacción
del lector con el texto para construir la comprensión de la
información.
✘ La lectura es un proceso constructivo.
✘ La lectura es un proceso interactivo.
✘ La lectura es una labor estratégica.
✘ La lectura es una labor metacognitiva.
✘ La lectura es un desarrollo permanente.
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¿CUÁLES SON LOS PROPÓSITOS DE LA
✘ •
LECTURA?
Informarse de un contenido, de sucesos o de instrucciones particulares.
✘ • Aclarar aspectos confusos de un tema.
✘ • Encontrar soluciones a los problemas o dificultades.
✘ • Salir de una duda o hallar respuesta a muchos interrogantes.
✘ • Conocer el pensamiento o las vivencias del autor.
✘ • Formarse opiniones o precisiones sobre un asunto.
✘ • Afianzar el aprendizaje en alguna asignatura.
✘ • Prepararse para alguna actividad, como un examen, o una intervención oral.
✘ • Verificar hipótesis.
✘ • Documentarse para elaborar un trabajo científico.
✘ • Formarse criterios o elementos de juicio para tomar una decisión, o para actuar en situaciones específicas.
✘ • Observar cómo se expresa un autor o corregir un texto.
✘ • Experimentar sensaciones positivas ante los problemas de la vida, o sensaciones estéticas.
✘ • Disfrutar de las palabras escritas y con lo que ellas sugieren.
✘ • Divertirse y aprovechar el tiempo.
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TIPO DE LECTURA
5
TIPO DE LECTURA
6
LECTORA
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Nivel Literal
Este nivel implica el reconocimiento y el recuerdo de la información explícita del texto, es decir, de
aquella que aparece escrita en él.
El gato estaba oculto bajo el banco de la cocina. Juan estuvo largo rato
llamándolo. Finalmente, después de mucho, optó por abrir la
refrigeradora. El olor de atún inundó el lugar. De inmediato, Juan
sintió a Simón maullando mientras se deslizaba entre sus piernas.
Rasgos del nivel literal Ejemplos
Nombres de personajes, lugares, Los personajes son Juan y el gato.
tiempo y otros detalles.
Secuencia de acciones planteadas El gato está escondido, Juan lo llama
en el texto. pero el gato no viene, Juan optó por abrir
la refrigeradora, el gato sale y se desliza
entre sus piernas.
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Nivel Inferencial Este nivel requiere la interpretación o deducción de información
implícita.
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Nivel crítico – valorativo
✘ Exige examinar y emitir juicios de valor sobre la forma y el contenido del texto. Nos pide
argumentar nuestra posición frente a él. Este nivel también está relacionado a nuestra
comprensión del mundo: nuestras ideas, experiencias, vivencias, valores y formas de
pensar.
✘ A continuación, te planteamos algunas formas de ejercitar este nivel
- Analizar el contenido del texto: tema, acciones de los personajes, propósito y posición del
autor, ideas que se transmiten en el texto, entre otros.
- Realizar una apreciación de la estética del texto. Para ello nos ayuda nuestros
conocimientos sobre el estilo, técnicas literarias, estructuras textuales, niveles de lenguaje,
entre otros.
✘ En algunas ocasiones debemos responder preguntas de nivel crítico-valorativo, en ese
caso, tendríamos que formular nuestra opinión sobre el contenido o la forma del texto y
sustentar nuestra opinión con argumentos. 10
PRÁCTICA DE CLASE
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ELABORA UNA
INFOGRAFÍA SOBRE LO
DESARROLLADO EN
CLASE
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