UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE

FACULTAD DE FILOSOFÍA
DIRECCION DE POSGRADO
ESPECIALIZACION EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA

Elaboración de un Programa de Estudios para la universidad

Profesor: Florencio Morinigo Bernal
 PROGRAMA DE ESTUDIOS

Identificación

Carrera Ingeniería en Informática.

Curso 1° año

Horas Semanales 4 horas

Responsable Florencio Morinigo Bernal

Fecha 23 de novienmre de 2023.

 Descripción/fundamentación de la asignatura.

 Objetivo general:
o Proporcionar al estudiante herramientas básicas de la geometría que le permitan introducirse a estudios más
profundos en el área o que son necesarias en otras ramas de las matemáticas. Al mismo tiempo, el estudiante
desarrollará habilidades que le permitirán apreciar la relevancia de los métodos geométricos en las matemáticas.

 Objetivos específicos:
o Reconoce las características de las rectas, planos y puntos.
o Identifica la clasificación de los ángulos.
o Resuelve situaciones problemáticas sobre la clasificación de los ángulos.

 Competencias que desarrollará el estudiante en la materia

o Desarrolla los puntos, rectas y planos además de la clasificación de los ángulos.
 Unidades de aprendizaje
UNIDAD I

Aprendizaje esperados Contenidos-Capacidades Criterios de Evaluación.

Conceptuales-
Procedimentales-Actitudinales.
Analizar conceptos básicos, objeto, contenidos y Construcción del concepto de la geometría, análisis Elabora concepción pertinente a la realidad
perspectivas de la ciencia y sus campos en la sociedad. del objeto y contenidos, campos y perspectivas en la actual.
sociedad actual. Diferencia enfoques.
Argumentar sobre la importancia actual sobre la
Argumenta perspectivas.
Geometría. Concepciones. Contenido y Objeto. Estado Actual.
Explica importancia de la geometría en las
Teorías y formulas de la geometría.
organizaciones y la vida social.
Reconocer campo de acción función en las organizaciones
y la vida en la sociedad moderna. Análisis de la relación y diferencias con otras Sintetiza aportes para el mejoramiento de las
disciplinas. organizaciones
Sintetizar conceptos de eficacia y eficiencia de la Reconoce en ejemplos prácticos conceptos de
Geometría. eficacia y eficiencia administrativa.

Elabora perfil de habilidades gerenciales.

Desarrollar actitud crítica y colaborativa en la
construcción de tareas y defensa en plenaria.

Estrategias de aprendizaje Contenidos

Análisis de mapa conceptual, debate en plenaria. Búsqueda de información en la web. Entrevista a gerentes empresariales sobre capacidades y
Ejemplos casos prácticos. Tareas dirigidas habilidades gerenciales. Preparación de informe
mediante guías y tutoría del profesor.
Unidad II: La Ética en la práctica profesional

Aprendizaje esperados Contenidos-Capacidades Criterios de Evaluación.

Conceptuales-
Procedimentales-
Actitudinales.
Analizar conceptos básicos, objeto, contenidos y Construcción del concepto de la geometría, análisis Elabora concepción pertinente a la realidad
perspectivas de la ciencia y sus campos en la sociedad. del objeto y contenidos, campos y perspectivas en la actual.
sociedad actual. Diferencia enfoques.
Argumentar sobre la importancia actual sobre la
Argumenta perspectivas.
Geometría. Concepciones. Contenido y Objeto. Estado Actual.
Explica importancia de la geometria en las
Teorías y formulas de la geometría.
organizaciones y la vida social.
Reconocer campo de acción función en las
organizaciones y la vida en la sociedad moderna. Análisis de la relación y diferencias con otras Sintetiza aportes para el mejoramiento de las
disciplinas. organizaciones
Sintetizar conceptos de eficacia y eficiencia de la Reconoce en ejemplos prácticos conceptos de
Geometría. eficacia y eficiencia administrativa.

Elabora perfil de habilidades gerenciales.

Desarrollar actitud crítica y colaborativa en la
construcción de tareas y defensa en plenaria.

Estrategias de aprendizaje Contenidos

Análisis de mapa conceptual, debate en Búsqueda de información en la web. Entrevista a gerentes empresariales sobre capacidades y
plenaria. Ejemplos casos prácticos. Tareas habilidades gerenciales. Preparación de informe
dirigidas mediante guías y tutoría del profesor.
 Sistema de Evaluación
El proceso y producto. Los procesos evaluativos se centrarán a verificar las
evidencias de desempeño (capacidades logradas) según los criterios
preestablecidos en la definición de objetivos (aprendizajes esperados) de cada
unidad. La evaluación de proceso asumirá el carácter diagnóstico – formativo y
finalmente sumativo, por lo que servirán para la acumulación de puntajes de cada
etapa.

Estrategias Instrumentos Peso p/nota final

Tareas constructivas y resolución de Análisis de trabajo mediante criterios
problemas preestablecidos
Pruebas de desempeño – defensa oral de Observación del desempeño en base a criterios
producciones escritas. preestablecido y registro según escala.
Pruebas de conocimiento (teórica – práctica) Prueba escrita (criterios y puntajes
preestablecidos.
 Bibliografía
 Trazado Geométrico / Mario González Monsalve y Julian Palencia Cortes / Los
autores.
 Geometría paso a paso. Volumen I. ...
 Geometría gráfica / Vicente Collado / Tebar Flores.
 Dibujo técnico. Cuaderno 2 / Álvaro Rendón, Alejandro Redondo y Jorge
Quintana / Tebar.
 ¡¡¡BIENVENIDOS !!!
 La Geometría forma parte de nuestra de nuestro lenguaje cotidiano.
Hablamos de muchas cosas que poseen formas y dimensiones y usamos
términos geométricos para referirnos a ellos.
 La misma estructura del universo se explica en términos geométricos y
muchos ejemplos de la naturaleza que nos rodea son descritos a través de la
geometría: cristales, minerales, frutas y flores, copos de nieve, formas de
animales del mar, etc
 GEOMETRIA I

 Puntos, rectas y planos

Los planos, las líneas y los puntos son elementos básicos de la geometría
Un piso bien pulido da la idea de plano
Un cable bien tenso, la idea de recta
La punta de una aguja, la idea de punto
Se los representa y nombra así
 Clasificación de los Ángulos.
 Ángulo
Es la porción del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el mismo origen
 Elementos
 Los elementos de un Angulo son:
 Los Lados, son las semirrectas que lo forman
 El Vértice es el punto de origen de las semirrectas

O lados

vértice
 Medidas de un ángulo
Hay varios sistemas para medir ángulos. El sistema sexagesimal es el que divide la circunferencia en 360 partes iguales llamadas grados sexagesimales. Cada grado tiene 60 minutos y cada minuto tiene 60 segundos.

 Según su abertura, los ángulos se llaman:

Recto Igual a 90° Obtuso Mayor que 90°

Obtuso Menor que 90° Llano Mayor que 180°

Parejas de ángulos

 Son dos ángulos que tienen vértice

Ángulos Consecutivos Ángulos adyacentes

Son dos ángulos que tienen vértice y Son dos Formas consecutivas que
un lado común. juntos forman un ángulo

Ángulos complementarios Ángulos suplementarios

Son dos ángulos cuyas medidas suman Son dos ángulos cuyas medidas suman
90° 180°
Operaciones con ángulos

 Así se realizan las operaciones entre ángulos medidos en el sistema

sexagesimal

Adición Sustracción
17° 42´51´´ 70’’
+ 12° 31’ 24’’ 45’60’’
29° 73’75´´ - 43°46’ 12’’
-60 13°25’30´´
30°14´´15’’
 ACTIVIDADES
1. Escribe si estos objetos representan un plano, una recta o un punto.
a. a­- Una estrella lejana
b. b-El borde de una puerta
c. c-La marca dejada por la punta del lápiz
d. d-El vidrio de la ventana
e. e-La superficie de una mesa
f. f-Las cuerdas de una guitarra
2. Lee
c
la siguiente recta de dos maneras diferentes.
D

3. Contesta de acuerdo con el dibujo. 1P

E F G

a. ¿Cuántas rectas hay?

b. ¿De cuantas maneras se las puede leer? Escríbelas todas
c. ¿Cuáles son las semirrectas? Léelas
4. De acuerdo con el dibujo, completa.
M

N
P S

 Cantidad de rectas
 Nombres de retas que pasan por M
 Nombres de restas por S