“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA
INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS
BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO
APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
DE LA CIENCIA EN CICLO II
DOCENTE: NUÑEZ BARDALES,
Milagros Roxana
INTEGRANTES: LISY YAICATE AHUANARI
SARITH PEREZ LOPEZ
BACELIZA BANDA TORRES
YESENIA VILLASANTE VILCHEZ
LUZMILA HUAYHUA ARIAS
YULY CHUCTAYA CCORIMANYA
De los pájaros y sus nombres:
algunas definiciones
El pensamiento científico infantil se da a
partir de experiencias reales.
Desarrollo del
pensamiento
• científico:
Mejora su capacidad
• Aprende a resolver problemas en
situaciones reales
• Practica la construcción de su propio
aprendizaje.
• Ejercita su capacidad deductiva y aprenden
a crear soluciones propias.
3 capacidades según el relato
de FEYNMAN
1. Hacernos preguntas sobre cosas que no
conocemos.
2. La búsqueda de imaginación de posibles
explicaciones.
Capacidades del pensamiento
científico RICHARD DUSCH
2007
1. Usar e interpretar explicaciones científicas del mundo
natural.
2. Generar y evaluar evidencias y explicaciones científicas.
3. Entender la naturaleza y proceso de desarrollo de
conocimiento científico.
¿Y el pensamiento
tecnológico?
El pensamiento tecnológico
comparte con el científico, la
planificación de estrategias, la
búsqueda de evidencias, la
creatividad y el pensamiento
analítico.
En Ciencia, trata de conocer cosas
que no sabemos acerca de cómo
funciona el mundo, de responder
preguntas que nos dan intriga, de
buscar respuestas para entender
mejor lo que sucede.
En tecnología, el objetivo
principal es resolver problemas
DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA.
·La ciencia utiliza el método científico, sin
embargo, la tecnología utiliza sobre todo el diseño
para los productos o servicios que desarrolla.
·En relación a los fenómenos que nos rodean, la
ciencia los estudia y la tecnología aplica el
conocimiento científico sobre ellos
·La ciencia se interesa por ampliar el
conocimiento existente o crear uno nuevo.
·La tecnología tiene como objetivo un nuevo
producto, así como una mejora de los existentes.
¿Y POR QUÉ EL
FOCO EN LA
PRIMERA
INFANCIA?
Estudios realizados en diversos países del mundo coinciden en
que asistir al jardín de infantes se asocia con efectos positivos en
los niños, tanto cognitivos como socioemocionales, que
persisten a lo largo de los años, incluso hasta la vida adulta.
Más allá de su importancia sobre los aprendizajes en general,
también sabemos que los primeros años de la vida escolar de un
niño son esenciales para colocar las primeras piedras
fundamentales de una mirada científica y tecnológica.
¿Y POR QUÉ EL
FOCO EN LA
PRIMERA
Estudios realizados enINFANCIA?
diversos países del mundo coinciden en que
asistir al jardín de infantes se asocia con efectos positivos en los
niños, tanto cognitivos como socioemocionales, que persisten a lo
largo de los años, incluso hasta la vida adulta.
Más allá de su importancia sobre los aprendizajes en general,
también sabemos que los primeros años de la vida escolar de un
niño son esenciales para colocar las primeras piedras
fundamentales de una mirada científica y tecnológica.
CONCLUSIONE
S: a la necesidad de formar
La educación hoy en día se enfrenta
personas que tengan la capacidad de actuar y desenvolverse en el
mundo con plena autonomía y libertad para construir su proyecto
de vida y un futuro sostenible.
Melina Furman, en su libro Educar mentes curiosas: la formación
del pensamiento científico y tecnológico en la infancia, promueve
el aprendizaje activo, significativo, responsable y cultivado por la
curiosidad, a través de ejemplos y reflexiones profundas.
El pensamiento científico en la primera infancia se basa en la
capacidad de hacer preguntas, buscar explicaciones imaginativas y
participar en prácticas científicas, mientras tanto el pensamiento
tecnológico se basa en buscar soluciones a las necesidades. Por
ello es fundamental fomentar la curiosidad, la reflexión
metacognitiva y la dimensión emocional y social en el proceso de
aprendizaje científico.
LEMA SOBRE EL TEMA
BIBLIOGRAFIA
file:///C:/Users/user/Downloads/
xi_forodocumento_basico_web.pdf
MUCHAS
GRACIA
S
Por participar y acompañarnos en este
proyecto.
