Taller de tesis
Explicación del capítulo 3 de la
Tesis UPA y Población - muestra.
Mg. JAVIER PONCE CANALES
3.1. Enfoque de la investigación
Hay dos enfoques: Cuantitativo y Cualitativo. Se coloca el enfoque
de la tesis.
Luego, se coloca una definición de autor sobre enfoque
cuantitativo, puede ser cita textual (directa) o cita de parafraseo
(indirecta).
Las tesis de aula están trabajando con enfoque cuantitativo.
3.2. Variables
Se mencionan las dos variables que se tienen en la tesis:
Variable 01: _____________________.
Variable 02: _____________________.
En el caso de tesis correlacionales se coloca Variable 01 y Variable 02;
en el caso de tesis explicativas – causales se coloca: Variable
independiente y variable dependiente.
3.2.1. Operacionalización de las variables
Se inserta la tabla de operar variables (verificar las tesis de modelo
que se les brindó, asimismo, recordar hacer de preferencia una sola
tabla que involucre sus dos variables.
El ejemplo es referencial, no es necesariamente el mismo formato de tabla.
Matriz de Operacionalización de variables (Tesis de Contabilidad).
Matriz de Operacionalización de variables (Tesis de Contabilidad).
Matriz de Operacionalización de variables (Tesis de Marketing y Negocios Internacionales).
Matriz de Operacionalización de variables (Tesis de Administración y G. de Empresas)).
Variable: Gestión
del talento humano
Adaptado por el Mg. Oscar Fuchs Angeles.
Variable: Ausentismo
laboral
3.3. Hipótesis
3.3.1. Hipótesis general
(Se redacta la hipótesis general de investigación a partir del
problema general).
3.3.2. Hipótesis específicas
(Se redacta todas las hipótesis específicas a partir de los problemas
específicos de investigación).
Nota: se recuerda que la cantidad de hipótesis es la misma que la
cantidad de preguntas o problemas de investigación que se tiene en
la tesis.
3.4. Tipo de investigación
En esta parte se debe colocar en qué tipo de investigación está
insertada la tesis, los tipos son: Básica (genera solamente
conocimiento de variables) o Aplicativa (trata de demostrar que se
puede ejecutar o aplicar los conocimiento en un campo para ver sus
efectos posteriores).
Sea cuál sea el tipo de investigación, se debe mencionar el tipo, y luego con
una cita de autor se debe reforzar una definición; puede ser cita textual
(directa) o de parafraseo (indirecta).
También en esta parte en un párrafo independiente se coloca el nivel de
la tesis (correlacional o explicativo – causal); igualmente se debe reforzar
con una definición de autor (cita textual o de parafraseo).
3.5. Diseño de la investigación
En esta parte se coloca el diseño elegido; hay dos tipos de
diseño: Experimental y NO experimental.
Cualquiera sea el diseño elegido, igual se debe reforzar con una
definición de autor (cita textual o de parafraseo).
La totalidad de tesis del aula está trabajando con diseño NO
experimental.
Diseño experimental:
El investigador intencionalmente manipula una variable
independiente o varias variables independientes para luego medir
el efecto ocasionado en la variable o variables dependientes.
Diseño NO experimental:
No existe manipulación de variables por parte del investigador; en
este caso los hechos ya ocurrieron o vienen ocurriendo, y tal como
se manifiestan los hechos se miden las variables en un solo
momento (se recoge datos en un solo momento).
3.6. Población y muestra
3.6.1. Población
En esta parte se debe indicar o describir las características de la
población objetivo (unidades de análisis) de la tesis; asimismo, la
cantidad de la población en caso de ser finita; o mencionar según
sea el caso si es población infinita.
Se debe reforzar población con una definición de autor (cita textual
o de parafraseo).
Nota: se recuerda que siempre en toda tesis existirá y
no debe faltar una población.
3.6.2. Muestra
En esta parte se debe indicar la cantidad de muestra que se usó o
usará en la tesis; la cantidad debe demostrarse con fórmulas;
asimismo, se debe indicar el tipo de muestreo que se utilizó o se
utilizará.
Se debe reforzar muestra con una definición de autor (cita textual o
de parafraseo).
Si en caso la tesis no lleva muestra, en esta parte se colocará que se
prescindirá de muestra porque se trabajará abordando a toda la
población, debido esto a la accesibilidad hacia población.
Tener presente que si se trabaja con toda la población, entonces no
existe muestra, y por ende no hay cálculo de la misma, ni existirá
muestreo. No se les ocurra colocar las palabras Muestra Censal.
Toda tesis lleva población;
pero no necesariamente
lleva muestra.
3.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
En esta parte se indica la técnica, asimismo, el instrumento que se
utilizó o utilizará en la tesis para recoger información. Para elegir la
técnica e instrumento se puede consultar los materiales entregados
en clase.
Según la técnica e instrumento elegidos, se debe reforzar con una
definición de autor (cita textual o de parafraseo).
Nota: en el curso de Tesis 2; se trabajará al detalle los
instrumentos de recolección de datos y sus requisitos
para la presentación oficial de los mismos.
Población y muestra en las
tesis
Población de estudio: Es la totalidad de elementos
que comparten las características o variables que
deseas estudiar en tu tesis.
Muestra: Es una parte de elementos o sujetos que se
extrae de una población de estudio.
Toda tesis siempre tendrá población, pero no
necesariamente una muestra.
La población siempre debe caracterizarse:
¿Quiénes son? y de ser posible cuantificarse:
¿Cuántos son?
¿Cuándo utilizar muestras?
Cuando la población es
desconocida o no hay marco
muestral.
Cuando la población es
inaccesible al investigador.
Cuando la población es
inalcanzable por su magnitud.
Algunas preguntas básicas.
¿La muestra puede ser igual a la población?
No. Si se aborda a toda la población, no hay muestra, ni
muestreo.
¿Qué es una muestra censal?
Es una jerga de mal gusto, es una incoherencia; se usa para
indicar que se abordó a toda la población; en ese caso no hay
muestra, solamente se indica que participó la población en el
estudio.
¿Es mejor abordar una muestra o toda la población?
Si en caso es viable abordar a toda la población, entonces es lo
mejor.
Si en caso no es viable abordar a toda la población, entonces es
mejor tomar una muestra.
Conclusiones:
Cuando se va a trabajar con toda la población de
estudio (es accesible y manejable) en la recolección de
datos, no se calcula, ni se usa muestra.
Cuando es necesario sacar una muestra, hay dos
maneras de hacerlo: Muestras probabilísticas y
Muestras No Probabilísticas.
