NUEVA ESCUELA
MEXICANA
DRA. AMARANTHA VÁZQUEZ
¿Qué es la Nueva Escuela Mexicana (NEM)?
La NEM se define como un modelo
educativo, un conjunto de reglas y procesos
que guían los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Un modelo educativo está conformado
por normas que establecen cómo
deben ejercer la enseñanza los
profesores y qué herramientas deben
utilizar para enseñar.
Propósitos de la NEM
– La inclusión de la perspectiva de género.
– La formación ciudadana.
– La creación de una cultura de la paz.
– Mejorar la actividad física.
– Impulsar el arte, la música y la tecnología.
El principal fundamento legal de la
NEM se encuentra en el artículo 3
de la Constitución, que fue reformado
en 2019.
Leyes que regulan la NEM son:
– Ley General de Educación, que regula la educación
impartida por el Estado y particulares;
– Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras
y los Maestros, que establece los procesos de selección,
admisión, promoción y reconocimiento del personal docente, y;
– Ley en Materia de Mejora Continua de la Educación, que
regula la mejora de la educación a través de procesos de
evaluación y retroalimentación.
El artículo 3 de la Constitución se reformó en 2019. Dentro de
los cambios más importantes está la inclusión de los principios
de la NEM, que son:
– El fomento de la identidad mexicana.
La NEM fomenta el amor a la Patria, el aprecio por su cultura,
el conocimiento de su historia y el compromiso con la
Constitución.
– Responsabilidad ciudadana.
El fomento de los valores cívicos como honestidad, respeto,
justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad y
gratitud, entre otros.
– El compromiso con la honestidad.
Se requiere para desarrollar al país con base en la
confianza y en el sustento de la verdad de todas las
acciones.
– Participación en la transformación de la sociedad.
Se busca que el alumnado luche por transformar su
entorno mediante su involucramiento en actividades de la
comunidad escolar.
– Respeto de la dignidad humana.
Tiene como meta poner a la persona como el eje
central del modelo educativo y respetar sus
derechos humanos.
– Promoción de la interculturalidad.
La NEM fomenta la comprensión y el aprecio por
la diversidad cultural y lingüística, así como el
diálogo y el intercambio intercultural.
– Promoción de la cultura de la paz.
La NEM forma una cultura de paz que favorece el
diálogo constructivo, la solidaridad y la búsqueda de
acuerdos.
– Respeto por la naturaleza y cuidado del medio
ambiente.
La NEM promueve una sólida conciencia ambiental que
favorece la protección y conservación del entorno, la
prevención del cambio climático y el desarrollo
sostenible.
La planeación de la escuela mexicana tiene
que ver con la estructura de los contenidos y
actividades que deben realizar los estudiantes
del nivel básico en todo el país.
Todos los alcances y objetivos que se
quieren lograr, van de la mano con la
observación, planificación y evaluación de
los resultados por parte de los estudiantes y
docentes, quienes son los recursos
indispensables, en la elaboración y diseño
de estos proyectos educativos.
La principal función de la
planeación de clases,
es estructurar los contenidos
que los estudiantes recibirán
en el periodo correspondiente
En las planeaciones se deben
incluir los temas de interés e
integrarlo a las actividades
planificadas, enfocándose en los
valores sociales y culturales del
país.
Los planes deben tener un
enfoque social, educativo y
familiar, involucrando a todos
los agentes que forman parte de
la formación de niños, niñas y
adolescentes, brindando
herramientas que sean prácticas
en la vida.
Propósitos específicos:
• Orientar a los estudiantes en las diferentes
áreas de aprendizaje, según sus
necesidades, desarrollo cognitivo y
destrezas
• Organizar las actividades educativas con
recursos y estrategias que amplíen los
conocimientos de los estudiantes.
• Aplicar evaluaciones a través de estrategias que le
permitan a los estudiantes expresar sus conocimientos
sobre los contenidos que se han desarrollado.
• Pautar las fechas y número de clases que se requieren
para enseñar los contenidos seleccionados.
• Promover la participación de los estudiantes, familia y
comunidad en los proyectos sociales, científicos y
culturales en el cierre de cada periodo.
Un propósito de la Nueva Escuela Mexicana es el
compromiso por brindar calidad en la enseñanza.
Las mediciones de diversos instrumentos aplicados
en educación básica y media superior muestran que
tenemos rezago histórico en mejorar el conocimiento,
las capacidades y las habilidades de los educandos en
áreas fundamentales como la comunicación, las
matemáticas y las ciencias.
Tiene como centro la formación integral
de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, y
su objetivo es promover el aprendizaje
de excelencia, inclusivo, pluricultural,
colaborativo y equitativo a lo largo del
trayecto de su formación
Garantiza el derecho a la educación
desde la educación inicial a la superior,
llevando a efecto cuatro condiciones
necesarias: asequibilidad, accesibilidad,
aceptabilidad y adaptabilidad de los
servicios educativos.
La asequibilidad implica la
garantía del derecho social a
una educación gratuita y
obligatoria, así como del
derecho cultural al respeto a la
diversidad, especialmente de las
minorías
La accesibilidad obliga al
Estado a facilitar una
educación obligatoria gratuita
e inclusiva a todas y todos:
niñas, niños, adolescentes y
jóvenes
La aceptabilidad considera
establecer criterios de seguridad,
calidad y calidez de la educación,
así como de las cualidades
profesionales del profesorado
La adaptabilidad se refiere a la
capacidad de adecuar la educación al
contexto sociocultural de las y los
estudiantes en cada escuela, al igual
que a la promoción de los derechos
humanos a través de la educación.
1. La NEM en Educación Básica
• INICIAL. Los primeros mil días (0 a 3)
• Preescolar (4 a 5)
• Tres primeros años de primaria (6 a 8)
• Tres años finales de primaria (9 a 11)
• Secundaria (11 a 14) 2.
2. La NEM en educación comunitaria (0 a 14)
3. La NEM en Educación Media Superior
• Educación Media Superior (15 a 17)
• Educación Técnica y Tecnólogo (16 a 18)
4. La NEM en Educación Superior (18 a 23)
5. La NEM y la formación docente
• Formación de docentes de básica
• Formación de docentes de media superior
6. La NEM y la educación para adultos
7. Alfabetización y recuperación escolar
Sugerencias metodológicas para el
desarrollo de los proyectos educativos
Las metodologías didácticas que podrán consultar en el
documento son:
• Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
• Aprendizaje basado en indagación (STEAM como
enfoque)
• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
• Aprendizaje Servicio (AS)
