VARIABLE
AUTORES:
YULITZA MILDRETH MORENO ALARCÓN
ROSSY KATERINE HERNANDÉZ
ASIGNATURA:
INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
DOCENTE:
EDWIN TOSCANO
¿QUÉ ES UNA VARIABLE?
Arias (2006) señala que una variable es una
característica o cualidad, magnitud o cantidad
susceptible de sufrir cambios y es objeto de
análisis, medición, manipulación o control en
una investigación.
IMPORTANCIA
Las variables constituyen el eje transversal de todo el
proyecto de investigación desde el planteamiento de
la idea que lo origina; de ahí que cabe preguntarse
qué variables se pretende estudiar, cómo se las
identifica, de qué forma se miden o cómo se
relacionan.
IDENTIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN
• Según su naturaleza:
Cuantitativas: aquellas propiedades del individuo u objeto
que son susceptibles de medida o conteo. El objetivo es la
medición numérica, se define previamente las variables.
Cualitativas: aquellas que representan una cualidad o
atributo del individuo o el objeto en cuestión. Su
representación no es numérica. El objetivo es clasificar,
describir y explicar, las variables se van definiendo en el
transcurso de la investigación.
A su vez las variables cualitativas se
pueden dividir en:
Variables continuas: aquellas que pueden tomar
infinitos valores dentro de un rango determinado en
dependencia del instrumento de medida que se
considere. Son aquellas que se pueden medir.
Variables discretas: aquellas que solo pueden tomar
determinados valores enteros en el rango que se
considere por el investigador. Son aquellas que se
cuenta
• Según su complejidad:
Simples: se manifiestan directamente a través de un
indicador o unidad de medida. No se descomponen en
dimensiones.
Complejas: se pueden descomponer en dos
dimensiones como mínimo y luego se determinan los
indicadores para cada dimensión.
• Según su función o relación:
Independientes: aquellas que se manipulan por el
investigador para explicar, describir o transformar el
objeto de estudio a lo largo de la investigación. Son las
que generan y explican los cambios en la variable
dependiente.
Dependientes: aquellas que se modifican por la acción
de la variable independiente. Constituyen los efectos o
consecuencias que dan origen a los resultados de la
investigación.
Intervinientes: aquellas que pueden influir
directamente sobre la variable dependiente y en los
estudios experimentales son manipuladas por el
investigador.
Confusoras, extrañas o ajenas: aquellas que pueden
afectar tanto a las variables dependientes como a las
independientes. Comúnmente llevan a errores, sesgos,
dudas.
• Según el nivel de medición.
Ordinales: aquellas en las que hay un orden entre las
categorías.
Nominales: valores que se agrupan en categorías
disjuntas y exhaustivas. Pueden ser:
a)Dicotómicas (se presentan en solo 2 categorías)
b) Politómicas (se manifiestan en más de dos
categorías.)
De intervalo: los elementos son clasificados en
categorías que tienen un orden o jerarquía, como son
numéricas se pueden realizar operaciones aritméticas.
La diferencia entre dos valores consecutivos es de
tamaño constante y no existe el 0 absoluto natural sino
convencional.
De razón: aquellas con un punto cero inicialmente
inherente. Las diferencias y razones (cocientes) son
significativas.
DIMENSIONES E INDICADORES
• Una dimensión es un componente integrante de una
variable compleja, resulta de su análisis o
descomposición. Cada dimensión puede tener varios
indicadores, en dependencia de la variable, del
conocimiento y experiencia del investigador.
• Los indicadores son elementos conceptuales que
señalan que una característica o variable está
ocurriendo. Las propiedades fundamentales de un
indicador:
• Validez • No direccional
• Sensitividad
• Confiabilidad
• Especificidad
• Interpretabilidad
Procedimiento para la
operacionalización de las variables
• Incluye los siguientes pasos básicos.
• Identificar las variables del estudio.
• Conceptualizar las variables teóricas.
• Operacionalizar las variables empíricas.
• Elaborar las escalas de medición.
• Identificación de las variables.
ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS
• Determinar la información a recolectar.
• Decidir tipo de fuente.
• Considerar las características de la unidad de
observación.
• Determinar el tipo de instrumento adecuado.
• Determinar la estructura del instrumento.
• Probar el instrumento y corregir.
GALILEO GALILEI
Graci
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