Hemos aprendido a volar como los
pájaros
y a nadar como los peces,
pero no hemos aprendido el sencillo
arte de vivir como hermanos
Martín Luther King
Es un proyecto educativo de ejecución
permanente, que tiene como un objetivo
educar Y fortalecer en una CULTURA DE
PAZ Y LEGALIDAD las relaciones
interpersonales de la triada familia- escuela
– comunidad A través de la implementación
cotidiana de métodos alternativos para la
resolución de conflictos Y la educación en
valores buscando la formación del nuevo y
nueva Repùblicano y Repùblicana.
Consiste en una serie de valores, actitudes y
comportamientos que rechazan la violencia y
previenen los conflictos tratando de atacar sus causas
para solucionar los problemas mediante el diálogo y la
negociación entre las personas, los grupos y las
naciones, teniendo en cuenta un punto muy
importante que son los derechos humanos, así mismo
respetándolos y teniéndolos en cuenta en esos
tratados.
“Es un conjunto de valores, percepciones y
actitudes que el individuo tiene hacia las leyes y
las instituciones que lo ejecutan"
Interés Superior del Niño. Cultura DE PAZ.
RESPONSABILIDAD EQUIDAD JUSTICIA SOCIAL.
SOCIAL.
RESPETO A LOS INCLUSIÒN
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y
DDHH. PROTAGÒNICA
El Bullying es el
maltrato que se presenta
constantemente entre
pares ya sea verbal,
física, psicológica o
gestual por una persona
que quiere demostrar
superioridad y manejo
de poder dentro del
grupo.
Diferentes tipos de acoso escolar
Directo Indirecto
Más usual en niños. Puede ser:
Más usual en
Física Verbal niñas. Pretende el
aislamiento
social
Participantes del bullying
Agresor
Observadores Víctima
Agresor: Suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas
antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir tres tipos de
acosadores:
• Acosador Inteligente: Es aquel que con
buenas habilidades sociales y popularidad
en el grupo, es capaz de organizar o
manipular a otros para que cumplan sus
órdenes
• Acosador Poco Inteligente: Es aquel que
manifiesta un comportamiento antisocial
y que intimida y acosa a otros
directamente, a veces como reflejo de su
falta de autoestima y de confianza en sí
mismo.
• Acosador Víctima: Es aquel que acosa a
compañeros más jóvenes que él y es a la
vez acosado por chicos mayores o incluso Logra ser respetado por
es víctima en su propia casa. medio del miedo.
La Víctima:Suelen ser niños tímidos,inseguros, mantienen
una excesiva protección de los padres, menos fuertes
físicamente, [Link] dos tipos de víctima:
• Víctima Pasiva: Suele ser débil físicamente
e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil
para el acosador. Otras características de las
víctimas pasivas serían: escasa autoestima,
ausencia de amigos, depresión.
• Víctima Provocadora: Suele tener un
comportamiento molesto e irritante para los
demás . por lo que el acoso posterior que
sufren podría llegar a parecer justificado.
Espectadores: Conocen bien la situación, se les pide que la
aplaudan o que la ignoren. Pueden dividirse en:
•Compinches: Amigos íntimos y
ayudantes del agresor.
•Reforzadores: Aunque no acosan de
manera directa, observan las
agresiones y las aprueban e incitan.
•Ajenos: Se muestran como
neutrales y no quieren implicarse,
pero al callar están tolerando el
Bullying.
Los espectadores resultan muy
•Defensores: Pueden llegar a apoyar eficaces en la solución del maltrato
a la víctima del acoso. ya que éste puede continuar sólo si
los espectadores lo toleran.
LEY DEL SILENCIO :
Agresor
Consentimiento
Víctima Testigo
Ataque Cómplice
¿Cómo podemos detectar el acoso escolar en las
víctimas?
Cambios en el estado de ánimo:
•parece triste: Se muestra extraño y huidizo.
•Parece nervioso; estado que se refleja en miedos
nocturnos, episodios de enuresis, tics nerviosos,
irritabilidad, etc.
•Se muestra distraído, absorto en sus pensamientos,
olvidadizo, asustadizo, etc.
•Presenta moratones, heridas, etc.
• Rehúsa ir a la escuela, expone objeciones varias.
¿Qué podemos hacer
como padres?
-Escuchar y mostrar interés por el asunto, sin
menospreciarlo .
- Indagar si realmente ha ocurrido lo que nos cuenta.
-Ponerse en contacto con la escuela y solicitar la
intervención y cooperación del profesorado.
- Fijar una estrategia de intervención para detener
inmediatamente el daño que se está produciendo.
-Favorecer una solución adecuada y ajustada a la
intensidad de la falta y al daño ejercido
¿Cómo detectar si es nuestro
.
hijo es el agresor?
Muestra conductas agresivas y violentas en la familia y hacia sus
amigos
Hablar despectivamente de algún compañero /a de su clase.
• Parece no tener sentido de culpa cuando hace daño.
• Otros padres nos han contado que nuestro hijo agrede a otros niños.
• Prepotente y dominante con hermanos y amigos
Si percibimos que ciertos compañeros se mantienen silenciosos e
incluso rehúyen la presencia de nuestro hijo.
• A menudo cuenta mentiras y no cumple las normas
Cómo actuar?
Debemos actuar con urgencia y firmeza, manteniendo una comunicación y
supervisión cercanas e indicándole con toda claridad que el maltrato no es lícito
ni admisible.
Deberemos indagar por otros medios para esclarecer los hechos y actuar
inmediatamente, en su caso.
Mostrarle nuestra disposición a ayudarle en todo lo éticamente posible e indicarle
que, en caso de ser culpable de malos tratos, deberá asumir su responsabilidad.
El maltrato no es una broma, en una
broma ríen todos
Consecuencias del bullying
• En las víctimas se encuentra el
deterioro de la autoestima,
ansiedad, depresión, fobia
escolar e intentos de suicidio,
con repercusiones negativas
en el desarrollo de la
personalidad, la socialización y
la salud mental en general.
Consecuencias del Bullying: En los agresores
Para los agresores, las conductas
de acoso pueden hacerse crónicas y
convertirse en una manera ilegítima
de alcanzar sus objetivos, con el
consiguiente riesgo de derivación
hacia conductas delictivas,
incluyendo violencia doméstica y
de género.
Consecuencias del Bullying:En los
espectadores
Por su parte, los
espectadores corren el
riesgo de insensibilizarse
ante las agresiones
cotidianas y de no
reaccionar a las situaciones
de injusticia en su entorno.
¿Cómo padres que podemos
hacer para prevenir el
bullying ?
Busca la comunicación con él/ella
desde edad
temprana.
Dedícale a tu hijo el mayor tiempo
posible.
Ayúdale a saber llevar las bromas.
Refuérzale la autoestima.
Dale apoyo y seguridad.
Evita la sobreprotección. Intenta
que se desarrolle todo lo posible
por sí mismo.
• Enséñale a defenderse con la palabra.
• Señálale que debe buscar protección en otros compañeros o en los
adultos.
• Incúlcale la suficiente confianza como para pedir ayuda a un adulto o
un compañero si la necesita.
ORACIÓN POR LOS
PADRES
Querido padre
celestial, haz que yo
sea mejor papá y
mamá, enséñame a
entender a mis hijos, a
escuchar con paciencia
lo que tienen que decir,
y a responder todas sus
preguntas con
amabilidad.
No dejes que yo los
despoje de la
oportunidad de
aprender por sí
mismos, de pensar, de
elegir, y de tomar sus
propias decisiones.
AMÉN.
¡Muchas
gracias por
su atención !
