EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1
NOS PREPARAMOS PARA
ENFRENTAR LAS LLUVIAS
TORRENCIALES E
INUNDACIONES EN
NUESTRA LOCALIDAD
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Gran parte del Perú está siendo afectado por intensas lluvias generando diversos problemas como
huaycos, inundaciones, destrucción de viviendas, carreteras y puentes, pérdida de vidas humanas, alza
de precios de los productos de primera necesidad, así como también de los pasajes, entre otros;
originando que el Ministerio de Educación tome la decisión de postergar el inicio de clases en todo el
país para salvaguardar el bienestar de la comunidad educativa, así como también vemos que a raíz de
estos problemas ponen en riesgo el turismo en nuestra localidad y la realización de las actividades
tradicionales, dado a que en estos meses se celebran dos fechas muy importantes como Semana Santa
y el Aniversario de nuestra provincia, que forma parte de nuestra cultura y costumbres otuzcanas.
¿Cómo podemos utilizar los números enteros, para aplicar estrategias de resolución de problemas,
participar asertivamente y justificar afirmaciones empleando los conocimientos matemáticos?
ACTIVIDAD N° 1
CONOCEMOS Y REPRESENTAMOS LOS
NÚMEROS ENTEROS
SITUACIÓN
En una communidad andina de la sierra Liberteña se registra la temperatura ambiental
de 5 grados celsius bajo cero. Luego de dos dias se registro que estaba a 0 grados
celsius. Sin embargo se proyecta que a los cuatro dias la temperatura estara hasta en 4
grados celsius bajo cero, propiciando que afecten la salud de las pobladores. ¿Cómo
expresariamos los datos que nos proporcionan en la situación de manera numerica y
grafica?
ORIGEN
+∞
negativos
positivos
positivos
−∞ +∞
0
ORIGEN
0
negativos
−∞
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Encuentra el valor absoluto, el opuesto de números enteros y
ubicarlos en la recta numérica
Se presentan las siguientes preguntas:
• ¿Conoces a los números naturales? ¿Cuáles son? ¿has
escuchado de los números enteros?
• ¿el conjunto de los números naturales está considerado dentro
del conjunto de los números enteros?
Conociendo los números enteros
Los números enteros son el conjunto de números formado por todos los números
naturales (números positivos), por el cero y por los números negativos (esos que
son más pequeños que cero y tienen un signo menos adelante)
Los números naturales: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 … así hasta el infinito (∞): son los
números positivos, ya que podrían escribirse como +1, +2, +3, +4, +5,.. El signo
positivo no se suele escribir. Si un número no lleva ningún signo es positivo.
El cero: 0 (No es ni positivo ni negativo, es neutro)
Y los números negativos: -1, -2, -3, -4, -5, -6, -7…así hasta el menos infinito (-
∞)
El conjunto de los números enteros se representa con la letra Ζ:
Ζ = {…-6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6…}
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS
(Recta numérica)
COMPARACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS
De dos números enteros representados gráficamente,
• Es mayor al que él está situado más a la derecha, y
• Es menor el situado más a la izquierda.
• Si tenemos que comparar los números negativos y los positivos, ten en cuenta que la
ordenación va siempre de izquierda a derecha, es decir, los números son menores cuanto más
a la izquierda están y son mayores cuanto más a la derecha están. Por tanto:
• Siempre los números negativos son menores que los números positivos.
• Los números negativos son menores que cero.
• Los números positivos son mayores que cero.
Ejemplos:
–3<2
- 31 < 0
+41 > –41
–13 < –9
DISTANCIA DE UN PUNTO A LA RECTA
• En la recta numérica, al punto que le corresponde el cero se le llama origen
VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO
• El valor absoluto de un número es la distancia de su punto correspondiente al origen es decir
es el número natural que resulta al suprimir su signo. El valor absoluto lo escribiremos entre
barras verticales.
