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Iglesia,hasta aceptar
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su propia vida por amor
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fuertes y
valientes, enla difusión
del Evangelio Y
generosos en el
servicio delReino.
o Jesucristo
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¡Lomparo poro El ¡Habla con La gracia y ¡Dios perdo-
mis posos! El combate Dios! El la na! El
adolescente y adolescente
delo [Link] adolescente y comunión
con Dios. El adolescente y
su relocion con que viste la lo oración adolescente y el sacramen-
lo palabro de armadura de como hóbito la eucaristía. to de la
DIOS. Dios. constante. confesión. La Pastoral Juvenil y de Adolescentes se u b ic a d e n t r o d e
c in c o grandes marcos: m a r c o d e la realidad, histórico, d o c ­
Pag.9 ) ( Pag.13] ( Pag.17) ( Pag.21) (Pag.21)
t rinal, celebrativo y operacional. Es por ello que c a d a a ñ o
c o n u n a f irm e alegría y una g r a n esperanza, La Pastoral
Juvenil y d e Adolescentes Diocesana presenta u n m a t e r i a l
q u e p u e d a servir de catequesis, anim ac ión y celebración de
la fe p a r a los niños y adolescentes. Este año el PRODEVAC
t ie n e c o m o lema: "Trazando r u t a d e la m a n o d e Jesús y de
- María", el m ot ivo del lema es la propuesta q u e h a h e c h o a
nivel nacional la DEMPAJ (Dimensión Episcopal M ex ic ana

. 'Y d e Pastoral d e Adolescentes Y Jóvenes) p a r a c o n m e m o r a r

Inteligencia Identidad. el a c o n t e c im ie n t o d e la Redención y de la a p a r i c i ó n d e la
emocional Manejoy
Autoestima, resolución Reconocimien­ Proyecto de
de to y manejo de vida. Virgen d e Guadalupe en nuestras t ie r r a s m ex ic anas. Sin
outoconcepto, coductas d u d a q u e t odos sentimos o al m enos v em os necesario el
conflictos. autolmagen. adictivas.
( Ia g . 2 8 t e n e r elementos que nos a y u d e n a f o r m a r n o s p a r a hacer
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- desafíos de los t ie m p os Pr8
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percíbrmos .·os y los adolescentes sonvi·reoc u ,
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g1osos .d d que nos desaf,a Y cuestiona
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relig·
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reavivo familiar para que les p u e d a hacer Q
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El com. formar a los adolescent es no PU ras
Parroquias por . f ede
I do Necesitamos o r m a •r •adolescent es
I
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q uedorse de Ou ·fe la vivan y la m a n if ie s t e n deu
que conozcan s ,
manero com
,
Prometida en todos los amb1tos des
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9)[Link]..;. ,_ -
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da. .,
Poreso, éste año 2023 en union c o n l o s religiosos
Salesianos, un grupo de Psicólogos de la Univa de
Agradecemos a los sacerdotes, jóvenes del Consejo Dioce­
sano de Pastoral y psicólogos de la Universidad UNIVA de
¡, r
, Zamora y el consejo Diocesano de P a s t o r a l Juvenil y
Zamora por la elaboración de éste material:
-t.: deAdolescentes, analizando las d i s t i n t a s dimensio­
A los jóvenes del Consejo Diocesano de Pastoral de Jóvenes

-:zM
n e s del adolescente: personal, r ela cio n a l, cristiana,
y adolescentes: Marco Ocaranza, Vanessa Villanueva y a:,
eclesial y social, vimos conveniente t r a b a j a r e n a l g u­
z Jesús Valadez; al Pbro Líe Víctor Hugo Fígueroa Juárez ,c.:,
noslíneas que sirvan de camino p a r a q u e los Adoles­ padre espiritual del Curso Introductorio en Cotija; al Pbro
centes vayan trazando ruta c o n el f i r m e propósito Israel Valladolid, Vicario de la Parroquia de San Francisco de
e::, de querer seguir al Señor Jesús con fe valiente y
a:,
rn
,-- ardiente esperanza.
Asis en Cherán; a la Religiosa Luz, Salesiana en Zamora; a la
Directora de la UNIVA, Adriana Villicaña y a los psicólogos
,:, Se pretende pues que el m at eria l y c o n t e n i d o que de la UNIVA: Hugo Garibay, Francisco Luna, Carlos Bernardo n-1

-
:e, e - :,

,.=
presentamos sea para la Diócesis una g r a n oportuni­ Anaya, Brenda Gabriela Gallegos y Nancy Paulina Puga.
::::, dad para formar la personalidad h u m a n a y creyente También agradecemos a Dios Padre que nos ilumina para

-­
....
,.-:,t.:)
del adolescente· P1'damos a D1• 0s p a r a q u e e l PRODE -
YAC. en nuestras parroqu1·as momento d e
seguir t r a b a j a n d o a favor de los Adolescentes. Que Nuestro
Señor Jesucristo y el Espíritu Santo lleven a los Adolescen­
:3

-
sea un
tes por los caminos de la fe, la esperanza Y la caridad.
groera Y bendición.
Ya a q u é l l o s Adolescentes que se esfuerzan en su vida perso­
1::
:, Pbro. Pedro Cortés Ortiz
nal, f a m ilia r y eclesial por un m undo Y una Iglesia que cons­
Z
.:, truye el Reino de Dios. Por su coraje Y valentía, les decim os
n-,
Delegado de la Pastoral Juveniyl de_Adolesc ente-s gracias.

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1
@)(j PASOS M
TOOOLOCICOS
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ADDLfl¡nc1A
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13 a 17 Sin duda que A StCprodevac
el UIR (Programo de vocaciones) es

C;
1
4 a 6 años 7 a 12 años anos
., · un t i e m p o d e gracia para la catequesis de los niños Y
Despertar lnic1ac1on Desarrollod
personal"d
- adolescentes. Los pasos a seguir requieren de lo c r eat i ­
religioso en los de la 1 o
sacramentos hu!17<:Jna y v iad y originalidad del catequista y evangelizador, al

I
cristiana
igual que de los niños y adolescentes que partic ipen en el
Programa.

La adolescencia es el m o m e n t o m á s ex u ber ant e d e la Cada uno de lostemas de contenido catequético presen­

madur ac ión física, mental y e m o t i v a . E s esencialmente ta los siguientes pasos:
uno etapa de cambios. Trae consigo e n o r m e s variaciones
físicos y emocionales. En la adoles c enc ia se define la per­
sonalidad, se construye la i n depen denc i a y se favorece la Represento y expreso lo que se aprenderá en el -e:,
autoafírmación. El adolescente r o m p e c o n la seguridad
temo. ::z::-
-
de lo infantil, corta con sus c o m p o r t a m i e n t o s y valores de
la niñez y comienza a f or ma r u n m u n d o p r o p i o y nuevo.
Para lograr esto, el adolescente necesita el apoyo: de la
- a•1·1'!:tU1'!•
.
.
Trozo lo ideo central que se quiere realizar en el v.: ,
familia, la escuela, la sociedad, la iglesia, pues la adoles­ temo, asumiéndolo c omo hilo conductor en su
en cencia sigue siendo una et apa d e aprendizcaje. desarrollo, poro lograr positivamente dic ho obJe­
v.: ,
....... tivo.
CaRaCHRISTICas
L..LI
. Dt La aooL SC NCla n-,
c Puesto que lo Palabra de Dios es vivo y eficaz, al
aCM: aplicarlo, iluminamos el contenido doctrinal. --- 1
• Búsqueda de la identidad
L.11
• Creciente contacto con la realidad
z:: . Desarrollo de la emancipación familiar
e:,
L.&I · Creciente adaptación sexual
Narrar o compartir uno historio o a n é c d o t a de e:,
un personaje, es fundamental p o r o int r oduc ir al
c:.D · Inserción en la comunidad adolescente en el temo r- ­
en
• Desarrollo intelectual {j)@f1iilltMi .

...
· Desarrollo afectivo
G":)
ca
■
• Desarrollo de la personalidad
Es el centro del temo, debe ser lo ilum1noc1ón doc ­

-
. Etapa de cambios: físicos, emocionalese intelectales. trinal desde lo Palabro de Dios, d o c u m e n t o s d e l o
e: . Etapa de nuevas relaciones: consigo mismo, Iglesia que enriquezcan lo vida personal, c omuni ­

- [Link]

.=
, con los demás, con la Iglesia y on tario y que nutro lo fe del adolescente.
lasociedad. u:,
e - :,
 "LAMPARA PARA MIS PASOS"
TtMa
Los adolescentes son dinam1cos
..d d f'
eso los actIvI a es Isicas y de r
e inte
ractuan
"'
1 n ADOLtSCtNH V suR L CION
complementar el contenido, f o r t o lgeciendo
nencia del participante.
P o avud'
la Por conLa DIDUa
Qu el adolecente logre tener uno relación de
ª"
e x pae,
amistad Y de diálogo con Dios o tr avés del uso,
manejo y lectura de lo Sagrado Escrituro.

Contribuye o formar buenos cristian Te pedimos Señor nos hagas ser siempre dóciles a la escucha de tu Palabro,
ciudadanos comprometidos con los de: Y
buerios paro que meditándolo en nuestras mentes y corazones sea luz paro nues­
go mismos. Se sugiere que seo a nivel asY consi­ tros vidas, descanso de nuestra alma y fortaleza en la adversidad. Amén.
grupal con sentido transformativo. Personal y
en
= El Espíritu d i j o a Felipe: Ac ércate y p o n t e j u n t o a e s a c a r r o z a . F e l i p e fue

-c.:,
Dar gracias o Dios por el m o m e n t o evangelizador. c o rri e n d o y, al oír que el etíope leía al p r o f e t a lsaías, le dij o: ¿ E n t i e n d e s lo
q u e e s t á s leyendo? El respondió: ¿ C ó m o lo voy a en t ende r, si n a d i e m e l o •­
ex pl i c a? Y r o g ó a Felipe que s u b i e ra y se s e n t a r a c o n él.

- Se ha puesto también una serie d e d i n á m i c a s para

....
e::, cada día, con la intención de ser una a c t i v i d a d com­
plementaria que sirva para la r e c r eac ió n.
@iiiOililillillm• lén en su búsqueda. Al ter cer día
hallaron en el Templo, sentado en
e::, Los Padres de Jesús iban todos los medio de los maestros de la Ley, escu­

.= Se propone también un Rally deportivoy creativo que

años a Jerusalén para la fiesta de la chándolos y haciéndoles preguntas.
Pascua. Cuando Jesús cumplió los Todos los que le oían q ue d a ba n a s o m ­

=
.....
pueda funcionar como término del PRODEVAC.

Y finalmente, está el cuestionario de pregunt as de

doce años, subió también con ellos a brados de su inteligencia y de sus
la fiesta, pues así había de ser. Al respuestas. Sus padres se emociona­
terminar los días de la fiesta regresa­ ron mucho al verlo; su m a d r e le decía:
L.u acuerdo a los t R0DE- ron, pero el niño Jesús se quedó en Hijo, ¿Por qué nos has hechos esto? Tu
VAC E ernas que se vieron d u r a n t e e l P Jerusalén sin que sus padres lo supie­ padre y yo hemos estado m u y angus ­
X: . n muchas
P reguntas al fi I Parroquias se h a c e u n concursodan de ran. Seguros de que estaba con la tiados mientras te b us c á b amo s . El les
algunos _na' Para dar a los que m e j o r respon caravana de vuelta, caminaron todo contestó: ¿Y por qué
en Premios
ción y esfuerzo. ' como motivación por
su part1c1
· ·po- un día. Después se pusieron a buscarlo me buscaban?
entre sus parientes y conocidos. Como ¿No saben que yo debo es tar d o n d e mi
no lo encontraran, volvieron a Jerusa- padre? Pero ellos no comprendieron

= esta respuesta. (Lucas 2, 41- 50).

. Por qué crees que el Señor Jesus cuando era adolescente de 12
ñ o s sabía dialogar sobre la Sagrada Escritura?

.
Q. • . Piensas que los niños Y adolescentes que h a ce n s u
en ®
p r i m e r a omunión tienen relación con la Biblia y dialogan
co n s u s padres O mayores sobre ella c o m o lo h a c i a e l Señor Jesús?

. _
 -
LO ley
• •
Génesis, Exodo, Levítico, N ú m e r o s y Deuteronomio.
(Pentateuco LOS Josué, Jueces,1 Sarnuel,2 sarnuel, 1 Reyes,2
D i o s q u i s o r e v e l a r s e a sí m i s m o e n ·su b tondad· y sabidu. ria P Profetas Reyes,lsaías,
Jeremías, Ezequiel, oseas,Joel, Arnés, Abdías,
con . ocer s u . v o l u n t a d . Dios se c o mu n, icada r o v e s d e s u Paal ba r a d a rnos
de D i o s e s v i v o , e s u n a Persona: J e s u s e N a z a r e t . L a s P 1 ra· La Pal LOS demás Jonás,Miqueos,
po_ o s ny, o v e c e s , s o p_oco creíbles, en c a m b i o l o Polab,; d°.,bros hwn, Escritos
Nahum, Habocuc, Sofonías, Ageo, Zocaríos Y Malaquías.
ros1gu1entes corocte . rist1cos: e s [Link], es1 [Link], .es espad a, esDios tieen Salmos, Job, Proverbios, Ruth, C a n t a r d e l o s C a n t a r e s ,
p e n e t r a n t e y es s e mi l l a q u e g e r m i n a e n a 1stona. Por eso escudo Esther,Daniel, Esdras, Nehemías, Eclesiastés, L a m e n t a c i o -
1 °s
doe la
s B i b l i a , e r a n e c e s a r i o r e f e r i r n o s a la P a l a b r o . D e s p u é s n t e s d e h a b t s nes.1 Y 2 Crónicos
c o s o s d e lo Biblia. e esto, J u d i t , Tobías,1 M a c a b e o s , 2 Ma c a b e o s , S a b i d u r í a ,
Ec les iós -
vea.",,'oasr Evangelios Marcos, Moteo, Lucas y Juan.
Viene de una palabra griega q u e s i g n i f i c a conjuntod Hechos de los
¿Qué significo lo · d 1 1 ·b · e· 1br,os
.
1 o que en reah do no so o es un I ro, s ino u n con Jtmto
Y de Apóstoles
palabro Biblia?
libros. cartas Romanos, 1 Corintios, 2 Corintios, G á l a t a s , Efesios, F i l i p e n ­
La Biblia es la Palabra con la que Di o s i n v i t a a l hombr Apostólicas ses, Colosenses, 1 Tesalonicenses, 2 Tesalonicences.1
• e Para Ti moteo, 2 Timoteo, Tito, Filemón, Hebreos.
¿Qué es lo Biblia? dialogar con El y proponer 1e su Pan de salvac1on, es
Pue 1 • s,un Santiago, 1 Pedro, 2 Pedro, J u d a s , 1 J u a n , 2 J u a n . 3 J u a n .
diálogo amoroso entre [Link] y e1 h omb Cartas Católicas
re. Apocalipsis
¿Con qué otros Lo Biblia ha recibido diferentes n o m b r e s a t r a v é s d e l o histo­
nombres se le rio, algunos de ellos son: L i b ro s S a g r a d o s , El Libro, Sagrados USO Y MAN[JO O[ LA SACRAOA [SCRITURA: Cuando se c ito u n t e x t o bíblico, s e
conoce o lo Escrituras, La Ley, La Palabra d e Dios. a b r e v i o el nombre del libro, utilizando d o s o tres letras. E n los Biblias existe u n
Biblia? c a t á l o g o d e a b r e­ viaturas que conviene conocer. Por ejemplo: Génesis (Gn), Salmos
(Sol) M o t e o ( Mt ) . Por eso, para encontrar un tex to e n lo Biblia es necesario
¿Quién escribió Lo Biblia fue inspirada por el E s p í r i t u S a n t o , p e r o fue escrita
considerar lo s iguiente: título del libro, número de capítulo, versículos. Lo
lo Biblia y por diferentes hombres r e s p o n d i e n d o a d i f e r e n t e s circuns­
simbología en la Biblia es :
cuándo fue tancias. Lo Biblia fue escrita e n d i f e r e n t e s t i e m p o s y en un SÍMBOLO USO EJEMPLO
escrito? largo período de 1200 años. Como(,) Separa el c apítulo del versículo Le 2, 7 ( E v a n g e l i o d e L u c a s
c a p í t u l o 2 , v e r s í c u l o 7)
¿En qué mate­ El material ero de acuerdo a lo que t e n í a n a s u alcance:
Guión(-) Separo los versículos. Indic a q u e hay G n 2, 7-17 (Génesis c a p í t u l o 2 ,
riales se escribió, tabli­ llas de arcilla, pedazos de c e r á m i c a , p i e d r a s ,
q u e leer en el p r i me r n ú me r o y v ersíc ulos del 7 ol 17).
dónde se escri­ pergamino Y papiro. Se escribió en algunas c i u d a d e s d e
c o n t i n u a r h a s t a el ú l t i m o señalado. Le 4, 8 - 6 , 1 5 ( L u c a s c a p í t u l o 4 ,
bió y en qué E g i p t o , Palestina, Asia Menor Y Roma. La m a y o r p a r t e s e También puede i n d i c a r separación versículo 8 al c a p í t u l o 6 ,
lenguas? e s c r i b i ó e n hebreo, olgu os portes en arameo y griego. El d e capítulos. v ersíc ulo 15.
N u e v o Testamento fue escrito en su totalidad en Griego.
Punto(.) Indica salto d e versículo. En l u g a r d e G n 2, 7.10.
A partir de sucesos, palabras y a c o n t e c i m i e n t o s d e Dios, q leer seguido, hoy que leer el p r i m e r (Génesis c a p í t u l o 2 , v e r s í c u l o 7
¿Cómo ha
el pu_eblo fue reflexionando e i n t e r p r e t a n d o Y los transmlt10 n ú me r o q u e s e d o y p a s a r h a s t a el y v ersíc ulo 10).
llegado a
n ú me r o indicado.
nosotros la doe viva voz e generación en g e n e r a c i ó n (Tradic ión Or
Biblia? espués se vio la n
_D. · . (T Punto y Indico c a m b i o de capítulo. S e u s a G n 2, 7; 3,2
Escrita)
dic1on
fu eces1dad de p o n e r l o p o r e s c r i t o
hasta lleY
ro. elron agrupando los e s c r i t o s e n colecciones c o ma ( ; ) p o r o hacer referencia a o t r o texto Gé n e s i s c a p í t u l o 2 , v e r s í c u l o
g a r a o que . . del mi s mo libro sin volver o r e p e t i r
oy conocemos c o m o Sibila. 7;
¿Cuántos libros h e l n o mb r e del libro.
y c a p í t u l o 3 , v e r s í c u l o 2).
tiene la Biblia y L a Biblia tiene 73 lib 7 del Letras (ss) Se utilizo al final d e u n o c i t p r o M e 7,1ss
cómo está Nuevo.
dividida? ros: 46 del A n t i g u o Te s t a m e n t o Y 2 indicar q u e h o y versículos s1gu1entes. M a r c o s c a p í t u l o 7, versículo 1
Y siguientes.
 ¿POR DONO[COMN
[ rnR a l[[R La
se sugiere que sea de la siguiente mane .
ornua?· 1 d · ortos d
r a. Luca os d tl COMDaTt Dt L [
Apocalipsis, el Pentateuco,
los Ap ostoles, os ema slos Profetas' ylas c
evangelios
d . e
ernas
San
s,
ese
p be
. a lo
TM tl
Hech
ACTITUD[S VDISPOSICION[S a La UORa O[ l[[R La 2 DOLtSCtNTt QUt VISTt L
DIDLritos. , DES DI
l
Humildad, invocar al Espíritu Santo, a RM DUR Dt DIOS.
lectura personal y comunitaria.
Elegir un método y hacer vida el Leer la Biblia en Motivara losadolescentes a ponerse la a r m a d u r a
texto ambiente de oración d e Dios, p a ra q u e e n s u vi da la fe s i em pre sea
inquebrantable an t e cualquier guerra espiritual,
¿COMO PU[D0 ORaR con La p o r medio de dinámica, charla, t e x t o bíblico.
La Iglesia nos recomienda hacer la Lectio Divina como un ejercicio bue
g¡gua?
parameditar la Palabra de Dios y orar con ella. Consiste en: noY
Por eso pónganse la a r m a d u r a d e Dios, p a r a q u e e n el d í a m a l o p u e d a n
resistir y mantenerse en la f i l a valiéndose de t o d a s s u s armas.
necesario
t
Lectura (Lectio) ¿Qué dice el Consiste en leer algún tex to para identificar el
texto) mensaje central. (Mt 5, 1-7)
Meditación (Meditatio) ¿Qué Leer el texto y aplicarlo a mi persona, "Quien quiera creer necesita «un protegerse de al g una f o r m a ,
nos dice el texto? comunidad.
situación ' corazón atento» (1 Re 3,9). Dios busca pri m ero c o n pieles de animales,
Oracion (Oratio) ¿Qué pala­ Las palabras pueden ser: súplica, perdón, de muchas maneras establecer con­ luego con cuero, y por ú l t i m o c o n
bras brotan desde lo Intimo alabanza, acción de gracias, petición. tac to con nosotros. En c a d a encuentro l o s metales, con las a r m a d u r a s L­
hacia Dios? humano, en cada experiencia conmo ­ L a s a r m a d u r a s d e los c a b a l l e r o s s e
Contemplación Contemplar a Cristo que nos enseña el camino vedora en la naturaleza, en c a d a a p a ­ solían usar en c o m b a t e s , t orn eos , y en
(Contemplatio) de encuentro con Dios y los demás. rente casualidad, en c a d a reto, en en f rent a m i e nt os bélicos, por lo que las
Acción (Actio) compromiso Nos planteamos alguna acción concreta para cada dolor, está escondido un mensaje a r m a d u r a s les a y u d a b a n m u c h o e n s u
con Dios vivir según la Palabra de Dios. de Dios p a r a nosotros. De m a nera más defensa, i n t e n t a n d o q u e l es o c a s i o n a ­
clara aún nos habla cuando se dirige a r a n el m e n o r d a ñ o posible. D u r a n t e el
nosotros en su palabra o en la v o z d e la pri mer milenio a. C., en el a n t i g u o
tM1@ tJ, 1H11m1u1110J:1tj1;rm;1ran11@
1 . Escribe en una [Link] o en una
M
41,1-10;142,1-20) (Ex 20 , 1-17) (Saol
conciencia. Nos habla c o m o a amigos.
Por ello debemos responderle t a m b i é n
Egipto, los c a m i s ot es s e p r o l o n g a b a n
desde las ax i l as h a s t a l a s ro d i l l a s y s e
hoja los nombres de los libros del como amigos y creer en él, creer t o t a l ­ sostenían a los h o m b r o s c o n el u s o de
1-6) (Jer1,1-10.17-19) (1 Cor 13,1- 1
M• ss3), Testamentoy pégales en un
2Nuevo
lugar visible dentro del lugar de
(Hch 9,1-7.10)
3 Hacer grupos de acue. t n-
rdo al

·número de [Link] ores. y. as1s

mente en él, aprender a comprenderle correas . Estos se r e a l i z a b a n c o n cuero,
cada vez mejor y a ac ept a r sin reser­ reforzadas a veces con a c o l c h a m i e n ­
[Link]óno en tu casa. edel tes para hacer Lectio Divina
vas su voluntad." Youcat núm. 20. tos, con a n c h a s l á m i n a s m e t á l i c a s ,
2 . Busca en tu Biblia de acuerdo a Volvamos un poco nuestra m i rada

@IMMilH\
incluso con e s c a m a s d e b r o n c e ( a l g u ­
loaprendido en el tema los siguientes
textos de la Biblia: (Me 3,1-6.) (Gn
siguiente texto: Mt 5,13-16.
al pasado y recordemos c u a n i m por ­ n a s d e m á s d e v e i n t e c e n t í m e t r o s d e
tantes h a n sido las armaduras, las a n c h u ra ) Los g u e rre ro s usaban
armaduras medievales fueron un a d e m á s espinilleras y a r o s d e m e t a l

■
elemento esencial p a ra los caballeros
q u e cubrían los brazos por primera
de la e d a d media, resguardóndoles vez.
,a )l;cié_s.sQlciiiaile•sj ante las acometidas que pudieran

ilUfa-:11
En el siglo XV a. C. ya se e m p i e z a n
sufrir con espadas u otras armas . Ya
a v e r a r m a d u r a s c u b r i e n d o el tors o,
.1 desde la antigüedad cuando el
Te damos gracias Señor porque has querido darnosa conocer tu des1g ¡¡m. ento hombre tenía qu e enfrentarse a un
és t as s e r e a l i z a b a n c o n pi e l es de
salvacióna través de tu Palabra, ayúdanosa tenerla siempre c o o ª t u animales d o n d e s e incrustaban
dpalabro
e el camino de nuestra vida. Te pedirnos tu gracia para hacer v,da combate cuerpo a cuerpo, intentaba
en piezas de bro nc e, s e les l l a m a b a
salvadoray asl lograr ser sal de la tierray luz del mundo. Amén.
 r m o d u r o s d e lorigas o escamas. Por con m a n g a s c u b i e r t a s d e
o t r a p a r t e se empezaron a usar espini­ ( . esc 0 1l)
b r o n c e c o s i d a s en h i l e r a s f l . 0s do 11por eso póngans e la a r m a d u r a d e Dios, p a r a
lleras c o n láminas metálicas, para láminas), qu e fueron u s a d : bles e 11 q u e e n e l dfa ma l o p u e d a n resistir y m a n t e n e r ­
c u b r i r p a r t e de las piernas, y un cintu­ a r m a d u r a , es t o s e realizaba coll)o se en la fila valiéndose d e t o d a s s u s a r m a s .
r ó n gra nde p a r o resguardar el abdo­ m u c h o s ocasiones i b a n e n cava que Tomen la v e r d a d c o m o cinturón y la justicia
men. También en este siglo en Sirio se en c omo coraza; estén bien calzados, listos p a r a
empezaron a fortalecer los trojes los m a n o s oc upadas, y no Pod ari
p o d í a n l l e v a r e s c u d o s , v a querlreovsay
p r o p a g a r el Evangelio de la paz. Tengan s i e m ­
tradicionales, seutilizaban comisas sostenerlos. 101 pre e n la m a n o el escudo de la fe, y as! p o d r ó n
110 1 a t a j a r l a s flechas incendiarias del d e mo n i o .
p o r ú l t i mo , us en el c a s c o d e la salvación y la
es pada del Espíritu, o sea, la P a l a b r a d e Dios.
Vivan o r a n d o y suplicando. Oren en t o d o
t i e mp o según les inspire el Espíritu. Velen en
c o mú n y perseveren en sus o r a c i o n e s sin d e s a ­
nimarse nunca, i n t e r c e d i e n d o e n f a v o r d e
todos los santos, sus h e r m a n o s " Efesios 6,13-18

eMmi M nu;u
i11;1
i11M:JM
1 1

P a ra es t a a c t i v i d a d necesi tare ­ puesta y dispuesta contra

m o s p a p e l periódico, c i n t a y m a ­ t o d a batalla.
Haciendo un reencuentro de las preguntas an t eri ores h a b l a re m o s también de teri ales reciclados. P o n d r e m o s a
la o b r a p a r a h a c e r n u e s t ra ))C a s c o - E s p e r a n z a d e la v i d a
aquella armadura espiritual y que va ac om p añad a de la fe y qu e la mayoría de
a r m a d u r a , p re v i a m e n t e rea l i z a ­ et e rna .
veces nos ocupamos de una manera continua de c u i d a r l a c o n ciertos aspectos
pero que en realidad no somos conscientes y t e r m i n a m o s p o r descuidarla e r e m o s u n a d e s c ri p c i ó n d e las » C o ra z a - Justicia
incluso verlo como algo monótono y sin un t r a b a j o c o nt i nu o. P a ra ello debemos p a r t e s d e la a r m a d u r a d e t o d o ) ) C i n t u r ó n - Ve r d a d
comprender que es la fe y en youcat encontramos y d e f i n i m o s la fe como: c a t ó l i c o y q u e n o d e b e m o s de ) ) C a l z a d o - P r o p a g a r el
olvidar, y q u e si la u s a m o s b i e n e v a n g e l i o d e la paz.
!) desde la ad ol es c enc i a seremos » E s c u d o - Fe
>» La fe es saber y confiar. Tiene siete rasgos: c a p a c e s d e m a n t e n e r l a s i em pre » Espada- Palabra de
La fe es un puro don de Dios, que recibimos, si lo Di os .
pe di m o s ardientemente.
Celebremos:
31
:J
>» La fe [Link] fuerza sobrenatural que nos es necesa. riaP ara
salvac1on. . . d hombre Una vez que t o d o s h a y a n t e r m i n a d o s u a r m a d u r a n o s c o l o c a r e m o s e n c i r c u l o
d e preferencia si h a y a l g ú n p e q u e ñ o a l t a r r o d e á n d o l o , l e s i n v i t a r e m o s o
La fe exige la voluntad libre y el entendimiento l u c i d o
obtener la eI
cuando acepta la invitación divina. . c e rrar los ojos y c o n c e n t r a r n o s e n e s e m o m e n t o y p i d i e n d o o D i o s c o n t o d o
e Jesús.
§) >» La fe es absolutamente cierta, porque tiene la garantiad
e l
corazón q u e n o s a y u d e a pe rs ev erar y s e r e s o s c a b a l l e r o s q u e p o r t a n s u
a r m a d u r a c o n f e y valentía, y d i r e m o s j u n t o s la s i g u i e n t e o r a c i ó n :
La fe es incompleta mientras no sea efectiva en el amor.
La fe aumenat .s1 escuch amos con m. as atenc1. o. n1a de Dios
?.J )}) mediante la oración estamos en un intercambio vivo conY él. . lo
! v zo
La fe nos permite ya ahora gustar por a d e l a n t a d o l a a l e g r í a del c1e.
3. Señor, haz que mi fe sea a c t i v a Y dé a la c a r i d a d l o s r o z o n e s d e s u e x p a n ­
Ahora
J que tenemos más especificado lo que se habla de la fe en la c r t a sión m o ra l de m o d o que sea verdadero a m i s t a d c o n t i g o y s e a t u y a e n
efesios nos invitana ponernos la armadura espiritual que nos ayudara O sos de
eag1u0isr l a s obras, en los sufrimientos, en la espera de lo rev el ac i ón f i n al , q u e s e o
Cristo.
cu · idando nuestrafe y sobre todo invitándonosa ser esos ca
baller
u n a continua búsqueda, un tes timonio c o nt i nu o, u n a c o n t i n u o e s p e r a n z a .
Señor, haz que mi fe sea humilde y no presuma de fundarse sob
.c,a de mi pensamiento y de m., sent1.m. 1ent o, [Link] que se rindo altre .lo
rnADLA CON DIOS!
Esp1· r·rtu Santo, y no tenga otra garantí a meJ· or que 1 a docilidada est,nior1·10
ª><
de¡Perieri.
del Magisterio de la Santa Iglesia. Amén. I0
outoridad
nMa n ADOL SCtNTt V LA VIDA o
3
Fomentar que el adolescente c o m p re n d o lo q u e es
ORAC
loIOf . y aprendo a orar en su v i da di a ri o, a y u ­
oración
Actividad: dándole a descubrir que no se necesitan f o rm u l a s
difíciles, ni rebuscadas, por el contrari o, qu e
Para finalizar se invita a tomar una fotografío con su a r m a d u r a Pue sienta la libertad d e dirigirse con Dios c o m o a un
t a,Para amigo, que le acompaña.
que al final del prodevac les sea record od o e1compromi•so qu e ,,,anera
personal han hecho con Dios.
de ...smomento
Este .. es muy importante para quien dirige p o rq u e e s ese n, .....
donde el adolescente debe aferrarse y no soltarse a lo que Dios le
ene0 a,,.,ento do y seguirá encomendando. m1en­ "Ahora bien,cuan oren, no digan mucho, como los paganos, que
piensan que por tanto hablar van a ser escuchados. No sean c o m o
ellos, porque el Padre sabe lo que necesitan antes de que se Jo pidan"

@Jifllijjj!ij;¡@•
Juan es un chico inquieto y juguetón mas y él no sabía qué hacer. Fue
que vive con sus papás y sus herma­ o caso de su abuelito y ella le di jo
nos. A Juan le gustan mucho t od o lo q u e e n todos los m o m en t os de lo vida,
que en lo vida va viviendo, pero espe­ cuando estamos contentos o c u a n d o
cialmente disfruto mucho jugar con
estamos tristes, c u ando oi g o n o s p r e o ­
sus amigos y en el celular y visitar o
cupa o cuando no s va bien e n la vi da,
su abuelita y platicar con ella porque
podemos ac udir o Dios y p l a t i c a r c o n
ello le cuento muchas historias y
él. L o invitó o ponerse frente a un a
le responde a todos sus preguntas.
imagen de Jesús y juntos pl a t i c a ron
Entre sus papás y su abuelito le han
c o n Dios, le dijeron lo q u e sucedía, lo
enseñado o conocer a Dios y a ira la
c o nt aro n lo q u e sentían y le pidierona
Iglesia. Sin embargo, de unos meses
Dios que su Espíritu a y u d a r a o
para acá a Juan casi no le gusta ira
sus pa pás o
misa porque dice que no entiende y se
solucionar sus problemas. J u a n s e
aburre, tampoco se confieso porque le
da temor y pena. sintió m u c h o m e j o r y e s e día
Un día Juan se sentía preocupadoy aprendió q u e la ora c i ón e s u n a he rra­
triste porque sus papás tenían proble- m i ent a i m p o r t a n t e p a r a l a v i da de
cualquier católico.

lílMl!ifilaiJNl iil! 1

f1fO
¿Qué es lo oración? E>cplicado para n i ñ o s / Catolikids oficial
1Eil1 1ili llMiilHIOfüiifMW9
1 Conociendoo
1 Santo Domingo de Guzmán/ Catoliklds oficial
Conociendoo San José Sánchez del Río/ Catolikids oficial
 n o c e q u e necesitas su ayuda con [Link] en su perdón Y e s t
alguna frase como: "Traigo ante tu ndo dispuestos a perdonar: el
Ac udir a Dios, siempre será de v i a l i mp o r t a n c i a p o r o
esta situación X, se que puedes ayu­ p e r d o n _ e s algo i m p o r t a n t e n o s olo
t o d o s los q u e tos que creemos en E_l;pero m u c h a s
darme a encontrar el camino (la solu­ p a r a o,os, sino p a r o todos . P o r ello,
v_eces somos v ic timas d e las dudas o incluso del
ción, la respuesta, etc.) ante nuestros errores y
miedo, porque llegamos a pensar que la o r a c i n es equivocaciones debem_os estar
4, Reconoce su grandeza y poder: Dios
a l g c o m ­ plicado, difícil d e hacer e incluso que s,_ nos dis puestos a r e c i b i r s u p e r d o n , a ú n
te amo y te a c o mp a ñ a siempre, pero
equiv oc a­ m o s estaremos invocando un demonio, cuando por t i e m p o h e mo s e s tad o
también es el Dios todopoderoso, que
p e r o no, la orac ión n o e s así Orar a Dios, es como alejados d e É[Link] t a m b i é n n o s i n v i t a
ha creado el Universo y lo que contie­
tener u n a p l á t i ­ c a c o n n u e s t r o mejor amigo, porque a perdonar a aquellos con los que
ne. Es por ello q u e debes a c e r c a r t e
Dios nos a m a . Sí, e s e Di o s que a veces parece ton de manera respetuosa y reverente. hemos e s t a d o d i s t a n t e s , c o n l o s q u e
lejano, te a c o m p a ñ a en t o d o s los momentos de tú vida: s. En actitud de asombro: aunque t e n e mo s u n r e n c o r o u n p r o b l e m a ; a s í
los buenos, los m a l o s y los peores. nuestro oración e s humilde, no debe­ c o m o Él n o s p e r d o n a lo m á s , t a m b i é n
Cu a n d o hacemos oración podemos contarle a Dios t o d o l o q u e nosesta· pa rnos dejar d e as ombrarnos a n t e la nosotros d e b e m o s p e r d o n a r l o m e n o s .
grandeza de Dios p a r a c o n todos, 8. Reconoce que con Él puedes
en nuestra vida. Tal vez n' os esta. yendo . bren en la escuela, después de lograr lo que sea: sea lo que sea que
especialmente con c a d a u n o d e noso­
msounhdo esfuerzo o tal vez todo lo contrar·io; t a I vez est a m o s emoc · ionados ante tros. Toma un t i e mp o p a r a adorarlo, pongas
reconociendo su poder. e n t u oración, r e c o n o c e q u e c o n la
algucn 0 experiencias que estamos por V·IV·lr; ta 1 vez est a mo s en una b rec ha d e 6. Con fe: simple y sencillamente en la a y u d a d e Dios p u e d e s l o g r a r l o q u e
nuestra vidaas que no encontramos la salido y pareciera que t o d o es tá m a l ; e n oración no p u e d e f a l t a r l a f e , e s decir, sea. Te p u e d e q u i t a r e s e m a l h u m o r
estasy todas las la confianza en que nuestra o r a c i ó n q u e n o t e g u s t a , te p u e d e a y u d a r a
d e má s situaciones que podemos imaginar, podemos usarlas e n nuestras no ser
oraciones. Pero, a pesar de todo esto, tal vez puedan seguir surgiendo d u d a s son p a l a b r a s q u e v a n a p a r a r al m á s a t e n t o o servicial, t e p u e d e
acerca de como realizar una oración. Por ello vamos o dar unas líneas que sirvan vacío, por el contrario, v a n a p a r a r a y u d a r a v e n c e r ese p e c a d o q u e n o te
d e apoyo para las primeras veces que estemos dispuestos a empezar; con el p a s o a l oído atento y amoros o de Dios. Una deja e n paz. Solo c o n f í a y p i d e s u
del tiempo iremos descubriendo que se puede jugar en lo estructura d e la oración s i n f e , e s c o m o u n a u t o d e lujo a y u d a y fortaleza.
?raciones Jesús, que es Dios, y
oración, q u e n o debe ser sin l l a n­ 9.
que Utiliza
i n t e r c eel
d enombre
s i e m p r ede
p o rJesús: no son
nosotros.
Laalgo ORcuadrado
CION O Qt S R: los posos. Por loel que
y siguiendo c ontrario,
s ientesla oorac
lo ión
q u eeseres.
dinámica
Diosy te
t a s mo t o r ; p o r m u y bien q u e esté p o c o s los c r i s t i a n o s q u e d i r i g e n s u s
polifacética, veamos: elaborado, por muy hermos o que se
conoce p r o f u n d a m e n t e y mejor que vea, le f a l t a l o m á s importante.
1. Centrada en Dios: el primer poso es nadie. A n t e Él, p u e d e s e r tú sin temor
ser conscientes de que vamos o enta­ de nada. N u n c a te v a a juzgar, siempre
b l a r u n o plática c o n Dios, por ello estará ahí c o n t e n t o d e q u e t e acer­
necesitamos concentrarnos. Toma ques a h a b l a r l e y p o n e r tu vida en sus
t i e mp o e n t ra r e n su presencio, muchas manos. Puedes a g r e g a r alguno frase
veces nos es difícil sentirlo o lo prime­ sobre lo que eres, s o b r e tú realidad
ra, pero sin importar lo quesintamoso concreta, tal v ez q u i e r a s agradecer
no Él está ahí. Empiezo a hablarle, Por una v i r t u d o c u a l i d a d q u e t e dio;
después de un breve momento de t a l vez debas de t r a b a j a r e n algo que
silencio y concentración, cuéntale lo no te favorece y deseas mejorar. Ponlo
que está en tu mente, lo que te sucede ante El.
o lo que te preocupa. Puedes iniciar 3• Con humildad y esperanza: Hablo 1. Las Hipocresías: tratar de
nía: "querido Dios", ''amigo", "Podre" [Link] frases hechas que
con alguna frase de amistad o cerca­ 0 impres io­ n a r o l l a m a r la atenc ión.
cualquier otra q u e se te ocurra, siem­ con E· l tal c u á l eres c o m o lo ho,rrase Ol v i d a n d o la muchas veces son utilizadas con el
pre y cuando sea respetuoso. a f á n d e sorprender. A v e c e s s o n m á s
on t ·
u Papó o m a m á c ' uando neces·itas h u mi l d a d c o n la q u e n o s d e b e m o s
2. De corazón sincero: Muéstrate tal a c e r c a r a Él. s o r p r e n­
c o m o eres, no tratas de ocultar un consejo. Nu n c a olvides q u e sabe 10 [Link] repeticiones sin sentido. dentes las cosas que salen d e nuestro
corazón.
que te conviene p a r a t u v i d a y lo Dios quiere que h a b l e mo s c on Él, n o
q u e te hace bien. Tal vez has pensado que r e p i t a m o s y r e p i t a m o s c o s a s [Link] s e x i g e nc i a s . Porque
much enunasolucióna q u e no entendemos ni sentimos. no acudimos a Dios exigiendo
su a y u d a , sino pidiéndole su
t u s p r o b l e m a s , reco
 gracia.
6 El rencor. Aunque algunas sit,. .
5. El orgullo que nos lleva a decirle a L CR CI YLCOMUNO
I N CON
Dios lo que debe de hacer. Dejemos o
Dios ser Dios, debemos estar dispues­ -
n• e s n o s due I on, n o debernos wcQec
nuestrocoraz • on a1 Perdo•n.
nM9 ,DLIOSooL,sc,nr
.
tos o aceptar su voluntad. Diosnrror perdona . 1nfin1"t ament e 4
ACTV
I IDAD rnuch o s
má s que lo que nosotros
perdonarno0s.
vL ,uc9RISTía
Que los Adolescentes
valoren, c o m p r e n d a n Y v i v a n s u p a rt i c i p a c i ó n
COMPL[MSe[NTAlleva
RIA: O los participantes de ser posible al templo. D e n o ser Po e n la E u c a ri s t í a , c o m o el l u g a r d e encuentro y
• • ,• _. - _ SI c o m u n i ó n c o n D i o s y con s u s d e m á s hermanos.
'irblal templo se preparo con ant1 c1 poc1 on un pequen o altar end
se
e realizará esto onde
Ya.t1estando
oc .v1dad. en el templo o en el lugar donde se preparó el altar

invita a los niños o hacer ora.c,1on usand o c o m o medio el escribir

una hoja en blanco. Se les pide que en su h .
OJO escriban alguna "Y mi entras c o m í an , t o m ó p a n , y después de p r o n u n c i a r la b e n d i c i ó n , lo
se
ción que ellos están viviendo o que esto posando
situean- en su familia O partió y s e Jo dio dic iendo : Tomen, es t o e s m i c u e rp o . To m ó l u e g o u n a
con
alguno de sus familiares, bueno o mola. Se les ociara que en su copa, y después de dar gracias, s e la entregó, y t o d o s b e b i e r o n d e ella. Y
oración le digan a Dios lo que esto sucediendo, cómo se sienten les dijo: es to e s m i sangre, la s a n g r e d e la Alianza, q u e s e r á d e r r a m a d a
ellos y que le piden a Dios en relación con aquello situación. por la mu c he dum b re .
Una vez que todos hayan terminado de escribir su oración, los pape­
letas donde escribieron se ponen en algún recipiente, se les prende
fuegoy mientras se queman contamos juntos el Podre nuestro.
La siguiente historio e s verídica. En d o r é t o n t a c a r n e c u a n t o v a l g a la
un pequeño pueblo de Luxemburgo, miso. La m u j e r salió d e la t i e n d a y
un Capitón d e lo Guardia Forestal
volvió u n a h o r a m á s t a r d e y e n u n a
estaba conversando con el carnicero
A lo largo de la semana, pondré las situaciones que me vayan posandoa los pies ho j a d e p a p e l escribió: Oí u n a m i s a
cuando entró u n o anciano o lo tiendo.
de Dios, es decir, oraré unos minutos al despertarme y antes de acostarmeo partir p o r usted. Lu ego c o l o c ó el p a p e l e n la
El carnicero interrumpió lo conversa­
de las vivencias diarios, de mis sentimientos y de los acontecimientos. Iré balanz a y u n p e d a z o d e c a r n e , p e r o el
ción pa ra pre gunt ar o lo m u j er de
descubrien­ do lo que sientoo orary como influye en mi vida diario. Trataré d e p a p e l resultó m á s p e s a d o . El c a p i t ó n
edad lo que quería. Ello quería un
tener mucha confianzay diálogo con Dios también en lo misa de c a dodo mi n go . y el c a rn i c e ro e s t a b a n sorprendidos y
Poco de carne pe ro n o tenía dinero. Al
avergonzados. El c a r n i c e r o c o l o c ó u n
capitán le causó gra c i a lo conversa­
ción. El carnicero le dijo: sólo un poco pe daz o m á s g r a n d e d e c a r n e , p e r o e l
• Símbolos: un cirio, una cruz de carne, pero ¿Cuánto m e vos o dar? pa pel seguía p e s a n d o m á s . E x a s p e r a­
Lo siento le di j o l o mujer, no t en go d o el c a r n i c e r o c o l o c ó u n o p i e r n a d e
• Músoco de fondo, Cantos uTube
dinero, pe ro v o y a oír mi so por usted. cordero, y a u n así el p a p e l p e s a b a

O 0 El carnicero y el c a p i t ó n e ra n indife­ m á s . Es to i m p re s i o n ó t a n t o a l c a r n i ­
Como un Amigo a un Amigo Cristóbal Fones, SJ- c e ro q u e s e c o n v i r t i ó y p r o m e t i ó dara
Jesús amigo - Lyrlc video- YouTube rentes a lo religión, por lo que se b u r ­
laron de lo anciano. Está bi e n di j o el lo mujer una ración diario decarne _E
Estando el Cidov lo c , uHakuna-
Me Sobrepaso YouTube seacomodan en e;,cu loo
, l o s PQrtlclpontes m a n t u v o s u p r o m e s a y el n e g o c i o
carnicero, ve y oye mi so p a r a míy te
de ;°
en que todos los [Link] as los chicos observan el cirio ncendi
Vmloance"ra'
se les Invitoo oue escuchenV mod,ten alguno de los co ntos sugendos. 0
migo,
pro s peró m á s q u e an t es .

d•
Acabado el canto se Invitoo los muchachos O hoblo,le Dios, comoo un ,os ohl
las experiencias del dio que han vivido o a Pedir Por algOuno de los compone
p,esent es. Espl"
Acabamos el momento de ración con un Gloria al Podre,y al ·tu
0
Santo,
Hijo,Y como era en el Principio, es ahoray serásiempre.
Amén. 1
 ! v a m o s o c o n t i n u a r c o n l o s c u e s t i o n e s p r á c t i c o s sobre la M i s a . E n el Úbro "Ir
a M i s o ¿ P a r a qué?" Alejandra M a r í a Soso Elízaga nos d i c e q u e h a y u n
D i o s h a b l a d e muchas maneros día a d í a , p o r q u e n o s a m a . variado Menú de lo gente que pa rt i c i pa en misa:
Y
con nosotros U n a de los maneros do nde Dios nos h a b l a Y está Prquiere
. . esente
nos otros es en la Eucarist10. Pero vayamos p o r p a r t e s , ¿qué es la
estar entre
E Ucaristt·a?
¿Qué la compone? ¿Qué [Link]?.
El Señor Jesús instituyó lo Eucaristía, la Vís
muerte ªEn lo noche q e I·bo a ser entregado (Pera d
e su
¿De d ó n d e nace 1C
lo Eucaristia? cuando reunió o sus Apostoles en el Cenáculo de J or 1
celebro
1,23), con ellos lo Última Cena erusalén y d e s p u é s ya no van a M i s a po r v a r i a d a s
1) Los lnasiste tes, q ya no o
c ircunstancias Y motivos. Un o de los
Es el Sacramento en el que Jesús entrega p o r n o Misa ni por equ1vococ1on. 2) Los fies­
¿Qué es lo motivos o pretextos m á s c o m u n e s q u e .
Sagrada cuerpo y su sangre: As,,[Link], pa ra q u e nosotrosn sotros su
os entre teros", que van sólo cuando hay fiesta
g .emos O EL con amory nos unamos en la SagradaComu: (Bautismo, boda, quince años, aniver­ a d u c e n algunos adolescentes p a r a no
Eucaristía?
rnon sarios). 3) Los "Sentimentales" que ir a Misa es el siguiente: no m e sientoa
¿Cómo celebra­ Lo hacían de la siguiente manera: van sólo cuando les nace. 4) Los gusto ir a Misa. Pareciera que m u c h o s
ban los primeros 1)Escuchaban lo enseñanza de los Apóstoles. "Cumplidores" que van sólo por obli­ adolescentes se m u ev e n por el c r i t e r i o
Cristianos la 2) Vivían unidos. gación. 5) Los "Miedosos" que van d e sentirse bien, de no ir a lo q u e les
Eucaristía? Hch 3) Participaban de la Fracción del Pan porque luego Dios se enoja. 6) Los aburre; pero es necesario s a b e r que
2,42 4) Participaban de la Oración
"Chantajeados" que van porque sino h a y a l gu n as cosas que no son de
¿Con qué nom­ Santo Sacrificio, Santa Misa, Santo Sacrificio de la Misa luego los critico la suegra, los papás, gusto, sino de necesidad.
bres se le conoce Banquete del Señor, Fracción del Pon, Memorial de la la novia. 7) Los "Espectadores" que Explicaré bre v e m e n t e a l g u n a s c u e s ­
a lo Santa Misa? Pasió Muerte y Resurrección, Santa y divino Liturgia, van o ver lo que otros hacen y exigen tiones q u e s o n necesarias p a r a q u e
Santos Miste­rios, Santa Comunión. c o m p r e n d a m o s lo conveniente q u e
que lo función seo buena: que el
¿Qué efectos Me Une más íntimamente o Cristo. Sacerdote predique bien, que los es
tiene la Sagrada Fortalece la lucha contra el pecado lectores no se equivoquen, que el coro el ir a Misa:
Eucaristía? 1) D e en t rad a , Dios nos p i d e e n p r i m e r
Renueva las gracias que he recibido e n el Bautismo y la cante bonito y q u e t o d o termine
¿Cómo me
Confirmación. pronto. 8) Los "Turistas" qu e no ponen l u g a r q u e lo a m e m o s con t o d o e l c o ra ­
transforma?
atención a lo Misa porque se la pa s an zón, con t o d a la m e n t e y c o n t o d a s l a s
viendo el t ec ho y o lo gente. 9) Los fuerzas. N o no s p i d e b u e n o s senti­
Yo hablamos un poco de lo Misa, cómo surgió, qué e f e c t o s tiene. Ahora
"Visitantes del ra t i t o " q u e di c en que mi entos o el q u e sea c u e s t i ó n d e gu s t o .
vamoso ver la manera como está estructurada la Mi sa.
ya hace f al t a ir o Misa o al Templo Dios qu i ere q u e c o m p r e n d a m o s el
Ritos iniciales aunque sea un rato. 10) Los"Acostum­ valor salvífica d e la Mi sa, el s e nt i do del
Liturgia de la
Liturgia brados", que van diario pero qu e han deber, el v a l or d e la o b e d i e n c i a a la
palabra
Procesión de eucarístico caído en la ruti na . 11) Los "Piadosos Iglesia, y el v a l o r d e l s a c r i f i c i o c o m o
Primera Lectura
entrada Ofrendas Bendición Despistados", que se la p a s a n e n Misa manifestación de amor.
Salmo
Saludo inicial Limosna Despedido y envio rezando Rosarios y Novenas. Y, por 2)Quizá sea c i e r t o q u e p a r a l a m a y o r
Segunda Lectura
Aleluya Prefacio último 12) Los que p a rt i c i p a n c o n
Acto Penitencia! p a r t e d e l o s q u e d e j a n d e ir a m i s a es
Evangelio Eplclesis gusto, y están dispuestos a profundi ­
Gloria po r c u es t i ones a f e c t i v a s : n o t e n g o
Homilía Consagración
zar en el sacramento p a r a vivirlo d e la ga nas , m e a b u r r e , n o s i e n t o n a d a
Oración Colecto Credo para los dios de Doxología
Padre nuestro rnejor manera. ¿En cuál te ubicas? Quienes e s t á n e n e s a s s i t u a c i o n e s
fiesta Plegaría Universal
o peticiones Comunión En los tiempos t i e n e u n p r o b l e m a y d e b e n resolverlo,
a c t u a l e s , muchos niños y adolescen­ p u e s d e b e n p e n s a r q u e la m i s o no
tes hacen su Primera Co m un i ón y
t i e n e l a c u l p a y q u e la s o l u c i ó n
no e s d e j a r d e as i s t i r , s i n o
entender-
 nombre, ahí está El en med'
l o y vívirlo con mayor intensidad.
Quien busco dar glono o Dios, sabe tros. Porque no es cuestiónlod
de iOIOS PtRDONA! tl ADOLtSCtNTt
prescindir de sentimientos, es decir, sino
riese. de estar convencidos d: 9arias, T Ma Y tl SACRAMtNTO Dt LA CON
Misa es alimento paro nuestra ue la
busco ogrodorlo aunque no siento
gusto o provecho personal. encuentro con el Señor que Vida, es 5 tSION
3) [Link] qué ir o Misa los domingos? alegria y consuelo. Porque el d n o da 1 como o m i n o d e constr cc ión d e s u p ro p i o v i da,
Ademas de que es un mandamiento es di•o de f·iesta y d e compartir 01f'l1rig0 W<) ff1lll').1!1JEvalor
_lespecialmente
adolescente reconocerá el
del perdón
en experimentarse a m a d o Y P _rd . ,_
n a d o po, o;os e n el sac,ameITTa de ta Rec onc ,hac ,on.
de lo lgles,a, es bueno ir porque es el necesario protegernos del I [Link]
Memorial de lo Pascua del Señor. mater•ia11•st a que por f
Porque el Señor nos dice que donde
ces \lffl)Jf!llil!l!l!l:IJil!L\ 1
eston d o s o tres reunidos en su alta de•aVaalllrido
contagi religiosos [Link] de lado
1osd ema. s. _
MasJesús t,-,111se fue al m o n t e d e los Olivos. Pero de m a d r u g a d a s e p r e e n t o
a Dios Ya veores otra v ez e n el Templo, y t o d o e l pueblo a c u d í a a él. E n t o n c e s s e s e n t o Y se
l © üillilfil1illJ! pusoa enseñarles. Los escribas y fariseos le llevan u n a m u j e r s r p r e n d i _ d a
en adulterio, la p o n e n e n m e d i o y le dicen: «Maestro, e s t a mu1er ha s i d o

tlES
¿Qué te gustoria hacer de aquí
sorprendida en f l a g r a n t e adulterio. Moisés nos m a n d ó e n la L e y a p e d r e a r a
estasmujeres. ¿Tú qué dices?» Esto lo d e c í a n p a r a t e n t a r l e , p a r a t e n e r d e
en adelante poro ir a Misa y qué acuasarle. Pero Jesús, inclinándose, s e puso a e s c ri b i r c o n el d e d o e n la
part i ci par activamente? tierra. Pero, como ellos insistían e n p r e g u n t a r l e , s e i n c o r p o r ó y
...... les dijo:

..
Escribe de qué manera «Aquel de v os otros q u e es té sin p e c a d o , q u e le a r r o j e l a p r i m e r a p i e d r a » . E
- puedes dar testimonio para inclinándose de nuevo, escribía e n la t i e r r a . Ellos, al oír e s t a s p a l a b r a s , s e
iban r e t i ra n d o uno t r a s otro, c o m e n z a n d o p o r los m á s viejos;y se q u e d ó
=­ que tus amigos vayan o Misa

.
s olo Jesús con la mujer, q u e s eguía e n me d i o . I n c o r p o r á n d o s e J e s ú s le
dijo:
«Mujer, ¿dónde están? ¿ N a d i e te h a c o n d e n a d o ? » Ella res pondió: <1Nadie,
ACTIVIDAD COl1PltMtNTARIA(MATUIAL Señor». Jesús le dijo: «Tampoco yo te c o n d e n o . Vete, y en a d e l a n t e n o
DIDEscribe
ÁCTICO) en una cartulina los Si puedes, haz una representa­ peques más».
nombres de la Santo Miso. ci ón t e a t r a l d e l o s tipos de
Dibujo uno imagen donde se oyentes que van a Misa. Un exconvicto de un c a mp o d e concentración nazi fue a visitar a u n amigo que
hable de la Eucaristía y los Pueden ver la Película "El Gran h a b í a compartido con él tan penosa experiencia.
frutos q u e recibimos de ella. Mi lagro" q u e h a b l a sobre la "¿Has olvidado ya a los nazis?", le preguntó a s u amigo.
Escribe en una cartulina o una Eucaristía. "SI''.
hoja por qué debemos ir a Misa "Pues yo no. Aún sigo odiándolos con t o d a m i a l ma "
Menciona a l g ú n c a n t o q u e te
y ponla en un lugar visible. "Entonces' le dijo apaciblemente su amigo, " a ú n siguen teniéndote prisionero".
gusta c u a n d o v a s a Misa
(Nuestros enemigos no son los que nos odian, sino aquel/os a q u i e n e s n o s o t r o s o d i a­
mos). - Anthony de Mello

Gracias S-enor [Link] porque por t.u inmenso amor has [Link] quedarte_con ¿Puedes vivir sin amigos? ¿Has tenido Lo v i d a d e c o d a u n o t a m b i é n s e e x p e r i­
nosotros en laEucaristía. Ayúdanos a apreciar el valor de la Misa Yª o: alguna diferencio o peleo con tus mento c o m o una división interna q u e
prometernos cono1luz,que v• 1•v1mos en ella. Tecaminar
pedimos de
pa nuestros
ra q u e loEpueblos
u car1st1 amigos? ¿Qué ha pasado después de n o s de s t roz o el c o ra z ó n . M u c h o s v e c e s
sea siempre guíoy fortaleza en el
comunidades. Amén ello? Vivimos en un mundo que no n o s a b e m o s qu é h a c e r. e x p e ri ­
y
Perdona y se desmorona o pedazos. mentamos que nos acusan, nos
 é r l t i c o n noshac en sentir rnenos ¿Que nor y ser perdonados. ''L
solución te puede dar lo paz? El reconcilio al P e c a d o r c o n ;. corifes1 •"'º tienennecesidad d e médico los sanos, sino los e n f e r mo s " , c o n
perdon e n él encuentros la paz que te 1'1 Iglesia" (CCE 1468,1470, 1 4 a f Y l o c o n c l : · sión « : ... hevenido yo o llamar a los pecadores a penitencia»; L e 9,
t a m e n t e después de la Obsi'0rnod¡ _ 2«: L e s : º ' º
q u i t a n l o s rencores y resentimientos. Co1'16lo 0
predicar ol reino d e Diosy a hacer curaciones». Lo i m a g e n d e C r i s t o m d 1 c o
Paro ello h a y qut- pedir o Dios su com.o.. u n a d u c h a despuésOd Uc·IÓl'1 es
0adquiere un aspecto nuevo e Impresionante si la c o n f r o n t a r n o s c o n lo f i g u r o
grac ia q u e n o s l a regalo en la oración, deporte, el a i r e fresco después\hacer
del «Sierv? de Yavén del que el Libro d e lsaíos p r o f e t i z a b a q u e «fue él c i e r t a ­
los o b ro s d e caridad y, de uno manero t o r m e n t a d e verano. Es tornb· e
rr,ente quien soportó nuestros sufrimientos y c a r g ó c o n n u e s t r o s d o l o r e s " Y
especlol en el Sacramento de lo llf'1a reseteo o n u e s t r a v i d a Poroel' '
Reéonciliación nue un nos que «en sus llagas hemos sido curadosn (ls53, 4s.).
q e s t o r b a y n o nosde·irn,nar1o
Así c o m o lo mujer adúltera, nosotros
c o m o 1 Jos de o·10s. Quien PeJardandar
h ..
necesitamos escuchar lo voz de Dios ha p e r d o n a d o s e h a liberado d e / º ª Y Ca d a joven será inv itado a escribir u n a a u t o c a r t a e n d ó n d e e s c r i b a n e l
que no nos condeno. Gran contraste ataduras . antas nombreo los n o mb r e s de los personas a q u i é n e s n e c e s i t a n p e r d o n a r,
e n c o n t r a mo s c o n los hombres que " n o s o tr o s s a b e m o s q u e Dios «ric incluso ellos mismos, en ella es c ribirán lo q u e l e s c a u s ó d a ñ o . D e s p u é s
. d. . o
.,..--., r o d e a n a lo adúltero que es m i s e n c o r 10» a semeJanza del Pad u n m o m e n t o p a r a r e c o r d a r e s e suceso, r e c o n o c e r q u e les c a u s ó d a ñ o Y
en '.GT§l
acusada qué les duele y q u é neces itan s a n a r m e d i a n t e el p e r d ó n y l a m i s e r i c o r ­
de lo [Link] 1a, n o c . ierra elcorazó re
sin pos1b1lidod de defenderse. Dios es n i n g u n o de s u s h .. 1Jos. .El los espera, na d i a haciaa l a s pers onas i n v o l u c r a d a s y h a c i a ellas m i s m a s . E s t e e j e r c i ­
q u i e n justifico y nos hoce la invitación los busca, los e n c u e n t r a d o n d e el c i o s e puede repetir a lo largo d e s u vida. C o m o a c c i ó n final p u e d e n
o no volver o pecar. todos lasoportuni­ rechazo de lo c o m u n i ó n l o s h o c e q u e m a r es to s i mb o l i z a n d o q u e d e s t r u y e n e n el f u e g o l o s r e n c o r e s o
d a d e s d e nuestro vida vienen de él. prisioneros del a i s l a m i e n t o Y de lo resentimientos.
P o r o nosotros los que creemos en ldivisión, l a m o o los r e u n i r s e e n t o r n o a sumesa
Cristo, q u e es nuestro amigo, sabemos en la a l e g r í a d e la f i e s t a d e l perdón y
que el sacramento de la reconciliación rde e clao n c i l i a c i ó n . " (RP, 10)
es un me d i o irrenunciable para perdo-

Te invito p a r o q u e p u e d a s a c e r c a r t e a l S a c r a m e n t o d e la r e c o n c i l i a c i ó n . Te
invito p a r o q u e h a g a s e s t o s p a s o s p a r o l a b u e n a c o n f e s i ó n a n t e r i o r m e n t e
enlistados. En él o b t e n d r á s la p a z d e l c o r a z ó n y f u e r z a s n u e v a s p a r a s e g u i r
adelante y a l e j a r t e d e l o q u e t e h a c e d a ñ o y n o t e d e j a c recer.

Delante de una i m a g e n d e la D i v i n a M i s e r i c o r d i a o d o n d e m u e s t r e e l r o s t r o
deJesucristo apacible, tranquilo c o m o i n v i t an d o al d i a l o g o s e p o n e n t o d o s
losjóvenes.

Se e s c u c h a el s i g u i e n t e c a n t o o u n o s e m e j a n t e : h t t p s : / / w w w.y o u t u b e.
c o m / w a t c h ? v = _ 1 b i U p X Z 0 9 0 & o b _ c h o n n e 1 = J o n o­ t a n N a r v a e z

O h Di o s E t e r n o , e n q u i e n l a m i s e r i c o r d i a e s i n f i n i t o y e l t e s o r o d e c o m p a ­
sión i n a g o t a b l e , v u e l v e a n o s o t r o s T u m i r a d o b o n d a d o s a y a u m e n t a T u
mi s e r i c o r d i a e n n o s o t r o s , p a r a q u e e n m o m e n t o s d i f í c i l e s n o n o s d e s e s p e ­
r e m o s ni n o s d e s a l e n t e mo s , s i n o q u e , c o n g r a n c o n f i a n z a , n o s s o m e t a m o s
a Tu s a n t a voluntad, q u e e s el A m o r y la M i s e r i c o r d i a m i s m o s . A m é n
 L e responden: «.Senor,
- vny -
e Jo veras.».

11 /
nMa INT[LIC[NCIA Jesús se echó a llorar. Los, ¡udlos
entonces declan: «Mirad c o m o le
\
[MOCIONAL
.
, .. s nal en el adolescente
Promover comode
lo comprensión unlafactor
intei· °
querfa.•
Pero algunos de ellos d1¡eron:
..
«Est ,
q u e a b r i ó l o s o j o s del ciego, ¿_no p o d i a
ernoc· 19enci
1 haber hecho que éste no munera?>>
'. estor emoc.iona1 Y 1a so1ud mental ed ave en el Entonces Jesús se conmovió de nuevo
• • • • , esde ,,
pectivo psIco
• 1ogIca y cristiana. n- ...na Pers. ensu interior y fue al sepulcro. Era una
d bie 'º· cueva, y tenía puesta encimo una
piedra.
Dice Jesús: «Quitad la piedra.»
• y m i e n t r a s comfan, tomó pan, Y después <!e p r o n u n c i a r ¡0 b Le responde Marta, la hermana del
. .
partióy se /o dio diciendo: Tomen, esto es m, c u e r p o . To mó fu ª nd1 c1ón, lo muerto: «Señor, ya huele; es el c uarto
:¡¡º
y después de dar gracias, se la entregó,_ Y t o d o s b e b i e r o n d e una c o p0 día.»
esto es mi sangre, la sangre de la Alianza, q u e s e r á der·, amºa·dY0 lesdijo·•
, Le dice Jesús: «¿No te he d i c h o que,
Le dice Jesús: «Tu hermano resucitará.» si
muchedumbre. Por lo
Le respondió Marta:«Ya sé que resuci­ crees, verás la g l o ri a d e Dios?>>
tará e n la resurrección, el último día.» Quitaron, pues, la piedra. Entonces
Jesús le respondió: «Yo soy la resurrec­ Jesús levantó los ojos a lo al t o y dijo:
ción El que cree e n mf, aunque muera, «Padre, te doy g r a c i a s p o r h a b e r m e
Había un cierto enfermo, Lázaro, Láza ? d u e r me ; p e r o voy a despertar/e.» vivirá; y t o d o el q u e vive y cree e n mí, escuchado. Ya s a b í a y o q u e tú s i e mp r e
de Betonia, pueblo de María y de su Le d11eron sus discípulos: «Señor, si no morirá jamás. ¿Crees esto?» m e escuchas; pero lo h e d i c h o p o r
hermano Marta. María era fa que duerme, se c u r a r á . » Jesús lo había Le dice ella: «Sí, Señor, yo creo q u e tú estos que m e rodean, p a r a q u e c r e a n r­
ungió al Señor con perfumes y le secó dicho de su muerte, pero ellos creyeron eres el Cristo, el Hijo de Dios, el que iba
que tú m e has enviado.»
los pies con sus cabellos; su hermano que hablaba del descanso del sueño. a venir al mundo.»
Dicho esto, gritó c o n f u e rt e voz:
Lázaro ero el enfermo. Las hermanas Entonces Jesús les dijo abiertamente: Dicho esto, fue a llamar a su hermana
«¡Lázaro, sal fuera!» Y solió el muerto,
enviaron o decir a Jesús:«Señor, aquel a «Lázaro ha mu e r t o , y m e alegro por María y le dijo al oído:
at a do d e pies y monos con vendas y
quien tú quieres, está enfermo.» Al oírlo «El Maestro e s t á a h í y te llama.»
ustedes de no h a b e r es tado allí, para envuelto el rostro e n u n sudario.
Jesús, dijo: «Esta enfermedad no es de que crean. Pero v a y a m o s donde está
Ella, en cuanto lo oyó, se levantó rápi­ andar.»
Jesús les dice: «Desátenlo y
muerte, es para la gloria de Dios, para damente, y se fue donde él. Jesús déjenlo de los judíos que habían
Muchos
él.» Entonces Tomás, llamado el Mellizo, venido a casa de María, viendo lo que
que el Hijo de Dios sea glorificado por todavía no había llegado al pueblo;
dijo a los otros discípulos: «Vayamos había hecho, creyeron en él. Pero algu­
ella.» Jesús amaba o Marta, a su también n o s o t r o s a mo r i r c o n él.»
sino que seguía en el lugar donde
Marta lo había encontrado. Los judíos n o s d e ellos fueron donde los fariseos y
hermana y a Lázaro. Cuando se enteró Cuando llegó Jesús, se encontró con
que estaban con María en casa conso­ les contaron lo q u e h a b í a hecho Jesús.
de que estaba enfermo, permaneció que Lázaro llevaba ya cuatro días en el
dos días más en el lugar donde se lándola, al ver que se levantaba rápi­
sepulcro. Betania estaba cerco de Jeru­
encontraba. Al cabo de ellos, dice a sus damente y salía, la siguieron pensando
salén como a unos quince estadios, Y
discípulos: «Volvamos de nuevo a que iba al sepulcro pa ra llorar allí.
muchos judíos ha bí an venido a casa de
Judea.» Le dicen los discípulos: «Rabbí, Cuando María llegó donde estaba
Marta y María p a r a consolarlos por su
con que hace poco los judíos querían Jesús, al verlo, cayó a sus pies y le dijo: 1.- ¿Cómo piensas que se sintió
hermano. Cuando M a r t a supo que
apedrearte, ¿y vuelves allí?» Jesús «Señor, si hubieras e s t a d o a q u í , mi
Mar i a y M a r t a e n este pasaje
había venido Jesús le salió al encuen­
respondió: «¿No son doce las horas del hermano no h a b r í a muerto.»
tro, mientras Mar'ía permanecía en bíblico?
dfa? Si u n o a n d a d e dfa, no tropieza, Viéndola llorar Jesús y que también
porque v e la luz d e este mundo; pero si
casa. 2.¿Cómo piensas que se sintió
lloraban los judíos que la ac om p aña ­
ban, se conmovió interiormente, se Jesús an t e la muerte de Lázaro?
uno a n d a d e noche, tropieza,
Dijo Marta a Jesús: «Señor, si hubieras
porque no est6 lo luz en él.» Dijo eStado aquí, no h a b r í a m u e r t o mi hermo­ turbó y dijo: «¿Dónde lo h a b é i s 3. ¿Cómo piensas que se sintió
esto y añadió: «Nuestro amigo n . Pero aun a h o r a y o s é que, cuanto Puesto?» L á z a r o al r e s u c i t a r ? •
pidas a Dios, Dios te lo concedero.»
 para Goleman, la inteligencia emocional consiste en:
Des de un p u n t o d e vista científico, la inteligenc ia e m o c i o n a l >» Conocer las propias e m o c i o n e s , e s decir, t e n e r c o n c i e n c i a
perc1'b'1r de f o r m a precisa tus propias . e mo c. i o n e s Y las de loseds l a e0Pacic1 de_las propias emocionesy r e c o n o c e r u n s e n t i mi e n t o , s i e n d o e s t a
las señales q u e las emociones envían s o b r e las r e l a c i o n e s ernós: entCld unpilar
de f u n d a m e n t a l d e la inteligencia emocional.
p r o p i s e m o i o n s y la_s de otros. (Golem m, D. McKee, A. y D a i i 2 Ma n e j a r las emociones, c o n e l f i n d e e x p r e s a r l o s d e u n a f o r m a a p r o p i a­
9estionir'"'der [Link] t1_po de 1nteltgenc1a no es un rasg? innat_o:_se u e d e d a , esta habilidad es indispensable en las r e l a c i o n e s i n t e r p e r s o n a l e s .
s i n t o n i z a d o c. o n t u s [Link] te permdite [Link]. 1d1r co, m o u s a r esos [Link]•star
aprends. 2021:1?) tus 3 » > R e c o n o c e r l a s emociones de los demás , b a s a d o s p r i n c i p a l m e n t e e n la
de f o. r·m a m a s produc tiv a p a ra1 t o m a r ec1s1ones mas · s ó l i d a s ' d eJor
. •,
sen. t 1m1entos negativos, controrta e e n s1·t uac1ones i n e s t a b l e s O e atrás e mp a t í a , siendo c apac es de regis trar m e j o r lo q u e o t r o s
1rnie...
rnc is · ••tos
lo
d e m ó s c u a n d o a c t ú a n d e formas que te s o r p r e n d e n o te i r r i t a ntender Q Is necesitano
McKee, A. y David, s. 2021: 9). Para Goleman (2021:8), los s e l e - (Golern 0 n s
4
desean.
( i n t e l i g e n c i a emocional) son: ....,....,. entos de 1 Establecer relaciones, siendo en g r a n m e d i d a , b e n e f i c i o d e m a n e j a r
un g r a n suniverso
us d e emociones nos a c o m p a ñ a d i a r i a m e n t e , c o m o c u l p a ,
r.,r:;;r.t.1. IÉ
a n g u s t i a , emociones.
celos, alegría, enojo, Pardo,
(lnostroza miedo,F.S.ins2021:
eguridad,
61) f r u s t r a c i ó n , t r i s t e z a , e n v i ­
Conocer las Confiar en uno mismo. dia, decepción, pesimismo, ansiedad, vergüenza, e n t r e o t r a s . N o e x i s t e n e m o ­
propias emoclo- Hacer una autoeva- La conciencia es una ciones b u e n a s o malas , las emoc iones solo g e n e r a n p l a c e r o d i s p l a c e r y s o n
luación realista. . t Voz
mismo nes, fortalezas, esenciales p a r a la v i d a y la s uperv iv enc ia. A p r e n d e r d e e l l a s y u t i l i z a r l a s p a r a
.[Link] con la que Dios
debilidades, Restar importancia a one_n:a a las personas. El crecer y d e s a r r o l l a r n o s s a n a m e n t e d e p e n d e r á d e la i n t e l i g e n c i a e m o c i o n a l
motivaciones, los propios defectos esp1ntu que Dios ha dado al q u e c a d a persona h a d e s a r r o l l a d o . (Rotger, M. 2022: 9-10)
valores, objeti- c on sentido del h u m o r. h o m b r e e s l u z quealumbr
1 DICCIONARIO EMOCIONAL
vos y su impac- Buscar las críticas o m a s profundo de suser.
to en los constructivas. , Es una ofensa contra mi o lo q u e es mío que me
Emociones Ira
demás. disminuye. U n peligro físico real e inminente, concreto y
Autorregu- Confiado oProverbios 16:32 NEGATIVAS Miedo
arrasador.
loción Controlar o Integro Más vale ser paciente que Ansiedad
Enfrentarse a una amenaza incierto, existencial.
reorientar las Cómodo en la valiente; Tristeza
Experimentar uno pérdida irreparable.
emociones y ambigüedad más vale el dominio propio Vergüenza
Fracasar a vivir d e acuerdo con el yo ideal.
los impulsos y el Aversión
perturbadores. cambio. que c o n q u i s t a r ciudades. Estar demasiado cerca de alguna coso (objeto, idea)
Motivación Estar motiva- Siente pasión por el Fil 2:13 Emociones "indigesto".
Alegría
do para trabajo y los nuevos Dios es el que produce el POSITIVAS Humor La produce un suceso favorable
alcanzar el retos. q u e r e r c o m o el hacer or Es la buena disposición en que uno se encuentra p a r a
éxito. Con energía inogota- su b u e n a voluntad. Sólo El Amor hacer alguna cosa.
ble paro mejorar. nos h a c e verdaderamente Desear o p a rt i c i p a r e n afecto, habitualmente, p e r o n o
Optimista en cada productivos. Felicidad es necesariamente recíproco.
fracaso. Hacer progresos razonables h a c i a la consecución d e un
Empotra Tiene en Con capacidad para objeto.
1 Co.13: 4-7 Emociones Sorpresa
cuenta los enseñar a otros. P a r a p r o d u c i r u n a verdade- AMBIGUAS Esperanza Es una reacción provocada por algo imprev is to o e x t ra ñ o .
sentimientos
Con sensibilidad hacia ro " e m p o t í o " (amor), el
de otros, en Compa- Temer lo peor pero anhelar mejorar.
las diferencias. h o m b r e necesito a Dios. El
especial sión Sentirse a f e c t a d o p o r el sufrimiento del o t r o y desear
cuando toma a m o r al p r ó j i m o esalgo que ayudar.
decisiones. solo el Espíritu puede
Habilidades Gestiona las producir.
• •
'
Es persuasivo.
sociales relaciones
para dirigirse
Forma Y líderea
Ecle. 4:9
""
equipos.
al objetivo
deseado.
Hoce Y mantiene sus
contactos con
dedicación.
• ""
 ....
Definiciones de los emociones básicos (Blsquerro, 2 0 0 3 : 9,7 c·1t Odo . REFLEXIÓN
Royo 2021 27) en
1. ¿Cómo •• han contagiado las diversa• emociones?
Pe11¡
Es 1 m P o r t o n t e queaprendamos [Link] del manejo. de nuestra s emoc1 2. ¿Cómo te has sentido contagiando desde las diferen•
ugor. de perm i.t i r que nuestros emociones
1cer t nos dmoneJen. 'Por
d eJempl o, cuaones d, re- tes mociones?
Se.n t irnosenoJodcs, es importan e ser capazd e para. r, 1 entificar en n o11os 3; ¿Cómo te has sentido, saiendo contagiado de&de las
[Link], examinar nuestros coraz .ones para ete . rmmar por que·
Que 0
estan, 0stal1"1 1' diferentes emociones?
d ados v. l'uego. proceder. Los emociones que estan fuera de contos 110 s enfa.
produc·,r resultados que honren o Dios: "Porque la ira del hombre suelen
nor0ode Dios• (Santiago 1:20).
c10 ro lo justi-
l , W
Hacer un registro emocional cuando hayo una situación de confl i cto e n mi
familia, con misamistades, con mi pareja, etc., con la finalidad de reflexionarY
t o m a r u n a decisión adecuada. Se muestra un ejemplo a continuación.

Bli't'ftJc•1PIM=H@Ml=l i•W•11@ 3-1••1-n • n . . . . .

Escribeaquí cuando
•C•WHc•@c•1 t· loemoción hoya

f
Discuto con No puedo más Tristeza Gritar dar un pasado.
_r Vt-
C!í· : mispapás. porto;o
í'
, r

1,tQU11t1 H iiüOifüi;!
1 1

Dinám ic a: Contagiando emo­ t a g i a d o . A l n u e v o contagiado

#i-lt
ciones. Material: hojas de colo­
res, cinta.
se le da h o j a s d e l a emoción
pa ra c o n t a g i a r. E l juego finali­
Se piden 2 voluntarios, quienes za c u a n d o t o d o s h a n sido con­
llevarán el rol de perseguidor en t ag i ado s . M o m e n t o e n el cual,
la ac t i v i dad . Se les pide que se c o n t a b i l i z a el nú mero de
elijan u n a emoción (del cuadro personas con e m o c i o n e s posi­
diccionario emocional), tenien­ t i v o s y n e g a t i v a s . S e repite
do en cuenta qu e un a debe ser unas c u a n t a s v e c es variando
uno positiva y otra negativa. las pe rs ona s q u e c o n t a g i a n su
Uno vez decididas las emocio­ emoción.
nes de c o d a u n o d e estos dos L o s d o s v o l u n t a r i o s q u e conta­
voluntarios , s o n los encargados gian d e b e n e l e g i r u n a manera
de c o n t a g i a r c o n su emocióna
de c o n t a g i a r a c o r d e c o n la
los demós, p a r a ello disponen de
emoción el e gi da . P o r ejemplo,
ho j as d e colores. Se sugiere que
si c o n t a g i a n a m o r, p u e d e ser
p o r o c a d o emoción sean dife­
con un ab raz o, si v a n a conta­
re n t e s colores, por ejemplo, poro
gi a r m i e d o p u e d e s e r c o n u n
el a m o r rojo, p a r a el miedo Que Dios nos ayude a cultivar y desarrollar nuestra inteligencia emocional, p a r a q u e
grito. L o s p a r t i c i p a n t e s c o n t a ·
n e g ro y así sucesivamente. Podamos vivir en armonía con los demás y en paz con nosotros mismos,reconocien ­
giados si guen c o n t a g i a n d o la
Al c o nt ag i ar pegan en el pecho do siempre la presencia divina en c a da ser hu m ano y gu i ado s por los p r i n c i p i o s d e
emoción de la f o r m a e n q u e l a
lo ho j a c o n c i n t o al alumnocon- amor, compasión y perdón que Jesucristo nos enseñó.Amén.
hanreci bido.
 ID[NTID80,SU
nMa
CONSTRUCCION [NNlftOS
7 Y 8DOL SC NT S
Qué el niño y adolescente identifiqu
responsable de construir
. su propia ¡ Y _se haga
con mucho valentía y desde a h í e m i t i ó
¡Eres un vencedor! ¡Eres un león!
entidad varios rugidos graves y prolongados
como de los benefi c1os que esto le puedet raer. , osr ¡E re s e l r e y d e l a selva!_ concluyó lo
marcando así su territo rio. Enfurecido
paloma. y con un repentino coraje le dijo a l a
Entonces el león empezó a compren-
• Porque somos hechura suya, creados en C r i s t o J e s ú s p a r a b u
der q u e l a hiena lo había criado hiena:
_ ¡Sé quién soy! iY sé c u á l es
. . d ,. enas obr haciéndole creer que ero un inofensivo
os, mi
Ias cua Ies D io s p r e p a r o p a r a q u e a n u v, e s e m o s e n ellas.,, g a t i t o y se marchó a buscarla.
función en éste mundo! ¡Soy un
para su sorpresa, cuando llegó a
vence­
la
guarida, se dio cuenta de que ésta le dor, un león, el rey de la selva!
E n u n o extensa selva vivía una había preparado una emboscada Este fue el úl t i m o día que el león
tigres que le rugieron de un a manero
hiena que criaba a un cachorro de muy desafiante. declarándose como su peor enemiga. se Autora: María Abreu
león diciéndole que ero un gato y Ei león muy asustado maulló unas Ante los ataques previsibles de la cruzó con la malvada hiena.
éste se comportaba como un cuantas veces. Los tigres no podían hiena, el león se subió a una gran roca
gato, maullaba como un gato y dejar de reír a n t e l os ridículos maulli­
perseguía ratones como un gato. dos. El león, atemorizado salió corrien­
De esto manero el cachorro de león do de allí.
iba creciendo con un sentimiento Pasadas unas pocas horas todos los ¿Quién soy yo? to de una identi dad. P a r a el au t or , la
distorsionado de su identidad. animales se enteraron de losmaullidos construcción de la i de nt i da d n o se
Pasados los años el cachorro de león del león y comenzó a ser objeto de "¿Quién soy yo?" es una de esas puede entender sin la i n t era c c i ó n con
fue creciendo hasta que se hizo un burla de todos ellos. En ese momento preguntas existenciales que, si no los demás.
león adulto delgado y débil. Un día el león se sintió m u y triste y solo por lo sabemos responder, pueden llegar a Los adolescentes suelen ir e n b u s c a
aprovechó que la hiena estaba cazan­ que decidió marcharse m u y lejos. convertirse en un obstáculo a la hora d e e s e "¿quién soy yo?", p o r q u e la
do lejos de su guarido para dar un Bajo la sombra de un árbol se quedó de ser felices. Saber quién es uno adolescencia es una e t a p a d e de s c u ­
paseo por la selva por primero vez. pensativo. Una m a n s a paloma posado mismo y hacia dónde queremos ir es bri mi ento. L o s adolescentes p a s a n
En su caminar, se cruzó con una sobre una r a m a q u e le había estado una de las bases p a r a encontrar p o r u n periodo de a u t o c o n o c i m i e n t o ,
m a n a d a de búfalos de robustos cuer­ observando le dijo: bienestar no ya en los grandes y empiezan a h a c e r g r u p o s de
nos que corrían salvajemente hacia un proyectos, sino en todos los detalles amigos, a relacionarse c o n el sexo
_ ¡Veo que no sabes quién eres Y por
lugar de fa selva donde habían crecido de la vida diaria. opuesto o a pe ns ar e n s u s opciones
eso no sabes c ó m o encajar e n la
ricas hierbas y ramos verdes. d e futuro . Pero a d e m á s d e es t e a u t o ­
selva!
El león al verlos maulló muy asustadoy La identidad se va forjando a lo largo conoci m i ento, e s decir, ¿Qué soy yo,
¡Es muy i m port a nt e q u e sepas quién
se a p a rt ó de l camino escondiéndose de la vida, pero ha y un a e t a p a o d e d ó n d e vengo, qué q u i e r o ser?, el
eres!
detrós d e u n gran tronco. Periodo crítico e n q u e tiene especial "¿quién soy yo?" t a m b i é n a f e c t a y s e
- ¿Por qué es i m port a nt e saber quién
Un búfalo q u e se había percatado de relevancia: la adolescencia. Ya lo v e a f e c t a d o p o r la a u t o e s t i m a : ¿ M e
soy?_ preguntó el león entre dudas.
fa presencia del león le pareció rara la resaltaba el psicólogo Erik Erikson en quiero m u c h o o p o c o o n a d a ? ¿Soy lo
- ¡Es importante saber quién
conducta, pero siguió corriendo para su Teoría del Desarrollo Psicosocial. que quiero ser?, y la a u t o e f i c a c i a
que no lo cazara y se fo comiera. ereS, porque conociéndote podrás
saber cuól es tu función en este Erikson afirmó que el m a y o r obstác u ­
Luego el león continuó su ¿Soy c a p a z d e ir a d ó n d e q u i e ro ir?
mundo! - lo que debe enfrentar el desarrollo de
camino y se encontró con dos ¿Soy c a p a z d e s e r lo q u e qui ero
explicó la mansa paloma. los adolescentes es el establecimien-
ser? La i d e n t i d a d p o r l o t a n t o
- ¿Y quién soy?_ preguntó angustiado
el león.
 esta baLsado tres aspectos: qué creo construcción de la identidad son los
siguientes:
de m,. cuanto m e quiero y cuánto me
gusto lo que veo en el espejo? Estos
11
tres ele!T'entos se traducen cuando te ""' ))) L a i d e n t •i d•a d se desarrolla en -.;..,'stas preguntas Y reflexiones hoy me quiero comprometer ay con:
relacionas contigo mismo, los demás la re 1ac1 o n con los con e '
21
Y el mundo, asi cómo te relacionas La identidad es un fenóm.
demás
;, b. t· eno
contigo lo horas con los demás, así su Je 1vo, con un fuerte
ponente emocional,
c o m o te quieres y te gustos, de esa com­
manera te relacionarás con los otros ))} La f r m o c i ó n d e l o identidad
Y esto puede afectar tus decisiones, si implica un proceso de recono­
te quieres y valoras mucho, decidirás cimientoy de Valorización de
cosos y personas positivos para tu uno mismo Y de los Posibilida-
vida, pero si no, buscarás personas Y des p a r a hacer frenteo los
retos.
cosos que te hagan daño.
Soloa trav és d e unacorrecto
Por tanto, saber quién eres te hace autorreflexión, es decir, o
más fuerte y, a pesar de los adversi­
través del conocimiento
dades que puedan presentarse en tu r e a l i s t a d e unomismoy de lo
vida, te ayuda a superar los dificulta­ i n t e r a c c i ó n c o n l o que nos
des. r o d e a , ad emás de unos hábi­
algunas de los características que t o s q u e n o s p e r m i t a n seguir
debes de considerar respecto a la creciendo, esto será posible.

1;1au1,111.1 •MM•OifüM:Wt1t
1

1.- ¿qué pienso o creo de mí?

2.-¿ del 1 al 10, cuánto me quiero y por qu é?

3.-¿Cuándo me veo en el espejo, me g u s t a m i i m a g e n , m i figura, lo

q u e veoreflejado, si, no, por qué? _

A Si no pienso o creo cosas positivaso a g r a d a b l e s d e m·i,

q u é puedo hacer para mejor la idea que t e n g o d e m í ?
B . S i descubro que no me qui-er-o--lo --s-u-fi-c:ie-n-t:e-:n:o:vmae l o r o ,
Padre bueno, gracias por la vida y por hacerme c o m o soy, así t e n g o t o d o l o necesa­
q u é puedo hacer para poco a poco quererme m á s ?
rio Para ser todo lo qu e yo m e proponga ser con esfuerzo y dedicac ión, ayúdamea
C . S i al_mirarme al espejo no--m-e--a-: g-r-a:d-a-- l:o-: q- :u:e- :voe. q, querermey valorarme, sabiendo que soy único en el m u n d o y no ha y n a d i e c o m o y o ,
hacer conmigo, para gustarme c a d a v e z másy sentirm ªYúdamea valorarme y cuidarme t ra t á n d o m e c o m o la persona m á s valiosa y
conmigo mismo?
eu éc ópmu oe d o
tornando las mejores decisiones pa ra mí,aquellas que siempre m e h a g a n sentir bien
Y rne acerquen a ti, p a p á amoroso.
 . alseritírr'ffis·amu '---
E s c i e r t o que, herir a
. d O5 p o d e m o s
nMa MaN[JO V R[SOLUCION Dt m o d o s o eno¡o
los q u e están a nuestroo re í
' 1 dedor e

CONHCI TOS siones los confllctos pueden

uincluso
e o n o s o t r o s mi s mo S, s N
e En ocar demasiado abrumadores 'c o m o d i c e lo p a l a b r o d e l S e n o r
salgo de v u e s t r o b o c a n m g u
·
o
na p o l o -
Reflexionar sobre los c onflic tos c o m o Part poreceque tus podres, hermanos', b r a m o l o , s ino s ólo la q u e s e a b e n a
la vida y reconocer a Dios c o m o c a m i n o cre rosy d e m á s personas o t u olre­ p o r o edific ac ión, s e g ú n la n e c e s i d a d
1
natura¡ de·
paro la busque da y e n c u e n t r o d e la solución. ante orn19 no son c a p a c e s d e entender lo {del momento,) p a r o q u e impa,:to
rnPort dedo cede d e n t r o d e ti, sin embargo, g r a c i a o l o s q u e e s c u c h a n . " (Efes1<:'s
ques rdo que Dios p u e d e escucharte 4,29). Esperar a p e r m a n e c e r ma s
recu
Y coreue te a m a nY.,I Nooh eace,
nprenderte s q u oe trov
ellos. e s de tranquilos de pensamiento y e mo c i o ­
1o
[Link] i - n e s y, a s í ev itar, e n g r a n d e c e r la
E l hermano que peca contra ti (Mateo 18,15-17) rn1ce lo que te suce. d e,. [Link] que lo problemática. L a s p a l a b r a s p u e d e n
s , tu hermano peca contra ti, ve a solas con él y hazle ver su falta . . n desde su experiencia, p o r e¡em­
qv1ve . s er hermosos olas q u e s a l v a n al que
c a s o , hasganadoa tu hermano. Pero, si no, lleva c o n t i g o a · OSi te n p a d r e s s e g u r a me n t e son
tus l o necesito o e n o r m e s t o r p e d o s c a u ­
para qu e •todo asunto se resuelva mediante el testimoni u:o
hoce dosmás, p uchísimo
1o, mas · g r a n d e s q u e t·u,
O s antes d e m u c h o dolor, a p r e n d e a
testigos'.Si se niega a hacerles caso a ellos, díselo a fa igles? .e st s m guramente, con o t r a visión del
utilizarlos e n b i e n e s t a r d e l p r ó j i m o Y
la iglesia no le hace caso, trátalo como si f u e ra u n i n c r é d u l ao, un
Y,
renegado. mseundo y las c1. rcunst an.c1as, 1os " del m u n d o . A u n q u e n o lo c r e a s tu
tres
me/usoa
con- sejos" que te o t o rg u e n , presencia y a c t o s i m p a c t a n m á s d e lo
posiblemente, se encontrarán d o t a d o s q u e te imaginas, siempre h a b r á
d e "adultez " y, tal vez, de m i e d o a alguien o quien toquen tus acciones y
q u e s u h i j o ( a ) fuese o salir l a s t i m a d o I:;
(a). p a l a b r a s , s e lo m á s a m a b l e c o n e l l a s
Jesucristo antes de ser p o r q u e , as í c o m o tú, p u e d e q u e h a y a
c r u c i f i­ a l g u i e n m á s s u f r i e n d o e n silencio.
cado gritó a l c ielo "Podre, perdónalos, E n c a d o e ta pa d e la vida, se
porque no s a b e n lo q u e hacen." presentarán conflictos y crisis e mo ­
(Luces 23,34) A l g u n a s veces, el d e s c o ­ c ionales , e s t o e s t o t a l m e n t e n o r m a l ;
En una ocasión una joven se enojó con su m e j o r a m i g o , nocimiento, nos h a c e a c t u a r o e x p r e ­ disfruta y agradece los m o m e n t o s de
p u e s t o que, llegaron rumores de que el chico h a b í a h a b l a ­ sarnos de f o r m a e q u i v o c a d a , e s p a z y f e l i c i d a d y, a p r e n d e d e las
d o m o l d e ella. La muchacha muy enojada al e n t e r a r s e necesario, i n t e n t a r r e c o n o c e r la p o s i ­ dificultades, recuerda q u e t o d o e s
quería buscarlo para, contodas sus fuerzas gritarle, i n s u l ­ ción en la que el o t r o s e e n c u e n t r a y, pasajero, incluso los m a l o s m o m e n ­
t a r l e e, incluso, golpearle. Sin embargo, la p r o t a g o n i s t a d e entenderemos, p o r q u e a c t ú a c o m o lo
t o s . Di o s te a m a .
la his toria decidió esperar un día, el joven p r e o c u p a d o le hace. El p e r d ó n e s p a r t e f u n d a m e n t a l used t o d o s d e u n m i s m o s entir,
marcóy escribió, pero ella no contestó, se p r o p u s o sólo
otro, vsino
para iv ir epor n p atuz , bc iueannedsot a rs uye l tsaalud
s lo
emocional. compasivos, fraternales, misericor­
p o r e s e momento mantenerse ocupada en a c t i v i d a d e s q u e te d a ñ a n o e s p o r b e n e f i c i a r al
diosos y de espíritu humilde; n o devol­
q u e l e encantaban, para evitar un conflictomayor. viendo mal por m a l , o ins ulto p o r
insulto, sino m á s b i e n bendiciendo,
A la m a ñ a n a siguien e, más tranquila le escribió al jov en p o r q u e f u i s t e i s l l a m a d o s c o n el
p a r a agendar una cita e n u n café. Por la t a r d e e n e s e propós ito d e h e r e d a r b e n d i c i ó n . Pues
lugar, ella u n tanto triste y serena le explicó su mo l e s t i a el el que quiere amar la vida y ver dios
c h a v o escuchóy desmintió la falsedady se d. 1 •
buenos, refrene su lengua del mal y
'las. [Link]. Así, después de ese apr"ieto IS CU tpo por
b sus labios no hablen engaño. Aparte­
ron m a y o r [Link] con sus palabrasy , cm •
d u r ó muchos años ma. s. act se del mal y haga el bien; busque
la paz y siga/an. ( P e d r o 3,8-11)
os • uv1de- os,
1a amista
 RtCDHOCIMl NTOV
,no s.1tuac1.,.,,n a-dverso quo ha y as vivido. --- T(Ma MANtJO Ot CONDUCTAS
9 ADICTIVAS.
P ro p o rc i o n a r a los adolescentes una g u l a b a s a d a
e n los elementos de la Biblia p a r a reconocer Y
m a n e j a r conductas adictivas, f o m e n t a n d o el
autocontrol, la toma de decisiones responsables Y
la práctica d e valores cristianos.

2 Describe como lo resolviste.

t ncesjesús f ue llevado por el espíritu al desierto p a r a s e r t e n t a d o p o r el

f o . D e s p u é s de haber ay unad o c u a re n t a días y c u a r e n t a noches, e n t o n -
, a tuvo ha m b re. Y acercándose el tentador, le dijo: si eres hi j o d e dios,
ces •, J d.·
ordenaque estas piedras se convi ertan e n pan,,. Pero 1esus e r e s p o n 10:
escrito está:"No solo de pan vivirá el hombre, sino de t o d a p a l a b r a q u e s a l e
de fa boca de dios""· Entonces el diablo Jo llevó a la c i u d a d santa,y lo p u s o
3 . ¿ Qu é aprendiste? _ sobre el pináculo del templo, y le dijo: «si eres hijo de Dios, l á n z a t e a b a j o ,
pues escrito está: "a sus ángeles te e n c o m e n d a rá ' y:"en las m a n o s te lleva­
rán, no sea que t u pie tropiece en p i e d r a " . Jesús Je contes tó : « t a m b i é n e s t á
escrito:"no tentarás al señor t u Dios"». Ot ra vez el d i a b l o Jo /levó a u n m o n t e
muyalto, y Je mostró todos los reinos del m u n d o y la g l o r i a d e ellos, y le d i j o :
«todo esto te daré, si te pos tras y me adoras». Entonces jesús le dijo: «¡vete,
satanás! Porque escrito está: "al señor tu dios adorarás , y solo a él servi rás"
"·El diablo entonces lo dejó; y al instante, unos ángeles vinieron y le
servían.
t,:-: - - , ¡ . , a - p fJ'i,,.- . - . , . . . . - : . • - )•-....._ . -_ '"'iÍlli:'lr
4 . S1eso situación se presentara a c t u a l m e n t e ¿ a c t u a r í a s diferen- PRE
I
G UN TAS PAR [Link] EN, GRlJ 5?0:
tes? ¿Por qué? _ ¿Có_m ';pi>d; o;·apli; .:-10; ens fiÓ _zas de Jesús en nuestra
diaria-'para resistir la tentación de caer en conductas adictivas?
vida
¿Qué simiiitudes encuentra 1 entre. los tentaciones que Jesús
enfre,,--tó y·¡a· -situ c·i e s q e pueden llevar a los adolescentes a
caer en conductas adictivas?
¿De qué manera la fe y la espiritualidad pueden ayudar a los ado­
lescentes a luchar contra las conductas adictivas?

ªíl
(
Señor [Link], tueres nuestra paz. Te pedimos nos ensen-esa P erdond San Agustín fue uno de los pensadores s os c onduc tas adictivas.
ás influyentes en la historia de la
ormYoos resolver nuestrosconflictos poro vivir en comunión unos con otros. D u r a n t e s u j uv ent u d, S a n A g u s t í n e x p e ­
gracias por tu perdón iglesia cristiana. Sin embargo, antes de
Te es Y por tu misericordiay te pedimos que nos oyu 0 r i m e n t ó v a r i a s a d i c c i o n e s , i nc l u y e ndo
ser constructores de paz. convertirse en un teólogo y filósofo,
la l u j u ri a y e l juego. E n s u o b r a autob_io­
Amén tuvo una juventud m a r c a d a po r div er-
g rá f i c a , "Confesiones", San
 trolar sus impulsos y vivir lJ oración al enfrentar los tentaciones
A g u s t i e s c r i b i ó como luchó con odernos encontrar consuelo y
virtuosa. E n su obra "Ciudad dno (o , ación en las Escrituras y la desafíos de la adicción.
estos adicciones
Vida
San Agustín argumentó qu e I e orien
durante años, sintiendo una yo cornoadolesc J! -e puedo reconocer y manejar conductasadictivas d e l a
dera felicidad n o s e e n c u e n t
sensacion de vacío Y desespe ·ación Dios•,
mientras trataba de satisfacer sus
Vetda. terrenales, sino en una re '"'
cosas ! . uiente manera:
519
con Dios. San Agustín también fc1a11 A render sobre los adicciones: es importante ed uc arm e sobre los c o n d u c­
deseos inmediatos. San Agustín
también describió su incapa­ c i d a d
s
arrepentlmiento humildaend
zó la importanciaedne ella camino >>> t:s adictivasY c ó m o afectan m i vida. Así podré i de nt i f i c ar l a s

t
poro controlar sus impulsos Y c ó m o señales de alerta tempranas Y buscar ayuda cuando sea necesario.
ar1-
virtud.
d: 0
oesarrollar ha bi l i d d e s pa ra manejar el estrés: en t i end o q u e ":uc_has
sus adicciones afectaron su
En conclusión, San Agustín es personas que maneJa_n _mal el estrés p e d e n recurrir a c o n d u c t a s ad1ct1vas
vida socia -y espiritual. ejemplo de c ó m o la fe Y la
Srn embargo. en su búsqueda de la 1 como una f o rm a d e l1d1ar con el estres y la ansiedad. Por eso, d e b o saber
verdad y la felicidad, San Agustín dad pueu d en
espíritu .11ayu d ar Aa superar que cuidar mi salud mental, hacer deporte, tener amistades qu e m e a g r e ­
finalmente encontró la solucióna sus duetos
a,_
a [Link]·,vas.
d través guenvalor, vivir l os valores católicos, a m a r a mi familia y o m i m i s m o son
lase
adicc;ones en la fe cristiana. Después propia luc ha c o n las adicciones, Suo fundamentales p a r a alejarme de esas conductos. •·
de su conversión al cristianismo, Son de s o
Agustín llegó a la conclusión de que¡"
verdadera felicidad s e encuentra 8 ))} Establecer límites saludables: sé que debo establecer límites soludobles
Agustin experimentó un
la relación con Dios y la práctica de p a r a m í m i s m o . Esto incluye establecer horarios p a r o c a d o a c t i v i d a d d e m i
cambio profundo en
su vida. En lugar de buscar la lo virtud. Su v i da y s u s escritos día o día.
satisfacción en las cosas materiales siguen siendo una fuente de s u s c a r apoyo: si siento q u e estoy luc hando c o n u n a c o n d u c t a a d i c t i v a , s é
y las conductos adictivas, Son inspiración paro muchos cristianos q u e d e b o bu s c ar apoyo. Hablar c o n m i s am i gos o familiares p u e d e a y u d a r ­
Agustín se centró en el amoro Dios y q u e buscan supe­rar las adicciones m e a sentirme ap oy a d o y a enc ontrar soluciones p a r a m a n e j a r m e j o r m i s
al prójimo. y vivir una vida plena y virtuosa. emocionesy c o m p o rt a m i e n t o s . También pu edo bu s c ar a y u d a profesional L-

A trav és d e s u fe, San Agustín encon­ si lo necesito.

tró una fuerte motivación para con-

-♦• -
En el pasaje de la tentación de Jesús en práctica de valores cristianos. Uno de -♦
el desierto (Moteo 4:1-11), podemos ver estos valores es el autocontrol, que
c ó m o el diablo trató de tentar a Jesús Jesús demostró en el desierto al resistir
con diversas ofertas para satisfacer los tentaciones del diablo. El autocon­
sus necesidades inmediatas, como el tral implica t o m a r decisiones conscien­
ham bre y el deseo de poder y riqueza. tes y responsables sobre nuestras
Jesús resistió estos tentaciones ape­ acciones y no p e r m i t i r q u e las emocio­
lando a su fe y su confianza en Dios. nes o impulsos momentáneos dicten
De manera similor, los personas que nuestras elecciones.
luchan contra conductos adictivas Otro valor cri stiano importante esla
enfrentan tentaciones diarios para humildad. Reconocer nuestra depen·
satisfacer sus necesidades inmediatos, ciencia de Dios y a c e p t a r nuestrasdebí· Dinámica: "Mi elección"
a menudo en detrimento de su bienes­ lidades es f u n d a m e n t a l p a r a superar Objetivo: Ay udar a los adolescentes a re c o n o c e r las c o n s e c u e n c i a s d e sus
tar a largo plazo. Lo adicción es uno
enfermedad que se caracteriza por
ª
1
elecciones en relación c o n c o n d u c t a s a d i c t i v a s .
adicción. En lugar d e t r a t a r decontrolar Materiales: Papel y lápices.
una necesidad compulsivo de buscar y
nuestras vidas por nosotros mismos, Procedimiento:
consumir una sustancia o actividad,a
podemos
otras pedir la a y u d a d e Dios Y
pesar de los efectos negativos que L f personas que nos apoyan. b' · l Divide a los a d o l es c en t e s e n g r u p o s de t re s o c u a t r o personas.
tiene en la vida de una persona. de
son 2·Pide a cada g r u p o que elija un a c o n d u c t a a d i c t i v a c o m ú n e n t r e l o s odo\es­
0
. 1m e Y la es pi ri t u al i d ad t a m ien
Lo Biblia nos ofrece una guía poro Portantes p a r a la recuperac1·o· n del,a c e n es, c omo el c o n s u m o de d ro g a s , el a l c o h o l , los v i d e o j u e g o s o l os redes
5
reconocer y manejar las con­ ad·i'cc
• ·io·n. En el pasaJ·e del des•ierto, Jesll sociales.
ductas adictivas a través de la cito las Escrituras p a r a res 1. r.
10s
¡.
tentaciones del diablo . D e manero st·1 sirn
 3 Pidea l o s g r u p o s q u o d i s c u t a n e n c o n j u n t o l o s consecuencias positivasy
n e g a t i v a s d e d i c h o c o n d u c t a a d i c t i v o . Pide q u e os c riban estos consecuen­ PROVtCTOOt VIO
cias e n u n o listo e n u n papel
T[M9 "J[SOS, COMO YO,TUVO LasMISMasHNTaCION[S
4 . Pide o l o s gr\Jpos qu e l i j a n u n repres entante p a r o c o mp o r t í r l a lista c o n al MaC[R suPROY[CTOOv[ ma: VIVIR PaRa n '-
todo el grupo 10 DIN[ROV n POD[R"
S Uno vez que t o d o s l o s g r u p o s h a n p r e s e n t a d o su lista, pídea los adolescen­
tes que e ! i J a n d e m a n e r a i n d i v i d u a l u n a c o n d u c t o adic tiv o q u e les hoyo E n c o n t m , e n e l e j e mp l o d e J es ús el v o l o , p a , a
l l a m a d o l o a t e n c i ó n y q u e e s c r i b a n e n u n p a p e l las consecuencias positivas
y n e g a t i v o s d e d i c h a c o n d u c t o a d i c t i v a p a r a ellos e n particular. r e s i s t i r y e n f r e n t a r l a s t e n t a c i o n e s q u e e x p e r i me n -
6 . Pidea l o s a d o l e s c e n t e s q u e d i s c u t a n e n g r u p o c ó m o pueden ma n e j a r de '-"'
m a n e r a efectiva los consecuencias negativas
c ó mo p u e d e n b u s c a r a p o y o s i l o n e c e s i t a n
de su eleccióny
-Mano4,1-
t a n l a s y l o s adolescentes a l h a c e r s u p r o y e c t o d e
'-. vida.
C o , , e s t o dinóm1ca, los adoles c entes p u e d e n reflexíonor sobre los conse­
c u e n c i a s d e s u s e l e c c i o n e s e n relación o c o n d u c t o s a d i c t i v o s y c ó mo 11
nEntonces J e s ú s fue l l e v a d o p o r el
pueden m a n e j a r d e m a n e r a e f e c t i v o l a s c ons ec uenc ias negativas. c o n t o d o s u esplendor, y le dijo:
Espíritu al desierto, p a r a s e r t e n t a d o
Además, les p e r m i t e d i s c u t i r s o b r e c ó m o b u s c a r a p o y o si lo necesitan, lo crTe d a r é t o d o esto, si t e p o s t r a s
por el demonio. De s p u é s d e a y u n a r
c u a l es esencíal p a r o r e c o n o c e r y m a n e j a r c o n d u c t a s adictivas. p a r a adorarme». J es ús le r e s p o n d i ó :
cuarenta días c o n s u s c u a r e n t a
«Re­ t í r a t e , Satanás , p o r q u e e s t á
noches, sintió h a m b r e . Y el t e n ta d o r,
escrrro: A d o r a r á s a l Señor, tu Dios, y
acercándose, le dijo: «Si tú e r e s Hijo
a él solo rendirás culto». Entonc es el
de Dios, m a n d a q u e e s t a s p i e d r a s se
demonio
conviertan en panes». J e s ú s le
l o dejó, y u n o s á n g e l e s se a c e r c a r o n
•M e c o m p r o m e t o a t r a b a j a r en m i autoc onocimiento p a r a identificar las conduc­ respondió: «Está es c rito: E l h o m b r e p a r a servirlo."
t a s a d i c t i v a s q u e p u e d e n es tar a f e c t a n d o m i vida. Tomaré el t i e mp o p a r a reflexio­ no vive s o l a me n te d e p a n , s i n o d e
n a r sobre m i s h á b i t o s y c o mp o r t a m i e n t o s p a r a p o d e r reconocer cuando algo está toda palabra q u e s a l e d e la b o c a d e
a f e c t a n d o m i bienestar. Dios)). Luego el d e m o n i o llevó a
•To m a r m e d i d a s p r e v e n t i v a s p a r a ev itar c a e r en c o n d u c t a s adictivas. Esto Jesús a la C i u d a d s a n t a y l o p u s o en
puede inc luir la e l e c c i ó n d e a c t i v i d a d e s saludables y positivas p a r a o c u p a r mi laparte más a l t a d e l Templo, d i c i é n ­
tiempo, la b ú s q u e d a d e a p o y o e n a mi g o s y familiares d e c onfianz a y la t o m a d e dole:«Si tú eres H i j o d e Dios, t í r a t e
decisiones r e s p o n s a b l e s e n c u a n t o o m i consumo de sustancias. abajo, porque e s t á es c rito: Di o s d a r á
•C o m p r o m e t o a a p o y a r a m i s a m i g o s y seres queridos e n su lucho c o n t r a órdenes a sus ángeles, y ellos t e
loscon­ d u c t a s a d i c t i v a s . M e c o m p r o m e t o a s er u n apoy o positivo p a r a ellos y a lle_varán en sus m a n o s p a r a q u e t u
animarlos Ple no tropiece c o n n i n g u n a p i e d r a » .
a b u s c a r a y u d o s i l o necesitan. También me c o m p r o m e t o a p e d i r ay udo si me Jesús le res pondió: «También e s t á
s i e n t o a b r u m a d o o l u c h a n d o c o n u n a c o n d u c t a a d i c t i v o . Juntos, podemos ayu­ e crito: N o t e n t a r á s a l Señor, t u
d a r n o s m u t u a m e n t e a ma n t e n e r u n o vida saludable y libre d e adicciones Dios)). El d e m o n i o lo llevó l u e g o a
uno mo n tano muy a l t a I· d e s d e allí le
.._, [Link]
. Ver todos los r e i n o s del m u n d o
Que \ c a d a u n o d e n o s o t r o s p u e d o e n c o n t r a r lo fuerza y lo sabiduría
- ..
necesarias p a r a r e c o n o c e r y m a n e j a r l o s c o n d u c t a s adictiv as e n nuestro vida.
a .
Qpuree n d e r a c u i d a r n o s a nosotros mis mos y a los demás, a t o m a r decisiones salu­
podamos
d a b l e s y a b u s c a r a y u d a c u a n d o la necesitemos. Que Dios nos guíe y n o s dé 10
f o r t a l e z a n e c e s a r i o p o r o s u p e r a r c ualquier obstác ulo q u e s e presente e n nueStro
c o m i n o h a c i a u n o v i d a p l e n a y libre d e adicciones. Amén.
 capturar lo moyo, cantidad do pocos tLMaMoRt
p o s l lc. Cuando hoyos ahorrado
suhc1onte dlnoro, puedes comprar un vLasunrncmnts
Pero no basto
cio. El evangelio nos
con guardar silen­
c uenta que, en el
H a b , a u n o vez un h o mb r e d e negocios barc o m á s grande y pescar aún mós. desierto, Jesús "sintió hambre" Yo creo
que c s ! a b o sentado e n la p l a y a e n un Pronto podrás permitirte comprar más q u e tú también h a s sentido hombre:
p e q u e n o p u e b l o brasileño Mientras barc?s, montar tu propia empresa, tu hombre de alimento, porque falto en la
e s t a b a sentado, vio a u n pescador propio planta d e producción de con­ casa. Hombre de ser respetado o
r e m o n d o e n u n b o t e pequeño hacia la servas Y red de distribución. Poro respetada, porque las personas de tu
onl',a después de haber capturado entonces, te hobrós mudado de este entorno te t r a t a n m a l o t e humillan.
b a s t a n t e s peces grandes. El empresa- pueblo o lo capital, donde podrós esta­ Hambre de ser feliz con una pareja,
·o q u e d ó i mp r e s i o n a d o y le pregunto blecer uno sede poro administrar sus " . . j, porque hoy te sientes solo(a) o tienes
al pesc-ador •¿Cuánto tiempo te lleva otros sucursales". u n a relación tóx ica c o n tu pareja
p e s c a r t a n t o s peces?".
Ei p e s c a d o r respondió: "Oh, solo un
El pescador continúo: "¿Y después de
eso?".
CU RD9R SILrnCIO PaRa [SCUCU actual. Hombre de futuro, porque ves
q u e tu familia b a t a l l a p a r a salir ade­
roto• El empresario se ríe de bueno gano: RM[ V lante y n o sabes c ó m o ayudar. Ha mb r e
El empres ario, q u e es taba asombrado, "Después de eso, puedes vivir como un
rey en tu propio coso, y cuando seo el
ESCUCM9R 9 DIOS d e vivir u n a vida feliz, u n a v i d a c o n
le d tjo. •Entonces, ¿por qué no te Hubo un m o m e n t o e n la existen­ sentido. Esta hombre es buena, porque
q u e d o s m á s t i e m p o en el m a r y momento adecuado, puedes cotizar en CIO
alto y preguntarse cuá
f
era su nos mo t i v a a echarle g a n a s y t r a t a r d e
bolso y hacer flotar t u s acciones en lo un. de Jesús en . la que t u v o .q ute hacer b
pescas aun mas?". isión en la v ida, p a r a que e s a a salir adelante, pero h a y u n peligro:
P o r q u e es to essuficiente p a r a alimen­ bolsa de valores, y serós rico". aqu1., mue esperaba Dios de él: c u á l justo cuando Jesús sintió hombre,
tar o t o d a m i familia'", d i j o el pescador. El pescador pregunto: "¿Y después de e r a el llegaron las tentaciones...
Luego, el empres ario preguntó: "Enton­ eso?". ;entido de su existencia. Estoy seguro Jesús sabía que quería h a c e r a l g o ..
ces. ¿qué h a c e s el resto del día?". El empresario dice: "Después de eso, de que tú, adolescente, t a m b i é n vives bueno con su vida. Sabía que Dios lo
El p e s c a d o r respondió: "Bueno, por lo finalmente puedes jubilarte, puedes esos momentos de d u d o e incluso de l l a ma b a a ello. Pero... ¿qué h a c e r ? ¿Y
g e n e r a l m e levanto t e mp r a n o e n lo m u d a r t e a u n a casa cerco del pueblo ansiedad, de miedo a n t e el futuro. c ó m o lograrlo, si p a re c e tan difícil? El
m o ñ o n a , s algo al m a r y pesco algunos de pescadores, levantarte temprano Muchas veces te preguntas: ¿Qué voy a demonio siempre v a a ofrec ernos c a m i ­
en lo moñona, pescar algunos peces, hacer con mi v i d a ? ¿A qué me voy a n o s q u e p a r e c e n m á s fáciles. A Jesús le
peces, luego regreso y juego con mis
luego regresar o coso poro jugar con dedicar? ¿Cómo voy a o b t e n e r t o d a s ofreció que, má g i c a me n t e , las piedras
hijos. P o r lo tarde, t o m o u n a siesta con
los niños, t o m a r u n a buena siesta con
m1 esposo, y llego lo noche, me reúno los cosas que quiero? ¿Y si fracaso? se convirtieran e n panes y sus proble­
tu esposa, y cuando llegue la noche,
con mis a m i g o s e n el pueblo para Cuando Jesús v iv ió u n m o m e n t o así, m a s s e resolvieron. E s decir, que, sin
puedes u n i rt e a t u s amigos p a ra
t o m a r u n o c o p o , t o c a m o s la guitarra, ¿sabes qué hizo? Se fue al desierto. Es neces idad d e t r a b a j a r, s i n esfuerzo ni
tomar
c a n t a m o s y b a i l a m o s d u ra n t e t o d a la decir, guardó silencio p a r a p o d e r escu­ sacrificio, t o d a s s u s n e c e s i d a d e s m a t e ­
una copo, t o c a r l a guitarra, cantar y
noche". charse a sí m i s m o y p o d e r es c uc har o riales y t o d a s s u s p r e o c u p a c i o n e s s e
bailar d u r a n t e t o d a la noche".
El e mp r e s a r i o ofreció u n a sugerencia Dios. Vivimos r o d e a d o s d e ruido. Esta­ solucionaran: t e n e r p a n , t e n e r dinero.
El pescador es taba desconcertado:
al p e s c a d o r "Tengo un d o c t o r a d o en mos tan oc upados a t e n d i e n d o nuestro
" ¿ No es eso lo que es toy haciendo ¿Verdad que tú has t e n i d o l a m i s m a
Ge s t i ó n Empresarial. Podría ay udarte celular y p r e o c u p a d o s por cosas que t e n t a c i ó n ? En tu p r o y e c t o d e v i d a q u i e ­
ahora?".
a c o n v e r t i r t e e n u n a persona más Parecen i m p o r t a n t e s q u e n o somos r e s c o n s e g u i r m u c h a s c o s a s , p e r o el
Paulo Coelho, "El pesc ador y el empre­
e x i t o s a . A p a r t i r d e a h o r a deberías conscientes de lo que e s t a m o s viviendo
sario, una historia clásica brasileña", c a m i n o p o r o l l e g a r p a r e c e larguís imo,
p a s a r m á s t i e m p o e n e l m a r e intentar Y las emociones que ello n o s provoca:
en El Universo, 28 de m a r z o d e 2021. a g o t a d o r, y q u i s i e r a s u n a t a j o . C l a r o
las
quecosas
nos danque alegría
nos h a clas e n qeuneo jnaor s ya blos
u- q u e todos necesitamos c o mi d o y
rren y 1 '
n• as que nos emoc ionan, los que d i n e r o p a r a p o d e r v iv ir. P e r o e n tu
dos generan a n s i e d a d y los q u e nos escuela, e n tu b a r r i o , e n t u e n t o r n o a
an Paz. Así que a q u í tienes u n p r i m e r v e c e s h a y p e r s o n a s q u e te ofrecen
consejo d J , ,
de tu . e esus: p a r a s a b e r q u e h a c e r s u p u e s t a s f o r m a s d e g a n a r d i n e r o fóc1\,
silen Y1da, lo p r i m e r o e s s a b e r g u a r d a r ya sea v e n d i e n d o c o s a s i l e g a l e s . . Si v a s
con cio Para c o n o c e r t e mejor. Si n o te m a l e n l a e s c u e l a , h a y c o m p a ñ e­
oces t r a b . .
Vida ' aJaros por un p r o y e c t o d e
ros dispuestos a enseñarte c ó mo
Que no te satisface.
hacer t ra mp a , c ó m o corrompera
 -e
@;[:UnTAS PROOV
[AC ,e,
A n o t a e n u n pequeño p a p e l tu principio y f u n d a me n t o (lo q u e le d a verdadero 2023 n-,
s e n t i d o a t u v ida) y llévalo siempre c ontigo ( p o r ejemplo, en tu cartera) Trato de p r e g u n t a s Y respuestas servirán p a r o el e x a m e n f i n a l d e l PRO-
t e n e r a l m e n o s u n o v e z o lo s emana un m o m e n t o d e silencio y oración en el que
Esta5 P . h
oEVAC- Algunas . orroqu1os o c e n el e x a me n y al f i n a l d o n premioo e-:
r e v i s e s t u p n n c i p i o y f u n d a m e n t o y te preguntes si lo q u e h a s vivido eso semana
te
los g
anadores. »
l l e v a o n o o u n o vida c on sentido. Y p i d e a Dios la luz necesaria p a r a lograrlo. e::

¡ E n a m ó r a t e ! N a d a e s m á s p r á c t i c o q u e e n c o n t r a r a Dios; que a ma r l o
de u n m o d o absoluto, y h a s t a el final. Aquello d e lo q u e estés
j ll
"L2MP2H P2H MIS
P2SOS"
[L 200L[SC[nn v su
Rn2c1on conL2DIDLl2
:::z
v.:,
enamorado, y a r r e b a t e t u i ma g i n a c i ó n , lo a f e c t a r á todo.
D e t e r m i n a r a lo q u e te h a g o l e v a n t a r p o r la m o ñ o n a y lo q u e hagas
-e
con tus a t a rd e c e re s ; c ó m o pases los fines d e semana, lo que leas y o
1) ¿Qué es lo Biblia y en qué idioma fue escrito?
,e:,
quién c o n o z c a s ; lo q u e te r o m p o el c o r a z ó n y lo q u e te llene de
Es la Palabra con la que Dios invita al hombre p ar a dialogar c on El y [Link],
asombro
proponerle su plan d e salvación, es pues, un diálogo amoroso entre e:,
con alegria y agradecimiento.
Dios y el hombre. Fue escrita e n Hebreo, Arameo y el Nuevo Testamen­
E n a mó ra t e , p e r m a n e c e enamorado, y es o lo decidirá todo.
to en su totalidad e n Griego. r r- ,
(Pedro Arrupe, SJ)
Señor, tú c onoc es mi corazón. 2) Cómo se divide el Antiguo Testamento y Nuevo Testamento y cuán­
[Link]
T ú s a b e s lo q u e d e v e r d a d siento, el b o r r o d e l q u e estoy hecho(o). tos libros tiene cada uno. Menciona diez de coda Testamento
Tú s obes que m e e mo c i o n o y a lo v e z m e d o mi e d o el futuro. El Antiguo Testamento se divide e n : L a Ley o Pentateuco, Los Profetas, e - :,
N o s é b i e n q u é h a r é c o n m i vida, si t e n d r é éxito, si v o y o fracasar. Los demás Escritos v los Libros Deuterocanónicos. Menciono 10 libros ·
Ayúdame a d e s c u b r i r q u é e s lo q u e e n v e r d a d le d a s entido a m i vida. Génesis, Salmos, Proverbios, Jeremías, lsaías, Daniel, Exodo, J u dit ,
Ayúdame a no c a e r e n la t e n t a c i ó n d e vivir p a r o e l éxito, el poder, Eclesiástico y libro d e Job.
la riqueza. Nuevo Testamento se divide en. Evangelios, Hechos de los Apóstoles, [Link],
A y ú d a m e a q u e c a d a pequeña decisión d e c a d a d í a M e lleve a ser Cartas Católicas, C a r t a s Apostólicas v Apocalipsis. Me n c ion o 10
feliz.
libros: Evangelios de Marcos, Moteo, Lucos y J u a n , C a r t a o los
Hebreos, C a r t a o lo s Filipenses, 1 de Tesalonicenses, 1 de Corintios, 1 CA:)
corta de J uan v C o r t o a losEfesios.
3
c>u¿·En qué Consiste el modo de orar con la Biblia o "Lectio
EDivina"?
antos 'Posos tiene y qué significa cada u n o d e ellos.
D:10qs uTe' es un ejercicio bueno v necesario p a r o o r a r c o n la P a l a b r a
de
nos· .iene5 Pasos: 1) Lec tur a ¿Qué d i c e el texto? 2) M e d i t a c i ó n ¿ Q u
hoec,[Link]· e1_ oeCon
e/ slcc1on,
?t4templación
e)xto? eOración
que3) consiste ¿Qué
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: •Qué es la Misa Y cuáles son sus partes?
1
E)s" el sacramen t o e n eI q ue J es'us entrego por nosotros su c u e r p o y
1) ¿Qué es la fe? menciona al g una s definiciones. su gre, p a r a q u e nosotros n os entreguemos a El con a m o r y n o s u n a m o s
Lo fe según el Catecismo poro Jóvenes o Youcat es saber confiar en Dios. La fe son/a s a g r a d a Comunión. S u s partes son: Ritos iniciales, L i t u r g i a d e la
es la fuerza sobrenatural que nos es necesaria para obtener la salvación. La fe 8:atabra, L it u r gi a Eucarística y Rito de despedido.
ex igelo voluntad libre y el entendimiento lúcido del hombre cuando acepta la
invitación divino. 2) ¿Qué efectos tiene la Eucaristía en la vida del creyente?
Lo une más í n t i m a m e n t e a Cristo, lo fortalece e n la l u c h a c o n t r a e l p e c a d o
2) ¿Según San Pablo que cosas integran la armadura de la fe? V renueva las g r a c i a s q u e h a recibido e n el Bautismo y la Confirmación.
C a s c o . L a esperanza de la vida eterna; Coraza: la justicia; Cinturón: la verdad;
Calz ado· pr opagar el evangelio de la paz; el Escudo: la fey la Espada represen- 3) ¿Por qué la Misa más que cuestión de gusto es cuestión de necesidad?
Quien piensa que la M i s a e s c ues tión d e g u s t o o d e a f e c t o s e s t á e q u i v o c a ­
ta lo Palabra de Dios. do, pues Dios no solo n o s p i d e sentimientos , t a m b i é n n o s l l a m a a u n a rela­
ción profunda con El. La M i s a a d e m á s d e r itos e s u n e n c u e n t r o c o n Dios
que nos pide que lo a m e m o s c o n t o d o e l corazón, c on t o d a e l a l m a y t o d a s
las fuerzas; por o t r o lado, la m i s a e s f u e n t e d e g r a c i a q u e n o s a y u d a a s e r
rnaDL2 CON DIOS! mejores cristianos.
tL 2DOLtSCtNH VLa
OR2CO
l N COMO " DITO
CONSTaNTt iOIOS P[ROOn2!
[l 200L[SC[nn Y [L
sacRaM[nTD o[ La conns1on
1) ¿Por qué la oración es dinámica y Polifacética? 1
Porque es centrada en Dios, requiere de un corazón sincero, se debe hacer con
>¿Quées el Sacramento de la Confesión y que gracias recibimos?
humildady confianza, porque reconoce la grandeza y el poder de Dios, se debe
9Lo confesión no es un lugar d e t o r t u r a o d e regaños, es la e x p e r i e n c i a d e dar
hacer con ac titud d e asombro, porque reconoce que con Dios se puede lograr0 rocias a Dios por su a m o r misericordioso.
lo que más convenga, y porque nos invita a confiar en el perdón de DiosY
s2) c.·e5ua·1es son los pasos para una buena confesión?
perdonar. f; 1
· ) El Examen de conciencia, q ue n os t r a e a l a m e m o r i a e n q u é h e m o s
2
hec o,3 ) Lac_o trición, q e e s sentir la p n a o d o l o p o r / m a l q u e h e m o s
2) ¿Qué cosas debemos evitar en la oración paro no perder su sentido? 5111
. Yo n · ) Propos1to de enmienda, que consiste e n pedir a Dios su
La hipocresía, las frases hechas con el afán de sorprender, /as repeticiones g r a c i a p a r o decioºrVoornlvuera cometer los mismos pecados. 4) Confesión
sentido, las exigencias a Dios, el rencory el orgullo. d e b o c a , q u e e s donde estros pec ados delante del
s ac er dote y 5) C u m p l i r l a p e n i t e n c i o hecho 0se nos indica u n a a c c ión a
realizar p a r a r e p a r a r el d a ñ o q u e h e m o s
ªYudor o pedir por alguien.
 La1nnucrnc1
a
tMOCIOn2L t
M2NtJO V
RtSOLUCION
O CONRC
I TOS
- •

=­
. por qué a veces los demás no entiende nuestros conflictos?
1) ¿Cuáles son los 5 elementos de la Inteligencia Emocional según Goleman? 1
1) La c o n c i e n c i a d e u n o mismo: c o n o c e r las propias emociones, fortalezas, )"es que no /os en t·,endan o /os mt·n1·m1·cen, sino que tos viven desde su expen·en-
No . t
d e b i l i d a d e s y motivaciones. 2) L a Autorregulac ión: control ar o reorientar las . y desde sus c,rcuns anc,as. Nuestros papás o nuestros mayores los viven
C/0 .
e m o c i o n e s y los impulsos pe rt urba dores . 3) L a motivación: estar motivado desde su adultez o madurez, pero no por eso los ignoran. Los conflictos suelen
p a r a a l c a n z a r el éxito. 4) L o Empatía: t en er e n c u e n t a los sentimientos del presentarse abrumadores, pero siempre es necesario dialogar/os.
ot ro , e n es pec i al c u a n d o t o m a decisiones y 5) Las habilidades sociales: saber
2¡ ¿Qué juega un papel importante en la resolución de conflictos que el mismo
g e s t i o n a r l a s relaciones c o n los demás.
señor Jesús hizo muchas veces?
2) ¿ C u á n t o s tipos d e emociones podemos tener? El perdón. El perdón es p art e fundamental p a ra vivir e n paz. Y ad em ás del
Tres t i p o s d e emociones. Emociones negativas: c o m o la ira, el miedo, la perdón, cuidar que no salga de nuestra boca o de nuestro ser palabras o ac cio­
a n s i e d a d , l a tristeza, la vergüenza y la aversión. Emociones Positivas: la
nesdesedificantes.
a l e g r í a , e l h u m o r, el a m o r y la felicidad. Y las emociones am bi g ua s : lasorpre-

j
sa, la es peranz a y la compasión.

[/
(0 ,

n
Lam,nnoao,
auroconc¡pJOvaurn
aurn,snMa, inm E R,conOCIMltNTO V
M2NtJO Ot
CONOUCT2S 2DICTIV2S

IE
1) ¿Qué es una adicción?

1) ¿Qué es la identidad? La adicción es una e n f e r m e d a d q u e s e c a r a c t e r i z a p o r u n o n e c e s i d a d com­

Es una e t a p a o p e rí o d o crítico q u e c o b r a p a r t i c u l a r rel evancia e n la pulsiva de b u s c a r y c o n s u m i r u n a s u s t an c i a o a c t i v i d a d , a p e s a r d e s u s efec ­
a d o l e s c e n c i a , y a q u e e s u n a e t a p a d e d e s c u b r i m i e n t o de l yo. El saber tos negativos que p u e d a t en er en la v i d a d e l a s p e r s o n a s . L a s a d i c c i o n e s n o
q u i é n ere s te h a c e m á s f u e rt e y te a y u d a a s u p e ra r las adversidades . sólo son a vicios, t a m b i é n l o s o n a a c t i v i d a d e s .

2) ¿Cómo se forja la identidad? 2

) ¿Cómo puede un adolescente reconocer y manejar las conductas adicti­
vas
Se f o r j a e n l a re l a c i ó n c o n l o s de m ás , e n el proceso de reconocimiento Y
?
Lo BI"b
de v a l o ri z a c i ó n d e u n o m i s m o y de las posibilidades p a r a h a c e r frentea N· t,a en el C a p í t u l o d e S a n M a t e o q u e n o s h a b l a s o b r e l a s t e n t a c i o n e s
losretos. Solo a través de una c o r r e c t a au t orref l ex i ó n, e s decir,a través de st
del conocimiento realista de uno m i s m o y de la i nt erac c i ón c o n lo q u e ; 1-
t ue ro Señor J e s ú s e n el desierto, nos d i c e q u e c o n l a o r a c i ó n y e l a u t o c o n­
Desde el p u n t o d e v i s t a h u m a n o e s n e c e s a r i o c o n s i d e r a r
nosrodea, además de h á b i t o s d e superac ión y c r e c i n t o , l a i d e n t i d a d lno/sº ss i:g7u) i A
entes
1or et est,p re n d e r s o b r e la a d i c c i o n e s , 2 ) D e s a r r o l l a r h a b i l i d a d e s p a r a m a -
j a r á y se haráposible. liore res, 3) E s t a b l e c e r l l m i t e s s a l u d a b l e s , y 4) B u s c a r l o s a p o y o s fom,-
s , Profesionales y de a m i s t a d e s .
 PROnCTO o
VD
IA

1) ¿Qué elementos me ayudan a hacer un proyecto de vida?

i
Pensar sólo los cosos que den sentido o lo v i d a y evitar todos aquéllas que
RALLY1. MINUTO PARA
la p u e d a n dañar. Si tienes claro lo que d a sentido a la vida, el q u é estudiar, GANAR
en que trabajar, conqu i en establecer una relación de pareja o formar una Formar 5 equipos y asignarle a cada
fami­ lia, servirá p a r a q u e tu proyecto se v a y a descubriendo poco a poco uno color.
con la a y u d o d e Dios y tu propio esfuerzo.
Equipo 1: color
amorillo Equipo 2:
::z
2) ¿Qué cosas pueden truncar un proyecto de vida?
Los tentaciones de poder, placer y tener de uno manera fácil y sin tener en
color rojo Equipo 3:
color azul Equipo 4: e::
c u e n t o n o solo tu propio bien, sino también el bien de los demás. El egolsmo, color verde Equipo 5: --1
color naranjo
e:,
lo m o l d a d y los vicios también pueden t run c ar u n proyecto de vida.
Estos preguntas y respuestos se recomiendo que se hagan al finalizar los
INDICaequipo
CION Sdeberá ha c er u n a po rro según su color y a c t i t u d d e lo ""CI
t em as y actividades del PRODEVAC. Su objetivo es ver qu é t on t o Codo
paz.
aprendieron :::ic,
Todos eben de c a m i n a r juntos ogorrodso de lo m o n o de un o baseo
y ha c er el concurso de preguntas y respuestas. lo otra.
Tiempo máximo por base es de 10 minutos, 2 mi nutos p o r o
c a m b i o de juego, poner atención e n tipos d e sonidos de silbato
poro cambio. Puntos según el juego. Puntos por decir po rro 50. ::z
A continuación, anexamos una tabla quepuden usar de guía pa r a ::el
anotar los nombres de los equipos. ■-

Base
1

Base2

Base3

Baae

•
4
Baae
s
 G\ll@•M WillfHil
TORR[ O[ TU[RCA i TIRO l V SO
Material
S Vasos
Material
20 tuercas o más, depende del número de partici­ Lapices nuevos
pantes por equipo.
Palitos de brochetas El equipo se formará en fila. El reto consiste en t ra t a r d e
Superficie plana lanzarlos a los vasos uno a la vez por participante, si el
participante no lo logra pasa a formarse de nuevo.
1. Por cada lápiz anotado son10 puntos.
El reto consiste en armar una torre conlas tuercas, tomándolas sólo con el palito.
Se van colocando una a una, una encima de la otra, con mucho cuidado para no
tumbar­ las, uniéndolas por le lado hexagonal. El equipo formará una fila y cada
integrante irá ,, WiiiiHM
colocando una tuerca. , ClavoscoLcann
Valor por tuerca 10 puntos y se otorgan 10 puntos extra al equipo que logre la torre ,,
mas alta. s
Material
Clavos iguales
WllliB tM 1 Hilo delgado
ÚN[LOS A cada participante se le otorgará un clavo. Uno a uno irá a poner
en el hilo que debe estar lo suficientemente tenso. Los puntos cont
Material rán sólo si todos se quedaron en la cuerda.
Dulces de colores
Valor por clavo 50 puntos
20 vasos de unicel
Vasos de los
colores de los
dulces o un
letrero para el
color de dulce
En este reto
habrá dulces de
Valor mínimo por dulce
diferentes colores
escondidos en
Wí:iiHM
vasos de un solo DOL MOJ
color,
Material
en una superficie plana. D
El reto
Atomizador con agua, mínimo 2 consiste en que cada integrante, uno por uno irá
levantando el vaso y llevará el dulce al vaso del color que le corresponde. Se pueden
Un bote o cubeta
colocar más o menos lejos según el valor de cada dulce.
Globos
Se le doró u n globo a cada jugador y se
formarón una fila. El primer jugador deberá
inflar y transportar un globo hasta el bote
rociando agua sobre su superficie con el
atomizador, cuidando de que no se rompa.

cada globo en el bote tendrd un valor

de10.
 pi
,L JUtCO Ot
KIM
terial
t,40 b·etos (20 o 30), un trapo o pañuelo grande,
vor·ios0 •Jpiz para cada equi•po.
el Y
po 10 d los objetos sobre una mesa o suelo y
°
E>Ct1 en on el t rap o o pañuelo. Los equipos
tpasa-
ópeloSe no en uno aI red ed or. Levante el trapo por u n [Link] y de¡.e que el [Link]
ron deu cubra después los objetos y haga que los miembros de los equipos hagan
observe.
lista de ellos.
RALLV2... uno tener en cuenta, que los equipos no pueden hablar durante tiempo q u e están
poro ando, tampoco pueden t oc ar nada de lo que está ahí.
obse_rvmente hacer la lista c o n los objetos se estará utilizando.
previa
Fonnar 5 equipos y asignarle a cada uno color. conceda 1 punto por objeto correcto. El equipo con más objetos correctos, gana.

• Equipo 1: color amarillo

mw@t
C' Equipo 2: color rojo
•
>­
Equipo 3: color azul
1
■MaterialRDOOSD
C
Equipo 4: color verde )

-- Equipo 5: color naranja

'
c
-- INDIC CION[S Aros, conos.
Ca da equipo deberá se coloca un aro en el centro c o n los 4-5 conos y un aro
hacer una porra según en la fila de cada equipo, el primero de cada fila saldrá y

a
' su color y ac t i t ud dela
paz.
tomará un cono del centro lo colocara en su área y el
siguien­
Todos eben de caminar te saldrá por otro cono, si ya no hay aros en el centro se
ci=: juntos agarradso de la
pueden
mano de una base a
robar de los otros jugadores y así hasta qu e un equipo consiga
■
la otra.
f
miij4 1y luego s.

-
3, luego
Tiempo máximo
A continuación, por una
anexamos baset aes
b l adeq u10 e pminutos,
u d e n us 2arminutos
d e guía pa ra
para
cambio de juego, poneranoatef'lción
t a r l o s nen
o mtipos d e los
b re s de sonidos de
equipos.
1
canM
po MIN
silbato para cambio. Puntos según el juego. Puntos por
nombre Y equipo equipo equipo equipo equipo decir porra 50.
responsable OO
Material
base Pueden ser aros o círculos de cal pintados en
Base1 suelo, tarjetas indicando cuales son las minas.
Por e
quipos se f o rm a n frente al c a m po minado, el
·
Base2 rlrnero en la fila se coloca sobre uno de los 3 círculos
;entea él, de acuerdo a la tarj eta se le i nd i c a si
puede
Base3
ti onzaro explota, de ser el caso de que el
circulo q u e piso
Base4 crune una rnina, este participante vuelve a la fil a y e l q u e sigue pa s a, el o b j e t i v o e s
Pre r el carnpo sin que explote un a mina.
Bases
ll'lin ªrnente se tiene u n esquema del c a m p o p a r a d e t e r m i n a r c u ól es círculos tienen
Y Por cuales se puede pasar.
Cada globo en el bote tendrá un valor de 10 puntos
 WN; IM
CR Vrn o
aNM [ 'OVDN I

. RM ,au
IzaasRa,nLa
Material
Globos, objetos iguales, una cestao C
una coja.
srMaNa
Se Juega como la matatena, se colo­
c a r o n e n fila el primero aventara el nMoR,s
globo hacía arriba, despues deberá V,pide
sP,RAaNZlas
ASpersonas

.
los escribir sus
t o m a r u n objeto y colocarlo en l a
cesta, antes de que globo caigo el se y esperanzas con re1dac,' •ond a
t e ores
rn I
siguiente en la filo deberá volver ol \
a lg ún tema. L u e o e, c o o r i n a r . l o v s a
golpear el globo y repetir lo acción
así hasta terminar, si el globo cae al
suelo, deberán de sacar 2 objetos de
\ notando en el p1zarron. Los part1c1pantes eligen los 2
ue rnas le han impresionado.
sedividen en g r u p o Y hacen u n resumen de t o d o lo
1
\-
:z::
la cesta.
Gana el primero que llene la cesto ( que se dijo del t e m a . Después se va a plenaria
paro analizar los t e mo r e s y esperanzas.

"
concientizar al g r u p o sobre sus temores y espe­
ranzas y motivaciones. \a<:
-:s
MATERIAL: plumones, pizarra o papelógrafo.
e::,

1m : z
•
Se
CNTRCVS
MUTUAS
ITAS
trata de c r e a r
e

u n m u n d o e n común, por parejas. El o bjet iv o e s

comprender la diferencia d e relaciones, c u a n d o s e b a s a n e n u na
-:s:­.
:-.
desconfianza o c onfianz a a priori. P a r t i c i p a n grupos , clase,.... a
Partir de 11-12 años. C a d a p ar e ja debe aislarse y n o c o n t a c t a r c o n
los demás. hay que i n t e n t a r c o n t a r lo m á s posible d e sí mis mo .
DESARROLLO:
Xpl_icación del juego al grupo, seguida de a g r u p a m i e n t o p o r p a r e ­
Jas, intentando elegir a alguien c o n q uien n o s e c o n v i v e h a b i t u a l ­
n t e . El juego d u r a 2 0 minutos. L a s p a r e j a s s e aíslan, y d u r a n t e 1 0
rn nuto5, c ada c o m p a ñ e r o d ic e al o t r o l a i d e a q u e t i e n e d e sí
tr m oa: fin de c r e a r u n m u n d o e n c o m ú n . L a e v a l u a c i ó n d e l
j u e g o cosira sobre la evolución d e los s e n t i m i e n t o s d u r a n t e e l
j u e g o y ducirªPortadas por él. los c a m b i o s q u e s e h a n p r o d u c i d o
y se pro-
n en las relaciones
 ..
conOCl(ftOO A
t11SCOt1PAft(RSe
DEFINICIÓN: OStrota de conocer ol :esto de los jugadores utilizando una l
TALLA MLOS
CLODOS
'flCIPANTES: Más de 10, a partir de 7 años.
peloto q ue deberán arrojar al contrario. p,ARERIALES: Un globo por participante
OTBJETIVOS: Favorecer el conocimiento entre los par ticipantes , a travésde t,4,A'f
GNAS DE PARTIDA:
u no s e r ie de juegos con una pelota. coN SI rt·
oda uno de los pa icipantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus
PARTICIPANTES: Más de10, a partir d e 7 años. e tobillos de forma que. quede colgando aproximadamente.10 cm.
.
MATERIALES: Un balón. SARROLLO: El .Juego consiste en trotar de pisar el globo del contrincante sin
CONSIGNAS DE PARTIDA: La actividad es sencilla pero m u y ú t i l par a curn­
plir el objetivo.

-
DESARROLLO:
p i s e nl ee el suyo. Al participante que le revientan el globo queda
En este juego uno de los jugadores (jugador 1) t o m a el balón y lo arroja nADLA YMAZ LO
hacia
arribo al mismo tiempo que dice el nombre de uno de los otr os (jugador 2 ).
CONTRARIO Más de 10, a p a r t i r d e 7 años.
PARTICIPANTES:
Mientras el que fue nombrado (jugador 2) corre a t o m a r el balón, el resto MATERIALES: ninguno.
arranco lo maslejos posible. Paro que paren de correr, el jugador (jugador 2) CONSIGNAS
eliminado. DE PARTIDA: ninguna.
nombrado debe tomar el balón y decir fuerte u n a c a r a c t e r í s t ic a quedistin­ DESARROLLO: C a d a e q u i p o m a n d a u n a persona a desafiar a o t r a d e l otr o
ga al primero (jugador 1) que arrojó el balón hac ia ar r iba. C u an d o los juga­ equipo. El que desafía d i c e a lg o c o m o "ESTOY DÁNDOME PALMADAS EN LA
dores que corrían escuchen esta característica deben p ar a r s e e n el lugar CABEZA" pero en r e a l i d a d es ta rascándose la panza.
que están para queel que tiene el balón (jugador 2) t r a t e d e golpearlos con
La persona d es a f iad a t i e n e q u e responder "ME ESTOY RASCANDO LA
él. El que sea golpeado con el balón pierde una v ida y d eb e comenzar otra
PANSA" y al m i s m o t i e m p o darse p a l m a d a s e n la cabeza. Si falla o t a r d a
vez el juego. Si no golpea a nadie, el jugador n o m b r a d o pierde u n a vida y
debe reanudar ello el juego. Se puede asignar una n ú m e r o d e vidas o cada demasiado t i e m p o e n h a c e r lo q u e t e n g a q u e h ac e r el equipo des afiante
participante o eliminar a la primera vez que se es golpeado o que no se pudo gana un punto.
tocar a nadie con el balón.
mi
-
-
IUllTA O( Pl(S(nTACIOn [P
i LASM!)

Mnrn
DEFINICIÓN: Uno divertida forma de presentarse. DEFINICIÓN: D i n á m i c a s d e animación.
OBJETIVOS: Aprender los nombres.
OTBJETIVOS: Animación, concretación.
PARTICIPANTES: Mós de 12, a partir de 7 años. PARTICIPANTES: Grupo, clase,.... a p a r t i r de11-12 años.
CONSIGNAS DE PARTIDA: Se hac d o-
nentes.
.MATERIALES: ninguno. en os circulas de igual númer o de cornP R cuno2
MATERIALES: Ninguno.
DESARROLLO: Las personas del círcul0 . s del ONSIGNAS DE PARTIDA:
interior hacia fuera emp·,ezan . exterior mir an hac ia dentro,• Y
.la ' a girar los · 1 a un0 ; r r n e u n circulo c o n los jugadores, d ó n d e c a d a
palmada del educador se para . circu os en sentido contrario, Y u n o e s t é d e p ie c o n s us
los que caigan juntas comenz: 1sncirculos, las personas de los d i s t i n t o c se
u- cosas de ellos, el educador ª hablarse presentándose y cantan en·
!hech que se la uquede", le l l a m a r e m o s "eso", el c u a l lleva c o n s i g o u n r o l l o
zarán loscírculosa girard marcaró el tiempo, y a o t r a p al ma da corn ~\, r,a0anos cruzadas a t r á s , e n posición d e r ec ib ir e l
e nuevo, así hasta estar todos presentados, golpe. conPapeles
S e e s c o g ede
u nper
j u giódic
a d o os
r o p e d a z o d e t e l a b i e n env uelto.
DESARROLLO:
E s t a d i n á m , c a consiste en que un participante rec uerd a a l g u n a cosa en
a l t o E l r e s t o d e losparticipantes manifiestan lo quea c o d a u n o d e
elloseVsooi
les h o c e Debe
NOTAS: hacerse
rec ordar con rapidez. Si se t a r d a m á s de4
espontaneamente. segundo, s da una

mi
unMOMQM O[ PRINCIPIOS
DEFINICIÓN: Dínam,cas de animación.
OTBJETIVOS: Animacion.
PR oov
2re Il
PARTICIPANTES: Grupo, clase,.... a p a rt i r de11-12 años.
MATERIALES: Ninguno.
CONSI GNAS DE PARTIDA: Todos los p a rt i c i p a n t e s s e s i e n t a n e n círculo.
DESARROLLO:
El c o o rd i n a d o r e n el centro, inicia el juego n a r r a n d o c u a l q u i e r hi s t ori a donde

' 2
t o d o debe empezar con una letra determinada. AOOL SC NT S
P o r ejemplo: Tengo un tío que es un hombre de p ri n c i p i o s m u y sólidos, para
él t o d o de be empezar con la letra P. Así, su esposa que se llama..... PATRICIA. oTR
LazaM
noaonoRU
oTa J sús
A ello le gusto mucho comer..... ¡PAPA! ...... y un día se fue a p a s e a r
a......PEKIN...... y se en c ont ró un......PLUMERO, etc. v o MaR1a
NOTAS:
El que se equivoca o tarda m á s d e cuatro segundos en
responder pasa al centro y/o da una prenda. después de un r a t o s e
varío lo letra. Deben hacerse las preguntas ráp i dam ent e .

• •
• •
• •
•
 Oh
Jesús, Pastor eterno de
las almas,
dígnate
mirar
' Señor,
misericordia
con ojos de
necesitamos
a esta porción de
tu grey
.mayor amada.
número de
sacerdotes; multiplica
las vocaciones y
santifica más y más
a nuestros sacerdotes.
Te lo
pedimos por la
inmaculada Virgen María
de Guadalupe,
tu dulce y
santa Madre.

Oh
Jesús, danos
sacerdotes
según tu
corazón.
- --..
HPescadorOeHombres
N LINSTITUTOCOLONo Z
MOR , MICMOacaN.

•
4
•

AZUL
Sltrra
o ROJO
Zamora
virrnr
losRr,11- Cbuñntzio
[Link] Jacona
Vista
CoUja Tan11ncfc11ro
Hermosa
Urnpu

COLORES POR •
 que el p r e i o o pa gar es vend
alma, • tu vida. Quien abanct erles tu s,HaunPROvtCTO ot vma QUt n sentido, rodeada de i:>ªz y de personas -- ·•1
fa m11 y sus amigos para " a lona O
10
éxito" (hacer mós y mós dinca)nior uel
s s,0nriotoo, I q t uvea l o rea n . Lo
. . ero Yo 1 c o n t r a r i o o l o qu eno s enseño mismo le sucedió al pescador del cuento: en
pue d e vIvIr con paz. ¿Y qué es lo
puede dar la verdadera felícld d q e noporootc1utl t u r o moderno, las cosos lugar de aban­ donarlo todo paro alcanzar el
"éxíto" (dinero y poder), decidió conservar
no ª.
v"I d con ri·quezas, pero sin paaz?·?
te nuesatcesde hacernos verdaderamente
co·Pces no se compran con d"1nero ni
su
AquI, la respuesto de Jesús ald . vida sencilla y feliz, al lado de sus hijos,
las autoridades. ¿Has vivido esta tenta­ [Link] e¡ 1
fbset ienen con vi•o1enc1• a: son g r a t i s y su esposa y sus amigos.
puede inspirarte: no solo dePanen:ion,o
c i ó n o conoces o alguien que hayo . v1vee1 s t á n más cerca de nosotros d e l o q u e Ahora que eres adolescente y que
c a í d o e n ello? ser h umano, sino d toda palabro ensamos, pero hoy que s a b e r l o s estás a tiempo de hacer un proyecto de
sale de la boca de Dios. Es decirn q u e
L a t e r c e r o tentaci ón q u e sufrió Jesús , uestra e s c u b r i r y valorar. Jesús, al rechazar vida, pienso: ¿qué cosas son los que
ver d a d era fe Icl . ' Id ad no estó en se verdaderamente le dan sentido a tu
fue lo del poder: si te arrodillas y me . . r lo oferta del d e m n i_? ," p e r d i ó l o o p o r ­
a d o ra s , le di c e el demonio, te daré todo y .pod et rosos, sino. en vivir como hi. JOS d tunidad" de ser 1nfin1tamente ricoy existencia? Si tienes cloro esto, todo lo
el p o d e r y t o d a l a riqueza que quieras. nD•,os:
eas ener amistades y poderoso. Pero, a cambio, cuando demás (qué estudiar, en qué trabajar,
Es lo m i s m o q u e le propone el empre- sanas,
erelaciones. aprender a conocernos a noso. venció las tentaciones, "unos ángeles con quién establecer una relación de
.c:w tros mismos y crecer como persona se acercaron poro servirlo". Es decir, pareja, formar uno familia) lo irás
san • o a l pe s c ad or en lo segunda histo-
ria q u e leíste: si abandonas tu vida formar lazos de comunidad y amista quien vence la tentación d e vivir poro descubriendo poco a poco, o su debido
sencilla y tranquila con tu familia y en los que nos cuidamos y apoyamos el poder y el tener, logro o c a m b i o uno tiempo, sin miedo ni ansiedad, sino con
,,. d e d i c a s t u existencia al poder y al entre todos, c o m o hijas e hijos del vida tranquila, uno vida feliz y llena de esperanzo y confianza en Dios.
di n er o , serós "exitoso", serás rico. Hoy mismo padre. El ganar dinero o com­
esa t e n t a c i ó n está muy presente a tu prar u n artículo d e lujo nos da uno
al rededor. En la televisión, en la músico alegría momentánea. El ser respetados
y en las p l a t a f o rm a s todo el tiempo y temidos alimenta nuestro ego, nuestro ))} 1. Busco un l u g a r d o n d e p u e d a s e s t a r t ra n q u i l o (a ) y e n silencio.
vemos y orgullo. Pero lo único capaz de domos
uno alegría permanente, que dura, es 2. Piensa: ¿cuáles son las c o s a s o las si tuac ion es q u e m á s f e l i c i d a d te
escuchamos temas que p r o m u e v e n
el tener un buen amigo o amiga; el causan en la v i d a ? Tr a t a d e i d e n t i f i c a r m á s d e c i n c o y a n ó t e l a s e n un a
antivolores.
llevar· nos bien con nuestra familia; el hoja de papel. (Ejemplo: m e t e r u n gol, v i s i t ar a m i s p ri m o s , es c uc har mi
PAOVrnTOSQUt cutsrnn La ganar· nos la vida d e manera honrada, músico favorita, r e c i b i r m u c h o s lik es ( m e g u s t a ) p o r u n a p u b l i c a c i ó n e n
VIOa V Hoy PROVtC TOS QU
muchos t
adolescentes de tu hacien· do el bien a nuestra mis redes sociales, c o n v i v i r c o n l o s a m i g o s q u e m e c u i d a n y q u i e r e n m i
bien).
vaLtNLa vma
e d a d diseñan su proyecto de vida comunidad; el cuidar y ay udar a
otras
b u s c a n d o lo q u e nuestra cultura nos dos cuando lo personas
cuidados
Y saber que seremos
necesitemos.
Y ayudo· ·
Así, ' 3. Ahora revisa la l i s t a q u e a c a b a s d e h a c e r y di v í del a e n dos: d e u n lado,
d i c e q u e debemos buscar: la riqueza, el el pescador le dice al empresario: "
•para anota las cosas que te dan una f e l i c i d a d p a s a j e r a ( e s decir, q u e t e d a n
poder, el lujo. Como no han sido respe­ qué necesito pescar m á s peces,co ­
alegría en el m o m e n t o , p e r o l a a l e g r í a s e a c a b a p r o n t o , c o m o a l m e t e r
t a d o s , tienen hambre de respeto. Como ·1mpeno
, ·t I
han sido pobres, maltratados o menos­ prar máslanchas crear un gran un golo recibir m u c h o s likes). E n el o t r o lado, a n o t a l a s c o s a s q u e te dan
comercial, mu darm e a la ca. pi a, ue d
ganar u_na alegría d u r a d e r a ( e s decir, q u e p e r m a n e c e c o n t i g o p o r m u c h o
p r e c i a d o s (incluso por sus amigos o y gastar mucho dinero, s1 lo q
familiares), tienen hombre de poder y e· tbi rnpo, c o m o t e n e r u n a b u e n a r e l a c i ó n c o n l o s a m i g o s q u e t e q u i e re n
e 10 1en).
riqueza. C o m o ven en la televisión y el verdad me hace feliz es p_esca . ;ar
sario para alimentar
c e l ul a r q u e otros viven rodeados de con mis hiJ·os descansar con• · spOS0 a m I famili a,J })) 4 Ah ·
1 ? d. ora Ptensa: ¿qué t i e n e n e n c o m ú n l a s c o s a s q u e te d a n f e l i c i d a d
lujos, desean lo mismo. Y piensan que, Y cantar 1 y bailar c o n mi s amigos- uradera? .Q . 1
c u a n d o alc anc en todo esto, serón 111 e que · c. ue es o que de v e r d a d l e d o s e n t i d o o t u v i d a , l o
•
f e l i c e s . Pero lo tris te realidad es que el q u e hoc e nes a r a ti v a l ga la p e n a v i v i r o p e s a r d e l o s d i f i c u l t a d e s y l a s
p r e c i o p o r obtenerlo es muy alto: "Te desilusio­
d a r é t o d o esto si te postras paro ado­ Posib
5 c d a día? Tr a t a d e e x p r e s a r l o c o n la m e n o r c a n t i d a d d e
r a r m e " , le di c e el demonio a Jesús. p·Por
a l a búltirno
ras
¿t-.1¡ Pe. n t sse
ro v e c t ' c oello t a e s t a s p r e g u n t a s : ¿ q u é q u i e r o h a c e r c o n m i vida?
le l l a m a t u " p r i n c i p i o y f u n d a m e n t o " .
Q u i e n te ofrece un proyecto de vida en
de verdad 1 dde °0 v t d m e l l e v a h a c i a m i pri ncipio y f u n d a m e n t o (lo q u e

¿ji
el que obtendrás riquezas y poder
• sentido 0 mi vida), a m e aleja d e él? ..
rápidamente, te está ocultando