ESTADISTICA 2
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PROFESOR: Manuel Santos González Ipia
Correo: [email protected]
Se dice de los dinosaurios que se han
extinguido por haberse desarrollado siguiendo
un camino equivocado: mucho caparazón y
poco cerebro, abundantes músculos y escaso
entendimiento. ¿No nos hemos desarrollado
nosotros también de un modo equivocado?
¿No hemos desarrollado mucha técnica y poca
alma? ¿Un espeso caparazón material y un
corazón que se ha quedado vacío? ¿No ha
disminuido nuestra capacidad de reconocer y
aceptar la bondad, la verdad y la belleza?
OBJETIVO GENERAL
Utilizar los conceptos y procedimientos que le ofrece la
estadística para describir e interpretar los resultados de los
métodos que hacen posible comparar un parámetro
poblacional en dos o más poblaciones. Así como aplicar las
técnicas del Análisis Multivariado para analizar las
covarianzas o correlaciones que reflejan la asociación de tres
o más variables, que permitan tomar decisiones en los casos
de interés de las ciencias administrativas, en especial en el
área del mercadeo y de los negocios internacionales.
COMPETENCIAS
Este curso, habilita al estudiante en alfabetización,
razonamiento y pensamiento estadístico, que
corresponde a “Formalizar problemas de la economía y
de la organización mediante el uso de instrumentos de
la estadística, tales como la representación simbólica,
el análisis de datos y la algoritmia, con el propósito de
interpretar y modelar hechos económicos y sociales
registrados en el entorno o en la organización;
argumentar, validar, refutar o proponer nueva teorías,
en forma eficiente y creativa.
EVALUACIONES
Descripción Semana Porcentaje Fecha
Corte No. 1 Evalúa todo lo visto 6 15 Marzo 6 de
hasta la quinta semana 2024
5
Corte No. 2 Evalúa todo lo visto 11 25 Abril 17 de
hasta la décima semana 2024
10
Examen final Evalúa todo el contenido 17 30 Mayo 29 de
del curso 2024
Otras actividades Exámenes cortos, tareas, 1-16 30
de evaluación talleres individual y
grupal.
Forma de Evaluación
Talleres, Actividades, pruebas cortas 30%
Parcial 70%
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA y ESTADISTICA
La evaluación de estas asignaturas del Departamento tienen cuatro (4) notas con los siguientes
porcentajes:
1. NOTA 1: 15%
2. NOTA 2: 25%
3. NOTA 3: 30%
4. NOTA 4: 30%
La nota 1 consta de un examen parcial con un peso de 70% y el promedio de por lo menos tres (3)
actividades de aprendizaje con un peso de 30% de lo trabajado entre la semana 1 a la 6.
La nota 2 consta de un examen parcial acumulativo con un peso de 70% y el promedio de por lo menos
tres (3) actividades de aprendizaje con un peso de 30% de lo trabajado entre la semana 7 a la 11.
La nota 4 consta de un examen final con un peso de 70% y el promedio de por lo menos tres (3)
actividades de aprendizaje con un peso de 30% de lo trabajado entre la semana 12 a la 16.
La nota 3 consta del promedio de por lo menos nueve (9) actividades de aprendizaje, las mismas que se
trabajaron desde de la semana 1 hasta la 16 que equivale al 30%.
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA y ESTADISTICA
La propuesta de evaluación no solo es sumativa sino formativa, por lo tanto
adicionalmente al esquema anterior, se plantea como una especie de mejora o
mejoramiento continuo lo siguiente:
1. La Nota 1 de cada estudiante se puede mejorar de la siguiente manera: Si el promedio
entre la Nota 1 y Nota 2 es mayor que la Nota 1, entonces la Nota 1 = promedio Nota 1 y
Nota 2.
2. La Nota 2 de cada estudiante se puede mejorar de la siguiente manera: Si el promedio
entre la Nota 4 y Nota 2 es mayor que la Nota 2, entonces la Nota 2 = promedio Nota 2 y
Nota 4.
Mejoramiento
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
El libro guía del curso es: López, P. E. A., & Medina, J. C. B. (2018). Análisis multivariante
para la inteligencia de mercados. Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey.
Gutiérrez, J. A. T., Acebrón, L. B., & Casielles, R. V. (2005). Investigación de mercados:
métodos de recogida y análisis de la información para la toma de decisiones en marketing.
Editorial Paraninfo.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Montgomery, Runger. Probabilidad y Estadística aplicada a la Ingeniería. 2a Edición. Limusa
Wiley.
Walpole, Myers, Myers. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. 6a Edición. Pearson
Educación.
“Estadística para Administración”, BERENSON, LEVINE, KREHBIEL. Editorial PRENTICE HALL. Cuarta
edición 2006
“Estadística para los negocios y la economía”, PAUL NEWBOLD. Editorial PRENTICE HALL. Octava
edición 2013.
“Estadística para administración y economía”, Levin, Rubin, Balderas, del Valle, Gómez. Editorial
PRENTICE HALL. Séptima edición 2004.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Dependiendo de la facultad a la que pertenezcas el estudiante se le recomiendan la
siguiente bibliografía complementaría.
Montgomery, Runger. Probabilidad y Estadística aplicada a la Ingeniería. 2 a Edición.
Limusa Wiley.
Walpole, Myers, Myers. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. 6 a Edición. Pearson
Educación.
Milton, Arnold. Probabilidad y Estadística con aplicaciones para Ingeniería y Ciencias
Computacionales
Anderson, Sweeney, Williams. Estadística para Administración y Economía. 8 a Edición.
Thomson.
Lind, Marchal, Mason. Estadística para Administración y Economía. 11 a Edición.
Alfaomega.
Hildebrand, Ott. Estadística Aplicada a la Administración y Economía. 3 a Edición. Addison
Wesley.
Berenson, Levine, Krehbiel. Estadística para Administración. 2 a Edición. Prentice Hall.
Berenson, Levine. Estadística Básica en Administración. 6 a Edición. Prentice Hall.
Newbold Paul. Estadística para los Negocios y la Economía. Editorial Prentice Hall
(Pearson).1997, España.
Behar, Yepes. Estadística un Enfoque Descriptivo.2 a Edición. Universidad del Valle.
Behar,Grima. Estadística Aplicada. Universidad del Valle, Universidad Politécnica de
Cataluña.
PÁGINAS WEB
Mendoza, H, Bautista, G. (2002). Probabilidad y Estadística. Universidad Nacional
de Colombia, http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2001065/. Licencia:
Creative Commons BY-NC-ND.
http://www.hrc.es/bioest/M_docente.html#tema4
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/course/view.php?id=402
http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/CursoEstadistica.htm
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Matematicas/01/matematicas-01.html
http://knuth.uca.es/moodle/mod/resource/view.php?id=1126
http://knuth.uca.es/repos/l_edyp/pdf/febrero06/
http://www.statsoft.com/textbook/
Estadística – Aspectos interdisciplinarios
Informe GAISE
a. Leer e interpretar datos
b. Usar argumentos estadísticos para dar evidencias sobre la validez
de alguna información
c. Pensar críticamente sobre las afirmaciones, las encuestas y los
estudios estadísticos que aparecen en diferentes publicaciones
d. Interpretar, evaluar críticamente y comunicar información
estadística
e. Comprender y utilizar el lenguaje y las herramientas básicas de la
estadística
f. Aprender el valor de la estadística en la vida cotidiana, la vida
cívica y la vida profesional en calidad de consumidor de datos
Figura 1. Ciclo investigativo PPDAC. El informe de GAISE (Guía
para la Evaluación e Instrucción en la Educación Estadística)
también proporcionó un marco que tenía las cuatro componentes
principales: formular preguntas, recopilar datos, analizar datos e
interpretar los resultados. La explicación de GAISE de estos cuatro
pasos incluyeron las ideas del mapa
Figura 2. Inferencia estadística informal, ISI (Ben-Zvi, 2016) ISI se
relaciona con el razonamiento acerca de hacer en las referencias sobre
la población basada en las muestras aleatorias de datos
VARIABLE ALEATORIA
Una variable aleatoria es una función que asocia un
número real con cada elemento del espacio muestral.
Las variables aleatorias se clasifican en, discretas y
continuas.
Una variable aleatoria es discreta si su espacio muestral
contiene un número finito o infinito contable de
posibilidades.
Una variable aleatoria es continua si su espacio muestral
puede tomar cualquier valor en un intervalo real dado.
Ejemplos
Número de mensajes de correo electrónico enviados
diariamente por un analista financiero.
Estrato socioeconómico.
Rentabilidad anual de los fondos de inversión de
grandes empresas.
Precio de las acciones de una sociedad de inversión al
final de cada mes.
Las categorías de profesores universitarios (titular,
asociado, asistente, auxiliar).
Número de televisores vendidos en el último año.
Ventas trimestrales de una empresa durante seis
años.
Número de veces que la máquina de una fábrica se
daña en una semana.
