Psicoanálisis Psicología del yo
Cátedra: Prof. Lic. Mabel Rosenvald
Anna Freud Normalidad y patología en la
niñez
Perfil Diagnóstico
Prof.Lic. Mabel Rosenvald
Psicoanálisis:psicología del yo
Cátedra: Prof. Lic. Mabel Rosenvald
Anna Freud (1965) : Normalidad y patología en la niñez : Evaluación de la patología
Objetivos:
-Destacar los aportes teórico-clinicos brindados por Anna Freud al psicoanálisis de niños y al
psicoanálisis en general
-Articular dichas nociones a los efectos de elaborar un marco conceptual que permita la práctica clinica
responsable y evite la patologización de la infancia.
- Comprender que diagnosticar es ver, separar,pensar y no estigmatizar.
“Por la naturaleza de las cosas que constituyen el material del psicoanálisis,
se infiere que en nuestros historiales clínicos debemos prestar tanta atención
a las condiciones puramente humanas y sociales de los enfermos como a los
datos somáticos y a los síntomas patológicos. Por sobre todo, nuestro interés
se dirigirá a las relaciones familiares de los enfermos. Y ello no sólo en razón
de los antecedentes hereditarios que es preciso investigar, sino de otros
vínculos, como se verá.”(Pág.18)
Freud, Sigmund.Fragmento de análisis de un caso de histeria (1905(1901)
Material de psicoanálisis:
-lo humano y lo social
-lo somático
-los síntomas patológicos
-las relaciones familiares(lo hereditario, los vínculos)
Motivo de consulta :
-Detención del desarrollo
-Problemas de conducta
-Ansiedades
-Inhibiciones
-Síntomas
Descripción del niño:
-Apariencia personal
-Actitud
-caracteristicas conductuales, maneras , etc.
Antecedentes familiares e historia personal
Posibles influencias ambientales significativas
Evaluación del desarrollo
Pulsiones –libido
- agresión
Desarrollo del yo y del super yo
Evaluaciones genéticas (las regresiones y los puntos de fijación )
Evaluaciones dinámicas y estructurales (conflictos)
Evaluación de algunas características generales
-tolerancia a la frustración
-potencial de sublimación
-actitud general del niño hacia la ansiedad
-fuerzas progresivas del desarrollo y tendencias regresivas
Diagnóstico :
-Evaluación clínica significativa
-Pronóstico
“Ningún analista ignora, por supuesto, que la ansiedad, tal como la
experimenta el yo, es un elemento intrínseco del desarrollo infantil,
ocasionado, por un lado, por el desamparo en que se halla sumido el ser
inmaduro, y por otro, por la estructuralización, del desarrollo superior y la
tensión resultante, cada vez mas elevada entre las instancias internas. La
ausencia total de ansiedad, mas que su presencia, es la que constituye un
signo de peligro. No obstante aun cuando la ansiedad sea algo normal y la
perturbación resultante, en muchos casos, nada más que una exacerbación
cuantitativa de reacciones previsibles, los estados ansiógenos siguen siendo
una de las causas más comunes y poderosas de sufrimiento en la niñez”.
(Pág.36)
Anna Freud (1965) Normalidad y patología en la niñez
“Para captar los hallazgos clínicos el diagnosticador debe contar con
conocimientos relativamente amplios acerca de los diversos aspectos y
etapas del crecimiento infantil normal, requisito no siempre tenido en
cuenta en su justa medida en el entrenamiento y la capacitación mental
de los psiquiatras de niños y otros profesionales clínicos”.(Pág.55)
Anna Freud (1965) Normalidad y patología en la niñez
