Programa de Formación
Humanística Creatividad e
Emprendi
Innovación
sociales miento
el
Habilidades
Hacia
SESIÓN 04
2023-I
Programa de Formación Creatividad e
Humanística Innovación
RESULTADO
DE
APRENDIZAJE
Aplica técnicas de
autoexploración
desarrollar
su potencial en la
resolución de problemas
personales y en equipo
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Storytelling acerca de un
personaje que desarrolló
habilidades sociales .
FORO 1: Trabajo en
equipo. Reflexiones para
un mejor desempeño.
Programa de Formación Creatividad e
Humanística Innovación
ACTIVIDAD DE INICIO: HISTORIA DE UN SR. INDIFERENTE
Observa
el
siguient
eV
resuelve ídeo y
l as
pregunt
as
plantean que se
[Link]
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Humanística Innovación
ACTIVIDAD DE
INICIO
¿Qué generó el
cambio de actitud en
el protagonista del
Responde en equipos de trabajo lo siguiente vídeo?
¿Qué otras habilidades sociales
consideras necesarias para poder
socializar con los demás?
¿Qué habilidades
sociales no había
desarrollado el
protagonista? y ¿Por qué
crees que se da esto?
Pequeñas salas
Tiempo: 15 min
Programa de Formación Creatividad e
Humanística Innovación
Habilidades Sociales
Son conductas específicas que
desarrollamos cuando se interactúa
con otras personas, permitiéndonos
una comunicación eficaz
(Delgado, 2014) .
Programa de Formación
Humanística Creatividad e
Innovación
Permite superar los
problemas que nos plantee
nuestro comportamiento
reaccionando ante él con
eficacia.
Ayuda a comprender el
comportamiento de los
IMPORTANCIA DE LAS demás a través de la
comunicación.
Amplían nuestra HABILIDADES SOCIALES
posibilidad de
convivencia con
otros.
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Humanística Innovación
Trabajo en
Equipo
Comunicación
Habilidades
sociales Empatía
Responsabilidad
Social
RESPONSABILIDAD
TRABAJO EN EQUIPO COMUNICACIÓN ASERTIVIDAD EMPATÍA SOCIAL
El trabajo en equipo, es un
método para la acción, el cual
tiene como fin lograr los objetivos TRABAJO EN EQUIPO Sinergia
planteados por sus miembros.
Robbins (2004) Significa "trabajando en
conjunto". Es un esfuerzo
para realizar una
determinada tarea y
conseguir alcanzar el éxito
Objetivo Poner en común las capacidades (Robbins, 2004).
de cada uno del equipo, para
lograr un objetivo en común en
forma rápida y con óptimos Todos aportan algo de su
resultados. experiencia, comparten
habilidades y enriquecen
el trabajo para lograr grandes
resultados.
TRABAJO EN EQUIPO COMUNICACIÓN ASERTIVIDAD EMPATÍA RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Las 5 “C” del trabajo en equipo
Analicemos y comentamos los roles
de los miembros del equipo.
[Link]
TRABAJO EN EQUIPO COMUNICACIÓN ASERTIVIDAD EMPATÍA RESPONSABILIDAD
SOCIAL
C. verbal
El arte de entender,
escuchar, atender y comunicación
manifestar ideas, Utiliza palabras y signos de
pensamientos, emociones, carácter oral y escrito, entre
etc. dos o más personas.
Es un proceso fundamental y C. No verbal
determinante de toda relación Utiliza gestos o signos de tipo
social, es el mecanismo que visual: imágenes, sonidos,
regula y hace posible la gestos, ademanes.
interacción entre las personas .
(García, 2013, p. 53).
caso.
TRABAJO EN EQUIPO COMUNICACIÓN ASERTIVIDAD EMPATÍA RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Hare (2003) y García (2010) ASERTIVIDAD
definen la asertividad como
una habilidad aprendida que
se va desarrollando con el
tiempo y permite la
comunicación con los
demás.
Hace posible que cada persona
pueda expresarse de forma
abierta, sincera y adecuada sin
afectar a los demás, así podrá
negociar o ser flexible en el
momento indicado.
un caso.
TRABAJO EN EQUIPO COMUNICACIÓN ASERTIVIDAD EMPATÍA RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Las personas empáticas
Habilidad para entender
suelen tener más éxito social,
las necesidades, sentimientos y
problemas de los demás, EMPATÍA ya que la empatía facilita las
relaciones interpersonales, la
poniéndose en su lugar y de
negociación, la capacidad de
poder responder correctamente a
persuadir y el desarrollo del
sus reacciones emocionales.
carisma.
(Balart 2013,p.86).
Las personas empáticas:
La empatía se logra cuando
combinamos a nivel
intelectual la escucha activa, - Prestan atención y escucha
a nivel emocional - No interrumpen al emisor cu
la comprensión y a nivel - Reconocer y recompensar lo
conductual la demás.
asertividad. (Balart 2013,p.86). - Son tolerantes y pacientes (G
y Mendoza, 2012, p.106).
Brinda un caso.
TRABAJO EN EQUIPO COMUNICACIÓN ASERTIVIDAD EMPATÍA RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Capacidad de mostrarse RESPONSABILIDAD
como un miembro
colaborador, cooperador y
SOCIAL
Observa y comenta
constructivo de un grupo
social. observado
Las personas socialmente
responsables muestran una
conciencia social y una genuina
preocupación por los demás, la
que se manifiesta al asumir
[Link]
responsabilidades orientadas
hacia la comunidad (Guerrero, AULA B 01: [Link]
Rosario y Mendoza, 2012,
p.107). AULA C 01: [Link]
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ACTIVIDAD A REALIZAR
TRABAJO EN EQUIPOS
Tiempo: 60 min
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Elabora un Storytelling (video) acerca de un personaje que desarrolló las
habilidades sociales (trabajo en equipo, comunicación, empatía, responsabilidad
social), y se subirá en la plataforma Clementina.
Técnica En qué consiste En qué situaciones
utilizarla
STORYTELLING Es el arte de contar una historia. constituye Se utiliza para análisis de
una expresión de narrativas digitales, que casos.
se entiende como un sistema de lenguajes
visuales, sonoros.
EJEMPLO: [Link]
Programa de Formación Creatividad e
Observamos atentamente y Humanística Innovación
extraemos las ideas centrales del
vídeo
[Link]
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● SIGUE LA SIGUIENTE RUTA:
1. Un comienzo aquí se presenta la [Link] final feliz, o no, que es el punto
situación, el escenario y los personajes. culminante del relato.
[Link] brinda detalles de la situación para 5. La moraleja que sirve para reforzar la
importancia de las habilidades sociales a
comprenderla. Hechos que hacen la historia
partir de la historia.
creíble y corpórea, aunque sea inventada.
[Link]ón clave del héroe: Un personaje que presenta habilidades sociales
Puedes hacer de:
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FORO 1: Emprendimiento personal y
trabajo en equipo
LECTURA: De Reynosa Navarro, Enaidy reflexiones
para un mejor desempeño de trabajo en equipo,
resolver lo que se solicita a continuación:
a.-Argumente con claridad y pensamiento crítico
las condiciones del trabajo en equipo y la sinergia
a partir de la lectura sobre el tema.
TRABAJO EN EQUIPOS
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TRABAJO DE EXTENSIÓN
Sesión 04
En tu página web, describe tres habilidades sociales que has desarrollado
hasta el momento y sustenta cómo han aportado a tu desarrollo personal.
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ESTRUCTURA DEL PROYECTO EMPRENDEDOR PERSONAL
[Link]ón personal cualidades (2 llaves del autoliderazgo, 2 Inteligencias Múltiples), valores y personas que más influenciaron en
su desarrollo personal. Utiliza un video o una herramienta tecnológica para su presentación. (SESIÓN 1 Y 2)
[Link] de su entorno: (Tutoría III). – NO SE REALIZA
3. Mis habilidades: Describe tres habilidades personales, tres habilidades sociales y tres habilidades directivas que mantendrá, explicando
cómo aporta, cada una de ellas, a su desarrollo personal. Utiliza una herramienta digital para su presentación (sesión 3, 4 y 5).
4. Mi debilidad: Describe una habilidad personal, social o directivas que corregirá a partir del FODA. Utiliza una herramienta digital para su
presentación (sesión 5).
5. Metas y objetivos a corto plazo: la meta debe estar dirigida a superar la debilidad que identificó en la pestaña anterior. Propone una meta
y tres objetivos a corto plazo para superar la debilidad (sesión 6).
6. Acciones: para alcanzar los objetivos a corto plazo, proponga dos acciones por cada objetivo a corto plazo y coloque evidencias de la
ejecución de los mismos. sesión 6).
7. Valor personal: DESCRIBA las cualidades por los que su entorno personal o comunidad lo reconocen. (sesión 7).
8. Business Model You presenta el lienzo y una grabación donde explica sus cualidades y como aporta al desarrollo de su entorno (sesión
7).
PRESENTACIÓN DE PÁGINA WIX ES EN SEMANA 09-10
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TRABAJO DE EXTENSIÓN Humanística Innovación
Sesión 01
Cada estudiante elabora su página web en Wix y crea pestañas para la presentación personal, problema de su entorno personal,
mis habilidades, mi debilidad, metas y objetivos a corto plazo, acciones, valor personal y Business Model You.
En la primera pestaña crea su presentación personal donde colocará nombres y apellidos, dos llaves del autoliderazgo que
han ayudado en su desarrollo personal y dos valores que guían su conducta (audio y texto).
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TRABAJO DE EXTENSIÓN
Sesión 02
Cada estudiante en su página web, en la pestaña de presentación
personal sustenta dos inteligencias múltiples que posee y qué
personas han influenciado más en su desarrollo personal.
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TRABAJO DE EXTENSIÓN
Sesión 03
• Cada estudiante deberá identificar y explicar tres habilidades
personales que ha desarrollado y colocarlo en la pestaña de su
página web.
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METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí hoy?
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Código de LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca
Libros Digitales
[Link]
s-sociales/#:~:text=Las%20competencias%20sociales%20se%20apren
den,el%20aprendizaje%20de%20estas%20habilidades
Libros Digitales Ethel Durán, S. Parra Fernández, M.A, Márceles, V.S. (2018). Potenciación de
habilidades para el desarrollo de emprendedores exitosos en el contexto
universitario. Articulo.
[Link]
c3%b3n%20de%20habilidades%20para%20el%20desarrollo%20de%2
0emprendedores%20exitosos%20en%20el%20contexto%20universitari
[Link]?sequence=1&isAllowed=y
