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Estrategia Psicosocial para Habilidades Sociales

El documento presenta una estrategia psicosocial para fortalecer las habilidades sociales de 50 estudiantes entre 14 y 16 años en el Instituto Técnico Industrial Pedro Castro Monsalvo a través de dinámicas de interacción que promuevan estas habilidades.

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ESTRATEGIA PSICOSOCIAL PARA

FORTALECER LAS HABILIDADES


SOCIALES

PRESENTADO POR: MARIA ANGELICA PENICHE R


Contextualización
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL
PEDRO CASTRO MONSALVO
La institución educativa es de modalidad técnica,
ofreciendo igualdad de oportunidades a mujeres y
hombres en términos de acceso equitativo en las
diversas especialidades, es por eso que los Población mixta
programas de estudio incluyen elementos que
promueven la formación en valores e igualdad de 50 estudiantes
géneros convirtiéndose en una alternativa para Edades entre 14 y 16
jóvenes en el campo laboral, fortalecer su años
formación integral, personal y social.
PROBLEMÁTICA

La problematización se da a partir de lo evidente y analizado.


JUSTIFICACIÓN

1. Razones los estudiantes de la institución educativa Pedro Monsalvo del


grado noveno son los apropiados para este proyecto ya que sus edades
oscilan entre los 14 a 16 años, edad que se caracteriza de la niñez a la
edad adulta, existiendo cambios físicos y emocionales que influyen en sus
procesos de interacción. por esto se requiere fortalecer las habilidades
sociales.
OBJETIVO
1. Promover dinámicas de promover dinámicas de interacción en la cuales los
jóvenes desarrollen de manera positiva sus habilidades sociales
DIAGNÓSTICO

Se realiza un diagnóstico de carácter participativo el cual nos permite aprovechar


toda la información posible para posteriormente analizar los resultados, utilizando
estas herramientas.

Entrevista Observación Grupo focal


ANÁLISIS

Los obstáculos y problemas sociales que se ven hoy día, hacen


un poco difícil tener una comunicación positiva y de forma sana,
lo que ha desencadenado algunas dificultades con relación a los
demás, y comportamientos no deseados generando afectaciones
en sus habilidades básicas de interacción, viéndose influenciados
por entornos hostiles dentro de la misma sociedad, por esto se
hace necesario poner en marcha las estrategias propuestas.
Referencias

Ovejero Bernal, A. (1990). Las habilidades sociales y su entrenamiento; un


enfoque necesariamente psicosocial. Psicothema, 2(Número 2), 93-112.
Recuperado a partir de [Link]

Basantes Vasquez, M. S. (2021). REPOSITORIO DIGITAL . Obtenido de Teorias de


las habilidades sociales en los adolescentes:
[Link]

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