Present Simple
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VERB TO BE
CEPRE 2024 I
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El verbo to be es irregular, por lo que al ser uno de los más
usados es recomendable aprenderse todas sus formas:
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Present Simple (aux. DO/DOES)
▪ We use the Present Simple to talk about everyday life, habits,
routines.
▪ We also use it to talk about things that are generally true.
▪ KEY WORDS: always, often, sometimes, never, etc.
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ESTRUCTURE:
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REGLAS PARA LA
TERCERA PERSONA DEL
SINGULAR EN
AFIRMATIVO
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Aquí algunos ejemplos:
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EXAMPLES:
A los verbos terminados en –y antecedida por
consonante se les cambia esta última letra por –i + -es.
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4. Los verbos terminados en –y tienen otra excepción. Si
antes de dicha última letra hay una vocal, la –y se
conserva y al final se agrega –s.
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CONJUGACIÓN
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PRACTICE-PRESENT SIMPLE
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VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=wtTAdfyejH0
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Past Simple
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PAST SIMPLE
¿ Cuándo lo usamos?
Hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el
pasado. Se usa el pasado simple para una serie de acciones
en el pasado. Para acciones repetidas o habituales en el
pasado. Para narraciones o acciones de períodos de largo
tiempo en el pasado.
- Verbos regulares.
- Verbos irregulares.
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Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form ( Forma)
Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el
infinitivo y añadimos la terminación “-ed”. La forma es la
misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).
Examples: regular verbs
Want—-wanted
Learn—-learned
Stay—--stayed
Walk—--walked
Show—-showed
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Irregular Verbs ( Verbos irregulares)
No hay una norma establecida para formarlos. A
continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes
y los que actúan como verbos auxiliares.
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Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Sujeto + verbo principal…+Complemento
Subject+verb+complement
- She was a doctor. (Era doctora.)
- The keys were in the drawer. (Las llaves estaban en
el cajón.)
- I wanted to dance. (Quería bailar.)
- They learned English. (Aprendieron inglés.)
- We believed him. (Le creímos.)
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Structure (Estructura)
2. Negative sentences ( oraciones negativas)
TO BE: Was / Were
WAS: I-HE-SHE-IT
WERE: WE-YOU-THEY
Sujeto + “to be” + “not”…+complement
Example:
- She wasn’t a doctor. (Ella no era doctora.)
- The keys weren’t in the drawer. (Las llaves no estaban en el
cajón.)
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Todos los demás verbos:
Sujeto + verbo auxiliar (did) + “not” + verbo principal (en
infinitivo + complement
Example:
- I didn’t want to dance. (No quería bailar.)
- They didn’t learn English. (No aprendieron inglés)
- We didn’t believe him. (No le creímos.)
- I didn’t buy a blue car. (No compré un coche azul.)
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado
(“did”) y el verbo principal se queda en el infinitivo. 32
Structure (Estructura)
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas).
TO BE:
“To be” + sujeto + complemento?
Example:
- Was she a doctor? (¿Era doctora?)
- Were the keys in the drawer? (¿Estaban las llaves en
el cajón?)
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Structure (Estructura)
Todos los demás verbos:
Verbo auxiliar (did) + sujeto + verbo principal (en infinitivo) +
complemento ?
Example:
- Did you want to dance? (¿Querías bailar?)
- Did they learn English? (¿Aprendieron inglés?)
- Did you believe him? (¿Le creíste?)
- Did you buy a blue car? (¿Compraste un coche azul?)
Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va
en pasado (“did”) y el verbo principal se queda en el infinitivo.
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Lets Practice:
https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/past-
simple
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Numbers, Dates, Time
(Números, fechas y
horas)
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Numbers ( numeros)
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Cardinal Numbers
Del 1 al 12
one (1), two (2), three (3), four (4), five (5),
six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten
(10), eleven (11), twelve (12)
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Cardinal Numbers
Del 13 al 19
La terminación es “-teen” que suena como “tin”
en español.
thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen
(16), seventeen (17), eighteen (18), nineteen (19)
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Cardinal Numbers
20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
La terminación es “-ty” y suena como “ti” en
español.
twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty
(60), seventy (70), eighty (80), ninety (90)
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Cardinal Numbers
Para formar decenas se añade un
guión entre la decenas y el número.
twenty-one (21), thirty-two (32), forty-
three (43), fifty-four(54), sixty-five (65),
seventy-six (76), eighty-seven (87),
ninety-eight (98)
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Cardinal Numbers
Para formar centenas:
a/one hundred (100), two hundred
(200), three hundred (300)…
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Cardinal Numbers
Para unir las centenas con las decenas se
unirán con “and”.
two hundred and fifty-five (255), six
hundred and forty-eight (648)…
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Cardinal Numbers
Para los millares:
a/one thousand (1,000), two thousand
(2,000), ten thousand (10,000)…
Para los millones:
a/one million (1,000,000), two million
(2,000,000), three million (3,000,000)…
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https://www.curso-ingles.com/
aprender/cursos/nivel-basico/
numbers-dates-time/cardinal-
numbers
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PRESENT CONTINUOUS
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Present Continuous
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Present Continuous (aux. be)
▪ We use the Present Continuous to talk about actions happening at the
moment of speaking, happening now, or around now.
▪ We also use it to describe a changing situation.
(+) Sub + be + verb (-ing) + complement
(-) Sub + be NOT + verb (ing) + complement
Yes/No (?) Be + sub + verb (-ing) + complement?: Yes, I am. No, I’m not.
Info (?) Wh-word + be + sub + verb (-ing) + complement?
▪ KEY WORDS: now, right now, today, currently, at the moment.
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Como puedes ver, la terminación dominante en este tiempo verbal es –ing, sin embargo, cabe subrayar las
siguientes reglas para la formación de gerundios en algunos verbos:
● Regla 1. Todos los verbos terminan en –ing.
No hay que darle muchas vueltas a esto. Todo verbo conjugado en present continuous debe tener esta
terminación.
Ejemplo: The elephant is playing in the water.
● Regla 2. Cuando un verbo termina en consonante, se debe duplicar la última letra para agregar
la terminación –ing.
Ejemplo: The jaguar is running.
● Regla 3. Si el verbo termina en e muda, se elimina esta letra y se coloca la terminación –ing.
Ejemplo: They are dancing cumbias.
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● Regla 4. Los verbos que terminan en doble e conservan esta
terminación y agregan al final –ing.
Ejemplo: I am seeing my lawyer next Monday.
● Regla 5. Verbos terminados en –ie colocan en su lugar una y + -ing.
Ejemplo: He is lying to his boss.
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THANKS
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