Discapacidad sensorial
PROFESOR RODOLFO DEMETRIO RODOLFO ROSALES REYES
Discapacidad sensorial
Qué es la discapacidad sensorial
La OMS define la discapacidad como la condición del ser humano que crea deficiencias y
condiciona limitaciones o restricciones en según qué actividades.
Existen diferentes tipos de discapacidades, la más conocida es la discapacidad motriz, pero
no podemos olvidar otras menos visibles e igual de importantes. Nos referimos a la
discapacidad sensorial que, como su nombre indica, afecta a los sentidos, especialmente al
de la vista y el oído.
Discapacidad sensorial
Las personas que tienen un grado de discapacidad sensorial tienen un déficit en su
capacidad auditiva o visual. Por lo tanto, dentro de este grupo podemos incluir la
discapacidad auditiva y la discapacidad visual
Por culpa de los problemas visuales y auditivos, las personas tienen problemas para
comunicarse y, esta situación, tiene una repercusión muy clara en su vida cotidiana. En la
temprana infancia, la discapacidad visual implica un atraso en su psicomotricidad.
Discapacidad sensorial
Tipos de discapacidad sensorial
Discapacidad auditiva
Se trata de una alteración en la capacidad de una persona para captar el sonido mediante su
audición. Puede haber una pérdida de la capacidad de audición de una persona (hipocausia)
o bien la pérdida total (sordera o cofosis).
Discapacidad sensorial
Se considera que una persona está perdiendo su capacidad auditiva cuando esta tiene una
pérdida de, como mínimo de 25dB. Es a partir de este momento que se considera que la
persona empieza a tener problemas para poder tener una vida normal.
Discapacidad sensorial
Discapacidad visual
En el caso de la discapacidad visual, se percibe una disminución total o parcial de la
capacidad visual de una persona. Existen diferentes parámetros para determinar la visión
que tiene una persona: la capacidad lectora de cerca y de lejos, el campo o la agudeza
visual.
Discapacidad sensorial
En este sentido, al hablar de ceguera o deficiencia visual se refiere a que una persona tiene
una limitación total o muy seria de la función visual. Estas personas no pueden corregir su
visión con gafas o otras ayudas para ver.
Una persona con discapacidad visual puede llegar a tener limitaciones muy severas para
llevar una vida normal, ya que tendrán dificultades para desplazarse de forma autónoma,
para hacer actividades cotidianas y para acceder a la información.
Discapacidad sensorial
Discapacidad sensorial en la infancia
Cuando una niña o niño tienen una discapacidad sensorial puede repercutir seriamente en
su capacidad de aprendizaje. Te identificamos las dificultades en función de la
discapacidad adquirida:
Discapacidad sensorial
Problemas de visión en la infancia
Los niños que tienen problemas de visión tienen, claramente, un atraso en su capacidad
psicomotora. El problema recae en que esta persona necesita aprender a utilizar otros
sentidos, como el oído o el tacto, para interpretar y reconstruir mentalmente la forma y
ubicación de los objetos en un espacio. Además, una persona ciega totalmente solo puede
interpretar su entorno mediante el lenguaje verbal.
Discapacidad sensorial
Lo importante, en la infancia, es trabajar su autonomía e independencia para que en un
futuro esta persona pueda integrarse en la sociedad. En estos casos, durante su desarrollo
motriz, no se tienen en cuenta los tiempos para aprender a gatear, a levantarse o a caminar,
sino que lo importante es tener en cuenta todos los logros que adquiere.
Discapacidad sensorial
Déficit en la capacidad auditiva en la infancia
Los niños y niñas con problemas auditivos tienen dificultades en su capacidad de
aprendizaje. En algunos casos, esta persona percibe el mundo que la rodea en completo
silencio, así que se muestra, normalmente, con una actitud más tímida y nerviosa. Los más
importante en estos casos es enseñar a los niños y a los padres a aprender a comunicarse.
Con el tiempo, la persona aprende formas para interactuar con el mundo.
Discapacidad sensorial
Las discapacidades sensoriales se clasifican en 3 discapacidades más concretas. Son las
siguientes:
La ceguera o pérdida de la visión: llamada también hipovisión implica que la persona tiene
una agudeza visual no superior al 3/10.
La sordera o pérdida de audición: la persona tiene menos capacidad de audición en los dos
oídos. Concretamente ha perdido su capacidad de audición a, como mínimo, 25 decibelios.
Sordoceguera: esta persona tiene tanto problemas auditivos como visuales.
Discapacidad sensorial
Cómo ejercitar la estimulación sensorial en la infancia
Cuando nace un niño con discapacidades sensoriales es muy importante establecer una
rutina para estimular sus habilidades sensoriales y así promover su desarrollo y su proceso
de aprendizaje. Durante la infancia, los niños aprenden, crecen y maduran mediante sus
capacidades sensoriales. Con ello, perciben el entorno: los sonidos, sabores, texturas y
cosas tan básicas como el frío o el hambre
Discapacidad sensorial
Los ejercicios de estimulación sensorial evitan el retraso cognitivo o motor causado por las
deficiencias visuales de un niño ciego. Lo que consiguen es ayudar a desarrollar los otros
sentidos para que el niño tenga más facilidad a poder desarrollar su capacidad cognitiva y
motriz. Lo más importante es que el niño llegue a la edad adulta con los recursos
necesarios para poder ser autónomo y tener una vida social plena.
Discapacidad sensorial
Para los niños sordos la terapia se centra, especialmente, en conectar con el mundo que los
rodea y le permiten recibir técnicas para conseguirlo. El primer paso siempre es aprender a
comunicarse con los padres, esto, obviamente, también implica un trabajo por parte de los
progenitores. Poco a poco aprenderá a vivir con otras habilidades que sustituyan el
lenguaje. También es primordial que la persona adquiera la capacidad de comunicación
mediante otros sistemas.
FIN
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
