El Bullying
Iveth Pérez Rodríguez
Delegada Distrital
Qué es el Bullying?
¿
La palabra Bullying puede ser utilizada como acoso escolar,
hostigamiento, intimidación, maltrato entre pares, maltrato entre
niños, violencia de pares o violencia entre iguales. Por tanto, lo
podemos definir como: “Una conducta de persecución y agresión
física, psicológica o moral que realiza un alumno o grupo de
alumnos sobre otro, con desequilibrio de poder y de manera
reiterada” (Fernández y Palomero, 2001:26).
¿Otro concepto?
Se sostiene asimismo por algunos que en vez de bullying es más
correcto en nuestro idioma llamarlo acoso y violencia escolar,
aunque -si bien en general se desarrolla dentro del colegio-
igualmente puede extender sus alcances fuera de dicho espacio.
Ahora bien, el término bullying proviene del vocablo inglés "bull",
que significa toro. Se asocia este animal a una figura de fuerza y
superioridad, que aparentemente se traduce en la circunstancia de
poder ejercer un predominio sobre la debilidad de los demás.
Algunos Aspectos
Este fenómeno incluye desde la prepotencia y arrogancia de unos hacia otros,
hasta la crueldad del ataque físico o psicológico, pasando por la marginación o la
exclusión social.
El fenómeno de la violencia entre iguales (bullying) ha sido objeto de interés
científico en las últimas tres décadas, y durante este tiempo se ha demostrado su
presencia en un gran número de países.
Los pioneros en el estudio de este fenómeno fueron los escandinavos
Heinemman, (1972) y Olweus (1973) y posteriormente los británicos Smith y
Sharp (1994). El tema no ha dejado de ser objeto de interés en los últimos treinta
años. De hecho, a partir del año 2000 encontramos un sinnúmero de
investigaciones y aportaciones.
Debido a los diversos aspectos que a lo largo del tiempo se han ido añadiendo al concepto
de bullying; no existe una definición única, sin embargo se pueden plantear elementos
clave que lo definen.
ACOSO ESCOLAR
El matoneo, acoso
escolar, intimidación
o bullying es un tipo
de violencia escolar
que incluye diversas
conductas de
maltrato
electrónicas sociales físicas verbales
psicológicas
Actores en el Acoso Escolar
Con sus comportamiento
o actitud permite que se Ejerce un abuso de
siga dando el matoneo poder
sujeto agredido
Perfiles de las Víctimas y los Agresores
Agresor
Victima Persona Dominante
Nervioso Solitaria Persona
Siente vergüenza Agresiva
y culpa Poco control
Temeroso emocional No tiene capacidad
de ponerse en el
lugar de los demás
Aislado con muy Pasa desapercibido Resuelve los conflictos
pocos amigos con violencia
Se le considera
tímido
Necesita llamar la atención
No sabe poner el límite. constantemente
Personalidad
Victimas Retraída
FACTORES INDIVIDUALES
Baja
Autoestima
Agresor
Presencia de
Abandono Actos Violentos
Temperamento
agresivo
FACTORES FAMILIARES CAUSA
S Alteraciones
Imposición o Inestabilidad en la
Autoritarismo Estructura Familiar La emoción La conducta
FACTORES ESCOLARES
Permisividad del Inconsistencia en la
Profesor Convivencia de prevención de Conductas
varias culturas Agresivas
Consecuencias
Para el agresor
Elevación de las probabilidades hacia la conducta delictiva por
parte del agresor en un futuro
Conseguir un mejor status social a base de refuerzos del grupo
sobre su acto agresivo o violento.
Disminución del rendimiento escolar junto con un cambio en el
comportamiento habitual..
Puede llegar a extender esas formas de dominio del otro a la
convivencia doméstica.
Para la Victima
A nivel social
Personalidad insegura para el desarrollo óptimo de la persona,
La inhibición o el retraimiento
A nivel psicosomático
depresión frustración ansiedad pesadillas
trastornos gastrointestinales falta de apetito
A nivel conductual
agresión irritación rutinas obsesivas
La consecuencias más notoria es el fracaso escolar, ansiedad
anticipatoria o fobia al colegio, y la peor consecuencia es “el
suicidio”
Tipos de Bullying
Bullying físico
Es el tipo de acoso más común, especialmente entre chicos.
Incluye golpes, empujones e incluso palizas entre uno o varios
agresores contra una sola víctima, En ocasiones, se produce
también el robo o daño intencionado de las pertenencias de las
víctimas.
Bullying psicológico
Es la persecución, intimidación, tiranía,
chantaje, manipulación y amenazas al
otro.
Son acciones que dañan la autoestima de la víctima y fomentan su
sensación de temor
Estas acciones son las más difíciles de detectar por parte de profesores o
padres porque son formas de acoso o exclusión que se llevan a cabo a
espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación.
el acosador exhibe un poder mayor al mostrar que es capaz de
amenazar aunque esté presente una figura de autoridad.
En el agredido, aumenta el sentimiento de indefensión y
vulnerabilidad, pues
Bullying sexual
Se presenta un asedio, inducció n o
abuso sexual o referencias
malintencionadas a partes
íntimas del cuerpo de la
víctima. Incluye el bullying
homó fobo, que es cuando el maltrato
hace referencia a la orientació n
sexual de la víctima por motivos de
homosexualidad real o imaginaria.
difundir insultar,
chismes amenazar,
o burlarse,
rumores reírse de los
otros
Bullying
El Bullying verbal
Verbal Son
acciones no Con esas acciones buscan
corporales.
realizar acciones de
generar rumores de
exclusión o bromas
carácter racista o
insultantes y repetidas del
sexual…
tipo poner apodos
Bullying de Exclusión Social
Puede ser
Directo: Indirecto
Lo excluyen ignorado,
no dejan tratado como
participar a la un objeto,
víctima en como si no
actividades, existiera o
son sacados hacer ver que
Aisla al niño o joven del resto del del grupo no está ahí
grupo , ignorándolo, aislándolo y
excluyéndolo del resto
Avances en la lucha
frente a la violencia
contra niños y niñas
en América Latina
Según el Movimiento Mundial por la Infancia de
Latinoamérica y el Caribe
América del Sur como subregión es la que más ha
avanzado en creación de políticas de protección
de la niñez, mientras América Central presenta los
mayores logros en materia legislativa.
A pesar de estos resultados, ambas regiones
carecen de sistemas de información y reporte de
violencia contra niños y niñas.
El reporte identifica desafíos por ejemplo: la niñez
indígena es la más expuesta a la violencia, y las
niñas y las adolescentes continúan siendo las
principales víctimas de la violencia sexual.
Basado en consultas realizadas a los Gobiernos y la
sociedad civil, el informe destaca las acciones que han
realizado 18 países de América Latina en seguimiento
a las prioridades identificadas globalmente para reducir
la violencia hacia los niños en términos de políticas
públicas y planes para combatir la violencia contra la
niñez, la armonización de marcos normativos para la
protección infantil, y la organización para mejorar los
sistemas de registro de datos de casos de abuso y
maltrato.
Progresos
Adecuación de sus legislaciones
La ratificación de convenios internacionales relativos a la lucha
contra la violencia hacia la niñez
Las nuevas leyes de combate al ‘bullying’ o acoso
escolar en al menos un tercio de los países
La ratificación del Tercer Protocolo de la Convención sobre los
Derechos del Niño en Costa Rica y Bolivia, que permitirá a su
.
infancia y adolescencia denunciar ante Naciones Unidas
posibles violaciones de sus derechos
El mayor desafío para casi todos los
países es el de mejorar su capacidad de
almacenar y registrar los casos de
violencia contra la niñez, ya que la falta de
datos dificulta conocer los tipos de
violencia, quiénes son sus víctimas y
dónde se encuentran
Bibliografía
Ley de Convivencia, un avance significativo contra el matoneo. El
[Link]. Domingo, Junio 22, 2014 | Autor: Alda Mera | Reportera de El
País.
[Link]
cativo-contra-matoneo
Acoso escolar dispara las alarmas en Colombia.
[Link]
le&id=534:acoso-escolar-dispara-las-alarmas-en-colombia
Avances en la lucha contra la violencia hacia la niñez en América
Latina.
[Link]
oamerica_MMI-[Link]
Bullying o Acoso Escolar.
[Link]
Las diversas formas de bullying: físico, psicológico, verbal,
sexual, social y ciberbullying
[Link]
psicologico-verbal-sexual-social-y-ciberbullying/
Gracias
