FUENTES Y

RECURSOS DE
INFORMACIÓN PARA
INVESTIGADORES
1
CONTENIDO
1.BÚSQUEDA DE [Link]ÓN
INFORMACIÓN: DE LA
INTERNET, INFORMACIÓN:
RECURSOS EN LOS GESTORES
LA
BIBLIOTECA BIBLIOGRÁFICOS

[Link]ÓN DEL
TRABAJO
CIENTÍFICO, [Link] DEL
PUBLICACIÓN EN INVESTIGADOR Y
REVISTAS DE SU TRABAJO
CALIDAD E
IMPA CTO

2
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
ACADÉMICA Y ESPECIALIZADA
(INTERNET Y RECURSOS EN LA
BIBLIOTECA )

3
 EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

RECOPILAR
INFORMACIÓN GESTIONAR
INFORMACIÓN
• BASES DE DATOS, ESCRIBIR UN TRABAJO
• PARA PODER
PORTALES DE UTILIZARLA (CITAS Y CIENTÍFICO
REVISTAS, RECOPILACIÓN DE
CATÁLOGOS DE BIBLIOGRAFÍAS) EN PUBLICAR
BIBLIOTECAS, NUESTROS PROPIOS
DOCUMENTOS VISIBILIDAD DEL AUTOR
INTERNET Y DE SU OBRA

4
 INTERNET
• Qué buscar: Informes, legislación, estadísticas, artículos en
revistas académicas de libre acceso, prensa especializada,
tesis doctorales, vídeos, presentaciones, etc. Para acceder
a esa información, contamos con:
 Selecciones temáticas (parciales y con el riesgo de la rápida obsolescencia)

 Páginas web, repositorios, bases de datos de universidades, instituciones

académicas y especializadas, organismos gubernamentales, etc., en los que
podemos recuperar la documentación oficial generada por dichas entidades

 Motores de búsqueda generales y académicos, especializados:

 GENERALES: Google, Yahoo, Bing, [Link] y [Link] (con las
búsquedas más relevantes ofrecidas por otros motores de búsqueda), etc.

 ACADÉMICOS, ESPECIALIZADOS

5
 INTERNET
• Buscadores de información científica y académica:
 Google Académico
 [Link] Scholar
 Microsoft Academic Search
 YouTube Education
 ERIC
 REFSEEK
 [Link]
 ScienceResearch
 BASE: Bielefeld Academic Search Engine
6

 CiteSeer
 LANIC (Latin American Network Information Center)
 INTERNET
• BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET: La búsqueda de información en Internet
implica la selección de términos precisos en lenguaje natural, su
combinación adecuada y, a la vista de los resultados, la evaluación de los más
pertinentes, “fiables” y de calidad.

• ALGUNOS ENLACES DE INTERÉS:

 “Motores de búsqueda para usos académicos : ¿Cambio de paradigma?”,
artículo de Lluís Codina publicado en Anuario ThinkEPI 2007

 Consejos y trucos para sacarle más partido a Google: elaborada por la

Biblioteca de la Universidad de Oviedo

 Búsquedas avanzadas en Google y Google Académico, información elaborada

por Raquel Carrasco, para el Observatorio Tecnológico del Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte
 Estrategias de búsqueda de información académica: programa de educación
en información, de la Universidad Católica del Norte (Chile)
7
 INTERNET

 ALGUNOS ENLACES DE INTERÉS:

 Cinco criterios para evaluar las páginas de la red: traducción del documento
de Jim Kapoun “Five criteria for evaluating web pages”

 Cómo buscar y usar información científica: guía para estudiantes

universitarios, elaborada por Luis Javier Martínez

 La web social y sus aplicaciones en bibliotecas universitarias: Curso abierto

en Moodle elaborado por la BUC

 Ciencia 2.0: Aplicación de la web social a la investigación. Documento

elaborado por el grupo de trabajo REBIUN en el ámbito de la investigación

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Formación de Usuarios 2016-2017
 RECURSOS EN INTERNET: BIBLIOTECAS DIGITALES

 BIBLIOTECA DIGITAL HISPÁNICA: recurso en línea de la BNE, que permite

el acceso electrónico a un gran número de documentos digitalizados con
fines de difusión y preservación
 BIBLIOTECA VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES: Acceso a gran cantidad de
obras hispánicas en Internet (libros, audios, periódicos, estudios críticos y
otros documentos libres de derechos de autor)
 INTERNET ARCHIVE: Proyecto sin ánimo de lucro de biblioteca digital
universal en cuyos archivos podemos encontrar páginas web, anuncios,
vídeos, archivos sonoros (con acceso a gran cantidad de audiolibros),
textos, etc.
 THE EUROPEAN LIBRARY: Portal desde el que podemos realizar
búsquedas bibliográficas en los catálogos de las bibliotecas nacionales
europeas con acceso a millones de páginas web a texto completo y
objetos digitalizados.

9
 RECURSOS EN INTERNET: BIBLIOTECAS DIGITALES

 HISPANA: Portal del Ministerio de Educación y Cultura que reúne

las colecciones digitales de archivos, bibliotecas y museos españoles. Es el
agregador nacional de contenidos a Europeana.
 EUROPEANA: Biblioteca digital europea, con millones de
documentos digitalizados y accesibles gratuitamente (manuscritos, libros,
fotos, audios, películas, etc.)
 BIBLIOTECA DIGITAL DEL PATRIMONIO IBEROAMERICANO: Ofrece acceso a
los contenidos digitales de las Bibliotecas Nacionales Iberoamericanas
agrupadas en ABINIA. Actualmente forman parte del proyecto 12 bibliotecas y
cuenta con más de 250.000 recursos digitales, consultados por cientos de
miles de usuarios de todo el mundo, y distribuidos en varias colecciones:
Mapas; Registros sonoros; Dibujos, grabados y fotografías; Literatura y
estudios literarios; Manuscritos; Cuentos y leyendas; Botánica; Partituras;
Geografía y viajes; Incunables; Prensa y revistas; y Fauna

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Formación de Usuarios 2016-2017
 RECURSOS EN INTERNET: BIBLIOTECAS DIGITALES

 BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL DE UNESCO

 BIBLIOTECAS DIGITALES: Página del portal “[Link]” con

enlaces a diferentes bibliotecas digitales de España y del resto del
mundo, generales y especializadas

 PA RES (Portal de Archivos Españoles): «Proyecto del Ministerio de

Educación, Cultura y Deporte destinado a la difusión en Internet del
Patrimonio Histórico Documental Español conservado en su red de
centros”.

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Formación de Usuarios 2016-2017
 RECURSOS EN INTERNET: BIBLIOTECAS DIGITALES

 PLATAFORMAS DE DESCARGA LEGAL DE LIBROS ELECTRÓNICOS EN

LA RED:
•PLANETA LIBRO: Más de 9000 libros digitales libres de derechos de
autor
•LEKTU: Libros de pago sin DRM, incluidos audiolibros, y contenidos
gratuitos.
•LITERANDA: Plataforma de grandes clásicos y obras de autores
poco conocidos que dan así su obra a conocer. Libros gratis y otros
de pago.
•BUBOK: Plataforma de autoedición. Algunos de sus títulos son
gratuitos.
• MANYBOOKS: Libros gratuitos en varios idiomas

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Formación de Usuarios 2016-2017
 RECURSOS EN INTERNET: BIBLIOTECAS DIGITALES

 PLATAFORMAS DE DESCARGA LEGAL DE LIBROS ELECTRÓNICOS EN

LA RED:
•FREE EBOOKS: Mediante la creación de una cuenta, se pueden
descargar hasta 5 libros gratis al mes.

• HUMANITIES DIGITAL LIBRARY: OPEN ACCESS SCHOLARLY BOOKS

(School of Advanced Study, University of London)

• DOAB (Directory of Open Access Books)

• OAPEN Library: Plataforma de acceso abierto a libros de Ciencias

Sociales y Humanidades, dentro de la iniciativa Knowledge Unlatched

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Formación de Usuarios 2016-2017
 RECURSOS EN INTERNET: TESIS DOCTORALES

• ESPAÑA:

 TESEO: Para averiguar qué tesis se han leído en las Universidades españolas
sobre un tema concreto, podemos consultar esta base de datos
referencial. Nos ofrece información sobre los autores, títulos, directores,
centro donde fueron defendidas, etc.

 Dialnet. Tesis doctorales: Acceso a las tesis doctorales de diferentes

universidades españolas (acceso al texto completo)

 TDR (Te sis Doctorales en Red): Tesis doctorales de universidades catalanas y

buen número de universidades del resto de España (acceso al texto completo)

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Formación de Usuarios 2016-2017
 RECURSOS EN INTERNET: TESIS DOCTORALES

• TESIS INTERNACIONALES
 [Link]: Academic Book Publishers: Ofrece acceso al
abstract de alrededor de un millón de tesis y al texto completo cuando
la institución lo permite. Cuenta también con un catálogo de búsqueda
de tesis publicadas en todo el mundo.

 Proquest Dissertation and Theses Dissemination and Ordering:

Suministra acceso a tesis norteamericanas leídas en más de 700 univer
sidades. Se pueden localizar las referencias en Google
Académico y comprar una tesis directamente a través del
servicio Dissertation Express de ProQuest. Desde la base de
datos ABI/INFORM GLOBAL, podemos acceder al texto completo
de una selección de tesis, ProQuest Business Dissertations and Thes
es

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Formación de Usuarios 2016-2017
 RECURSOS EN INTERNET: TESIS DOCTORALES

• TESIS INTERNACIONALES
 DEEPBLUE: Tesis doctorales de la Universidad de Michigan
 EthOS (Electronic Theses Online Service): Tesis leídas en
universidades británicas (proyecto de la British Library).
 DART- Europe: Tesis digitales europeas
 PQDT OPEN: Tesis en acceso abierto ofrecidas por ProQuest's UMI
Dissertation Publishing
 NDLT D (Networked Digital Library of Theses and Dissertations): tesis
digitales leídas en universidades de todo el mundo
 TOP 100 Thesis & Dissertation References on the Web: Recopilación
de enlaces a tesis digitales en todo el mundo. Se incluye
en [Link], sitio web donde se recogen guías, un blog
e información de interés para doctorandos e investigadores

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Formación de Usuarios 2016-2017
 TESIS DOCTORALES ESPAÑOLAS Y EXTRANJERAS

• ARCHIVOS ABIERTOS INSTITUCIONALES Y TEMÁTICOS: Para localizar

tesis doctorales, resultan de gran utilidad las diferentes herramientas que
permiten localizar archivos abiertos de todo el mundo, e incluso realizar
búsquedas conjuntas en diferentes repositorios o archivos, sin tener que entrar
en cada uno de ellos:
 EMI+D: Repositorio institucional de la Comunidad de Madrid. Permite
también la búsqueda de documentos en otros repositorios del proyecto e- ci
encia (UNED, UCM, etc.)
 RECOLECTA (Recolector de Ciencia abierta): plataforma que agrupa a todos
los repositorios científicos nacionales y que nace de la colaboración, desde
2007, entre la FECYT y REBIUN (CRUE), con el objetivo de crear una
infraestructura nacional de repositorios científicos de acceso abierto.
 ROAR (Registry of Open Access Repositories): Registro internacional de
archivos abiertos en el que podemos buscar repositorios de todo el mundo y
navegar por diferentes contenidos (países, tipo de repositorio, etc.). Así,
podemos localizar repositorios especializados en el depósito de tesis
doctorales:

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17
Formación de Usuarios 2016-2017
 TESIS DOCTORALES ESPAÑOLAS Y EXTRANJERAS

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18
Formación de Usuarios 2016-2017
 TESIS DOCTORALES ESPAÑOLAS Y EXTRANJERAS

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19
Formación de Usuarios 2016-2017
 TESIS DOCTORALES ESPAÑOLAS Y EXTRANJERAS

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Biblioteca de CC. de la Información.

20
Formación de Usuarios 2016-2017
 PARA SABER MÁS…

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Biblioteca de CC. de la Información.

21
Formación de Usuarios 2016-2017
 BASES DE DATOS Y OTROS RECURSOS ELECTRÓNICOS. IDEAS GENERALES

• Para acceder a información de calidad, académica, especializada o multidisciplinar, es

conveniente consultar los grandes recursos electrónicos de información (catálogos
de biblioteca, bases de datos, portales de revistas, archivos abiertos institucionales y
temáticos, etc.).

• En estos recursos, la organización de la información y los modelos de búsqueda de

información son similares.

• Las bases de datos (bibliográficas, de texto completo, estadísticas, legislativas,

etc.) ofrecen información sobre un gran número de documentos de uno o varios
temas. Cada documento se representa en la base de datos por un registro
dividido en campos (autor, título, descriptores de materia, resumen, etc.).
Normalmente, podemos buscar información en la base de datos limitándola a
cualquiera de esos campos (documentos de un autor, sobre una materia,...).

22
BASES DE DATOS Y OTROS RECURSOS ELECTRÓNICOS. IDEAS GENERALES

Exploring children's understanding en la base de datos

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 BASES DE DATOS Y OTROS RECURSOS ELECTRÓNICOS. IDEAS GENERALES

• CÓMO BUSCAR: Para buscar información sobre un tema, resulta muy

útil “dividirlo” en conceptos, encontrar los diferentes términos sinónimos en
español y otros idiomas (preferentemente inglés) que los representan, y
combinarlos entre sí para construir una estrategia de búsqueda.
• Para combinar los términos de una búsqueda, se utilizan los operadores
booleanos.
• Los recursos electrónicos suelen ofrecer varios modos de búsqueda. El más
aconsejable es el avanzado.
• Cuando el recurso cuenta con un tesauro, es conveniente utilizarlo en nuestras
búsquedas. Nos permite «combatir» algunos problemas del lenguaje natural,
como la sinonimia. Para cada concepto selecciona una palabra o expresión, que
permite indizar documentos en una base de datos o cualquier otro recurso
electrónico. Al realizar una búsqueda, podemos buscar todos los documentos del
mismo tema mediante esa palabra o expresión. El resto de sinónimos remiten al
término utilizado como descriptor en ese recurso.

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Formación de Usuarios 2016-2017
BASES DE DATOS Y OTROS RECURSOS ELECTRÓNICOS. IDEAS GENERALES

Operadores booleanos(2)

cine Y/AND televisión

Recupera referencias que
incluyan ambos términos

cine OR/O televisión

Referencias que incluyan
cualquiera de los términos o los
dos a la vez

cine NOT/NO televisión

Referencias en las que aparezca
sólo el primer término

Biblioteca de CC. de la Información.

25
Formación de Usuarios 2016-2017
 BASES DE DATOS Y OTROS RECURSOS ELECTRÓNICOS. IDEAS GENERALES

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Biblioteca de CC. de la Información.

26
Formación de Usuarios 2016-2017
 BASES DE DATOS Y OTROS RECURSOS ELECTRÓNICOS. IDEAS GENERALES

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Estrategia de búsqueda en ABI/INFORM Complete, utilizando un término

extraMídásoopdcioenlestdee uniendo los dos términos búsqueda mediante
el
sbaoperador
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Biblioteca de CC. de la Información.

27
Formación de Usuarios 2016-2017
 BASES DE DATOS Y OTROS RECURSOS ELECTRÓNICOS. IDEAS GENERALES

• Antes de comenzar a buscar en un recurso electrónico, es aconsejable leer los

manuales, ayudas contextuales y las sugerencias del recurso para conocer en
detalle: contenido y cobertura; cómo se busca; qué podemos hacer con los
resultados de una búsqueda; qué opciones de personalización tiene (creación de
cuentas personales dentro del recurso)

Manual de ayuda de ABI/INFORM Complete y

el resto de bases de datos de la plataforma
ProQuest

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28
Formación de Usuarios 2016-2017
 BASES DE DATOS Y OTROS RECURSOS ELECTRÓNICOS. IDEAS GENERALES

RECOPILACIÓN DE
ELABORACIÓN DE LA SELECCIÓN DEL
RECURSO
TÉRMINOS DE BÚSQUEDA, ESTRATEGIA DE
DE INFORMACIÓN V
SINÓNIMOS, TÉRMINOS DEL BÚSQUEDA
GENÉRICOS, TRADUCCIÓN MODO DE BÚSQUEDA (COMBINACIÓN
DE
AVANZADA
AL INGLÉS TÉRMINOS
MEDIANTE
OPERADORES
BOOLEANOS)

BÚSQUEDA
TEXTO LIBRE: USAMOS LOS TÉRMINOS UNIDOS POR "O";
SINÓNIMOS
V LIMITAR LOS RESULTADOS AÑADIENDO NUEVOS TÉRMINOS A ...
TAMBIÉN PODEMOS REALIZAR UNA BÚSQUEDA GENÉRICA POR UN
LA
-
TÉRMINC

BÚSQUEDA
BUSQUEDA A LOS TERMINOS DEL
TESAURO
UTILIZAMOS EL TE, SAURO V "TRADU,CIMOS" LOS CONCEPTOS DE NUESTRA
- Biblioteca de CC. de la Información.
29
Formación de Usuarios 2016-2017
 Para saber más…

 Bases de datos: qué son: Guía elaborada por la biblioteca de la Universidad de

Sevilla

 Cómo consultar eficazmente una base de datos bibliográfica: elaborado

por la Universidad de Granada

 Cómo consultar un catálogo o una base de datos en 5 minutos: elaborado por

la Biblioteca de la Universidad Complutense

 Guías de recursos de la Biblioteca Complutense

 Guías y tutoriales de las bases de datos de CC. de la Información

30
 Para saber más…

 Guías y tutoriales: Sección de la página web de la biblioteca de Ciencias de la

Información en la que se pueden consultar las guías rápidas de los recursos
electrónicos especializados en esta disciplina y los tutoriales de apoyo de los
cursos de formación realizados por la biblioteca.

 FORMACIÓN EN COMPETENCIAS SOBRE INFORMACIÓN: En este apartado de

la página web de la BUC, se recopilan materiales (cursos en línea y
presenciales, tutoriales, selección de enlaces de interés) elaborados por la
propia biblioteca y por otras instituciones, y relacionados con la formación en
competencias sobre información. Entre
otros:

 Como elaborar un trabajo académico

Biblioteca de CC. de la Información.

31
Formación de Usuarios 2016-2017
 LA BIBLIOTECA COMPLUTENSE: RECURSOS Y SERVICIOS

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32
Formación de Usuarios 2016-2017
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 LA BIBLIOTECA COMPLUTENSE: RECURSOS Y SERVICIOS

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 LA BIBLIOTECA COMPLUTENSE: SUS BIBLIOTECAS DE CENTRO

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 LA BIBLIOTECA COMPLUTENSE: SUS BIBLIOTECAS DE CENTRO

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 LA BIBLIOTECA COMPLUTENSE: RECURSOS Y SERVICIOS

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 BUSCAR INFORMACIÓN: CATÁLOGO «CISNE»

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A partir de una búsqueda simple, podemos modificarla para limitarla o ampliar•la'!o1([Link]: rmulario
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búsqueda avanzada; selección de campos concretos de búsqueda o subcatálogos por tipo de

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búsqueda y
crear una alerta;
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seleccionar registros para exportarlos a un gestor bibliográfico, imprimirlos o guardarlos en un
disco lo cal o en “Mis listas”
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Si no tiene PIN. introduzca su nombre y apellidos y su DNI o Pasaporte y pulse INICIAR SESIÓN. Eso le

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Introduzca guardar dicha consulta para repetirla cuando lo desee.
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li documentos incorporados en el
catálogo durante el último mes que coincidan con su búsqueda.
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INICIAR
SESIÓN información .
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Guía rápida de «Mi cuenta»

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Biblioteca de CC. de la Información.
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 BUSCAR INFORMACIÓN: MULTIBUSCADOR «BUCEA»

QUÉ ES «BUCEA»: Es un multibuscador que permite realizar búsquedas conjuntas

en la mayor parte de recursos de la Biblioteca Complutense: catálogo, bases de datos,
portales de revistas electrónicas, archivo institucional Eprints Complutense, libros
electrónicos, etc., para acceder a más de 60 millones de documentos digitales
en texto completo.
Se accede desde la caja de búsqueda rápida, seleccionando la opción «BUCEA» y
tecleando el/los términos a buscar:

Biblioteca de CC. de la Información.

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Dilanet
 BUSCAR INFORMACIÓN: MULTIBUSCADOR «BUCEA»

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BUCEA, contamos con una “Guía rápida” -l
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 BUSCAR INFORMACIÓN: MULTIBUSCADOR «BUCEA»

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 BUSCAR INFORMACIÓN: MULTIBUSCADOR «BUCEA»

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 BUSCAR INFORMACIÓN: MULTIBUSCADOR «BUCEA»

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 BUSCAR INFORMACIÓN: BASES DE DATOS

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 BUSCAR INFORMACIÓN: BASES DE DATOS

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 BUSCAR INFORMACIÓN: BASES DE DATOS

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 BUSCAR INFORMACIÓN: BASES DE DATOS

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Biblioteca de CC. de la Información.
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BUSCAR INFORMACIÓN: BASES DE DATOS

Acceso con contraseña

desde la biblioteca

Acceso desde los ordenadores

de la Hemeroteca

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BUSCAR INFORMACIÓN: BASES DE DATOS

Acceso
Acceso aalalabase
basde datos Communication
andMass
and MassMedia
Me Complete (desde fuera
de la UCM mediante el PIN)

Pantalla de búsqueda de la base de datos

«Communication and Mass Media Complete»

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 BUSCAR INFORMACIÓN: REVISTA S

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 BUSCAR INFORMACIÓN: REVISTA S

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 BUSCAR INFORMACIÓN: REVISTA S

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datos (21 J

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 BUSCAR INFORMACIÓN: REVISTA S

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FOR
COLLABORATION

Otra opción: desde el enlace “Revistas” de “Buscar más”, podemos navegar

OCTOBER 19- 25,
y realizar búsquedas en revistas en español (UCM y Dialnet)
2015 y en revistas
electrónicas suscritas por la biblioteca desde “Colecciones-e”

Biblioteca de CC. de la Información.

57
Formación de Usuarios 2016-2017
 BUSCAR INFORMACIÓN: REVISTA S

Revistas y l"bros electrónicos de la

Biblioteca
Búsqueda de revistas electrónicas por título o materia y
navegación por colecciones de recursos electrónicos.
Ubios y reviden •n IÍn•a y mucho
ma, Ejemplo: acceso a la plataforma de revistas de
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ScienceDirect
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Buscar por
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58
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 BUSCAR INFORMACIÓN: REVISTA S

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En estas plataformas, como en las bases de datos, es posible la
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búsqueda simple y avanzada y la navegación por materias y
título por orden alfabético

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Biblioteca de CC. de la Información.
59
Formación de Usuarios 2016-2017
 CÓMO SELECCIONAR REVISTAS DE CALIDAD E IMPACTO

• En la búsqueda por temas de las bases de datos y otros recursos electrónicos, los
documentos recuperados proceden generalmente de publicaciones de calidad e impacto.

• No obstante, podemos establecer límites para recuperar solamente resultados incluidos en

estas publicaciones (Publicaciones académicas, Publicaciones arbitradas, Publicaciones
evaluadas por expertos, Scholarly, Peer Reviewed, etc.), excluyendo de este modo otro
tipo de publicaciones (profesionales, divulgación general, etc.).

OPCIÓN EN CMMC OPCIÓN EN ABI INFORM

Biblioteca de CC. de la Información.

60
Formación de Usuarios 2016-2017
 CÓMO SELECCIONAR REVISTAS DE CALIDAD E IMPACTO

• Se trata de publicaciones cuyos artículos han sido evaluados por especialistas

antes de ser aceptadas. Estas publicaciones suelen respetar una serie de criterios
de calidad editorial y de contenidos que las sitúan en puestos destacados dentro
de listados de publicaciones científicas nacionales e internacionales de prestigio.

• Uno de los criterios de relevancia es la existencia en la publicación de un sistema

de evaluación por pares previa a la publicación de los artículos. La variante más
valorada es la de doble ciego, en la que el autor y los evaluadores permanecen en
el anonimato.

• Existen herramientas de evaluación de revistas, españolas e internacionales, que

recopilan estos criterios de calidad (solos o combinados con otro tipo de datos,
según la herramienta) referidos a cada una de las revistas analizadas. Entre las más
conocidas: DICE, ERIH PLUS, Catálogo Latindex, RESH, CIRC, o CARHUS PLUS+

Biblioteca de CC. de la Información.

61
Formación de Usuarios 2016-2017
 CÓMO SELECCIONAR REVISTAS DE CALIDAD E IMPACTO

-Hiiifh ¿POR QUÉ ES

NECESARIO?
¿CÓMO SE HA
CONFECCIONADO>
,QUIÉN LO
ELABORA>
i.A QUIÉN PUE�
INTl:RESAR>
A!
Indicadores P'HA
COMUNICACIÓN (Total revistas:
47)

CRITERIOS DE CAUOAD OtfUSIÓN OPINIÓN IMPACT

EDITORIAL EXPERTOS O
REVIST CNEA ANEC LATINDE BASES DE 2009 2005-2009
A I A X DATOS
adComunic 13 15 30 e o
a
aDResearch 12 14 3 e 1
ESIC 2
Ámbitos. Revista Internacional de 13 15 29 e 2 1.14 0.168
Comunicación
Analisi: Quaderns de comunicaci6 i 14 16 31 e 3 5.94 0.155
cultura
Átea abierta 15 16 33 e o 0.82

CIC. Cuadernos de Información y 15 20 33 e 5 4.44 0.179

Comunicación
CIC. Cuadernos de Información y Comunicación (Ed. 14 19
!
15
e 5 4.44 0.179
electrónica)
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Comunicación y hombre. Revista interdisciplinarde Ciencias de la Comunicación y Humanidades 13 15 !11 e 9 7.23 0.439

Comunicación y Sociedad 17 21 33 e
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Formación de Usuarios 2016-2017
 CÓMO SELECCIONAR REVISTAS DE CALIDAD E IMPACTO

• Otro de los criterios a la hora de establecer listados de revistas académicas

de prestigio es el impacto que alcanzan entre los miembros de la comunidad de
científicos e investigadores de cada área. Ese impacto se establece,
fundamentalmente, a partir de un cálculo que tiene en cuenta las citas recibidas
por cada uno de los trabajos incluidos en esas revistas. El “factor de impacto” de
una revista permite establecer comparaciones con otras de su misma disciplina, al
situarla en un puesto concreto dentro de ese grupo (configurado a modo de
ranking, que se divide en cuartiles). Las herramientas más importantes a la hora de
averiguar el impacto de una revista científica son InCites Journal Citation Reports
y Scopus (Elsevier).

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 CÓMO SELECCIONAR REVISTAS DE CALIDAD E IMPACTO

• Desde la página principal de la biblioteca, podemos acceder a las principales

herramientas de evaluación de calidad e impacto de las revistas científicas y a una
detallada información en relación con la evaluación de la actividad investigadora,
desde el enlace Investigación.

• OBJETIVO: Conocer las revistas de mayor calidad e impacto de nuestra área

de investigación para poder recuperar los trabajos científicos más relevantes
y conocer, además, los medios más adecuados para publicar nuestras propias
investigaciones.
• CÓMO UTILIZAR ESA INFORMACIÓN: A la hora de buscar información sobre un
tema, podemos seleccionar la información recogida en las publicaciones de mayor
impacto y calidad de nuestra disciplina. En muchos recursos electrónicos, es
posible personalizar el acceso (mediante la creación de cuentas personales) de
modo que recibamos alertas cada vez que aparece un nuevo número de las
publicaciones de nuestro interés

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64
Formación de Usuarios 2016-2017
 CÓMO SELECCIONAR REVISTAS DE CALIDAD E IMPACTO

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apoyo a la investigación y 91JPOS de
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 IMPACTO Y CALIDAD DE LAS PUBLICACIONES. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

HERRAMIENTA ÁMBITO DISCIPLINA QUÉ ANALIZA INDICADORES

CARHUS Nacional e Ciencias Sociales Revistas Cuantitativos y

internacional y Humanidades cualitativos
CIRC Nacional Ciencias Sociales Revistas Cuantitativos y
y Humanidades cualitativos

DICE (actualizado Nacional Humanidades y Revistas Cualitativos

hasta 2010) Ciencias Sociales
ERIH PLUS Internacional Humanidades Revistas Cualitativos
(Europa)
GOOGLE Internacional Multidisciplinar Libros, artículos Cuantitativos
ACADÉMICO de revista, etc.
INRECS, INRECJ, Nacional Ciencias Sociales, Revistas Cuantitativos
INRECH (act. Derecho y
hasta 2010) Humanidades
JCR Internacional Ciencias y Revistas Cuantitativos
Ciencias Sociales

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 IMPACTO Y CALIDAD DE LAS PUBLICACIONES. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

HERRAMIENTA ÁMBITO DISCIPLINA QUÉ ANALIZA INDICADORES

LATINDEX Internacional Multidisciplinar Revistas Cualitativos

MIAR Nacional Multidisciplinar Revistas Cuantitativos

RESH Nacional Ciencias Sociales Revistas Cualitativos y

y Humanidades cuantitativos
SCOPUS Internacional Multidisciplinar Libros, revistas, Cuantitativos
ponencias
Scimago Journal Internacional Multidisciplinar Revistas, países Cuantitativos
& Country Rank
SPI Internacional Ciencias Sociales Editoriales Cualitativos
y Humanidades

WOS Internacional Multidisciplinar Libros, artículos Cuantitativos

de revistas

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 LIBROS ELECTRÓNICOS Y DIGITALIZADOS

LIBROS DIGITALIZADOS: Como consecuencia de la incorporación de la Biblioteca

Complutense al Proyecto Google de digitalización de documentos libres de
derechos de autor, se puede consultar la colección de libros complutenses a texto
completo en esta plataforma.

PROYECTO HATHITRUST: La Biblioteca Complutense, además, forma parte del

proyecto HathiTrust, en el que se incluyen fondos de bibliotecas,
fundamentalmente americanas y universitarias, digitalizados por Google o dentro
del proyecto Internet Archive

LIBROS ELECTRÓNICOS: La Biblioteca Complutense cuenta con licencias de acceso a

plataformas científicas de libros electrónicos, en español y en otros idiomas, de
diferentes materias, a los que pueden acceder todos los usuarios desde la UCM y
los miembros de la Universidad (alumnos, investigadores, profesores y resto del
personal de la UCM) también desde el exterior, mediante PIN.

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Formación de Usuarios 2016-2017
 LIBROS ELECTRÓNICOS Y DIGITALIZADOS

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 LIBROS ELECTRÓNICOS Y DIGITALIZADOS

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 LIBROS ELECTRÓNICOS Y DIGITALIZADOS

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Colección Digital Complutense

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Búsqueda de libros electrónicos Ayuda
UCM·Google
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• Todos los libros libros de la Universidad Complutense de
Madrid
Cientos de miles de libros en texto completo pueden ya
• Búsqueda consultarse gracias al trabajo que la Biblioteca de la
• avanzada Universidad Complutense y Google realizan conjuntamente con
Ayuda otras bibliotecas de prestigio y multitud de editoriales.

La Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid y

Google firmaron un acuerdo de cooperación para digitalizar la
totalidad de las colecciones de la Biblioteca Complutense libres
de derechos de autor. Se obtendrán copias digitales de estas
obras que podrán ser recuperadas libremente desde Google
(buscando er1 el texto completo) y desde el catálogo de la
Biblioteca.

La Biblioteca de la Universidad Complutense se convierte de este

modo en la primera biblioteca no anglosajona que realiza un
acuerdo de colaboración con Gooi;¡le dentro del servicio
Búsqueda de Ubros de Google.

• ¿Qué voy a encontrar?

• Información del proyecto
• Bibliotecas que forman parte del !.e!Vicio Brisq.,eda de libros
de
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71
Formación de Usuarios 2016-2017
 LIBROS ELECTRÓNICOS Y DIGITALIZADOS

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 TESIS DOCTORALES COMPLUTENSES

• ACCESO A LAS TESIS DOCTORALES DE LA UCM: Las tesis más antiguas,

no publicadas y en formato papel o en CD-ROM, sólo pueden ser
consultadas en el Servicio de Tesis Doctorales o en la biblioteca de la
Facultad en la que seleyó. En la actualidad, se encuentra en marcha u
n proyecto de cooperación con Proquest, para la digitalización de 3000
tesis anteriores a
1990, que podrán ser consultadas en Eprints Complutense y Digital
Dissertations (antes UMI Dissertation Abstracts), la base de datos de
referencia mundial para las tesis académicas

• Si la tesis ha sido publicada por la Universidad o por otra editorial, se

puede solicitar en préstamo en las mismas condiciones que cualquier otro
libro.

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Formación de Usuarios 2016-2017
 TESIS DOCTORALES COMPLUTENSES

• Las tesis más recientes se pueden leer y descargar desde el archivo

institucional de la UCM, Eprints Complutense, en el que se encuentran
depositadas. A partir de 2014, se establece la obligatoriedad, salvo casos
excepcionales y con un límite al período de embargo, del depósito de tesis
doctorales complutenses en el archivo institucional Eprints (Política
Institucional de Acceso Abierto a la Producción Científica y Académica de
la UCM).
• Más información: Servicio de Edición de Tesis Doctorales de la Biblioteca
Complutense.

• En algunas Facultades, como la de CC. de la Información, se ofrece la

posibilidad del depósito de los TFM, con un criterio de calidad que viene m
arcado por la calificación obtenida. Más información: Requisitos para el
depósito de Trabajos Fin de Máster

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Formación de Usuarios 2016-2017
 TESIS DOCTORALES COMPLUTENSES

Desde la página principal del catálogo “Cisne”, podemos elegir la opción “Otros
recursos” y seleccionar “Tesis Complutenses” en la caja desplegable. Podemos
realizar búsquedas de tesis por palabra clave, título, autor, materia, materia en inglés,
ISBN, etc.

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Formación de Usuarios 2016-2017
 TESIS DOCTORALES COMPLUTENSES

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 E-PRINTS COMPLUTENSE

• En Eprints Complutense podemos localizar documentos variados escritos y/o publicados

por investigadores y profesores de la UCM: artículos científicos, libros, tesis doctorales,
patentes, ponencias, secciones de libro, documentos de trabajo, trabajos fin de máster,
recursos docentes (materiales de enseñanza, trabajos de curso, proyectos de innovación
docente, trabajo fin de grado, videos, etc.) y colecciones patrimoniales digitalizadas.

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77
Formación de Usuarios 2016-2017
 E-PRINTS COMPLUTENSE

U\l\'L:RSIDAD E-Prints Complutense

COMPLUTE El repositorio de la producción académica en
NSE abierto de la UCM
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Depositar documentos I Registrarse Btadlstlcas

INVESTIGA
CION

COMUNIDAD
ES

Incluye área de navegación y búsqueda y área de usuarios. En ella los usuarios, una vez que
se han registrado, pueden autoarchivar sus propios documentos. También pueden solicitar
ayuda en la biblioteca

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78
Formación de Usuarios 2016-2017
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN: LOS GESTORES
BIBLIOGRÁFICOS

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79
Formación de Usuarios 2016-2017
 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

GESTIONAR
INFORMACIÓN
RECOPILAR
INFORMACIÓN • PARA PODER ESCRIBIR UN TRABAJO
CIENTÍFICO
• BASES DE DATOS, UTILIZARLA (CITAS
PORTALES DE PUBLICAR
Y RECOPILACIÓN
REVISTAS, VISIBILIDAD DEL AUTOR
CATÁLOGOS DE DE Y DE SU OBRA
BIBLIOTECAS,
BIBLIOGRAFÍAS)
INTERNET
EN NUESTROS
PROPIOS
DOCUMENTOS

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80
Formación de Usuarios 2016-2017
 GESTORES BIBLIOGRÁFICOS EN LA BUC

 QUÉ ES UN GESTOR BIBLIOGRÁFICO: Los gestores bibliográficos son unos programas que
facilitan el manejo de referencias bibliográficas para su posterior utilización. Permiten crear
bases de datos con las referencias de cada usuario. Las funcionalidades básicas de estos
programas son: guardar referencias desde bases de datos bibliográficas y otros recursos
electrónicos de información; introducir referencias manualmente; insertar citas en un
documento; elaborar listados de bibliografía según los estilos concretos de cita que exigen
las revistas y las editoriales científicas para la publicación de nuevos trabajos (Harvard,
Vancouver, MLA, etc.)

 ALGUNOS EJEMPLOS: Existen programas gratuitos, accesibles en Internet, como Zotero, o

Mendeley (los usuarios UCM disponen de una cuenta Mendeley institucional, con más
opciones que la cuenta individual), que, además de gestionar bibliografías personales,
incluyen servicios de redes sociales.

 Además de estos programas gratuitos, la UCM ofrece a sus usuarios (estudiantes,

investigadores y docentes) la posibilidad de utilizar los principales gestores bibliográficos
(Refworks, EndNote, Procite) como un servicio de apoyo a la docencia y la investigación.

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81
Formación de Usuarios 2016-2017
 GESTORES BIBLIOGRÁFICOS EN LA BUC

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Ayuda • • F.;he-o wa co"IC";icir � r.c;"'O c::nio.;o
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En la opción “Investigación”, se encuentra el enlace “Gestor�-
Desde esta página podemos acceder a los gestores bibliográ-fi c-os Refworks, '

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Formación de Usuarios 2016-2017
 CITAS BIBLIOGRÁFICAS, DERECHOS DE AUTOR

• La protección de las obras artísticas y de las investigaciones científicas,

difundidas a través de cualquier medio, queda establecida en las
legislaciones sobre propiedad intelectual y derechos de autor de cada
país. Cualquier investigador o creador debe conocer esta legislación, no
sólo para respetar el trabajo ajeno, sino para defender la propia obra del
plagio u otros usos indebidos. Más información:

 Derechos de autor (límites): información elaborada por la Biblioteca

de la UCM
 Decálogo del respeto a los derechos de autor en la publicación en
Internet de materiales didácticos: elaborado por el profesor Carlos
Lema Devesa (UCM)
 La propiedad intelectual, página con información elaborada por el
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

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Formación de Usuarios 2016-2017
 CITAS BIBLIOGRÁFICAS, DERECHOS DE AUTOR

• La investigación científica y la creación artística se apoyan en unos conocimientos y

una tradición cultural previos. El reconocimiento de la obra de otros autores, para
rebatirla o para cimentar los postulados de la propia obra, la realizan los científicos
y los creadores a través de la cita, del reconocimiento explícito de la autoría de
esos trabajos anteriores.

• Existen formas normalizadas para realizar esas citas bibliográficas, de gran

importancia en los trabajos de investigación. Más información:
 Cómo citar: selección de recursos de la Biblioteca de la UCM
 CÓMO CITA R BIBLIOGRAFÍA: UNE-ISO 690, elaborado por la biblioteca de la
Universidad Carlos III
 CITA R: Tu torial de Autoformación sobre Citas en Trabajos y Artículos con
Referencias, de la Biblioteca de la Universidad de Cantabria

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REDACCIÓN DEL TRABAJO CIENTÍFICO,
PUBLICACIÓN EN REVISTAS DE
IMPACTO

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 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

ESCRIBIR UN TRABAJO
CIENTÍFICO
RECOPILAR
INFORMACIÓN GESTIONAR INFORMACIÓN
• BASES DE DATOS, • PARA PODER UTILIZARLA PUBLICAR
PORTALES DE (CITAS Y RECOPILACIÓN
REVISTAS, DE BIBLIOGRAFÍAS) EN
CATÁLOGOS DE NUESTROS PROPIOS VISIBILIDAD DEL AUTOR
BIBLIOTECAS, DOCUMENTOS
INTERNET Y DE SU OBRA

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 EL TRABAJO CIENTÍFICO: EL ARTÍCULO CIENTÍFICO

ENVIAR EL
SELECCIÓN DE
PLANIFICACIÓN ARTÍCULO A LA
LA REVISTA
Y REDACCIÓN REVISTA
ADECUADA
SELECCIONA
DA

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 PLANIFICACIÓN Y REDACCIÓN DEL TRABAJO CIENTÍFICO

• El éxito de la publicación científica, comienza ya en la planificación y redacción del

trabajo científico. Aunque en Ciencias Sociales y Humanidades la comunicación de
la investigación se apoya en gran medida en la publicación de libros, el artículo de
revista continúa siendo el medio por excelencia para la difusión, certificación y
registro del trabajo científico
• Aspectos importantes a tener en cuenta:
– Seleccionar temas de relevancia dentro de cada disciplina y adoptar un
enfoque internacional  plantearse la posibilidad de escribir en inglés
– Privilegiar la calidad sobre la cantidad
– Colaboración: la coautoría, sobre todo internacional, puede favorecer la
visibilidad de un trabajo y del investigador. Sin embargo, según las disciplinas,
un número excesivo de autores, puede ser puntuado negativamente en las
evaluaciones oficiales de profesores e investigadores, a menos que se
justifique la presencia y el trabajo concreto realizado por cada autor.

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 PLANIFICACIÓN Y REDACCIÓN DEL TRABAJO CIENTÍFICO. Para saber más...

 Guía bibliotecaria para el apoyo a los alumnos UC3M que realizan su Trabajo de
Fin de Máster: elaborada por la Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid

 Com elaborar un treball acadèmic: elaborado por la Universidad Pompeu Fabra

(presentación dinámica en catalán, con opciones de traducción al castellano)

 Cómo elaborar un trabajo científico: Tutorial elaborado por la BUC

 Escribir un artículo científico: trucos y recomendaciones, por Ma. Lusa Álvarez de

Toledo (Infobiblio)

 Metodología de la investigación en las Ciencias Sociales, por Carmen Lafuente

Ibáñez y Ainhoa Marín Egoscozábal

 Cómo buscar y usar información científica: guía para estudiantes universitarios

2013, de Luis Javier Martínez

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 PLANIFICACIÓN Y REDACCIÓN DEL TRABAJO CIENTÍFICO. Para saber más...

 Publicar con Springer, de Nathalie Jacobs

Emerald Support and services for authors: El proveedor de revistas electrónicas

ofrece una recopilación de enlaces con ayudas y guías prácticas acerca de los
diferentes aspectos de la escritura científica

Journal Authors: Publishing with Elsevier: Cómo encontrar una revista para
publicar, cómo preparar el artículo para su envío, visibilizar el trabajo ya realizado,
etc.

 Author services (Taylor and Francis)

 Author services (Wiley)

 SAGE Journals for Authors

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 REDACCIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO
Estructura de un artículo científico

Título - A-tracti:vo v
corte>
- Refleja el corrt�ido de forma prec:i.s:a

- Define el proble...-.a yla.s ventajas ele nuestra idea,, en

Resumen cuatro [Link]:s_
- [Link]�do por lo.s ed� � [Link]:ir a lo.s revisores..

- [Link]..c. •• propó.[Link] v •• ,,.... de ta �ic-dlón.,. así

iCOn'"tO los prirtap,9les •�nces..
lnt:roducc,ón • Prop,Q(l"'C>o.n• refet .. �las • tt""a1ba_1os naf ad e: n•Clos..,.
puibl ,[Link]os prev-l•me:n-a...

• Evide-ncii-. con precisión tos pun� p. asien�do.s en l.a

•[Link]ón .. e,,cpresa,nclo la lde• arrt:e-.s de -.xpon,er los
d�lles..
IVlet:odología • Propo:rciona inforrn,;aci6n suficient:e para que ,[Link]
inv-estic;a:ctor pc...,ed:a replicar el e,c:,[Link]::._
• Evidencias piuec::len ser: -[Link].,. ff'tedicla.s� c::a:sos de
[Link], anáJisis y comparación_

- 1\.4• o a el irn;pa� de- s1...as [Link] comparado COC'l

Result:ados tr.a bajos rec:ier-tt:e.s-

• [Link]:riz..a los �t't:ado.s más ñrn� sus

Conclusiones co.n.:sec:uenci: y li::n"li:taciones_
• P-...ecle ••"IOS-U :a1 iinne,ncione:s de- 'U"abajo futuro4

• Reconoce las c�es a su tr.abajo_

Agradecimientos • �� q...e usted con.,o,ce- las
i�es irn;portantes en su área_

listado de cloc.....-nernio.s a los que- s.e- alude en

.se DC>CN 1e:s anteriorie..s..
Referencias • S....,eler, te.�r un � ilndicaclo e.� las r-cw 1, as
�r.a los aut:cH es.

Fuente: Cómo escribir un buen artículo de investigación, guía elaborada por la Biblioteca de la Universidad de Sevilla
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 REDACCIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

• LA REDACCIÓN: La selección de términos a utilizar en el título, el resumen y las palabras clave

(en inglés y español) favorece la indización y recuperación en bases de datos y otros
recursos de información, con lo que se potencia la posibilidad de que ese artículo sea
“descubierto” en sus búsquedas por un mayor número de personas.

• Si escribimos nuestro artículo en inglés, es importante contar con la colaboración de un

traductor profesional nativo. Puede resultar útil la consulta de EASE Guidelines for Authors
and Translators of Scientific Articles to be Published in English

• A la hora de recopilar las referencias, es importante seleccionar las justas, evitar un exceso de
citas a manuales y obras generales y realizar una revisión bibliográfica adecuada en la que se
tengan en cuenta los trabajos más actualizados y relevantes en el ámbito internacional
referidos al tema de nuestra investigación.

• Resulta importante solicitar a otros colegas una revisión de nuestro texto. Podemos solicitar
revisiones fragmentadas, de aspectos concretos de nuestro escrito. En la redacción final de
nuestro trabajo, es importante no olvidar la mención de estas colaboraciones en el apartado
de “Agradecimientos”

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 SELECCIÓN DE LA REVISTA ADECUADA PARA PUBLICAR

• Una vez redactado nuestro trabajo, comienza la etapa de selección de la

revista adecuada para publicarlo.
• ALGUNOS CONSEJOS:
 Consultar herramientas de evaluación de impacto y calidad de revistas (JCR
,
Scopus, Scimago Journal & Country Rank, DICE, RESH, CIRC, Carhus Plus+
2014, Catálogo Latindex, etc.)
 La consulta de JCR nos puede ayudar a averiguar: qué revistas tienen mayor
impacto en nuestra área de investigación; qué tendencia siguen a lo largo de
varios años (si el impacto crece o decrece); revistas de “vanguardia” en cada
disciplina (con mayor índice de inmediatez); periodicidad de las revistas,
número de artículos publicados por año y tipo de artículos (originales o de
revisión); revistas relacionadas con el núcleo de publicaciones de nuestra
preferencia (a través de la opción “Related Journals”, que nos permite
acceder a nuevas publicaciones, de disciplinas similares, que citan y son
citadas por las seleccionadas inicialmente).

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 SELECCIÓN DE LA REVISTA ADECUADA PARA PUBLICAR

• ALGUNOS CONSEJOS:
 Preferencia por revistas en abierto (Open Access), y que cuenten con un
sistema de gestión editorial (tipo OJS) que agilice el proceso de revisión y
admisión de originales

 En las plataformas de grandes proveedores de revistas, como SAGE Journals,

resulta útil la opción «Online First» de algunas revistas, que permite la lectura
del artículo antes de que aparezca publicado en la revista

 Preferencia por revistas que permitan un autoarchivo de los artículos, una vez
publicados, en repositorios temáticos e institucionales (como el archivo E-
prints Complutense). Para conocer las políticas editoriales sobre autoarchivo,
podemos consultar la base de datos SHERPA/ROMEO y, para revistas
y editoriales españolas, DULCINEA

 Leer con detenimiento la información sobre la cobertura temática de las

revistas de nuestro interés, con el fin de evitar el envío de nuestro artículo a
una revista cuya temática no se corresponda con la de nuestro trabajo

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 ENVIAR EL ARTÍCULO A LA REVISTA SELECCIONADA

• CÓMO FUNCIONA EL SISTEMA: En las revistas consideradas

“científicas”, “académicas”, el eje central en torno al cual gira la selección de
trabajos para su publicación es el de la evaluación por pares o peer review.

• QUÉ ES: Se trata de la evaluación por especialistas en un tema de los trabajos

enviados a una revista para su publicación. Existen varios tipos de revisión por
pares:
 Ciego (Single Blind Review): Cuando los autores no conocen a los revisores
 Doble ciego (Double Blind Review): Cuando ni los autores ni los revisores
se conocen. Se considera el más fiable de los sistemas
 Open peer review: Ni los autores ni los revisores son anónimos. Es un
sistema que pretende superar algunos de los problemas detectados en la
revisión por pares clásica

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 ENVIAR EL ARTÍCULO A LA REVISTA SELECCIONADA

• Más información:
 Revisión por pares: ¿Qué es y para qué sirve?, por Michele Ladrón de
Guevara Cervera y otros autores
 Arbitraje editorial o revisión por pares, de Fernando Ardito
 PEER REVIEW: Revisión por pares de trabajos científicos, elaborado
por Rafael Repiso
 Peer review: ¿garantía de la calidad de la investigación científica?,
por Carmen Prado Areaza y otros autores
 Usos, limitaciones y prospectivas de la evaluación por pares, de
Faustino Moreno Ceja, José de Jesús Cortés Vera y Marta del Rocío
Zumaya Leal
 El sistema de revisión por expertos (peer review): muchos problemas
y pocas soluciones, por Juan Miguel Campanario

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 ENVIAR EL ARTÍCULO A LA REVISTA SELECCIONADA

• ALGUNOS CONSEJOS:
 Revisar detenidamente las normas para autores, con el fin de adaptar
los aspectos formales de nuestro artículo a los requisitos exigidos por
cada revista: tipografía, inclusión de gráficos, estilo de citas
bibliográficas, etc.

 Incluir una carta de presentación (“cover letter”) en la que

destaquemos la relevancia de nuestro trabajo, qué aporta a la
revista, el interés y novedad de los resultados alcanzados, ...

 No enviar el mismo trabajo simultáneamente a varias revistas

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Formación de Usuarios 2016-2017
 ENVIAR EL ARTÍCULO A LA REVISTA SELECCIONADA

• ALGUNOS CONSEJOS:
 Conservar de manera organizada los datos utilizados en nuestra
investigación, con el fin de poder aportarlos si se nos solicita en el
proceso de revisión. Existen repositorios de datos (datasets) y en
algunas revistas se publican junto con el propio artículo, con lo que se
da un valor añadido a la investigación. Algunas agencias financiadoras
y centros de investigación exigen la publicación de esos datos, con el
fin de que se puedan replicar las investigaciones financiadas con f
ondos públicos. Un ejemplo de esta política es el de los National
Institutes of Health (NIH) de Estados Unidos.
 En caso de rechazo de nuestro artículo, tomar en consideración los
consejos de los revisores para reformar y remodelar nuestro trabajo,
para su aceptación en esa revista o, en su caso, para enviarlo a otra
revista.

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Formación de Usuarios 2016-2017
 ENVIAR EL ARTÍCULO A LA REVISTA SELECCIONADA

• ALGUNOS CONSEJOS:
 Una vez conseguida la publicación de nuestro artículo, se debe conseguir la
mayor visibilidad a través de su difusión en redes sociales, autoarchivo en
repositorios Open Access, etc. La elección de una buena revista, de impacto y
calidad, ya constituye en sí misma una buena estrategia para potenciar la
visibilidad de nuestra investigación

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 PARA SABER MÁS...

 Informe APEI sobre publicación en revistas científicas, por Tomás Baiget y

Daniel Torres-Salinas

10 reglas de oro para publicar en revistas de impacto, por Daniel Torres-
Salinas

 Cómo seleccionar una revista científica en Comunicación, de Daniel

Torres-Salinas

 5 proyectos para repensar la ciencia abierta, de Daniel Torres-Salinas

Pautas para la elaboración de proyectos: convocatoria, retos y

excelencia, de Miguel Ángel Guardia, Marian Gómez Letrán, Remedios
Santaella Benítez y Daniel Torres-Salinas

Biblioteca de CC. de la Información.

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 PARA SABER MÁS...

 Cómo comunicar y diseminar tus resultados científicos a través de la web

2.0, de Daniel Torres-Salinas

 Conozca las mejores revistas para publicar su investigación, de Rosa

Sánchez y Alexis Moreno

 Cómo publicar en revistas indexadas, por Miranda Lubbers

 Proceso de publicación: criterios para seleccionar un revista científica, de

Libio Huaroto

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 PARA SABER MÁS...

Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científica: las cinco etapas

para convertirse en un investigador senior, de Daniel Torres-Salinas

 El proceso de escritura y publicación de un artículo científico, de

Santos
López Leyva

 El proceso de publicar en revistas y libros de calidad. Guía de autores

,
elaborada por la Biblioteca de la Universidad de Extremadura

El científico como autor: consejos para publicar sin desvirtuar tu obra, por
Guillermo Orts -Gil (publicado en el blog de la revista Investigación y
Ciencia)
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 VISIBILIDAD DEL INVESTIGADOR Y SU
TRABAJO:

• Normalizar la firma del autor

• La creación del perfil de investigador
• El Currículum Vitae Normalizado
• Participación en redes sociales
generales y especializadas
• Autoarchivo en repositorios Open
Access

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 IDENTIDAD DIGITAL. NORMALIZACIÓN DE LA FIRMA DEL AUTOR

• POR QUÉ ES IMPORTANTE:

 La firma científica única ayuda a las agencias de evaluación y financiación
(ANEP, CNEAI, ANECA,...), a otros científicos y a cualquier persona interesada a
recuperar toda la producción científica de un autor. En algunas bases de
datos muy prestigiosas, al contrario de lo que ocurre en los catálogos de
bibliotecas, no se crean registros de autoridad de cada investigador. Existen
tantas entradas de un autor como formas diversas de su nombre con las que
haya firmado cada trabajo. Se ofrece la posibilidad a los propios autores y sus
instituciones para que normalicen sus perfiles.

 Es importante para las Universidades y el resto de centros de investigación,

porque favorece la recuperación conjunta de toda la producción científica de
sus investigadores

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 IDENTIDAD DIGITAL. NORMALIZACIÓN DE LA FIRMA DEL AUTOR

 PARA SABERMÁS:
PARA SABER MÁ
Normalizaci de nombres de autores, documento elaborado por la FECYT
 Normalización
 Recomend ión para direcciones electrónicas, elaborado por Isidro Aguillo
ac
(CSIC) (International Registry for Authors: Links to Identify Scientists):
 IRALIS
 IRALIS (Inte internacional con la firma normalizada de los científicos
Directorio e
Directorio
investigadoresiregistrados en su base de datos
investigador

Opciones de búsqueda de firma normalizada de los autores

y de registro de la firma normalizada por los propios científicos

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 IDENTIDAD DIGITAL. EL CURRICULUM VITAE NORMALIZADO

• QUÉ ES: Es un proyecto de la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la

Tecnología), cuyo objetivo es el de proporcionar a los investigadores un modelo
unificado de currículum digital y multilingüe (permite la traducción automática al
inglés y francés), cuyos datos puedan ser exportados a otras bases de datos, en
función de las convocatorias a las que se presente el investigador
(convocatorias de I + D + I, agencias de evaluación, etc.).

• Ofrece la posibilidad de uso de un editor CVN para los investigadores de aquellas

Universidades y centros de investigación que no tienen implantado un modelo de
CVN.

• El manejo del editor es sencillo, y permite importar currículos completos en otros

formatos y desde diferentes bases de datos (PubMed, Web of Science, Scopus). Se
cumplimenta una sola vez y, posteriormente, sólo debe ser actualizado con la
incorporación de nuevos datos.

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Formación de Usuarios 2016-2017
 IDENTIDAD DIGITAL. EL CURRICULUM VITAE NORMALIZADO

éQuéesCV�? Accesoil
C','l\[Link] wrro.Jum1 luum:o :Jrll>i r1ffioadn1 tditcr
Correo
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oo :.ecuonica i
, �n ,; iton ·,pnla1 "QnF.I regi�lro�e nntiu•:xres 11l¡m•'l'l' r'l!g'ida

\'enlajas CVN
, �emle 1rbello11P'IJ;P. C11 ¡¡¿:3!31 :[Link]; ·, l•:),I
, •acu::a •i iranslerf'CII y ,am:accn,. r�sJl),�;oe 11
h,ew;accn
• C'i'I\:, �-linJJe �r::re 13 llad�won .�IO,.�b:a '
1:I cm�¡,o-oleale.i tnHiyfrante$
éQuién lo ha hecho posible?
:... Fu,mcn Es:.atclnara ¡¡ Cenaa ·, a Tecrol>;a FECYT de �IN:ln:
de ;a:noma 1 �m:..tlll11dl� 1,'Jll{OO Gufa del Editor
CVN
menes .v. a un currículo en fonnato CVN?
s,�[Link][Link] a�ra � 1a1 mL.:i:resquue"! 1·�1a,::ado �/', no ti �c!'lm que .a1ceses::a l)!f"a•terr.a
llJla:me-x:an); �.:it ut11:ei t ed:orda
,[Link]• ,rt-• d•tu �·il;ccn Elh;t:tc d•in!l11aoneq, l•ren mparla:!: elC�l.r�ed� on1ura�o � Tutoriales sobre el uso
éfiene mi institución del editor
el CVN? ,i:ceso a Ltonaes

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 IDENTIDAD DIGITAL. CREACIÓN DE PERFILES DE AUTOR

 PA RA QUÉ SIRVEN: Permiten la gestión de la identidad digital del

autor, estableciendo una firma unívoca, agrupando todas sus
publicaciones, ofreciendo la posibilidad de crear métricas de
citación de sus publicaciones.
 Aumentan la visibilidad de los autores en la red y funcionan a modo de
directorios online de profesionales y científicos:
 LINKEDIN  de carácter profesional
 Directorio EXIT (profesiones relacionadas con el tratamiento de
la información)
 GOOGLE SCHOLAR CITATIONS, opción de GOOGLE ACADÉMICO
 MICROSOFT ACADEMIC SEARCH
 RESEARCHER ID (de Thomson Reuters)
 ORCID

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Formación de Usuarios 2016-2017
 PERFILES DE AUTOR. ALGUNOS EJEMPLOS

RtstarchtrlD
L1b1
ResearcherlD: A-7280-2008 My lnst�utions (more details)
Other Names: Isidro F. Aguillo Caño; Primary lnstttution: Consejo Superior de
Isidro Aguillo Caño Investigaciones Cientificas, CSIC
URL: [Link]/rid/A-7280-2008 Sub-org!Dept:
Subject: lnformation Science & Role: Researcher (Academic)
Library Science
Keywords: cybermetrics;
webometrics; interne! and
society; web indicators;
Description: Analysis ofthe scholarly communication processes through the Web. Evaluation of academic institutions according to their Web
universiües;
presence. evaluation
Electronic research;
Jounals, Repositories and Open Access initiatives.
bibliometrics,
My scientometrics
My Publications:
Publications
ORCID: View
httpJ/[Link]/0000-
My This list contains papers lhat I
Publications 0001-8927-4873
have aulhored.
(64)
V-'tllw 64 � • PageD of 7 Go � Sort Publication Results per 10
Publications ., publication(s by: Year.:J page: •
ResearcherlD l>t
Cítation
labs )
1. Title: A mul1Hevel network analysis ofweb-citations adde
Metrics
Create A Badge among the world's universities d
Collaboration Aulhor(s): Bamett. George A.; Park, Han Woo; Jiang, Ke; et 21-0ct-
Network al 14
Citing Articles Source: Scientometrics Volume: 99 lssue: 1 Pages: 5-26
Network Published: APR 2014
Times Crted: 8 adde
DOl 10.1007/s11192.013-1070.0 !j d
21-0ct-
2. Title: Ale web menbons accurate substitutes for inlinks for 14
Spanish universities?
Aulhor(s): Luis Ortega, Jose; Orduna-Malea, Enrique; Aguillo,
Isidro F.
Biblioteca
Source: Online lnformation ReviewVolume de1CC. de la Información.
38 lssue:
Pages 59-77 Published: 2014 109
Times Cited: 4 Formación de Usuarios 2016-2017
 PERFILES DE AUTOR. ALGUNOS EJEMPLOS

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OwnP.r AFTFRRHARF
1V

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 PERFILES DE AUTOR. ORCID

• QUÉ ES: Es una organización internacional sin ánimo de lucro

cuyo objetivo es la gestión y mantenimiento de un identificador único de
autor, el identificador o código ORCID.
• Es compatible con otros IDs (Scopus, ResearcherID, Google Scholar,...).
• El código ORCID (Open Researcher and Contributor ID) se puede solicitar
de manera individual o institucional (para todos los investigadores de una
institución).
• La Biblioteca Complutense ofrece ayuda a sus profesores e
investigadores para crear su código ORCID.

• Más información: Identificadores ORCID para profesores e investigador

es de la UCM

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Formación de Usuarios 2016-2017
 PERFILES DE AUTOR. ORCID

•
ORCID ABOUTOROD CONTACT US HELP

Connectmg Research
and Researcners

3.071.670 ORCID iDs and counting. see more..•

Angel G Martin Biography

Obtained his Ph.D. in 1999 at the Universidad Autonoma de Madrid (Spain) and the CBMSO under the
[Link]/0000-0002-3831-2769 supervision of Prof. Manuel Fresno Escudero, focused on transcriptional regulation of T cell activation.
In 2000 he moved to the National Cancer Institute at Frederick (NIH; USA) for postdoctoral training in
oncogene induced apoptosis rn the laboratory of Dr. Howard Fearnhead.
Also known as
G Returned to Spain in 2005 as investigator for the genomic regulation of cancer group at Centro de
AG Martin Investigación Príncipe Felipe, Valencia.
In 2006 he moved to the Bilbao area to work as a senior researcher at Proteomika SL developing cancer
Country El biomarker discovery using proteomic analysis.
Spain In March 2007 he joined Inbiomed to start the Regulation of Cell Growth Laboratory. His main research
interest is to understand the role of stem cells in cancer to find novel therapeutic and diagnostic/prognostic
Keywords G targets. Later that year he also beca me Director of Inbinbiobank. the biorepository of Fundacion Inbiomed.
Cancer. 5tem Cells, Pluripotency.
Drug Discovery. 5pheres v Education (2)

Websites El Universidad Autonoma de Madrid Facultad de Ciencias: Madrid, Spain

Company 1994 to 1999

PhO Bio1091cal Sciences

Otherms
ScopusAuthor ID: 55051914100 Source: Angel G Martm_�---�---��--� Created: 2014-03·24

Universidad Autonoma de Madrid Facultad de Ciencias: Madrid, Spain

1989 to 1994

BsC Biology

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 LAS REDES SOCIALES ACADÉMICAS

• Junto a las redes sociales generales (Facebook, Twitter, etc.), existen

redes académicas, que, además de facilitar la comunicación, la
interactividad, el rápido flujo de contenidos y la colaboración, se
caracterizan por la especialización y la alta cualificación de sus miembros
(profesores e investigadores de todo el mundo) y la calidad de sus
contenidos.

• En general, permiten la rápida difusión de los artículos ya publicados y de

los preprints, que pueden ser discutidos y “mejorados” por la opinión de
otros expertos, en una especie de “open peer review”; suelen tener
conexión con los perfiles de los autores en Facebook y Twitter; permiten
unirse a grupos restringidos con intereses especializados en cuanto a
líneas de investigación; ofrecen herramientas variadas, como gestión de
referencias bibliográficas en línea, métricas del impacto de los trabajos de
los autores, en las que combinan diversos indicadores (impacto y
altmetrics), etc.

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Formación de Usuarios 2016-2017
 LAS REDES SOCIALES ACADÉMICAS. ALGUNOS EJEMPLOS

•RESEARCH GAT E: Red académica internacional que nace en 2008 y que es utilizada
actualmente por más de 12 millones de investigadores de diferentes países.
Permite compartir con gran rapidez artículos científicos, y ofrece estadísticas de
visitas, descargas y citas de esos trabajos.
• Ofrece la posibilidad de colaboración entre investigadores de un mismo campo
y facilita la comunicación entre colegas para plantear y resolver dudas y
problemas concretos de todo tipo relacionados con sus temas de investigación,
carreras académicas , etc.

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 LAS REDES SOCIALES ACADÉMICAS. ALGUNOS EJEMPLOS

•[Link]: Creada también en 2008, reúne actualmente a más de 48

millones de investigadores. Permite crear perfiles de autor; compartir
investigaciones; acceder a métricas sobre los trabajos de investigación; seguir a
otros investigadores con las mismas líneas de investigación, etc. Ofrece conexión
directa con una cuenta de correo en Gmail o con una cuenta en Facebook. Se
pueden leer y descargar algunos de los documentos más leídos (“trending
papers”) a través de su blog (para descargar otros documentos, es necesario crear
una cuenta en esta red):

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 LAS REDES SOCIALES ACADÉMICAS. ALGUNOS EJEMPLOS

•SSRN (Social Science Research Network): Se trata de una “red de redes”

especializadas en cada una de las disciplinas de las Ciencias Sociales, en la que los
autores pueden registrarse, crear sus perfiles personales y subir sus trabajos, para
compartirlos y difundirlos. Ofrece rankings de organizaciones, autores,
documentos, en función de su impacto dentro de esta red (número de citas y
descargas).

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 LAS REDES SOCIALES ACADÉMICAS. ALGUNOS EJEMPLOS

•MENDELEY: Esta red social ofrece, como en los otros casos, la posibilidad de crear
perfiles de autor; compartir trabajos; crear grupos y seguir a otros grupos de
investigadores y usuarios interesados en diferentes materias; visualizar datos
sobre lecturas de documentos (“readership statistics”) y, además, ofrece
utilidades de gestor de referencias bibliográficas.

Mendeley institucional UCM (proporciona más opciones que la

cuenta individual y una mayor capacidad de almacenamiento)

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 OTRAS REDES SOCIALES DE INTERÉS

•SLIDESHARE: Aunque se trata de una plataforma de almacenamiento de

presentaciones, tiene funciones de red social, pues permite subir las
presentaciones, acceder a estadísticas de vistas y descargas de nuestros
documentos, seguir a otros usuarios, conectar la cuenta de Slideshare con otras
cuentas (Facebook, Linkedin,...), etc.

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 PARA SABER MÁS...

• Ciencia 2.0: Aplicación de la Web Social a la investigación

(REBIUN, 2010)

•Cómo difundir y promocionar la identidad digital e investigadora del

profesorado universitario. Análisis de la identidad académica en
redes sociales, de Ma. Luisa Álvarez de Toledo

•Web y Ciencia: Kit básico de supervivencia, de Daniel Torres-

Salinas

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 PARA SABER MÁS...

• Perfiles de autor: nociones básicas, guía de la Biblioteca de la

Universidad de Sevilla

• Cómo gestionar tu impacto científico: alertas y perfiles, de Daniel

Torres-Salinas

•La ciencia compartida y la web social: Mendeley, una red social

científica, de Miguel Zapata

• 10 mejores apps para científicos, de Daniel Torres-Salinas y Javier

Cantón Correa

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 CIENCIA EN ABIERTO. MOVIMIENTO OPEN ACCESS

• QUÉ ES EL MOVIMIENTO OPEN ACCESS: Es una iniciativa en la que actualmente

están implicados gran número de investigadores, instituciones y editores de
publicaciones científicas de todo el mundo.

• Se pretende un acceso libre y gratuito a la producción científica digital en línea

por parte de cualquier usuario de la red.

• Las vías de implantación de este movimiento son las revistas Open Access (en ellas son
los investigadores o sus instituciones los que pagan por publicar en esas revistas, no
existe una financiación a través de suscripciones y, por tanto, son de libre acceso para
cualquier lector) y los repositorios o archivos temáticos e institucionales.

• La información que recogen estos archivos puede ser recuperada en

búsquedas realizadas desde cualquier motor de búsqueda en Internet (Google,Yahoo,
etc.) y contribuyen a potenciar la visibilidad de los investigadores en la red. En el caso
de los institucionales, favorecen el depósito y la conservación de la investigación
realizada por todos sus miembros.

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 REVISTAS OPEN ACCESS. RECURSOS DE INTERÉS

DOAJ (Directory of Open Access Journals): En este directorio podemos localizar

actualmente más de 9000 revistas Open Access de 128 países. Permite la búsqueda
de artículos dentro de estas revistas

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 REPOSITORIOS OPEN ACCESS. RECURSOS DE INTERÉS

 ARCHIVOS INSTITUCIONALES: Recogen la producción científica de la

institución. Permiten búsqueda y navegación por sus documentos y facilitan al
investigador el autoarchivado de sus documentos. Ej.: Eprints Complutense
 ARCHIVOS TEMÁTICOS: Permiten el autoarchivado de
documentación científica sobre un tema por parte de científicos de distintas
instituciones. Ej.: arXiv (Física); E-Lis (Documentación); RePec (Economía)

 RECURSOS DE INTERÉS:
 Acceso abierto a las publicaciones científicas, página elaborada por la
Biblioteca Complutense
 Budapest Open Access Initiative
 Acceso abierto a la Ciencia, de Ernest Abadal
 OpenDOAR (The Directory of Open Access Repositories)
 ROAR (Registry of Open Access Repositories)

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 E-PRINTS COMPLUTENSE

• E- Prints Complutense es el repositorio institucional en acceso abierto de la

Universidad Complutense de Madrid que tiene como finalidad recopilar, gestionar,
difundir y preservar su producción científica digital fruto de la actividad de sus
docentes, investigadores y los grupos de investigación validados por la UCM.

• ¿Qué documentos se pueden encontrar en E- Prints? Artículos científicos, libros,

tesis doctorales, patentes, ponencias, secciones de libro, documentos de trabajo,
trabajos fin de máster, recursos docentes (materiales de enseñanza, trabajos de
curso, proyectos de innovación docente, trabajo fin de grado, videos, etc.) y
colecciones patrimoniales digitalizadas.
• Más información:
• Página de información de la Biblioteca de la UCM
•E- Prints Ciencias de la Información (incluye información sobre los requisitos para el
depósito de Trabajos Fin de Máster (TFM)
• E-Prints Complutense. Sesión para TFM (Tutorial de la Biblioteca de CC. de la
Información)

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 EPRINTS COMPLUTENSE

• CÓMO FUNCIONA: Mediante la creación de una cuenta personal, los

investigadores y profesores de la UCM pueden autoarchivar fácilmente todo tipo
de documentos (artículos ya publicados en revistas, preprints, presentaciones,
tesis doctorales, TFMs, material docente, etc.). Desde la biblioteca, se ofrece
orientación y ayuda en este proceso.

• Ofrece estadísticas detalladas de las descargas realizadas de cada

documento, con información de los países desde los que se han realizado la
mayoría de esas descargas.

• En el caso de autoarchivo de artículos publicados anteriormente en revistas, es

necesario consultar la base de datos SHERPA/ROMEO (para revistas españolas
podemos consultar la base de datos DULCINEA), para averiguar si la revista o el
editor en cuestión permiten el autoarchivo.

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 E-PRINTS COMPLUTENSE

U\l\'L:RSIDAD E-Prints
COMPLUTE Complutense BÚSQUEDA Y
El repositorio de la producción académica en
NSE BÚSQUEDA AVANZADA
\1 'I D II l
abierto de la UCM
D Colecciones Naveoacloo
Depositar documentos I Registrarse Btadlstlcas

INVESTIGA
CION

ÁREA DE USUARIO:
CREACIÓN DE CUENTA
PERSONAL PARA COMUNIDAD
ES
DEPOSITAR OCUMENTOS

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 REPOSITORIOS OPEN ACCESS. EPRINTS COMPLUTENSE

• EPRINTS COMPLUTENSE: En la edición del Ranking Web de Repositorios de enero

de 2017, el repositorio institucional E- Prints Complutense ocupa el quinto lugar
dentro de España. Entre los repositorios europeos, ocupa la posición 33 y la 71 a
nivel mundial. Entre los repositorios institucionales , ocupa la posición 57.

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 AUTOARCHIVO EN REPOSITORIOS OPEN ACCESS

• ¿POR QUÉ ES ÚTIL EL AUTOARCHIVO? Aunque actualmente no se considera al

mismo nivel que la publicación en una revista (autoarchivar = hacer público),
aumenta poderosamente la visibilidad del investigador.
• Además, las nuevas métricas de producción científica (altmetrics), utilizan, entre
otros, las descargas como indicador para analizar el impacto social, la visibilidad
en la red de los autores.
• Un número elevado de descargas indica que el documento ha sido considerado de
interés por un gran número de lectores, y ello aumenta la posibilidad de que el
documento sea posteriormente citado.
• Actualmente, muchos países y agencias de financiación obligan a los
investigadores a hacer públicos en estos repositorios los trabajos, e incluso los
datos utilizados en las investigaciones que financian. Podemos consultar las
políticas de acceso abierto de países y agencias de financiación en la base de datos
SHERPA / JULIET

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 AUTOARCHIVO EN REPOSITORIOS OPEN ACCESS

• OTRAS HERRAMIENTAS DE INTERÉS:

 EMI+D: Buscador de archivos abiertos de la Comunidad de Madrid.
Permite también la búsqueda directa de documentos depositados en
esos archivos
 RECOLECTA: Recolector de Ciencia abierta: Permite la búsqueda de
documentos depositados en repositorios científicos y revistas Open
Access.

PARA SABER MÁS:

– FAQ: Sobre el Acceso Abierto a la literatura científica, de Daniel
Torres-Salinas
–El Movimiento Open Access: un nuevo modelo de acceso a la
información científica en la era global, de Laura Novelle

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 PUBLICAR / COMUNICAR UN TRABAJO CIENTÍFICO

PUBLICAR  REVISTAS COMERCIALES U OPEN ACCESS ≠

HACER PÚBLICO, COMUNICAR  ARCHIVOS OPEN ACCESS

ANTES DE DEPOSITAR
HACER PÚBLICO / PUBLICAR / AUTOARCHIVAR LO
COMUNICAR YA PUBLICADO

ARCHIVOS ABIERTOS
REVISTAS BASE DE DATOS
TEMÁTICOS (EJ:
COMERCIALE SHERPA / ROMEO
REPEC, de economía)
S

ARCHIVOS ABIERTOS
INSTITUCIONALES REVISTAS Y LIBROS BASE DE DATOS
(Ej.: EPRINTS OPEN ACCESS DULCINEA
COMPLUTENSE)

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 CONOCIMIENTO “ABIERTO” Y OPEN ACCESS

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Puedes encontrar más información
I sobre Conocimiento abierto y Open
Access desde el en- laOcepeqnue se encuentra en el menú “Servicios” de la
página web de la Brriublwioatteiocan

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¡Muchas gracias por vuestra atención!
BEATRIZ GARCÍA GARCÍA
buc_inf@[Link]

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