.
La adolescencia es La sexualidad es un No menos importante
una de las etapas más aspecto fundamental es la afectividad que
significativas para en la vida de los seres se encarga de potenciar
potenciar el desarrollo humanos y comprende el aspecto relacional,
de las personas ya que dimensiones generando lazos
aquí se moldean biológicas, afectivos, emocionales
comportamientos y psicológicas, y respetuosos entre los
conductas que se espirituales, sociales y jóvenes.
mantienen hasta la culturales entre otras
adultez
1
La sexualidad es parte del desarrollo normal
del niño y el adolescente.
Desde la primera infancia el niño experimenta
sensaciones placenteras al tocarse, al ser
acariciado y besado.
Observa las expresiones de afecto y las actitudes
sexuales de los adultos que le rodean y en ocasiones
trata de imitar.
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La Sexualidad
▪ Según la (OMS) la sexualidad humana es: Un aspecto central del ser
humano, presente a lo largo de su vida.
▪ Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el
placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual.
▪ Se vive y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias,
actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales
3
.social,
Se le considera una Construcción
influyen creencias, prácticas,
Es una experiencia subjetiva y una
parte de la necesidad humana de
comportamientos e
intimidad y privacidad.
identidades
Sexualidad
Es un estado de bienestar
físico, mental y social en
relación con la sexualidad
(UNESCO, 2018)
Las expectativas que gobiernan el
Está presente a lo largo de la vida y se
Comportamiento sexual difieren entre
manifiesta de diferentes maneras
Culturas
e interactúa con el aspecto físico,
Vinculada al poder: posibilidad de
emocional y maduración cognitiva
controlar el propio cuerpo
4
La Sexualidad
La sexualidad está La sexualidad es En las sociedades
influida por la interacción construida, occidentales la sexualidad ha
sido estructurada en un
de factores biológicos, aprendida, regulada
marco social punitivo y ha
psicológicos, sociales, y moldeada
estado sujeta a rígidos
económicos, políticos, culturalmente y, controles, donde el sexo ha
culturales, éticos, legales, por lo tanto es sido considerado por la
históricos, religiosos y modificable. tradición cristiana como algo
espirituales peligroso, negativo,
pecaminoso si no es dentro
del matrimonio
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Sexualidad y Pubertad
▪ Aumenta la preocupación por la sexualidad.
▪ En la primera etapa de la adolescencia es
frecuente la masturbación y las fantasías
sexuales.
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En la adolescencia media suelen producirse los primeros contactos
físicos (intercambios de besos y caricias) como una forma de exploración
y aventura.
En la adolescencia tardía habitualmente se inician las relaciones
sexuales que incluyen el coito.
Muchos adolescentes mantienen enamoramientos intensos y
apasionados, pero de duración más corta que la del adulto.
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Son más frecuentes las La sexualidad Se vive y se expresa a
disfunciones sexuales, abarca: través de:
que pueden guardar ▪ al sexo ▪ Pensamientos
relación con: ▪ las identidades y ▪ Fantasías
▪ temor al embarazo los papeles de ▪ Deseos
▪ ser descubiertos género ▪ Creencias
▪ conflictos de ▪ el erotismo ▪ Actitudes
conciencia o ▪ el placer ▪ Valores
actuar bajo ▪ la intimidad ▪ Conductas
presión de la ▪ reproducción ▪ Prácticas
pareja. ▪ la orientación ▪ Papeles
sexual ▪ Relaciones
interpersonales
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9
Sexo
Hace referencia a las
características de
orden biológico que
diferencian unos
cuerpos de otros.
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Género
▪ El género puede entenderse como el
conjunto de construcciones
socioculturales que determinan las
formas de ser hombres o mujeres en
un tiempo y una cultura específicos.
▪ Esto implica que dichas
construcciones no son fijas, sino
cambiantes y transformables.
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Identidad de género
Esta categoría tiene que ver con la identificación que las
personas construyen de sí mismas en relación con el
género, ya sea reconociéndose como hombres o como
mujeres.
12
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▪ Se afirma que lo que determina la identidad y el
comportamiento de género no es el sexo biológico, sino el
hecho de haber vivido desde el nacimiento las experiencias,
ritos y costumbres atribuidas a cierto género (Lamas, 1986)
▪ El género al que se pertenece es evidenciado en todas las
manifestaciones, sentimientos, actitudes juegos,
comportamientos, etc.
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Cisgénero
Corresponde a: quienes
nacen con un sexo de
hembra, se identifiquen
como mujeres y quienes
nacen con un sexo de
macho, se identifiquen
como hombres
(Serrano, 2007).
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Genderqueer término que se usa para definir una identidad
de género y sexual que es diferente a la cisgénero y heterosexual.
La usan muchas personas que sienten que su identidad está fuera
de el binarismo de género tradicional (hombre/mujer) de nuestra
sociedad
La usan para expresar que:
1. no están de acuerdo con el binarismo de género y
2. creen y sienten que la identidad de género y la orientación
sexual, pueden cambiar con el tiempo, pueden no ser fijas y
son difíciles de encasillar en una sola cosa
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Transgénero
Quienes nacen con un
sexo de hembra y se
identifican a sí mismas
como hombres y quienes
nacen con un sexo de
macho y se identifican a
sí mismas como mujeres.
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Expresión de género
Todas las personas Esta se puede evidenciar a través
construyen una forma de nuestra forma de actuar, la
particular y propia de manera de vestir, la forma en que
expresión de su se lleva el pelo, el uso de la ropa o
identidad; a esto se accesorios (Asociación Americana
conoce como expresión de de Psicología [APA], 2011).
género.
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Orientación sexual
Hace referencia a la atracción física, erótica o
emocional hacia otras personas.
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Es importante reconocer que a lo largo de la historia se ha
considerado que solo es legítimo sentirse atraído/a por
personas del otro género.
Así, si se es mujer, se ha considerado legítimo sentirse
atraída por hombres, y si se es hombre sentirse atraído por
mujeres.
A esta orientación sexual se le reconoce como heterosexual
y puede decirse que es la manera más hegemónica de las
orientaciones sexuales.
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Otra forma de la expresión de Por otro lado quienes
la orientación sexual tiene sienten atracción erótica y
que ver con el sentirse atraído afectiva a personas del
erótica y afectivamente hacia mismo sexo, se reconoce
hombres y mujeres. Esta como una forma de
orientación sexual se conoce orientación homosexual.
como bisexual.
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▪ Quienes tienen una orientación sexual homosexual o
bisexual han sido víctimas de violencias y exclusión en
casi todos, los ámbitos de su vida.
▪ Esta vivencia de orientaciones sexuales no hegemónicas
pone en mayor condición de vulnerabilidad a las personas
en los espacios sociales, por lo que se hace necesario
generar acciones para proteger sus derechos.
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Es durante la adolescencia, que la orientación sexual de una
persona se convierte en un aspecto apremiante:
▪ Muchos jóvenes tienen una o más experiencias
homosexuales durante su crecimiento
▪ Las experiencias aisladas e incluso las atracciones o
fantasías homosexuales ocasionales no determinan la
orientación sexual
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Identidad Sexual
Verse a uno mismo como ser La conciencia de la
sexual, reconocer la propia sexualidad es un
orientación sexual, lidiar con aspecto importante de
los impulsos sexuales y formar la formación de la
vínculos emocionales o identidad y afecta la
sexuales son todos, parte del autoimagen y las
logro de la identidad sexual relaciones de manera
profunda
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Este proceso implica:
El aprendizaje de
Aprender a El desarrollo de
habilidades para
manejar nuevas formas de
regular el
determinadas intimidad, ej.
comportamiento
sensaciones, ej. Besos, caricias,
sexual y evitar
La excitación y la relación sexual,
consecuencias
atracción sexual. coito.
indeseables.
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Desarrollo de la identidad
homosexual y bisexual
Un modelo del desarrollo de la identidad
sexual gay o lésbica propone la siguiente
secuencia:
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1. concienciación de
atracción hacia el mismo
sexo (iniciándose entre los
ocho y 11
5. desarrollo de relaciones
años de edad)
románticas con personas 2) conductas sexuales
del mismo sexo (18 a 20 homosexuales (12 a 15
años años de edad)
de edad).
4. revelarse ante 3. identificación como
los demás (17 a 19 gay o lesbiana (15 a
años de edad) 18 años de edad)
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CONDUCTA SEXUAL
La adolescencia es un período en el que
se experimentan importantes cambios a
nivel biológico, psicológico y social.
Durante esta etapa suele aumentar el
interés por el sexo y darse las primeras
relaciones sexuales.
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El comportamiento sexual: La práctica sexual:
▪ Se considera una práctica por ▪ se definen como “patrones de
el hecho de ser construido y actividad sexual presentados
compartido socialmente, lo por individuos o comunidades
que remite a la elaboración de con suficiente consistencia
las imágenes, sentidos y para ser predecibles”
significados atribuidos al (Ianantuoni, 2008, p. 48).
ejercicio de la sexualidad.
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Las conductas sexuales
A diferencia de las prácticas y, del comportamiento
sexual, incluyen la masturbación y conductas
homosexuales o heterosexuales, como el inicio del coito o
actividad sexual.
Así, las conductas tienen una connotación más
individual y las prácticas se enmarcan en lo común o
compartido (López, 2003).
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El Proyecto CERCA,
estudio financiado por
la Unión Europea, Concluyó que el promedio
realizó en el 2011 una de inicio de las relaciones
encuesta en el cantón sexuales en adolescentes
Cuenca a 3 300 era de:
▪ 15 años para las
adolescentes de entre 12
mujeres
y 18 años.
▪ 14 para los varones
30
..
▪ En una encuesta Nacional de Salud y Nutrición desarrollada
en 2018 por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censo
(INEC) se indica que las primeras relaciones sexuales van
desde los 12 años.
▪ Otro estudio “La iniciación coital en la adolescencia”,
desarrollado en la UCE se explica que las relaciones sexuales
se han reducido incluso a la adolescencia temprana, es decir
de 10 a 14 años.
31
▪ Las estadísticas indican que dos de cada 10 partos
en Ecuador son de adolescentes y que dos de cada
10 adolescentes ya son padres.
▪ Esto se desprende de la presentación del estudio
regional 'Embarazo Adolescente y Oportunidades
en América Latina y el Caribe', realizado en la
sede de la Flacso, en Quito.
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Requisitos para que la relación sexual
pueda considerarse saludable:
▪ anticipada, es decir, planeada
▪ deseada por ambos miembros de la pareja
▪ con protección ante riesgos de embarazos no
deseados y de enfermedades de transmisión sexual
(ETS)
▪ disfrutada, resultando gratificante para los dos
▪ (Mitchel y Wellings, 1998)
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Diversos estudios reportan
cambios en la conducta sexual,
como el inicio de vida sexual a
edades cada vez más tempranas y
conductas sexuales más activas
en las adolescentes (Santelli,
Abma, Ventura et al., 2004).
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Conductas sexuales de riesgo
Exposición a una situación que El inicio precoz de las
puede ocasionar daños a su salud relaciones sexuales parece
o a la salud de otro, a través de estar relacionado
contaminación por enfermedades directamente con un
de transmisión sexual, o generar mayor número de
una situación de embarazo no embarazos no deseados y
deseado (Espada, Quiles y de infecciones de
Méndez, 2003). transmisión sexual.
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En el caso de los adolescentes, dicha situación se agudiza debido a las
condiciones físicas, emocionales y psicológicas del desarrollo, que los hacen
más vulnerables.
▪ La falta de conocimiento a ▪ Las percepciones, actitudes y
profundidad sobre mecanismos creencias
de protección ▪ La funcionalidad familiar
▪ las habilidades comunicativas, ▪ La personalidad
específicamente la asertividad
▪ La experiencia emocional
sexual
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Exposición a riesgos sexuales
Dos preocupaciones
importantes son:
Los riesgos de
contraer infecciones En el caso de la actividad
de transmisión sexual. heterosexual, de
embarazarse
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Riesgos sexuales en la
Adolescencia
▪ Los que empiezan temprano la actividad sexual, los que
tienen parejas múltiples, no usan anticonceptivos de manera
regular, cuentan con información inadecuada (o errónea)
acerca del sexo; se enfrentan a los siguientes riesgos:
▪
▪ Embarazos no planeados.
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▪ Infecciones de transmisión sexual (VIH/SIDA, virus del
papiloma, sífilis, entre otras).
▪ Violencia de género
▪ abusos sexuales
▪ violencia en las relaciones de pareja.
▪ Abortos
▪ Infecciones de transmisión sexual (VIH/SIDA, virus del
papiloma, sífilis, entre otras).
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Otros factores de riesgo son:
▪ Vivir en una comunidad con desventajas
socioeconómicas,
▪ El abuso de drogas,
▪ La conducta antisocial
▪ La cercanía con compañeros problemáticos
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Consecuencias de las conductas sexuales de
riesgo
1. Embarazos no 2. Interrupción
planificados voluntaria de
embarazo
4. Experiencias
traumáticas en las
primeras relaciones 3. ETS y SIDA
amorosas.
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La salud sexual
▪ La salud sexual es un estado de bienestar físico, mental y social en
relación con la sexualidad.
▪ Requiere un enfoque positivo y respetuoso de la sexualidad y de las
relaciones sexuales
▪ Requiere la posibilidad de tener experiencias sexuales placenteras y
seguras, libres de toda coacción, discriminación y violencia.
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