CRECIMIENTO
Y
DESARROLLO
ESCOLAR
Y
ADOLECENTE
MC Rossana Estefany Mondragón Panta
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
▪ El CRECIMIENTO es un fenómeno cuantitativo que
consiste en el incremento de la masa corporal como
consecuencia del aumento del número y tamaño
celular, así como a la incorporación de moléculas
nuevas al espacio extracelular.
▪ El DESARROLLO es un fenómeno cualitativo, que
implica la diferenciación de la forma corporal, la
organización y complejidad de sus estructuras, así
como los cambios de sus funciones, lo que
condicionan un crecimiento grado de maduración.
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
🞆Genéticos: varón mas promedio de estatura que la
mujer
🞆Ambientales: se debe considerar
⮚ Nutrición: mayor crecimiento si la nutrición es optima
⮚ Enfermedad: a menor desarrollo sanitario de un país
peor desarrollo físico
⮚ Clima y estación: países tropicales y no tropicales,
invierno y otoño; verano y primavera
🞆Psicológico: estrés emocional prolongado
🞆Económico-sociales: países del tercer mundo
Factores Ambientales
🞆 Feto:fecundación al 38 a 40 semana
🞆 Recién nacido: 0-28 días
🞆 Lactante: 0-1 año
🞆 Preescolar: 2-5 años
🞆 Escolar: 6-11 años
🞆 Adolescente: 11-19 años
CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
Edad escolar
6-11 años
CRECIMIENTO
🞆Peso
🞆Talla
🞆Perímetro cefálico
PESO
🞆Para encontrar el peso en mayores de 5 años:
Edad(años)x3+3
🞆Según al regla de Murtagh:
2 a 6 años: edad(años)x2+8
7 a 15 años: edad (años9 x3+3)
🞆También hay Gráficos de peso para la edad hasta
los 6 años y otra de hasta los 19 años. Y estos
están adecuados según sexo y donde
encontramos los percentiles para calificar.
TALLA
🞆Se puede hallar con la formula:
De 2 años a12años: edad(años)x6+77
🞆Se dice que el niño aumenta 5 cm por año entre los
5 a 15 años en promedio.
🞆También existen gráficos de talla para la edad, en
los que nos ayuda a clasificar al niño a través de
percentiles, también están dados por sexo,
PERÍMETRO CEFÁLICO
🞆Aproximadamente el perímetro cefálico entre los 6
a 12 años aumenta 3 cm es decir 0.5 cm/año
🞆En el escolar mide 53+/-4 cm casi la medida del
adulto
🞆También gráficos de PC para la edad, según sexo.
DESARROLLO:
🞆Físico
🞆Óseo
🞆Psicomotor
🞆Cognitivo y del lenguaje
🞆Social y emocional
DESARROLLO FÍSICO
🞆Crecimiento promedio: 3-3.5Kg y 6 cm al año.
🞆Crecimiento irregular
🞆El perímetro cefálico solo aumenta de 2 a 3 cm en
la totalidad de la fase.(7 años se a completado la
mielinización)
🞆Crecimiento gradual de la parte media e inferior de
la cara.
🞆Los órganos sexuales siguen siendo inmaduros.
🞆La fuerza, coordinación y la resistencia muscular
aumenta al igual que los movimientos de patrones
complejos.(habilidades motoras superiores)
DESARROLLO FÍSICO
🞆Desarrollo
dentario: los
dientes
permanentes
entre los 6 y 13
años
DESARROLLO ÓSEO
🞆Es el indicador más significativo de la maduración
del proceso biológico del crecimiento y desarrollo.
DESARROLLO
PSICOMOTOR
🞆6 años: puede copiar un triangulo, diferencia entre
mañana y tarde, derecha e izquierda.
🞆7 años: capaz de copiar un rombo y se sabe los
días de la semana.
🞆8 años: cuenta a la inversa de 20 a 1, dice la hora
hasta los cuartos, realiza juegos sujeto a reglas.
🞆9 años: repite los meses del año en orden, da
cambio de monedas, lee por propia iniciativa.
🞆10 años: escribe cartas cortas y hace trabajos
creador simple
DESARROLLO DEL
LENGUAJE Y COGNITIVO
🞆El pensamiento en el escolar solo difiere
cualitativamente a los niños 1 a 2 años menores.
🞆Aplican reglas basadas a fenómenos observables,
elementos de dimensiones y puntos de vista
múltiples e interpretan sus percepciones.
🞆PIAGET: ESTADIO DE OPERACIONES
LÓGICAS CONCRETAS
🞆Adquieren conocimientos fundamentales : lectura ,
escritura y matemáticas básica.
🞆Las habilidades cognitivas establecen interacciones
con factores emocionales y la actitud para
condicionar el rendimiento escolar.
DESARROLLO SOCIAL Y
EMOCIONAL
🞆Tiene lugar en tres contextos:
🞆La relación paterno filial sigue siendo una base
segura.
🞆En la escuela: mayor separación del escolar y la
familia, importancia de las relaciones entre
compañeros, alumno- profesor.
🞆AMISTAD
CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
Adolescente
12-19 años
ADOLESCENCIA
🞆Va de los 12 a 19 años
🞆El desarrollo difiere entre el varón y la mujer
🞆Pero hay un periodo de transición llamado
pubertad
🞆La adolescencia se divide en:
🞆Adolescencia temprano
🞆Adolescencia Intermedia
🞆Adolescencia tardía
PUBERTAD NORMAL
🞆Signos físicos de la pubertad:
⚫ Aceleración del crecimiento.
⚫ Aparición de las características sexuales
secundarias.
🞆Antes de aparecer los signos visibles, ocurren
cambios hormonales como resultado de la
activación de la unidad hipotálamo-hipófisis y la
secreción de esteroides sexuales a través de los
ovarios.
CRECIMIENTO
🞆Etapa prepuberal: 4-5cm por año
🞆Pubertad: “Estirón de la pubertad”
mujeres(10-10.5 años)
varones(12-12.5 años)
omujeres 12 años, 8cm x año (estadio
M3)
oVarones 14 años,9cm x año (estadio
G4).
oCesa 2-3 años después de M5 y G5
MVCP : mujeres 13 años, varones 14
años
CRECIMIENTO
🞆Las mujeres
superan en peso y
talla a los varones
entre los 10 años y los
13.5 años
🞆Post-menarquia: 6-
8cm promedio
DESARROLLO
🞆Desarrollo biológico
🞆Desarrollo cognitivo y moral
🞆Sexualidad
🞆Autoconcepto
🞆Relaciones de familia, compañeros y sociedad
ADOLESCENCIA TEMPRANA
🞆Desarrollo biologico:
🞆Estadios de Taner:
🞆Telarquia( mujeres)
🞆Pubarquia
🞆Desarrollo de los genitales externos(varones)
ADOLESCENCIA TEMPRANA
🞆Desarrollo cognitivo y moral: según Piaget: estadio
de operaciones lógicas formales, es decir es capaz
de manejar abstracciones como expresiones
algebraicas, razonar a partir de conocimientos
conocidos.
🞆Sexualidad: involucra conducta sexual, interés por el
sexo y fantasías( masturbación)
🞆Autoconcepto: timidez aumenta exponencialmente.
La conciencia de uno mismo se centra en las
características externas.
🞆Relaciones interpersonales: acelerado
distanciamiento de la familia y mayor participación
de actividades con compañeros.
ADOLESCENCIA INTERMEDIA
🞆La velocidad de crecimiento se acelera en
promedio de 6-7cm por año.
🞆En la niña el estirón se da a los 11.5 años en
promedio, con un crecimiento de 8.3 cm al año se
hace lenta hasta detenerse a los 16.
🞆En el niño, el estirón se da a los 13.5 años en
promedio, con un crecimiento de 9.5 cm al año,
luego se hace lento hasta detenerse a los 19 años.
🞆El peso aumenta paralelo al crecimiento.
🞆Maduración ósea, fortalecimiento de los músculos.
🞆Caracteres sexuales secundarios :
ADOLESCENCIA INTERMEDIA
🞆 Varón se ensanchan los hombros, en las niñas las
caderas.
🞆 Acné y olor corporal
🞆 Vello en cara, pectorales, etc.
🞆 Menarquía (1 año después del estirón) y espernarquia
🞆 Desarrollo cognitivo y moral: se cuestionan y analizan
muchas cosas, desarrollo de códigos personales de
ética.
🞆 Sexualidad: relaciones con personas del sexo opuesto,
actividad sexual, identidad sexual.
🞆 Autoconcepto: prueban tener una imagen distinta y
diversas formas de vestir.
🞆 Relaciones interpersonales: relaciones tirantes
ADOLESCENCIA TARDIA
🞆Desarrollo biológico: estadios finales del desarrollo
de la mama, pene y vello pubiano (17-18 años)
🞆Desarrollo psicosocial: identidad sexual más
estable.
🞆Relaciones amorosas gozan de mas amor y
compromiso entre la pareja.
Gracias º
