LITERATURA

Tema: LITERATURA ESPAÑOLA

Docente: Sebastián Garay
 LITERATURA MEDIEVAL Características
ESPAÑOLA  Hubo una concepción teocéntrica.
 Se hace uso del romance castellano.
 Muestra un carácter nacionalista.
Manifestación artística desarrollada  Surgen los cantares de gesta.
durante la Edad Media española en el  Presenta dos vertientes: mester de juglaría y mester de clerecía.
proceso de la lucha de Reconquista (moros
vs. cristianos). Poema del mío Cid (anónimo)
Aspectos formales
 Género: épico
 Especie: cantar de gesta
 Estructura: tres partes
 Se emplea una métrica irregular.
 Hay rima asonante y uso del hemistiquio.
 Se utiliza el epíteto complejo.
 Predominan hechos reales.
Aspectos de contenido
 Tema central: la pérdida y la recuperación del honor del Cid
 Otros temas: la lealtad, la guerra, la ambición, el amor a la familia,
la lucha entre la nobleza linajuda y la advenediza, etc.
 EDAD DE ORO (O SIGLO DE ORO)
Es la etapa de mayor desarrollo de la cultura y la literatura española. Comprende dos movimientos:

Miguel de Cervantes (1547 – 1616)

Renacimiento Barroco
(siglo XVI) (siglo XVII)  Es precursor de la novela moderna.
 Carácter nacionalista y realista
 Hubo un humanismo  Se muestra una actitud  Critica a la sociedad de su época a través
moderado. escéptica. del humor.
 Influencia de la poesía  Hay uso de oposiciones en
clásica latina (tópicos) sus temas. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha
 Incorporan versos y  Complejidad lingüística, Aspectos formales
estrofas italianos. hermetismo y religiosidad.  Género: narrativo
 Mantienen la idea del  Presenta dos escuelas:  Especie: novela barroca (antinomias)
equilibrio grecolatino. culterana y conceptista.  Estructura: prólogo y dos partes
 Hay narrador omnisciente y tiempo lineal.
 Participan personajes de diversas clases.
 Se utiliza el “estilo cervantino”.
 Alude a un falso autor y a otras novelas.

Garcilaso de la Fray Luis de Luis de Góngora Francisco de Tema central: la oposición entre el idealismo y el pragmatismo
Vega León y Argote Quevedo
 EDAD DE ORO (O SIGLO DE ORO)
Es la etapa de mayor desarrollo de la cultura y la literatura española. Comprende dos movimientos:

La vida es sueño
Aspectos formales
 Género: dramático
 Especie: drama filosófico
 Estructura: tres actos
 Está ambientado en Polonia.
 Se emplea más versos de arte menor.
 Muestra un lenguaje culterano.
 Inserta monólogos filosóficos.
Pedro Calderón de  Hay juego de identidades y un gracioso.
la Barca  Desarrolla una doble trama.
(1600 – 1681)
Aspectos de contenido
 Principal dramaturgo barroco español.
 Aborda temas filosóficos y religiosos.
 Tema central: la existencia humana entre la vida y el sueño
 Cultiva el autosacramental y usa  Otros temas: la falta de libertad, el libre albedrío, la ambición, las luchas por
escenarios sofisticados. el poder, el perdón del hijo al padre, la crítica a la predestinación, etc.
 ROMANTICISMO ESPAÑOL
Movimiento literario que exalta los sentimientos y la libertad. Surgió tardíamente en España (mediados del siglo XIX).

Gustavo Adolfo Bécquer (1836 – 1870)

 Poeta y prosista perteneciente al posromanticismo español.
 Recibió influencia del Romanticismo alemán (Heine).
 Incluye lo autobiográfico y lo subjetivo.
 Rescata las tradiciones populares.
Aspectos formales
Aspectos formales
 Género: lírico
 Género: narrativo
 Especie: odas y elegías
 Especie: leyenda
 Estructura: 76 poemas aprox.
 Estructura: 18 relatos
 Ausencia de títulos en muchos poemas
 Narrador protagonista y omnisciente
 Rima asonante principalmente
 Hay tiempo lineal y “prosa poética”.
 Usa una variedad de estrofas.
 Personajes y ambientes medievales.
 Lenguaje sencillo y muy sentimental
 Muestra hechos fantásticos y terroríficos.
 Se emplea algunos símbolos.

Aspectos de contenido Aspectos de contenido

Temas: el amor idealizado, el genio poético, la poesía, la Temas: la mujer demoniaca, el sacrilegio, lo misterioso, lo
naturaleza, la angustia por la ausencia de la amada, etc. sobrenatural, el amor imposible, etc.
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Sobre la obra el Cantar de mío Cid, señale la RESOLUCIÓN
secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F).
Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid, es calumniado por el
I. El rey encierra al Cid, porque este se apropia
de las parias reales. A) F conde García Ordoñez de quedarse con parte de las
II. La nobleza linajuda y la nobleza advenediza se parias. Por ello, el rey Alfonso VI lo destierra.
enfrentan entre sí. La nobleza linajuda está representada por los
III. Cristianos y musulmanes tratan de imponer su
sistema religioso. B) V infantes de Carrión y la nobleza advenediza, por el
IV. Por su tendencia realista, la obra carece de Cid. En la obra, se enfrentan entre sí.
hechos fantásticos. Los cristianos y musulmanes sostuvieron la lucha por
V. Se muestra el ascenso social mediante la V
obtención del botín de guerra.
C) la Reconquista (711-1492) en la que pelearon por el
territorio y por imponer su religión.
A) VFVFF En el Cantar de mío Cid, ocurren dos hechos
B) FFVVF D) F fantásticos: se le aparece entre sueños el ángel
C) FVFVV Gabriel al Cid y este logra domar un león.
D) VFVVF
E) FVVFV Después de ser desterrado de Castilla, el Cid fue
E) V ganando muchos territorios moros para España en la
Reconquista y fue acumulando una gran riqueza.
3. Mucho rogaban las damas, mas de nada les sirvió. RESOLUCIÓN
Entonces las comenzaron a azotar los de Carrión,
con las cinchas corredizas, golpeando a su sabor,
con las espuelas agudas donde les da más dolor,
rompiéndoles las camisas y las carnes a las dos […]
Tanto así las azotaron que desfallecidas son,
con las camisas manchadas por la sangre que manó.
Cansados estaban ya de azotarlas ellos dos,
esforzándose por ver quien golpeaba mejor.
Ya no podían hablar doña Elvira y doña Sol,
y en el Redoble de Corpes quedan por muertas las dos.

De los versos anteriores del Cantar de mío Cid, se puede

inferir que

A) los hechos narrados ocurren en el segundo cantar El Cid pierde su honor por primera vez cuando fue desterrado
de la obra. de Castilla por el rey Alfonso VI. Luego lo recupera cuando el
B) los infantes sienten envidia, porque el Cid pertenece mismo rey lo perdona en la frontera de Castilla. La segunda vez
a la nobleza linajuda. que pierde su honor es en este pasaje del fragmento, cuando
C) las hijas del Cid fueron azotadas por los crímenes de
su padre. los infantes de Carrión azotan a sus esposas Elvira y Sol,
D) los infantes se vengaron, pues el Cid les quitó sus quienes eran las hijas del Cid.
espadas Colada y Tizona.
E) el mío Cid pierde con esta afrenta su honor por
segunda vez.
6. Con respecto a la novela El ingenioso hidalgo don RESOLUCIÓN
Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes
Saavedra, señale la secuencia correcta de verdad o En la primera parte (1605), se narra la primera y la
falsedad (V o F).
I. La obra consta de dos partes y se narra tres I. V segunda salida del Quijote. En la segunda parte
salidas del protagonista. (1615), se narra la tercera salida del Quijote.
II. La primera aventura del Quijote es con los En la primera salida, el Quijote se encuentra solo y su
molinos de viento.
III. El Quijote se arma caballero en la segunda II. F primera aventura fue armarse caballero en una
salida en una venta. venta, la cual confundió con un castillo.
IV. Según Cervantes, el verdadero autor es Cide Es armado caballero en la primera salida. Quien lo
Hamete Benengeli. F
V. En la primera parte, se recurre a la técnica de la
III. arma es el ventero, el dueño de la venta. El Quijote
cree, en su locura, que es un rey.
“novela en la novela”.
En la aventura del vizcaíno, Miguel de Cervantes detiene el
A) FVFVV IV. V relato y menciona que el autor de esta obra es el
B) VFVFF historiador árabe Cide Hamete Benengeli, lo cual es falso.
C) VFFVV
D) VVFVF En la primera parte del Quijote, se emplea la técnica de la
E) FFFVV
V. V “novela en la novela”, pues dentro de esta novela se cuenta
otra novela: El curioso impertinente.
8. –Yo no veo, Sancho –dijo don Quijote–, sino a tres labradoras RESOLUCIÓN
sobre tres borricos.
–¡Ahora me libre Dios del diablo! –respondió Sancho–. ¿Y es
posible que tres hacaneas, o como se llaman, blancas como el
ampo de la nieve, le parezcan a vuestra merced borricos? ¡Vive el
Señor que me pele estas barbas si tal fuese verdad!
–Pues yo te digo, Sancho amigo –dijo don Quijote–, que es tan
verdad que son borricos, o borricas, como yo soy don Quijote y tú
Sancho Panza; a lo menos, a mí tales me parecen.
–Calle, señor –dijo Sancho–, no diga la tal palabra, sino despabile
esos ojos y venga a hacer reverencia a la señora de sus
pensamientos, que ya llega cerca.
Marque la alternativa correcta con respecto al fragmento
citado de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.

A) Sancho intenta gastarle una broma bien armada a su

amo don Quijote.
B) Las labradoras son parte de un plan para regresar a En el fragmento citado, el Quijote y Sancho llegan a la ciudad del Toboso
Quijote a su casa. para buscar a Dulcinea, la amada idealizada del Quijote en su locura.
C) Se aprecia el intercambio psicológico entre don Aquí Sancho trata de convencer a su señor de que una de las labradoras
Quijote y Sancho Panza. es Dulcinea y las otras dos son sus damas, pero el Quijote solo ve a tres
D) Sancho Panza está adquiriendo el lenguaje señorial y labradoras. Por lo tanto, se puede apreciar el intercambio psicológico
Quijote, el popular. entre estos dos personajes. En Sancho, se aprecia la quijotización al
E) El ideal caballeresco ha desaparecido volverse más idealista y, en Quijote, se aprecia la sanchificación al
completamente en don Quijote. volverse más realista.
9. En relación con las acciones, vicisitudes y RESOLUCIÓN
monólogos de Segismundo, protagonista de La
vida es sueño, de Pedro Calderón de la barca, El padre de Segismundo, el rey Basilio, había vaticinado,
marque la alternativa que presenta el valor de viendo los astros, que su hijo iba a ser un soberano cruel y
verdad (V o F) de los siguientes enunciados. I. F malvado, pero, al final de la obra, no se cumplió esta
predestinación.
I. En la vida de Segismundo, se ha cumplido la Cuando Rosaura (disfrazada de varón) y su criado Clarín
predestinación. llegan a una torre abandonada entre las montañas, hallan
II. Segismundo reflexiona acerca de la existencia II. V solo a Segismundo encadenado y reflexionando sobre la
humana. libertad y el libre albedrío de la existencia humana.
III. Al finalizar la obra, el príncipe Segismundo Al final de la obra La vida es sueño, Segismundo actúa con
actúa con sabiduría. sabiduría: perdona a su padre el rey Basilio, a Clotaldo
IV. El lenguaje de Segismundo está caracterizado III. V porque solo cumplía órdenes del rey y manda encerrar al
por la simpleza. soldado que lo liberó alegando que si traicionó a su padre,
también lo traicionaría a él ahora que empiece a gobernar.
A) VFVF El lenguaje de Segismundo en la obra La vida es sueño se
B) FVVF caracteriza por ser complejo, ya que, por ser un lenguaje
C) FVFV IV. F culterano, emplea muchas figuras literarias, mitología
D) VVFF grecolatina rebuscada y reflexiones filosóficas.
E) VFFV
UNMSM 2023 – I
11. Yo sueño que estoy aquí RESOLUCIÓN
destas prisiones cargado,
y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi. En el fragmento citado de la obra
¿Qué es la vida? Un frenesí. La vida es sueño, Segismundo
¿Qué es la vida? Una ilusión, realiza un monólogo y reflexiona
una sombra, una ficción, sobre los límites imprecisos
y el mayor bien es pequeño, entre la realidad y la ficción. Él
que toda la vida es sueño, está dudando si todo lo vivido en
y los sueños sueños son. el palacio del rey Basilio fue real
¿Qué tema se expone principalmente en el
o fue un sueño, ya que Clotaldo
monólogo anterior de Segismundo, personaje del
drama filosófico La vida es sueño, de Calderón de le había dicho antes de este
la Barca? monólogo que seguro había
soñado todo. Segismundo se
A) la ambición desmedida del ser humano formula preguntas para entender
B) el libre albedrío concedido por el dios Cristiano qué es exactamente la vida: ¿un
C) la vida como un camino hacia la muerte frenesí, una ilusión o una ficción?
D) los límites imprecisos entre la realidad y la
ficción
E) el deseo por volver a una mejor vida pasada
12. La creación poética es un tema recurrente en las Rimas RESOLUCIÓN
de Gustavo Adolfo Bécquer. Identifique, a partir de la
lectura de los siguientes fragmentos, las dos ideas
centrales que se plasman en sus versos.
Rima IV Se señala que la poesía
Rima IV No digáis que agotado su tesoro, siempre tendrá temas de
No digáis que agotado su tesoro,
de asuntos falta, enmudeció la lira; qué hablar y es
de asuntos falta, enmudeció la lira;
podrá no haber poetas; pero siempre podrá no haber poetas; pero siempre imperecedera (no muere)
habrá poesía. habrá poesía. así no existan los poetas.

Rima VII
¡Ay! –pensé-, ¡Cuántas veces el genio
así duerme en el fondo del alma,
y una voz, como Lázaro, espera Expresa simbólicamente
Rima VII
que le diga: Levántate y anda! que el genio creador del
¡Ay! –pensé-, ¡Cuántas veces el genio
poeta vive latente en su
A) La poesía no existe sin el poeta y solo esta tiene el así duerme en el fondo del alma,
alma, o sea, está como
don de transmitirla a los demás. y una voz, como Lázaro, espera
dormido y despierta
B) La poesía tiene un carácter imperecedero y vive que le diga: Levántate y anda!
siempre latente en el alma del creador. cuando se enamora.
C) La creación poética es eterna, mientras que el genio
poético es solamente un destello.
D) El genio del poeta está en la innovación y la poesía
es su plasmación estética.
E) El poema está en el alma del creador y, a la vez,
duerme quieta en sus brazos.
14. –¡Oh! Eso, de ningún modo. ¡Qué locura! ¡Ir ahora al RESOLUCIÓN
monte por semejante friolera! ¡Una noche tan oscura,
noche de difuntos y cuajado el camino de lobos!
Al decir esta última frase la recargó de un modo tan
especial, que Alonso no pudo menos de comprender toda
su amarga ironía; movido como por un resorte se puso de
pie, se pasó la mano por la frente, como para arrancarse
el miedo que estaba en su cabeza y no en su corazón, y
con voz firme exclamó, dirigiéndose a la hermosa, que
estaba aún inclinada sobre el hogar, entreteniéndose en
revolver el fuego:
–Adiós, Beatriz, adiós. Hasta… pronto.
–¡Alonso, Alonso! –dijo esta, volviéndose con rapidez;
pero cuando quiso o aparentó querer detenerle, el joven
había desaparecido.
¿Qué tema se aborda fundamentalmente en el
En la leyenda El monte de las ánimas, Alonso visita a su bella prima
fragmento citado de la leyenda El monte de las Beatriz. Él estaba enamorado de ella. Antes de marcharse, le regala un
ánimas, de Gustavo Adolfo Bécquer? joyel para que lo tenga de recuerdo. Alonso le pide un recuerdo y ella le
dice que le quería regalar una banda azul que llevaba en el hombro
A) el capricho femenino cuando fueron de cacería. La banda se le cayó en el monte de las ánimas.
B) la búsqueda del honor Alonso no quiere ir por ser este un lugar muy peligroso, pero decide ir, a
C) el abandono de la amada pesar del miedo que sentía, para mostrar su valentía y para satisfacer el
D) la cobardía del novio capricho de Beatriz que, en el fondo, quería recuperar esa prenda.
E) el rechazo amoroso
EVALUACIÓN EN LÍNEA
1. Elija la opción que contiene los enunciados correctos con respecto
al argumento de la obra el Poema del mío Cid.
I. Rodrigo Díaz de Vivar es desterrado de Castilla debido a
acusaciones justificadas.
II. Doña Jimena pide audiencia con el rey Alfonso VI para abogar
por su esposo el Cid.
III. A pedido del rey Alfonso VI, las hijas del Cid se casan con los
infantes de Carrión.
IV. El rey Búcar de Marruecos se convirtió en aliado del Cid y le
obsequió su espada Tizona.
V. Los infantes de Carrión fueron vencidos en un duelo por los
vasallos del Mío Cid.
A) I, II y V
B) III y V
C) II, III y IV
D) II, IV y V
E) III y IV
2. Y lo que yo saco en limpio de todo esto es que estas aventuras que
andamos buscando al cabo nos han de traer a tantas desventuras,
que no sepamos cuál es nuestro pie derecho. Y lo que sería mejor y
más acertado, según mi poco entendimiento, fuera el volvernos a
nuestro lugar, ahora que es tiempo de la siega y de entender en la
hacienda, dejándonos de andar de ceca en meca y de zoca en
colodra, como dicen.
–¡Qué poco sabes, Sancho –respondió don Quijote–, de achaque de
caballería! Calla y ten paciencia, que día vendrá donde veas por
vista de ojos cuán honrosa cosa es andar en este ejercicio. Si no,
dime: ¿Qué mayor contento puede haber en el mundo o qué gusto
puede igualarse al de vencer una batalla y al de triunfar de su
enemigo? Ninguno, sin duda alguna.
Sobre el fragmento anterior, extraído del capítulo XVIII de la
primera parte de la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la
Mancha, ¿qué rasgo formal encontramos?

A) la oposición entre el ser y el parecer

B) el estilo barroco con términos arcaicos
C) la interpolación de otras historias
D) el denominado estilo cervantino
E) la alusión a novelas de la época
3. Rosaura.- Cuentan de un sabio, que un día
tan pobre y mísero estaba,
que solo se sustentaba
de unas yerbas que cogía.
¿Habrá otro, entre sí decía,
más pobre y triste que yo?
Y cuando el rostro volvió,
halló la respuesta, viendo
que iba otro sabio cogiendo
las hojas que él arrojó.
A partir del fragmento anterior de La vida es sueño, señale una
característica presente en la obra de Pedro Calderón de la Barca.

A) Aplica un lenguaje culterano.

B) Defiende la Contrarreforma.
C) Inserta referentes mitológicos.
D) Muestra intención moralizadora.
E) Incorpora al personaje gracioso.
4. Tú eras el huracán, y yo la alta
torre que desafía su poder.
¡Tenías que estrellarte o abatirme...!
¡No pudo ser!

¿Qué figura literaria se destaca en los versos anteriores de la rima

XLI de Gustavo Adolfo Bécquer?

A) la metáfora
B) el hipérbaton
C) la anáfora
D) el símil
E) la antítesis