ASPECTOS GENERALES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Semana nº 1
Tema nº 1- 2
Medios tecnológicos a utilizar
AULA VIRTUAL: Medio básico de coordinación de actividades.
Medios tecnológicos a utilizar
PLATAFORMA TURNITIN: Herramienta inmejorable para la correcta
redacción de nuestros documentos de investigación evitando
coincidencias (plagios) pues compara los nuestros con miles de bases
de datos a nivel mundial en todos los idiomas.
Medios tecnológicos a utilizar
CORREO ELECTRÓNICO DE LA UNIVERSIDAD: Por ello es importante
que todos tengan habilitado este medio y se acerquen a solucionar
algún inconveniente con las personas responsables.
GOOGLE DRIVE: Se utilizará para vincular trabajos o archivos que deban
ser trabajados.
TEMA N º 1
PROPÓSITO
• Analiza los principios básicos (Términos) de la investigación
científica
• Reconoce las características más importantes de la
investigación científica (a partir de las etapas de la historia)
CONTENIDO
• Términos básicos
• Breve historia de la ciencia.
EPISTEMOLOGÍA
.
DEFINICIÓN
Filosofía de la ciencia y técnica.
APLICACIÓN
Se ocupa de analizar y sistematizar • Orientar (o extraviar) la
conceptos. investigación científica.
• Diseño técnico; distinguir (o
COMPONENTES confundir) la ciencia de la
• Ontología
seudo ciencia.
• Semántica de la ciencia
• Axiología y ética
• Ayudar a diseñar políticas de
• Gnoseología fomento (o retroceso) de la
• Metódica ciencia y de la técnica.
lógica
CIENCIA
Sistema organizado de conocimientos
Rama del saber humano
constituida por el conjunto de
conocimientos objetivos y verificables
a sobre una materia determinada que son
obtenidos mediante la observación y la
experimentación, la explicación de sus
principios y causas y la formulación y
verificación de hipótesis.
Concepto
La Ciencia (en latín scientia, que significa “conocer”) es el
conjunto de conocimientos sistemáticos sobre la naturaleza, los
seres que la componen, los fenómenos que ocurren en ella y las
leyes que rigen estos fenómenos. Es una facultad del hombre que
le permite encontrar explicaciones a los fenómenos estudiados y
respuestas a las interrogantes planteadas sobre acontecimientos
determinados, mediante un conjunto de ideas que pueden ser
provisionales, pues con la actividad de búsqueda continua y el
esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones pueden variar
y constituir un nuevo conocimiento.
COMPONENTES DE LA CIENCIA
COMUNIDAD
CIENTÍFICA
MÉTODOS SOCIEDAD
OBJETIVOS DOMINIO
PROBLEMÁTICA SUPUESTOS
FILOSOFICOS
FONDO
FONDO DE FORMAL
CONOCIMIENTO
FONDO
ESPECIFICO
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
TEÓRICO Es el conjunto de conceptos,
-Categorías
de ideas y de teorías que
describen y explican
-Leyes propiedades, principios,
-Modelos relaciones y leyes de los
teóricos EMPÍRICO
fenómenos y procesos de la Son conocimientos
realidad. que provienen de
la vida cotidiana
para ser
verificados.
COMPONENTES DE LA CIENCIA
HECHOS HIPÓTESIS
Respuesta previa a un
Datos objetivos de la problema
realidad.
COMPONENTES
TEORÍA
LEYES Conjunto de conocimientos
Hipótesis bien comprobadas lógicamente organizados
RECORDANDO
CIENCIA
EPISTEMOLOGÍA
es la filosofía de la
es un sistema
ciencia organizado de
conocimientos
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
saber comprobado
Analítico
Aplicativo
Comunicable
Crítico
explicativo, objetivo, impersonal, legal,
metódico, predictivo
HISTORIA DE LA CONSTRUCCIÓN
DE LA CIENCIA
CONOCIMIENTO
PRODUCTO
HUMANO
EXPRESADOS CONSTRUIDO CON
DESCUBRIMIENTOS RECURSOS
TEORÍAS
CULTURALES
MANIFESTACIONES
CONTEXTOS
MATERIALES ESPECIFICOS
CULTURALES
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
PRE HISTORIA
MEDIA
ANTIGUA
6.000ac. -476dc 476dc. -1453
MODERNA CONTEMPORANEA
- 1453dc – 1789dc 1789- Actualidad
PRE HISTORIA
PALEOLÍTICO NEOLÍTICO
MESOLÍTICO
Herramientas Herramientas
transito
rústicas perfeccionadas
EDAD ANTIGUA (5000ac-476dc)
ROMA
MESOPOTAMIA CHINA EGIPTO GRECIA
Estrategias
Astronomía Descubrimiento Astronomía Inventos
Escritura Inventos matemática Filósofos
Aportes en el conocimiento …
ARISTÓTELES PITÁGORAS HIPOCRÁTES HERODOTO ERATOSTHENES
MATEMÁTICA
PSICOLOGÍA MEDICINA TUCIDIDES GEOGRAFÍA
FILOSOFÍA HISTORIA
RIGOR H
EDAD MEDIA (476dc- 1453dc)
EDUCACIÓN PERSAS
ITALIA CHINA
MOLINOS DE CHINOS
AJEDREZ GAFAS CAÑON
VIENTO ÁRABES
INDIA ARMAS
INVENTOS BRUJULA
EDAD MODERNA (1453dc- 1789d.c)
NEWTON FARADAY
NEWTON DALTON GOTTFRIED FÍSICA
LEY DE LA TEORIA BASES DE LA LEY DE LA
TELESCOPIO GRAVEDAD ATÓMICA MATEMATICA ELECTRILISIS
MODENA QUIMICA
BENCINA
EDAD CONTEMPORANEA
(1789d.c - ACTUALIDAD)
DARWIN MASWELL
LAURENT EINSTEING
TEORIA PRESCOT
TRATADO LEY DE LA TEORIA BON
EVOLUCIÓN
ELEMENTAL CONSERVACIÓN RELATIVIDAD BOTANICA
ESPECIES ENERGIA
QUIMICA
APORTES SIGLO XIX
FREUD PASTEUR EDISON
APORTES SIGLO XX
HAWKING SAGAN CIENTIFICOS
INVENTOS –DESCUBRIMIENTOS S.
XX
INVENTOS E INVESTIGACIONES [Link]
CONCLUSIONES
CONSTRUCCIÓN
Demuestra que la
La historia de la búsqueda del
HUMANA
PRODUCTO DE MUCHOS
ciencia conocimiento y aportes
a la ciencia
APORTES
SEMANA 1
ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
PROPÓSITO:
- Compara los enfoques de investigación cualitativo y
cuantitativo.
TEMA N° 02:
• PARADIGMAS
• ENFOQUES
SABERES PREVIOS
¿Qué es paradigma?
¿ Qué paradigma hay en el ámbito investigativo?
¿ Qué es enfoque?
¿ Qué enfoque hay en investigación?
¿Cuál de ellos aplico en MI investigación?
HISTORIA DE LA INVESTIGACIÓN
SIGLO XVIII
.
Ciencias facticas unicos SIGLO XX
campos validos para la
ciencia Surge el neopositivismo
Filosofos y humanistas
SIGLO XIX critican este enfoque
Investigación métodos y
procedimientos positivistas
Proponen
SIGLO XIX- mediados Dilthey singularidad
Replicaron metodos y ccss
procedimientos Rickert fines distintos
positivistas en de las ciencias
investigacion social
PARADIGMA
MODELO CONJUNTO DE CRENCIAS Y
TEORICO ACTITUDESCOMPARTIDA POR UN
VIGENTE GRUPO DE CIENTIFICOS (KUHN 1971)
Solida red de compromisos
conceptuales teóricos ACEPTADOS
POR LA
Instrumentales COMUNIDAD
metodológicos CIENTÍFICA
VISIÓN FUENTE DE MÉTODOS, PROBLEMAS
DEL
NORMAS DE SOLUCIÓN
MUNDO
PARADIGMA
FUNDAMENTOS DEL PARADIGMA
• NATURALEZA DE LOS FENÓMENOS
ONTOLÓGICO SOCIALES
• GRADO DE ESTRUCTURACIÓN
EPISTEMOLÓGICO • FORMA DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS
• ORIENTA LA FORMA DE INVESTIGAR
METODOLÓGICO • MÉTODO
POSITIVISMO
ONTOLOGÍA
• REALIDAD EXISTE ES OBJETIVA
• SUJETA A LEYES Y TIENEN UN ORDEN PROPIO
EPISTEMOLOGÍA
• OBJETIVISTA
• SUCEPTIBLE DE SER DESCUBIERTA DESCRITA Y EXPLICADA
• INVESTIGADOR SUJETO ---OBJETO (DISTANTE)
METODOLOGÍA
• EXPERIMENTAL
• HIPOTÉTICO – DEDUCTIVO
• HIPÓTESIS A PRIORI – CONTRASTE EMPIRICO
• DISEÑO DEFINIDO
INTERPRETATIVA- NATURALISTA
ONTOLOGÍA
• REALIDAD SUBJETIVA
• (INTERSUBJETIVAMENTE)
EPISTEMOLOGÍA
• SUBJETIVISTA
• SE CONSTRUYE SOCIALMENTE
• SE COMPRENDE E INTERPRETA
METODOLOGÍA
• ESTRATEGIAS ABIERTAS LIBRES
• PROCESO SE CONSTRUYEN Y RESPONDEN EN EL PROCESO
• COMUNIÓN ENTRE SUJETO Y OBJETO
CRÍTICA - SOCIOCRÍTICA
ONTOLOGÍA
• NOMINALISTA
• CONSTRUIDA INTERSUBJETIVAMENTE
EXPERIENCIALMENTE
EPISTEMOLOGÍA
• SUBJETIVISTA - CRÍTICA
• PROCESO CONSTRUCTIVO
• SE COMPRENDE CRÍTICA (VALORES E INTERESES)
METODOLOGÍA
• DIALÓGICA PARTICIPATIVA
• COLECTIVA - PARTICIPATIVA
• SIMPLIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA FAVORECER
PARTICIPACIÓN
ENFOQUE
¿Cómo
conocer?
Es la
dirección o
procedimien
to que se
adopta para
¿Cómo generar
investigar.
conocimientos?
TIPOS DE ENFOQUE
CUANTITATIVO MIDE
INTERPRETA
FENÓMENOS
COMPRENDE
CUALITATIVO
PRUEBA FENÓMENOS
LOS SIGNIFICADOS SE
HIPÓTESIS EXTRAEN DE LOS
DATOS
Y TEORÍA
TIPOS DE ENFOQUE Y SUS FASES
IDEA
PROBLEMA
CUANTITATIVO
IDEA
CAMPO
PROBLEMA
DISEÑO
CAMPO
CUALITATIVO
DISEÑO MUESTRA INICIAL
MUESTRA INICIAL RECOLECCIÓN
DATOS
RECOLECCIÓN DATOS
ANÁLISIS ANÁLISIS
INTERPRETACIÓN INTERPRETACIÓN
REPORTE REPORTE
DIFERENCIA 1
• Sociales • CIENCIAS
CUALITATIV
ASPECTOS
VO
CUANTITATI
Exactas fácticas.
O
• Interpretativo
• • PARADIGMA Positivista
Critico
• Comprender Explicar, predecir.
• FIN
• Cambiar Secuencial
• Espiral • PROCESO Probatorio
deductivo
• inductivo • RAZONAMIENTO
DIFERENCIA 2
• Observando la • INICIA
CUALITATIV
ASPECTOS
CUANTITATI
VO
Revisando teoría
O
realidad. • PROBLEMA Delimitado.
• Puede Formula al inicio
cambiar • HIPÓTESIS
Prestablecido.
• proceso Generalizar
• MÉTODO
• Variado
• contextualizar • PROPOSITO
DIFERENCIA 3
• Contexto • MUESTRA
CUANTITATIV
ASPECTOS
CUALITATIVO
O
• Registros • INSTRUMENTOS Estandarizado.
• Credibilidad Objetiva
• Consenso • VALIDEZ I
técnicas
• Triangulación • ANALISIS Estadística
• Interno Externo
• PAPEL
INVESTIGADOR
CONCLUSIONES
1. PARADIGMA es un modelo teórico vigente que orienta los
enfoques de investigación
2. Existe tres PARADIGMAS positivista, interpretativa y critica
FUNDAMENTEOS: ontología, epistemología y metodología
3. Enfoque es la dirección o procedimiento que se adopta para
investigar
4. Enfoque cualitativo: se orienta a comprender e interpretar
fenómenos. Sus paradigmas son:Interpretativo y critico.
5. Enfoque cuantitativo: Se orienta medir fenómenos y sus paradigma:
Positivismo
METACOGNICIÓN
Conocimientos
¿Qué aprendi?
REPASO
En el enfoque __________________se puede desarrollar preguntas e
hipótesis antes durante y después de la recolección y análisis de datos.
a) Correlacional
b) Experimental
c) Cualitativo
d) Descriptiva
e) Cuantitativo
Correlacione las proposiciones y seleccione la alternativa correcta.
i. Epistemología estudia a…
ii. El conocimiento científico se encarga de sistematizar el…
iii. La ciencia tiene por objeto de estudio al…
A. Saber
B. Ciencia
C. Conocimiento científico
a) iA – iiB –iiiC
b) iB – iiC –iiiA
c) iA – iiC –iiiB
d) iB – iiA –iiiC
e) iC – iiB –iiiA
Coloque (F) si la proposicion es falsa y (V) si la proposicion es verdadera referente al enfoque cualitativo.
- El proceso que se sigue es secuencial probatorio ( )
- Utiliza revision teoria como base fundamental para plantear el problema ( )
- En la recoleccion de datos se utiliza intrumentos variados estandarizados y no estandarizados de acuerdo a la
necesidad ( )
- Para presentar los resultados de investigacion, utiliza variedad de formatos como diagramas, narraciones,
videos entre otros. ( )
a) FFVV
b) FVFV
c) VFVF
d) FFVV
e) VFFV
Esta idea de investigación: “Evaluar programas para prevenir el abuso
sexual infantil”
corresponde al enfoque _________________
a) Etnográfico
b) Mixto
c) Cuantitativo
d) Cualitativo
e) Acción
Esta idea de investigación: “Conocer la experiencia de compra en
centros comerciales”
corresponde al enfoque _________________
a) Correlacional
b) Cualitativo
c) Experimental
d) Descriptivo
e) Cuantitativo
