Morfosintaxi
s
Nicolás Flores Velásquez
Objetivos de hoy
01 02
Presentación Programa, fechas y
del curso requisitos
¿Cómo estudiar para esta cátedra?
03 04
Morfosintaxis Ejercicios
Conceptos básicos Aplicación de contenidos
Antes de empezar...
● Nicolás Flores V.
● 1 año / 2º versión de morfosintaxis
● [email protected]
● Horario de atención (Zoom)
● Martes 11:00 a 12:00
● Previa cita
Horario: Miércoles
8:30 a 9:50 Taller 1 Taller 2
10:00 a 11:20. 11:30 a 12:50 13:00 a 14:20
Cátedra: Bloques
Bloque 1 (8:30 a Bloque 2 (10:00 a
9:50) 11:20)
Contenidos, clases Guía de trabajo,
expositivas, discusion y actividades prácticas,
actividades cortas análisis de extractos, etc.
Teórico-Prático
Realizar
Tomar notas ejercicios
Identificar, resolver, elaborar,
Entender, comprender,
aplicar, explicar,
relacionar, definir,
fundamentar y relacionar
conocer,
Cátedra: Requisitos
70% de asistencia
Promedio Final 4.0
(cátedra-taller)
Justificativos a la OCA
En caso de ausencia:
Se repite la nota de la
evaluación
integrativa
Evaluaciones
C1: 5 de abril (15%), Unidad 1
Cátedra 1, 2 & 3 (50 %) C2: desde el (15%), Unidad 1-2
C3: 14 de Junio (20%), Unidad 4
Nota Taller (5%) Taller del 17 de mayo, Unidad 3
C1: 29 de marzo, Unidad 1
Controles (5%)
C2: 26 de abril, Unidad 2 (asincrónico)
Nota Práctica (10%) 7 de junio, Unidad 4
Evaluación Integrativa
Entre el 27 junio y el 8 de junio (Componente escrito y oral)
(30%)
Evaluaciones
Cátedra 1 Evaluación Escrita.
Cátedra 2 Preparar y realizar una clase.
Cátedra 3 Analizar una muestra de lenguaje de un niñ@
Evaluaciones
Control 1 Guía de Ejercicios
Preguntas de alternativa, verdadero/falso, parear conceptos,
Control 2
en Campus Virtual
Taller 1 Análisis de un Texto
Práctica Roleplay Test STSG
Unidades
1 2 3
Morfología Sintaxis Gramática
del Texto
4
Morfosintaxis y fonoaudiología
¿Cómo funciona este curso?
1 2 3 4
Ejercicios 5
Responder las
Lecturas Previas y Preguntas Cátedra y online, preguntas
material audiovisual Guía Taller Guías de guía
Tomar notas,
ejercicios
participar,
preguntar
PREPARACIÓN
(2-3 horas ESTUDIO
semanales) (2 horas
semanales)
Revisen la
Programació
n Simple
En Campus
Virtual...
Cátedra 2: Preparar
y realizar una clase
Requisitos Básicos
● Grupos de 4-5 estudiantes
● Elegir un tema
● Clase de entre 50 a 80 min.
● Introducir conceptos
● Actividades y ejercicios.
¿Cómo funciorán?
● Sus clases serán a lo largo del
semestre en el segundo bloque
(10:00 a 11:20) y deben durar
mínimo 50 min. y máximo 80.
Consideren...
● 15-20 min. de introducción de conceptos
● 15-30 min. de actividades.
● 15-20 min. de tiempo de trabajo
individual y o grupal.
● 5-10 MIN. Para responder preguntas.
● Roles definidos para l@s integrantes
● Usar lecturas disponibles, diccionarios, guías
gramaticales y la materia de clases (cada
presentación tendrá lecturas sugeridas)
● Ejercicios y actividades originales
● Un integrante de cada grupo DEBE hacer una
pregunta al grupo de la siguiente clase.
¿Qué será
●
evaluado?
Revise la Rúbrica disponible en Aula Virtual
● Manejo de Contenidos
● Preparación
● Autoevaluación
● Coevaluación
¿Qué será
evaluado?
● Evaluación: 80%
● Autoevaluación: 10%
● Coevaluación: 10%
OJO: La ausencia a la clase de sus compañer@s (segundo
bloque) resultará en la ausencia a los dos bloques de la clase.
OJO: Deben demostrar respeto durante la clase de sus compañeros. Esto
consiste en: escucharlos, participar en sus clases si se les pide, realizar sus
ejercicios y asistir a sus clases.
OJO: Se ofrecerán 0,5 décimas a el/la/le estudiante que participe más
activamente y demuestre el mayor interés y atención a la clase de sus
compañer@s.
Es su clase.
Ustedes deciden!
PPT, Kahoot, menti,
Prezi, videos (no de
contenido), etc.
AHORA: Armar
grupos (3-4) y elegir
un tópico.
Fijarse en las Fechas
01
El Lenguaje y la
Lingüística
Lingüística: ¿Qué estudia?
Lenguaje
¿Qué es el
lenguaje y cómo se
estudia?
¿Cómo estudian el aparato fonador?
1 2 3
Laringe Pulmones Cuerdas
Vocales
4 5 6
Lengua Dientes Glotis
¿Qué hace cada parte?
1 2 3
Laringe Pulmones Cuerdas
Vocales
4 5 6
Lengua Dientes Glotis
1. Partes
2. Funciones
3. Relaciones
4. Sistema dentro de un todo
hola, cómo estás?
Grafemas
Fonemas
Lingüística: ¿Qué estudia?
Lenguaje
¿Qué es el
lenguaje y cómo se
estudia?
Dividir las “partes” del lenguaje
• Morfosintáxis o Gramática
• Fonética y Fonología
• Semántica y Pragmática
Niveles del Lenguaje
Morfosintáxis
“La gramática estudia la estructura de las
palabras, las formas en que estas se enlazan y
los significados a los que tales combinaciones
dan lugar. En este sentido, la gramática
comprende la morfología, que se ocupa de la
estructura de las palabras, su constitución
interna y sus variaciones, y la sintaxis, a la que
corresponde el análisis de la manera en que se
combinan y se disponen linealmente, así como
el de los grupos que forman” (p.3; mi énfasis)
Palabras Claves
1 2 3 4 5
Estructura
Palabras s Combinaciones Relaciones Grupos
You can use timelines
1 2 3 4 5
Mercury Venus Mars Jupiter Saturn
It’s the closest Venus is a very Mars is actually a Jupiter is a very Saturn has
planet to the Sun hot planet very cold place big planet several rings
Esto es un Narval
Aquí hay dos ________
Aquí hay dos narvales
Aquí hay un espirobato
Ahora hay dos ____________
Ahora hay dos espirobatos
¿Por qué agregan -s/-es?
Estimada grupo, yo necesitamos
certificamiento un traducciones en las
ciudad de Punta Arenas, ¿Alguien
tienen algos dato de Notaria para
realizará el trámites? Gracia
Grupo estimado, certificar necesito
traducción una la en ciudad Punta
Arenas de, ¿algún alguien dato tiene
de para Notaria realizar para trámite
el? Gracias
¿Cómo pueden saber que hay
oraciones que “suenan bien” o
“mal”?
Existe un orden o
sistema que seguimos
instintivamente
Gramaticalidad vs Agramaticalidad
“[Las oraciones, el lenguaje, las frases, las palabras] son valorados a partir de dos criterios
distintos: su gramaticalidad y su corrección idiomática. La primera noción designa la
medida en que cierta construcción se ajusta o no al sistema gramatical de la lengua en un
momento determinado. Las construcciones agramaticales … son secuencias irregulares que
infringen algún principio de dicho sistema. No están atestiguadas, y son rechazadas por los
hablantes nativos a los que se les proponen” (p.5)
02
Unidad 1: Morfología
¿Cómo se diferencian la siguientes oraciones?
● Compré dos kilos de pan en la feria
● Compraré dos kilos de pan en la feria
● Te mandé un mensaje al insta.
● Te mandaré un mensaje al insta.
¿Cómo se diferencian la siguientes oraciones?
● Compré dos kilos de pan en la feria
● Compraré dos kilos de pan en la feria
● Te mandé un mensaje al insta.
● Te mandaré un mensaje al insta.
¿Qué estudiaron en
morfología?
Morfología: las
partes/piezas que
componen al lenguaje
Fonología
Palabras
Sílabas
Consonante
Vocales s
Fonemas
Morfología
Sonidos
????
????
Palabras
¿Qué es una palabra?
“La palabra constituye la unidad máxima de la morfología y la
unidad mínima de la sintaxis” (RAE, 2018, p.3)
“El concepto de ‘palabra’ está habitualmente ligado a la
representación gráfica de la lengua, ya que las palabras van
separadas por blancos en la escritura. Para evitar la noción
gráfica de ‘palabra’, que muchas veces tiene un interés gramatical
relativo, se suele usar el concepto de PIEZA LÉXICA o UNIDAD
LÉXICA” (p. 52)
¿Qué es una palabra?
“Unidad mínima de forma libre” (Macià et al p. 69, 2020,).
Unidad más Ocurre libremente
pequeña en el habla
Palabras
Casa
Cuadro
Retrato
Colador
Hombrera
Palabras
Casas
Cuadros
Retratos
Coladores
Hombreras
Palabras
Casas
Cuadros
Retratos
Coladores
Hombreras
¿Palabras?
-s
-s
-s
-es
-s
¿Qué es una palabra?
“La morfología es la parte de la gramática que se ocupa de la
estructura de las palabras, las variantes que estas presentan y el
papel gramatical que desempeña cada segmento en relación con
los demás elementos que las componen. Se suele dividir en dos
grandes ramas: la morfología flexiva y la morfología léxica…”
(RAE, 2010, p. 6)
Existen partes y
estructuras en el
lenguaje
¿Qué es esto?
¿Cuál es la diferencia
entre “gato” y
“gatos”?
¿Qué información nos entrega cada parte?
Gat-o-s
Gat-a-s
¿Cuáles son las partes?
Perros
Disputa
Flores
Desiertos
¿Cuáles son las partes?
Perr-o-s
Disput-a
Flor-es
Desiert-o-s
¿Cuáles son las partes?
Perritos
Florero
Gatitos
¿Cuáles son las partes?
Perr-it-o-s
Flor-er-o
Gat-it-o-s
¿Cuál es su función?
Flor
Florero
Florerito
Floreritos
¿Cuál es su función?
Flor
Flor-er-o
Flor-er-it-o
Flor-er-it-o-s
FLOR ER IT O S
Lex. Contenedor Dim. Género Número
Conceptos Clave
1 2 3
Morfología Morfología
flexiva Léxica Morfema
4 5 6
Raíz Afijos Género, número,
persona, etc.
Morfema
“La noción de ‘morfema’ suele usarse en varios sentidos, pero sobre todo en tres.
En el primero de ellos equivale a SEGMENTO MORFOLÓGICO. Desde este
punto de vista ..., -s es un morfema en casa-s, y -se- lo es en canta- se-s.” (p. 68).
Los segmentos de la morfología son los morfemas (como los de des-orienta-
ción), que se agrupan en palabras (desorientación, orientación, desorientado) (p.
4).
Morfemas: información gramatical o léxica.
¿Cuál es su función?
perr-it-o-s: 4 morfemas
Disput-a: 2 morfemas
Flor-er-it-o-s: 5 morfemas
Desiert-o-s: 3 morfemas
Raíz
“Tanto en la morfología flexiva como en la léxica se distinguen la RAÍZ
(es decir, el segmento de la palabra que aporta el significado léxico)…”
(p. 69)
“Las voces derivadas constan de una raíz y un afijo. La raíz aporta el
significado léxico…” (p. 7).
¿Información Léxica?
¿Información Gramatical?
Información
Léxica
gat-a catus
Person-a
Información
Gramatical
gat-a-s Lor-o-s
Person-a
Raícez y Morfemas
Jug-ar: 2 morfemas
In-consciente-mente: 3 morfemas
Ex-cav-ar: 3 morfemas
Nata-ción: 2 morfemas
Ciudad: 1 morfema
¿Cómo identificar las raíces
y morfemas?
¿Cómo identifico morfemas?
1 2 3
Identificar Comparar
con Identificar
morfemas raíz
de género y palabras
número parecidas
• Camiseta
• Turístico
Identificar Raíces
• Comer, comeremos, comí, comieron
• Hermano, hermandad, hermana, hermanos, hermanito
• Silla, sillón, sillita,
Afijos: Añaden información a la raíz
Tanto en la morfología flexiva como en la léxica se distinguen la RAÍZ (es decir,
el segmento de la palabra que aporta el significado léxico) y los AFIJOS, que
agregan a esta informaciones de diverso tipo. (p. 69)
La raíz aporta el significado léxico, y los afijos agregan informaciones de
diverso tipo. Se reconocen tres procesos en la derivación: la sufijación, la
prefijación y la parasíntesis. Así, la palabra mar-ino contiene un afijo pospuesto
o sufijo.
Morfología: Palabras
morfemas
Raíz Entregan
información
Afijos
Léxica o
Gramatical
Informació
n Léxica Prefijos Sufijos
Significado
léxico de la
palbra
Referencias
● Macià, J., Jaume Mateu y Quer, J. 2020. Semántica. Akai: Madrid.
● RAE. 2010. Nueva Gramática de la Lengua Española: Manual. Espasa-
Calpe: Madrid.
● RAE. 2018. Nueva Gramática de la Lengua Española: Morfología y
Sintaxis I. Espasa-Calpe: Madrid.
